下面是范文網小編分享的教育工作的心得體會范文6篇(教育工作的心得體會范文怎么寫)，歡迎參閱。
教育工作的心得體會范文1
本人參加工作已經十二年了。在這十二年里，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善于做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發(fā)揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責任心的教師。
我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。
學習好教學大綱，虛心地向其他有經驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。經過一段時間后我開始積累了一些經驗，為自己的教育教學總結了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎。在這期間，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。
二、不斷學習，永不滿足，努力提高教學水平和文化素質。
隨著社會的飛速發(fā)展，現代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經驗。為了提高自己的業(yè)務水平，我經?？匆恍┯嘘P教育教學的報刊、雜志，如《歷史教學園地》《歷史教學參考》《中國青年報》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中。
與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用才是的。為了提高自己的教學水平，我還經常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設計教學環(huán)節(jié)，內容和課后練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛煉了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學手段，提升授課含金量。
自從實施了新課程改革后，歷史的教學內容更豐富、更開放了。
除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經過多次實踐，結合自己的實際，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學，首先應該從基礎抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中，我注意結合現實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結合其拉絲，調動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養(yǎng)他們關注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學生的學習興趣。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲。
因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應對，拿到理想的成績。這也實現了我的教學理念，學習應在平時，而不是考前臨時抱佛腳。
四、關注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學習是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經常告訴學生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數。
因此，在平日的教學和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取舍，形成歷史觀。
我也會在假期中給他們推薦一些經典書目，讓他們去閱讀，體會。
而我則利用現在學生喜愛科技的這個特點，通過qq，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
教育工作的心得體會范文2
尊敬的白衣天使們：
你們好!
天有不測風云，人有旦夕禍福。春節(jié)前夕，本該是一片祥和的神州大地卻籠罩上了一層揮之不去的陰影，一場突如其來的瘟疫打破了所有的節(jié)日氣氛。新型冠狀病毒感染的肺炎波及整個國家，武漢更是重災區(qū)，很多患者在沒有得到有效治療前就不幸離世。危急關頭，總有人挺身而出，力挽狂瀾。你們逆流而上，逆行沖鋒，你們就是最美逆行者!
春節(jié)，回家。這兩個詞好像生來就在一起。春節(jié)前，所有身在異鄉(xiāng)的異客都懷著“倍思親”的心情背起行囊，踏上回家之路。我想，你們或許正是其中一員，也許你們還在計劃著與親人團聚，與朋友歡聚，與孩子游玩……可是，突然間一場與死神搏斗的號角吹響了。病毒每分每秒都可能在奪走病人的生命，必須有人來拯救。就是你們，受任于急需之際，奉命于危難之間，毅然告別親人，背起剛放下的行囊，扛起救死扶傷的責任，逆著疾風與巨浪，逆著天災與人禍，逆著死亡與恐懼，逆著死神與病魔，奔赴到抗疫前線。告訴所有人，逆行者，無畏險阻!
瘟疫是冷酷的，病毒是無情的，生與死更是無常的。我知道你們在醫(yī)院，穿著密不透風的防護服，戴著三層防毒手套，整日進行著忙碌的醫(yī)治和護理工作。但護目鏡上的水霧，卻不知是汗水還是淚水?？吹骄W上的照片，我知道了什么是“為女本弱，為醫(yī)則剛”，有那么一瞬，我熱淚盈眶。
我知道你們不曾抱怨過一句苦累，因為你們都明白，一切都是為了鮮活的生命能脫離病魔的掌控。我知道，你們不僅辛苦，心里面同樣承受這巨大的壓力。每一個無法醫(yī)治的病人，每一條逝去的生命，你們都在深深自責;我知道你們同樣為人子女，為人父母，父母的牽掛，兒女的守望，每一個沒有時間接聽的電話，每一條只有在深夜才能閱讀的信息，都觸動了你們最深處的痛。或許，只有在夜深人靜之時，脫下厚重的工作服，看著父母兒女的照片，便會無聲哭泣，淚流滿面……可敬啊，親愛的逆行者們。
不過，請你們相信，我們全國人民都在支持著你們。中央領導密切關注著疫情的發(fā)展，關切著你們的安全;很多明星積極捐款捐物，甚至很多海外華僑同胞籌集物資，支援你們……你們牽動著全國乃至全世界人民的心，因為你們的事業(yè)是偉大的，正義的。你們的精神是無私的，崇高的。
作為一名普通的中學生，深知自己一個人的力量在災難面前太過渺小，無法提供有效的幫助。只能在這里默默為你們祈禱，加油。只能寫一封信鼓勵你們，同時表達深深的感激與敬佩。我想，這個時候，聽從你們的告誡，不成為感染者，不給你們添忙添亂，不求有功但求無過。這就是對你們最大的支持。
最后，祝愿你們能夠安全的戰(zhàn)勝病毒，平安的返回家中。我們期待你們帶來勝利的福音。祝福你們!
此致
敬禮!
教育工作的心得體會范文3
最近，有教育界的朋友從汶川地震災區(qū)參觀歸來，他有感于災區(qū)重建新校舍的速度之快、質量之高、配套設施之完善，深有感觸地預言：汶川的學校教育要比我們至少先進五十年。說這話的朋友來自于我市城區(qū)條件優(yōu)越的學校。在肯定災區(qū)重建的成果的同時，我們身處中國中部江漢平原的農村教師，在把我們農村學校和本市城區(qū)學校作過比較之后，得出農村學校落后城區(qū)學校30年的結論,此時不由得發(fā)出了30年+50年=80年的驚嘆。
?國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》指出：把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。
十年的教育均衡發(fā)展的藍圖已經向我們展示了教育公平的前景，我們這些依然靠一支粉筆教學，為危房漏雨而擔驚受怕的農村教師應該額手相慶，未來的美好值得期待。但是差距從30年到80年的巨變，又像涼水澆頭令我們冷靜。作為一名農村學校的校長，我們無法追究政府對于教育公平的主要責任，但是，我們在全社會要共同促進教育公平面前，不應該在差距的對比中一味的怨天尤人，也不應該把自己排斥在全社會之外等待觀望。
盡管管理體制改革明確了由現行的縣級統(tǒng)籌向加強省級政府教育統(tǒng)籌的轉變，但是正如中國的教育與美國教育沒有可比性一樣。湖北的教育與先進省份的教育也沒有可比性，沙市區(qū)的教育與荊州區(qū)的教育同樣沒有可比性。我們不能盲目樂觀，應該從當下做起，從我們自身做得了的事情做起，促進一個學校、一個班級的教育公平。
如何做到這一點呢?大到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展的教育思想，小到排座位的、點名發(fā)言的公平，微觀到一句鼓勵的話語、一個微笑的眼神。機會公平、過程公平就在其中。這些貌似容易的事情，往往無法真正的落實，因為要迎合某些人的評價標準，因為不愿意伏下身來，躬耕于三尺講臺，汗灑課前的十年寒窗，使曾經的信誓旦旦成為耳邊風、過眼云煙隨風而去。我們不唱人類靈魂工程師的高調，也不說教師承載著民族歷史未來太多責任的高度，單說教師從事的是良心的事業(yè)這一點，就需要做到這些小之又小的承諾，更何況《師德規(guī)范》也有著同樣表述的內容，更何況國家未來的發(fā)展人才是根本、教育是基礎、教師是關鍵。
促進公平，需要政府努力，需要教師加油!
教育工作的心得體會范文4
學習了道路交通安全警示教育與防火安全視頻后，我們的思想意識覺悟得到巨大的提高，對交通防火安全有了更為深刻到位的理解。我們終于深深地認識到交通防火安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。
安全重于泰山，我們正直青春的大好年華，更應該珍惜生命，杜絕交通火災事故，把道路交通防火安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。
“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通與防火安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛與防火的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通與防火安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。
一直以來，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，稍微注意一點就行了，就因為自己的麻痹大意，造成了交通事故，參加了為期七天的道路交通安全教育學習。
通過學習了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的畫面在我的腦海徘徊久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果。
參加道路交通安全警示教育學習后，我認識到交通安全在日常生活中的重要性?！耙匀藶楸荆踩谝弧?，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。
“防范勝于未然”，為此，我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。
保證在今后的行車過程中，時刻保持高度警惕，克服麻痹思想，遵守交通規(guī)則，注意安全行駛。絕不酒后開車，不開“英雄車”。
教育工作的心得體會范文5
這兩天讀了《教育哲學》，這本書的邏輯性是很強的，從什么是教育哲學，教育哲學的歷史，從人生與教育，知識與教育，理性與教育，自由與教育，民主與教育，公正與教育幾個方面進行論述。其實，我也不是很明白里面講的東西，主要的體會就是：教育哲學是個力量學科，研究人的發(fā)展問題，比如人生：書中講了很多的人生觀，宗教人，自然人，社會人，理性人等，可以講是用哲學的方法研究教育的問題，用教育來擴展哲學的界限。記得最早的時候教育學是從哲學中分出的一門學科。康德最早在大學里講授這門課，隨后赫爾巴特在大學里教授教育學。
(1)縮短師生距離，建立自信心。多年的教學經驗證明，在美術教學中與學生之間的空間距離，很大程度上，能影響學生主動參與教學的強度及時間。因此，我在教學中，采用了主動在美術課堂里來回走動的方式“接近”后面的學生：拍拍頭、摸摸小手……主動借美術用具給膽怯的學生，縮短與他們之間的空間距離，從而縮短師生的心理距離，為全體學生積極主動參與創(chuàng)造條件。
(2)給予學生安全感，培養(yǎng)自信心。絕大部分學生對教師有一種畏懼心理，為了使學生主動地、充分地參與教學活動，在美術課堂教學中首先使學生從心理上感到是安全的，回答問題不論對錯，都不會影響老師和同學對自己的看法，特別是回答錯誤時不會受到批評與嘲笑，還不斷鼓勵學生：“你說的非常棒!如果能再補充一點，會更好!”“小朋友，你回答很精彩，能再說的更流利些嗎?”……接著，多鼓勵所有學生參與各種美術課堂活動，給學生改正錯誤的機會，使用一些使人輕松愉快的教學手段：謎語、故事、游戲……給學生足夠的安全感，那么，即使沒把握回答的問題，學生也會爭先恐后地參與，不但培養(yǎng)了學生的自信心，而且其創(chuàng)造性也會大大增強了。
(3)讓學生獲得成就感，鞏固自信心。
教育與人生，教育可以提高人生的境界，可以從一般接受很好教育的人都有很好的素質和寬廣的胸懷。接受過教育的人遇事冷靜，沉著，認真地思考來尋求解決問題的最好辦法，而沒有接受很好教育的人會遇事沖動或盲從，他們更容易被感情所轄制。由此定義可知，教育哲學涵蓋的層面十分廣闊。在《教育哲學》這本書中，書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切，深受啟發(fā)。那些關于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍的品味、反思。
教育工作的心得體會范文6
教師究竟是什么其實，教師就是教師，教師與學生是一對互相依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和此刻工作。教師首先是一個人，他有自我的喜怒哀樂，有自我的油鹽醬醋，他必須作好一個人，一個能影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中構成，教師必須盡最大努力讓自我和自我的學生走向崇高。
教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應當是自我的充實與成功，教師能夠利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全能夠進行自我的設計與武裝，讓自我多才多藝，精神世界更加豐富，讓自我脫離庸俗。
教師要到達上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想構成與發(fā)展的基礎。教育智慧的構成，在必須意義上說，就是跨越由這些經典構成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展，可是教育的根本不會變化，培養(yǎng)人的功能不會變化，教育過程的內在規(guī)律不會變化?，F代的許多教育新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。
教師讀書不僅僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生夢想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。
那么，教師應當怎樣讀書呢我認為，一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書，應當做到以下幾個方面：
一、勤于思考
新一輪課程改革正如火如荼地進行，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出，但為數不少的教師還處在等待、觀望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現現成的方案，照著別人的套路前行。這種想法是不行的，課程改革不會放之四海而皆準的“套路”。每一所學校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實際，經過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思考是搞不出來的。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者，不要把自我陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結。教育主管部門、各級學校要改變對教師的評價標準，只是勤奮工作，而缺乏創(chuàng)新，沒有思想的教師不能評為好教師。學校要為教師的思考搭建“平臺”，如舉辦讀書比賽、教育沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活動，引導教師多看書，多思考，多動筆。僅有這樣，一線教師中才會涌現出越來越多的思考者、思想者。
從理論上講，教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面：一是學科專業(yè)知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度，這就要求我們經過讀書去積累、去總結;二是基于教育教學實踐的反思、認識和提高，是建立在對教師自身教學實踐反思的`基礎上，異常是借助于教育理論觀點下的案例解讀，這也需要經過很多讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意;三是教師專業(yè)發(fā)展不僅僅要經過教師個人的學習與實踐反思，更為重要的，是在教師群體中構成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。
二、享受讀書的樂趣。
讀書在必須程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。僅有享受到了讀書的歡樂，我們才會主動去讀書。會象一粒渴望成長的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng)，而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞?！m然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的歡樂，但卻能夠說，讀書改變了我們的生活，創(chuàng)造了我們生命的喜悅!
在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自我的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無關緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關心教育。這就是我對教師讀書的簡單體會!
教師的人生畢竟是自我的。他怎樣看待、設想、規(guī)劃自我的人生，他實際上就將會有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的。讓我們自我打開書本，打開自我的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
三、讓讀書成為習慣
隨著科學技術的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網絡……教師沒有接觸過，教師不明白的事情也許學生早已明白，所以我們教師的權威性受到了空前的挑戰(zhàn)。學生隨意提出的問題更多的是涉及到當前經濟、政治、文化領域，有些甚至是當前的熱點和焦點。教師要適應這一時代特點，就必須樹立終身學習的觀念，以終身學習為目標。那么就要求教師讓讀書學習成為習慣。我在業(yè)余時間，讀了許多有關教育教學方面的書，這些書中經過具體的案例的分析，并根據作者多年從教經驗與教育理論，為讀者提出了寶貴的提議，為我的工作指明了方向，我個人更是在實踐中獲益終身……這樣，生活中的鮮活材料都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我又將這些清澈的泉水到如課堂，一種學習的歡樂蕩漾在一張張渴求知識的臉上，教室中又充滿了盎然生機……
“吾生也有涯，而知也無涯”，在工作中，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、主角的轉變，書架上的資料也在不斷的豐滿、不斷的轉變!但不管怎樣，必讀書、書必讀!當我行路艱難時，我需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新;而行路順暢時，我時刻提醒自我，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現……于是，我對自我說“永不停息的讀書、學習吧!讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式!”
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