下面是范文網(wǎng)小編整理的觀看中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全2021心得感悟3篇(2020中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全的觀后感)，歡迎參閱。

觀看中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全2021心得感悟1

　　在日常生活中，有一些家長讓孩子干一些力所能及的家務活，可有些家長一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學習就行了，讀書才是最重要的。這一觀點我很不贊同。

　　孩子讀書到底為的是啥?還不是為了將來投身于社會能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢?我們也應該掌握一些基本的社會能力需求。首先，應從社會實踐和勞動中汲取經(jīng)驗。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識靈活的運用到社會實踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動中，體會快樂和樂趣?，F(xiàn)在的中國家長就是太過于重視學習和溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動能力。溺愛不等于愛。

　　在現(xiàn)代社會里，大多數(shù)家庭都只有一個小孩。這樣父母的愛就都獻給了這個孩子。對這個孩子過分地疼愛。

　　一次在大街上走，我看到一個小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的?？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當這個小孩子摔跤了以后，他的父母必會百般呵護地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧?”有些家長甚至會帶孩子全面調(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長的眼里是都么重要的一件事呀!這不是愛，是溺愛!這反而會使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母?！按煺墼杏晒Α币牒⒆映蔀橐活w小苗，那不經(jīng)風雨怎能在這多面的社會圈子中，茁壯成長。

　　我覺得還是讓孩子多干一些力所能及的家務活，但也要抓住學習。這樣孩子在將來的生活中再會很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，還可以讓孩子體會到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動能力，長大了才能讓父母少操點心，成為一個有用的人。如果家長不讓孩子勞動，把所有事情都包下來，那對孩子的成長帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長大了只會做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。

　　我同樣生活在一個充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴格地要求我，多做一下家務活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時間長了我也便學會了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動并不難，不知你愿否?

　　在激勵斗爭的社會中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競爭。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗和成功之間積累經(jīng)驗，這樣你才會越走越遠。臺上一分鐘，臺下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會取得最后的勝利!

觀看中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全2021心得感悟2

　　電腦是查常識的好幫手，更帶給咱們許多便當，即便不出門也能知全國事、看盡全國物。

　　網(wǎng)絡的國際更是千奇百怪，只需打出關鍵字，想要的東西各式各樣呈現(xiàn)在你眼前，只不過網(wǎng)絡的國際有利當然也有弊，它帶給咱們便當，卻也設下許多圈套，有些人誤信對方網(wǎng)絡結(jié)交最終被騙財、騙色的實踐比如層出不窮，或許在那虛擬的國際能夠縱情發(fā)揮自己的構(gòu)思和主意，但一起卻是有許多看不到的風險，所以在閱讀的時分盡量挑選安全的網(wǎng)站，不要容易下載或輸入自己的個人資料，不然就會淪為欺詐集團確定的目標。

　　盡管咱們都知道電腦會讓人墮入利誘，更知道要注意運用的時刻，但有時一開機就停不了機，眼看一分一秒逐漸曩昔，卻身陷在虛擬的國際無法自拔，從今天起我要好好規(guī)劃自己的日子，多走出戶外運動，不要在當電腦的守護神。

　　網(wǎng)絡生活

　　網(wǎng)絡是二十世紀科技文明下的產(chǎn)品，更是現(xiàn)代人日子中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡世界不光能夠查詢、搜集材料，還能夠玩游戲、通話、網(wǎng)購、談天等，讓彼此之間真實到達零距離。

　　當我有不明白的課業(yè)或常識時，這時候，網(wǎng)絡就像一位三頭六臂的教師，上知地輿下知地輿，博學多聞，沒有什么問題難得了他，面臨種種問題，都能逐個幫我化解，可說是我的良師益友;當我覺得孑立無聊時，這時候，網(wǎng)絡就像一位多年不見的老朋友，陪我談天，陪我玩游戲，不論時刻多晚，氣候多遭，咱們都能如影隨形，永不分隔;當我想買東西時，這時候，網(wǎng)絡就像一位超級推銷員，要吃的、有吃的，要用的、有用的，林林總總的東西包羅萬象，可說是：宅女不出門，能買全國物呀!盡管網(wǎng)絡世界既便利又風趣，但有時他卻像一只惡狼相同，一步一步讓咱們掉入圈套，他用好玩的游戲，讓咱們曠費學業(yè);用奇特的法力，讓咱們迷失自己。乃至還有人使用網(wǎng)絡來違法，使得咱們關于網(wǎng)絡世界都抱持著半信半疑的情緒。

　　咱們應該善用網(wǎng)絡，當個聰明的現(xiàn)代人，不要在那虛擬網(wǎng)絡的花花世界里，過度沉浸，也期望我們恪守網(wǎng)絡禮儀，給我們一個純潔的網(wǎng)絡世界!

觀看中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全2021心得感悟3

　　咱們中國的家庭自古以來注重“耕讀”，而今無需耕作，教育自然成了每個家庭的頭等大事，古語云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰”，自然有一定的正確性，但在當今社會教育的主體應當是孩子，無論家庭教育還是學校教育都應是起引導作用。

　　家庭教育中，“養(yǎng)不教，父之過”，當今社會，物資生活富足，自是不會出現(xiàn)“路有饑婦人，抱子棄草間”的'悲劇——既然“犬馬皆有所養(yǎng)”，那么家庭對孩子的“教”便愈發(fā)重要。當今社會萬物互聯(lián)，人與人之間的聯(lián)系也愈發(fā)緊密，沒有人能再像隱士一般斷絕與社會的聯(lián)系。所以培養(yǎng)孩子的“社會性”，對孩子的“教”與“養(yǎng)”便是家庭教育最重要的目的。諸葛亮的《誡子書》中開篇既是“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，可見品行對一個人的重要性。溫文爾雅、謙遜有禮，這都需要家長以身作則，像新聞中報道的“為等孩子父親上火車，而堵門影響列車啟程的母親”便是典型的反面事例。父母的言傳身教，引導孩子成為了理性的、有教養(yǎng)的人，只有真正成為了一個人，孩子才可能去投身社會，發(fā)光發(fā)熱。

　　當孩子在良好的家庭教育中成為了一個文明理性的現(xiàn)代人，學校教育便要傳授給孩子知識，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己，認識自己。

　　嚴師出高徒，仿佛是中國人對學校教育的判斷。但真的只是如此嗎?嚴，固然是對的，但嚴的目的在于引導孩子專心學知識——壽鏡吾先生會打手板，但是打手板是為了讓孩子好好背書。因此只要能引導孩子的良好發(fā)展，那么無論嚴或松都是起積極作用的。更為重要的，是在學校教育中，學校和老師要為孩子提供平臺去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力，為日后的發(fā)展尋找方向。魯迅先生在1908年發(fā)表的《文化偏至論》中說：“角逐列國是務，其首在立人，人立而后凡事舉。若其道術(shù)，則尊個性而張精神?！蔽蚁脒@便是如今學校教育的宗旨――立德樹人，尊重個性。那么在這個標準下，嚴不是準則，而在于“導”，如何引導學生發(fā)現(xiàn)自我。因此諸如“游學”、“科技創(chuàng)新比賽”、“藝術(shù)團”等新興課程應運而生，成為幫助學生的“梯子”、“路燈”，引導孩子去探索世界，發(fā)現(xiàn)自己，尋求理想。而非像過去“填鴨式”的教導孩子要成為什么樣的人才。

　　這種“幼者本位”式的教育理念，在當今社會正如火如荼地發(fā)展著，潤物無聲，靜待花開，想必在如此教育理論下成長的新一輩年輕人，在花開之時，定能成為中華民族新的“脊梁”。

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