【簡介】下面是網(wǎng)友“nnsq8”分享的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)【合集8篇】，供大家閱讀。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

　　時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)月就這樣匆匆的從我身邊溜過去了。這一個(gè)月，有過高興，有過失落，有過彷徨，有過躊躇的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，也學(xué)到了很多我不知道的東西?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，作個(gè)總結(jié)，作為以后生活工作的鑒戒，并不斷的改善自我，提高自我。

　　雖然我去的地方是一家小公司，但是我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)橹耙恢毕胝业墓ぷ骶褪亲鼍W(wǎng)頁制作的，這次得到了寶貴的機(jī)會(huì)，經(jīng)理安排我完成他們公司網(wǎng)站的改版，還讓一個(gè)同事帶我，不懂的可以問他，我真的是覺得十分的幸運(yùn)。同時(shí)，我也要感謝學(xué)院的老師，給我的這個(gè)實(shí)習(xí)安排，給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。

　　第一天去上班，經(jīng)理跟我說了一下具體的工作，給我兩個(gè)同行的網(wǎng)站作為參考，主要是色調(diào)和排版方面做一個(gè)參考。然后我就回到了位置上，開始著手去做。我對比兩個(gè)網(wǎng)站的各個(gè)方面，吸取好的地方，然后成為我自己的。首頁的整體效果圖出來后，我自己覺得還不錯(cuò)，就拿給經(jīng)理看，是否滿意?？墒牵屛液軅?，經(jīng)理一點(diǎn)都不滿意，從他的話語里，我知道，我做的比那兩個(gè)參考的網(wǎng)站差多了。忠言逆耳，確實(shí)是這樣的。但是，也讓我學(xué)會(huì)了，首先要學(xué)會(huì)模仿，才能超越。我要做的第一步就是，學(xué)會(huì)如何站在巨人的肩膀上。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)偷懶。企業(yè)講究的是效率，巧妙的偷懶能夠提高效率。我說的并不是偷工減料的意思，而是在人家已經(jīng)做好的基礎(chǔ)上，拿來加以修改。

　　效果圖完成后，開始著手靜態(tài)頁面。由于考試的這段時(shí)間里疏于動(dòng)手，感覺手又生疏了，寫起代碼來很不流暢，思維也很停滯。再一次讓我體會(huì)到熟能生巧這個(gè)成語的。深意。動(dòng)手才是王道，沒有實(shí)踐，理論顯得蒼白無力。靜態(tài)頁面效果出來后，嘗試著用js做出簡單的一些動(dòng)態(tài)效果?？墒牵襧s并不懂，只能去copy人家的，去網(wǎng)上相關(guān)的js動(dòng)態(tài)效果代碼。發(fā)現(xiàn)其實(shí)找資料也是很有講究的，關(guān)鍵詞對了，很快就找到了想要的。但是如果關(guān)鍵詞不對，找半天也找不到自己想要的資源。提煉關(guān)鍵字也是我要修煉的一課。

　　在做主欄目導(dǎo)航的下拉菜單效果時(shí)，我遇到了困難，也是我做這個(gè)網(wǎng)站，花費(fèi)時(shí)間最多的地方。因?yàn)椴皇亲约簩懙拇a，看起來很累，而且人家的代碼寫得也不是十分規(guī)范，也給我增加了難度。這也提醒我，寫代碼一定要注意規(guī)范，可以為以后代碼的維護(hù)提供很大方便，利人又利己。后面的日子就是這樣寫代碼，然后不斷的去修改，去完善。這個(gè)過程中，原本有些我不是弄的很明白的地方，經(jīng)過了反復(fù)的實(shí)踐，我明白了，理解的也更加透徹了。看懂了的東西不一定真的懂了，用過了才會(huì)知道是不是真的理解，明白了。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

　　近日，參加了一個(gè)同行的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，并將培訓(xùn)心得整理一篇文章。與各位同行共勉！

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，市場有什么改變？

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅猛！當(dāng)智能手機(jī)成為每個(gè)人的必備的時(shí)候，一個(gè)全新的生態(tài)產(chǎn)生了！

　　1、市場環(huán)境變了：傳統(tǒng)的市場變成了數(shù)字生活空間。

　　2、消費(fèi)主體變了：消費(fèi)者都變成了互聯(lián)網(wǎng)上的生活者。

　　企業(yè)如何融入這個(gè)全新的生態(tài)？——企業(yè)變成生活服務(wù)者！

二、如何理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維？

　　1、雷軍互聯(lián)網(wǎng)思維：專注、口碑、極致、快！

　　2、和君趙大偉：互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)孤九劍，互聯(lián)網(wǎng)思維就是用戶思維！

　　一切圍繞客戶需求出發(fā)。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品必須回答以下幾個(gè)問題：你的用戶是誰？你為用戶創(chuàng)造的價(jià)值是什么？

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維下，營銷思路的顛覆？

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，原有的商業(yè)模式將被顛覆，原有的營銷理論也講走進(jìn)死胡同。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何營銷？這是擺在每個(gè)企業(yè)家和企業(yè)高管的重要課題。

　　1、沒有營銷，產(chǎn)品即營銷

　　傳統(tǒng)營銷的起點(diǎn)通常在產(chǎn)品之后，產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)都出來，再去找一個(gè)概念，裝一個(gè)形象；而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代營銷的起點(diǎn)在產(chǎn)品之前，在產(chǎn)品的構(gòu)想階段，就已找好定位，按著規(guī)劃去研發(fā)和制造產(chǎn)品，產(chǎn)品本身也是營銷。

　　好的產(chǎn)品是一個(gè)放大器，投入1塊錢的營銷資源，能夠產(chǎn)生10塊錢的結(jié)果；壞產(chǎn)品是一個(gè)黑洞，投入1塊的營銷資源，得到1毛的結(jié)果。

　　2、沒有產(chǎn)品，服務(wù)即產(chǎn)品

　　互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從一開始就是服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即服務(wù)。這要求在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候，首要的不是從功能出發(fā)，而是從服務(wù)出發(fā)，服務(wù)用戶的需求出發(fā)。

　　3、沒有生產(chǎn)者，消費(fèi)者即生產(chǎn)者

　　個(gè)性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個(gè)難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子，傳統(tǒng)的生產(chǎn) 模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個(gè)人都能找到合適的碼型，但實(shí)現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn)，從消費(fèi)者角度，既想獲得個(gè)性化產(chǎn)品，又不愿為之付出高價(jià)格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)，眾包的新生產(chǎn)、消費(fèi)形式開始粉墨登場。這些消費(fèi)者不再是被動(dòng)地，而是主動(dòng)地參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)。也就是說，在商品的創(chuàng)造過程中，他們既是消費(fèi)者同時(shí)又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

　　隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷完善，我們每年都要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為我搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。

　　網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

　　其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個(gè)自主摸索的空間。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些網(wǎng)絡(luò)知識。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上信心百倍，更使我的教學(xué)技能進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

　　參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們這些平時(shí)沒什么空余時(shí)間的上班族來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面，而是要通過知識的積淀，充實(shí)自己、完善自己，為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

　　9月22參加了xx互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，在會(huì)上聽到那么互聯(lián)網(wǎng)界的神話級人物的分享，感觸頗多：

內(nèi)容為王：

　　自從我剛接觸SEO以來，聽到的最多的一句話就是：內(nèi)容為王。無論是做資訊類網(wǎng)站還是做招聘類網(wǎng)站，都離不開內(nèi)容，即網(wǎng)站的內(nèi)容要具有實(shí)用性和真實(shí)性。一來是對搜索引擎友好，二來也是良好的用戶體驗(yàn)所必須的。目前蘇北英才網(wǎng)在內(nèi)容上存在很大的問題。

用戶體驗(yàn)：

　　說到用戶體驗(yàn)，我剛實(shí)習(xí)的時(shí)候就接觸到，時(shí)隔三四年之后依然是衡量一個(gè)網(wǎng)站好壞的重要因素。從我到公司工作以來，貌似已經(jīng)偏離了正確的軌道，所有的精力都放在站外推廣方面，忽略了最重要的站內(nèi)優(yōu)化及用戶體驗(yàn)。

社會(huì)化媒體營銷SMO：

　　推廣途徑日新月異，社會(huì)化媒體營銷是我在互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)接觸了一個(gè)新詞，之前都沒有聽說過，但是自己或者是周圍的人每天在用到社會(huì)化媒體，看來我們不得不重視起來。目前蘇北英才網(wǎng)也添加了“分享”按鈕，可以分享到各個(gè)社區(qū)，但是不知道真正能夠使用的用戶能有多少。用戶不會(huì)把我們的網(wǎng)站分享給更多的人，我們也達(dá)不到口碑營銷的目的。

　　推廣的主要目的是什么？

　　似乎我一直陷于這樣的誤區(qū)：我們部門工作的主要任務(wù)就是網(wǎng)站流量。在互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，前輩的一句話又一次點(diǎn)醒了我：推廣的主要目的不是流量，而是潛在用戶?；貋砗笪也唤伎迹词刮覀兙W(wǎng)站流量過萬，但是我們不能給用戶提供他們想要的，那我們和垃圾站又有什么兩樣呢？一直在說，我們能給用戶帶來什么？我覺得不如我們先去思考，用戶需要的是什么？即使我們都提供的很多，但是都不是用戶需要的，那也是沒用的。所以在以后的推廣中，要從是否對用戶有用的角度出發(fā)，多想想什么樣的論壇、什么層次的用戶需要的是什么信息。

　　希望可以有機(jī)會(huì)多參加這類大會(huì)和活動(dòng)，增長個(gè)人的見識和拓寬思考問題的角度。雖然這一次我們是作為聽眾去參加，但是幾年后再去的時(shí)候，希望能夠和大家一起交流我們蘇北英才網(wǎng)做站的心得體會(huì)、分享我們的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如陪成功者漫步！

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

　　網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了很多。

　　對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)xx與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來困惑，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)xx、交流很好的平臺(tái)，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

　　通過學(xué)xx，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有。S意斥責(zé)、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)xx與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學(xué)xx的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

　　在真誠對待孩子的同時(shí)，真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。

　　總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)xx到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

一、加強(qiáng)學(xué)xx，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

　　1、緊緊圍繞學(xué)xx新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)xx新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學(xué)xx新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。20xx上半年工作總結(jié)

二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)xx和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

　　3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)xx情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

　　1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

　　2【】、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

三、輔助班主任工作

　　作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)xx情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)xx目的教育，激發(fā)學(xué)xx興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)xx的意志，教會(huì)學(xué)xx方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

　　今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)xx，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開展得越來越好。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

　　12月13日，我參加了公司的互聯(lián)網(wǎng)新媒體運(yùn)營培訓(xùn)，現(xiàn)將心得匯報(bào)如下。

　　首先，培訓(xùn)老師以小鎮(zhèn)青年為例，介紹了其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，生活?yuàn)蕵返男蓍e方式。主要包含影視、游戲、閱讀、動(dòng)漫、音樂、直播六大領(lǐng)域。從用戶滲透率來看，小鎮(zhèn)青年的在網(wǎng)絡(luò)影視和網(wǎng)絡(luò)閱讀上的滲透率比全體網(wǎng)民平均水平、一二線青年都高；花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播上日均2小時(shí)以上的小鎮(zhèn)青年占比也超過一二線城市；而從商業(yè)變現(xiàn)角度看，網(wǎng)絡(luò)影視、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播的付費(fèi)轉(zhuǎn)化率相對較高。

　　其次，培訓(xùn)老師分享了他們的最新研究報(bào)告，顯示：未來5-10年，95后將全面步入社會(huì)和工作崗位，成為消費(fèi)的主力。

　　騰訊公司的這些數(shù)據(jù)，我認(rèn)為:對我們研究目前的景區(qū)發(fā)展很有意義，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展、可持續(xù)成長離不開客戶的支持和喜愛。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析目標(biāo)消費(fèi)群體，成為主流和關(guān)鍵，也是我們旅游企業(yè)今后努力的方向。

　　首先，我認(rèn)為總公司在企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+的探索上，存在以下問題：

　　1、缺乏品牌形象總公司旗下的景區(qū)包括古崖居、野鴨湖、八達(dá)嶺長城、水關(guān)長城、古長城、世葡園，這些景區(qū)均沒有對外代表自己景區(qū)的吉祥物、圖標(biāo)、卡通形象等，只有門票上那四季變化的風(fēng)景照片。長此以往，游客難以形成對景區(qū)的深刻印象，也沒有任何和朋友聊天的談資、吐槽點(diǎn)，缺乏在媒體上的曝光率和關(guān)注度。

　　2、旅游紀(jì)念品樣式老舊

　　八達(dá)嶺長城、古長城、水關(guān)長城都是萬里長城的一部分，長期以來，紀(jì)念品商鋪在景區(qū)內(nèi)雖然到處可見，但都是一些長城的模型雕塑、兒童玩的木劍等小商品，同國內(nèi)其他省份城市的紀(jì)念品相差無幾，同質(zhì)化嚴(yán)重。

　　我認(rèn)為:品牌、產(chǎn)品、用戶三者之間如何有效互聯(lián)是關(guān)鍵，不同時(shí)期的用戶對產(chǎn)品有不同的偏好，對傳遞信息的認(rèn)知也有所不同。

　　今后，總公司在精準(zhǔn)把握未來5年的游客群體的基礎(chǔ)上，建議做到以下兩方面：

　　1、創(chuàng)立公司品牌形象

　　各景區(qū)可設(shè)計(jì)代表自己景區(qū)特色的logo、卡通形象，比如野鴨湖可設(shè)計(jì)一只漫畫式的小鴨子在湖上飛翔的logo，而長城類景區(qū)可設(shè)計(jì)一個(gè)青年挽袖子正蓄勢待發(fā)的爬長城的logo。這些logo既要簡潔，又要能形象地說明景區(qū)特色，想法要大膽，創(chuàng)意要實(shí)用，在研究階段可以向公司全體員工征集想法。制作完成后，可陸續(xù)開發(fā)周邊產(chǎn)品，將logo做成書簽、T恤、帽子等物品。

　　2、開發(fā)旅游紀(jì)念品

　　未來五年，95后將變成消費(fèi)主體，他們喜歡買東西，更愛曬東西，在支付方式上，熱衷或信用透支。今后，工藝品公司等紀(jì)念品研發(fā)部門應(yīng)重點(diǎn)研究這些95后的喜愛偏好，多開發(fā)有個(gè)性、結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)的小商品。比如，故宮的御貓系列，出品的小盆栽、書簽，既符合歷史傳說又迎合現(xiàn)代年輕人的口味。

　　八達(dá)嶺長城等景區(qū)可結(jié)合自己的歷史淵源，進(jìn)行文創(chuàng)，研發(fā)產(chǎn)品，比如利用孟姜女哭長城的故事、穆桂英點(diǎn)將臺(tái)的史實(shí)，做成小漫畫，孟姜女哭長城形態(tài)的手機(jī)支架等。

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

　　我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓(xùn)班的理論課程學(xué)習(xí)，感謝地稅同仁對本次培訓(xùn)課程的辛勤付出和毫無保留的經(jīng)驗(yàn)介紹以及生活上無微不至的照顧，短短幾天的學(xué)習(xí)使我對互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識，受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、培訓(xùn)嚴(yán)格規(guī)范。

　　說實(shí)話，我在去之前心態(tài)有些放松，但真正走進(jìn)邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后，這種松懈的念頭隨之打消。整個(gè)培訓(xùn)過程紀(jì)律嚴(yán)明，班主任嚴(yán)格管理，班委會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)座號固定，不定時(shí)抽查，作息時(shí)間緊張有序。

　　二、課程安排合理緊湊。

　　本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項(xiàng)目簡介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長“創(chuàng)新心理學(xué)”講座、“無人機(jī)”航拍知識等;培訓(xùn)形式既有專家講授，又有師生互動(dòng);既有政策法規(guī)的理性探討，又有疑難案例的共同分析，課程安排豐富多彩，比較合理。

　　三、培訓(xùn)形式靈活多樣本次培訓(xùn)以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主。

　　輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論，拿出初步處理意見。各位學(xué)員爭相發(fā)言、各抒己見，各班級集思廣益，充分發(fā)揮才智，提出了很多獨(dú)特見解。本次培訓(xùn)班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項(xiàng)目組業(yè)務(wù)骨干，他們政策理論水準(zhǔn)高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，造詣深厚，觀點(diǎn)新穎，思路寬，有深度，講授幽默風(fēng)趣，寓教于樂。聆聽了他們的授課，深受啟發(fā)，受益匪淺。

　　四、邯鄲地稅同仁工作理念先進(jìn)。

　　地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限，建立包括以宗地為基礎(chǔ)的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責(zé)網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系，為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前，市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎(chǔ)上，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的遠(yuǎn)程測繪技術(shù)、實(shí)景監(jiān)控設(shè)備，扎實(shí)開展涉土稅收核查清理，已入庫稅款億元。

　　“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的感覺，對土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進(jìn)行一一分析，對學(xué)員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?；ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時(shí)代背景下的新式思維方式，并不是萬能的，但絕對是先進(jìn)有效的，互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬象，應(yīng)多種并用，在今后的工作中，要學(xué)習(xí)邯鄲地稅同仁先進(jìn)工作理念，一是做到思維轉(zhuǎn)變，通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學(xué)習(xí)，改變考慮問題的狹隘性，培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用，提高工作效率。三是要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集思廣益，不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理，進(jìn)一步提升稅收征管質(zhì)效，夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)。

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