下面是范文網(wǎng)小編分享的關于班主任工作心得體會范文6篇(班主任工作心得體會范文800字)，以供參閱。
關于班主任工作心得體會范文1
作為初三班主任最希望的就是自己的學生能夠考一個好高中，我在這一學年工作中，為了讓學生學到更多的知識，總結過去幾年高考的考試成績和教育方法，加強學生的練習，在這一學年中，除了讓學生提升學習的效率，增加了測試練習。
過去兩年時間是打基礎的階段，到了初三階段就必須讓學生在最后階段把過去的知識過一遍，讓我們學習的更多更好，有更大的成長空間，雖然初三工作沒有高考困難，相對簡單，但是我也不敢放松，畢竟全班的學生都要指望我給他們指明方向，給他們更多的學習機會。
壓縮學生游戲時間利用學生飯前飯后時間晚自習期間也是復習和學習的好時間，為了讓班級里的學生有一個好的學習環(huán)境，我每天的晚自習我都會親自堅守，畢竟初中生的自覺性相對要差一些，讓班干部管理班級雖然也挺不錯，但是有一點就是會影響到其他班干部的學習，學生也不一定聽班干部的，不能全部放手。
每天還需要提升很多的學習效率，提高學習的基本要求，做大學以致用。利用好學生的學習時間，讓學生在學習期間有更好的成績，提高學習的效果，作為一個班主任我就必須要把班級的擔子自己扛起來，就必須要讓他們的學習任務有進一步的提高，不指望他們靠著自己去學習，更多的是希望他們可以好好的學習。
不怕他們學習任務重，就怕他們閑著沒事考慮玩游戲，所以為了擠壓他們的游戲時間我就利用他們希望好好學習的機會讓他們所有人都做好學習的尊卑，試卷，課后練習，工作任務，每個人都必須要完成自己的基本任務才行。滅有完成任務的學生必須要在崗位上繼續(xù)加持，做好學習的基本工作。
對待學生的學習情況，我會通過每一次的考試練習，和平時的測試，去考驗學生的基本情況，會讓學生有更好的成長空間和環(huán)境，每天都給他們加大學習任務，給他們提高學習的要去，滅有學生玩不成的任務，只有不肯完成的工作，所以對于學生的學習，我一向喜歡高壓嚴肅管理，必須要保證他們在學習期間做到時間花了就必須要學學好，就必須要有成績，每個人在學習的時候我都會考察他們的學習情況。
因為我清楚，學生們沒有主見，就主動的引導學生去好好的學號只是，學生做的不夠好就教導他們把學習任務達成，不用在擔心其他，始終記住一點就是要考出好成績，對于搗亂分子堅決打擊，讓所有學生知道學習才是重點，浪費時間可恥，為了激勵他們學習，我們會在黑板上留一個時間來讓學生們知道時間的緊迫，不斷的加強學習提高學習效果。
關于班主任工作心得體會范文2
我是一名參加工作20xx年的體育教師，在工作以來也曾經(jīng)有過當班主任的工作經(jīng)歷。小學的班主任工作平凡而且繁瑣，每天處理不完學生間點滴小事，但是也能體會蘊含其中的幸福感覺。我的班主任工作時間非常短暫，于聽取的張艷萍老師和李楠老師經(jīng)驗相比有很大的差距。
張艷萍、李楠兩位優(yōu)秀的班主任做的工作，無論是對孩子的學習和生活都有著深遠的影響，是我感觸頗深。
首先：親近孩子，愛孩子
“誰愛孩子，孩子就愛誰”這句話直接了當?shù)恼f出了孩子的天真心理。她們兩個會有事沒事就去走進教師，走到孩子的中間，關注孩子，了解孩子的性格、習慣、家庭情況等，用自己最真摯的心去體貼、愛護她們。孩子們回報來的是信任。
第二：注重培養(yǎng)班級小干部
她們兩位很注重培養(yǎng)班級小干部，根據(jù)孩子的特點給孩子安排適應的崗位。既培養(yǎng)了學生的能力，有能隨時了解學生的情況。
第三：注重學生閱讀習慣的養(yǎng)成
“一個好的習慣影響孩子的一生”，讀書是一個讓孩子受用終生的好習慣?！皶凶杂悬S金屋”學生有了讀書的習慣，定能在書中找到自己所需要的寶藏。
聽取她們的經(jīng)驗，我覺得還有一點是起決定性作用的，就是“責任心”，無論是班主任還是任課教師，我們都有責任去教好每一個學生，關愛每一個學生是每個教師應該具有的責任。
關于班主任工作心得體會范文3
記得有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。也正在從以下幾個方面向優(yōu)秀班主任的方向去努力：
一、要尊重學生，關愛學生。愛學生是根本。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生。
二、要允許學生犯錯誤。我跟我們班的學生說過，老師允許你們犯錯，因為你們是活生生的人，你們有思想，有感情。但是要記住聰明的人在自己的錯誤上成長，愚蠢的人在別人的錯誤上跌倒。
三、以愛感人，以情動人，與學生產(chǎn)生心靈共鳴。班主任要把真情送給學生，學生生病，及時詢問病情；學生學習有困難，悉心指導；放假回家，囑咐學生注意安全；天氣變化，提醒學生增減衣物；學生取得成績，多加表揚??這些雖是小事，但對融洽師生關系，增強師生情感起著非常重要的作用。
四、要做到“三勤”。班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。
五、完善班級管理。作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，班級工作明確到個人，讓學生自己管理自己。
關于班主任工作心得體會范文4
摘要：班級是一個學校最基本的組成單位。班級管理工作是這個學校最基層的管理工作，而班主任則是這一管理工作的實施者。班主任管理工作做得好壞會影響整個班級的發(fā)展。本文就如何做一名技師學院合格的班主任，進行深入探討，并與同行分享做好班主任工作的體會。
關鍵詞：技師學院班主任管理
一個學校，班級是最基本的組成單位，班級管理工作是這個學校最基層的管理工作，而班主任則是實施這一管理工作的執(zhí)行者。班主任是最基層的管理者，管理的事卻很多很多。在外行人眼里都是一些瑣碎的小事情，可是小事處理不好就會影響整個班級的發(fā)展。最后每個班級都管理不好，整個學校的發(fā)展就會受到阻礙。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家對技工類人才的需求越來越高，職業(yè)教育越來越得到重視，但還有相當大一部分學生和家長還是傾向于普通教育，導致進入職業(yè)學校的學生大多有一些不良習慣。在日常的教學管理中給班主任工作帶來了很多的問題，如何在技師學院做好一個合格的班主任，是我們每個技師學院教育工作者都應深度研究的問題。
一、技師學院學生的特點
在我國，職業(yè)教育與普通教育相比，有一定差距。而家長在讓學生進行專業(yè)選擇時又往往因自身對職業(yè)教育認識的不足作出不理性的選擇，致使學生在進入技師學校后思想落差較大，情緒不穩(wěn)定，形成“這輩子就這樣了，反正學習不好”等思想誤區(qū)。因此，及時對學生的思想進行教育和改變是重要工作。然而造成這種情況的原因有很多，例如，父母對孩子的教育缺失或不當；從小得不到周圍同學的認可，缺乏自信心、自暴自棄；學生缺乏自制力，受社會中的不良風氣影響。
二、技師學院班主任工作的特點
作為班主任，面對全班數(shù)十名學生。工作千頭萬緒，如果不理順思路，不能主次分明地對待，班主任工作會變得異常艱難。很多班主任每天都在忙碌，可并不能了解學生的內(nèi)心在想什幺，工作效果不明顯。原因就在于沒有找準班主任工作的重點和難點。技師學院班主任管理工作的重難點，就在于抓住學生的心理需求。學生成長動力是其心理傾向，而很多技師學院學生的心理傾向還未成形，內(nèi)心傾向會隨著時間的變化而變化，有很強的變動性。針對技師學院的學生特點，班主任應該在工作前制定工作目標與方向，針對本班的學生管理工作班主任應從以下幾個方面來入手達到教育的目的。
1.信任學生
班主任應該加強與學生的溝通，盡可能融入學生中，調(diào)整好心態(tài)，以朋友的方式對待他們，而不是高高在上地命令和壓制他們。這樣，學生也愿意告知你他們的想法和班級的動態(tài)，以便及時管理，防止事態(tài)擴大。技師學院的生源較差，很多學生在初中時就屬于差生，不受老師的重視，時間久了往往存在較強的逆反心理。對于那些逆反心理特別嚴重的學生班主任應該更加耐心、熱心地去關心學生，改變他們的心態(tài)，才能更好地開展工作。對待學生要一碗水端平，不要因為某些方面的不足就全盤否定，甚至放棄學生。以公平、公正、公開的方式來面對學生，這樣才能更好地為其他教育活動展開打下基礎。
2.關愛學生，使其增加安全感和自信心
大多數(shù)落后生之所以成為落后生并不是天生的，他們也努力過，只是因為某些原因最終失敗而導致對自己失去了信心。這種失敗感不僅僅體現(xiàn)在學習上，某些學生甚至對自己的生活都失去了信心，每天都在消極混日子。班主任工作中，對學生自信心的培養(yǎng)尤為重要，多了解學生的生活、思想和情感，進而幫助學生在生活上選擇正確的道路。
3.讓學生樹立新的學習和生活目標
社會在不斷地進步，技師學院對自身的生存和發(fā)展要求越來越高，社會上的用工單位對技師學院的學生技能素質(zhì)要求也越來越高。隨著國家的發(fā)展，技工待遇越來越高，有技術就能掙錢，就能養(yǎng)活自己，有些技能可以應用到生活中每個地方。作為技師學校的班主任，要正確引導學生，讓他們明白自己不是教育的淘汰者而是社會的棟梁。班主任要引導學生制定自己的人生目標和社會目標。技師學院學生今后面臨的是就業(yè)，而就業(yè)不是簡單的手工操作，而是技能與耐力的比拼。
三、班主任工作的要點
1.班主任的自身修養(yǎng)
作為一名教師，每天要付出大量的精力來關注教學，特別是班主任，還必須有嚴謹?shù)墓ぷ鹘芏群透叨鹊呢熑涡膩黻P注自己的'學生，言行一致、表里如一是贏得學生尊重最好的辦法。有什幺樣的班主任就能培養(yǎng)出什幺樣的學生，所以說班主任的言行會影響到學生的思想，學生會把班主任作為一種楷模來學習。技師學院學生正處在人生觀、道德觀與審美觀形成的關鍵時期，同時，這個時期也正是叛逆的青春期，學生會對看不慣的老師和行為產(chǎn)生很強的逆反心理。班主任要注重自身修養(yǎng)，為學生做好榜樣。
2.制定班規(guī)班紀，建設良好的班風
班主任接到新生班級時先要制定一套學生認可的班級管理制度，制度需征得大多數(shù)學生的認可。按照班級管理制度對學生實行量化管理，獎罰分明，不要有特權。針對每位學生的學習、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等各方面的情況要做到每周總結一次。當學生違反班級制度的時候，班主任要及時地教育、引導，并按制度做出相應的懲處。對于表現(xiàn)良好的學生給予支持、肯定和鼓勵，使得學生都遵守制度，班級紀律良好，班風走向正規(guī)。良好的班風可以影響每一位學生。班級建設，首先要建立良好的班風。
3.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
班干部是班主任的左右手，是班級的領路人。因此，班主任平時一定要注重班干部在班級中威信的樹立。要求班干部以身作則，以實際行來影響學生，使學生受其感染、吸引和鼓勵。班干部作為班主任的左右手，挑選時一定要慎重。要選班上組織能力強、表現(xiàn)好的學生組成班委會，班級工作才能得到順利開展，使班級學生達到自我管理、自我提高的目的。有經(jīng)驗的班主任要善于調(diào)動班干部的積極性，放手讓班干部開展班級的管理工作。但也要把握好尺度，不能放任自流，實行民主監(jiān)督，多和班里的其他學生溝通，了解班干部的工作情況，要讓班干部既有施展才華的空間，又在班級管理中受到約束。
4.關心愛護班里的每一位學生
班主任對待班里每一位學生都要一視同仁，尤其是那些問題學生。多去了解問題學生的心理，是班級管理的關鍵。這些問題學生平時在家多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，逆反心理較強，但這樣的學生也有好的一面。對待這樣的學生，班主任要不斷改進工作方法，要吃透這些學生的心理，用適當?shù)膽土P，或者設立偶然的機會讓這些問題學生受到表揚，從而改變他們一直以來的心態(tài)。在對學生做出正面表揚和評價的同時，對應的要有教育與懲戒，因為只有表揚沒有批評的教育是不完整的教育，要把握好批評和懲罰的尺度，以起到更好的教育作用。
班主任工作既是一項工作，又是一門藝術。工作繁雜且細致，需要我們認真對待。在實踐的同時，多研究科學的管理方法，多與學生溝通，了解學生，關心學生，同時還要注意自己在學生心目中的形象。班主任只要真誠地去對待每一位學生、班級和教育，就是一名合格、稱職的班主任。
關于班主任工作心得體會范文5
班主任工作真的非常的瑣碎，也可謂早出晚歸了，尤其是在剛開學時，而班主任經(jīng)費補貼卻還遠遠跟工作量不成正比的，也因此有些老師不愿意選擇當班主任，認為多一事不如少一事，僅僅作為科任老師還是會輕松很多的，這也確實是一個現(xiàn)狀。
說句心里話，我選擇教師這一行業(yè)，也是我自己愿意選擇的，當時我也沒考慮工資多少問題，而是我覺得教師面對的是學生，是活生生的有思想意識的人，他們會有喜怒哀樂，會跟你交談交流，而且每天都不是一成不變的，不像去一些工廠打工，整天且每天面對機械不用思考做著同樣的事情，這就是我選擇教師的理由，不像是部分同學或同事說他們是被家長限制選擇了這一行的。因此，在我心里，我還是愿意與班主任工作打交道的。
參加工作三年，我也擔任了三年的班主任，三年帶了一屆學生，前兩年是同一個班級，第三年雖重新分了班級，但原班人馬還是占了三分之一以上。三年下來，可謂風雨兼程，最辛苦的肯定是第一年第一學期，接到的班級特點是普通班；而且學生的方言不同：三分之一講潮州話的，三分之二講客家話的；方言產(chǎn)生了同學之間的隔閡，尤其是個別的男生與女生，調(diào)座位也是一大問題，課堂紀律也特別嚴峻；還有個別偏激的，由于家庭原因造成的“問題學生”等等；弄得對于一個新教師、新班主任、新手來說，第一學期真是束手無策呀。第二學期我借鑒了其他班主任的做法，結合班級實際情況制訂了班規(guī)，并嚴格執(zhí)行，所以班級管理也一直在進步著。
第二學年，我結合本班級的實際情況，重新制訂了班規(guī)，并通過定期開展主題班會學習，讓學生們的思想意識不斷提高，積極參加學校的集體活動，班級凝聚力也不斷加強，還經(jīng)常找學生們談心，及時表揚進步的學生，也及時幫學生指出缺點錯誤。這一學年我也兢兢業(yè)業(yè)的付出了很多，不斷努力著，還算比較滿意一點點吧。
雖然完全沒想到第三年還得繼續(xù)帶著他們，但我深知初三一學年也是非常關鍵的一學年，不僅要面對中考，還要面對走進社會，所以呢，我必須嚴格要求他們一定要規(guī)范個人的言行舉止做一個有道德、有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有責任的良好青少年。我有責任、有義務盡量幫助他們。這一學年，面臨畢業(yè)，班主任工作更是繁多瑣碎，更是要苦口婆心。
班主任工作有苦有樂，班主任擔任著大家庭里“母親”的這一角色；對于班主任工作，要有愛心、耐心、誠心、真心、責任心。三年下來，對于班主任工作，我還有很多做得非常不好的地方，雖然過程喜憂參半，但是我沒有因此而產(chǎn)生厭倦，我發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)班干部的責任意識和主動意識方面非常有待提高。本想在這一學年能在這方面來多思考多學習多改進的，可惜身體不適，只能選擇辭去班主任工作。
其實，我認為作為年輕的而且又還單身的教師們不應該拒絕或抗拒擔任班主任。
關于班主任工作心得體會范文6
班級是一個大集體，班主任要協(xié)調(diào)、團結、凝聚任課老師的力量。在抓班風和學風的過程中，充分發(fā)揮任課老師的群體效應。如果在班風目標和班級要求中，各任課教師每人一把號，各吹各的調(diào)那么再優(yōu)秀的任課教師，再優(yōu)秀的班主任，教學效果都將事倍功半。作為班主任，我是學生和任課老師之間的橋梁。架起任課老師之間的橋梁，齊抓共管提高教學效率
?。ㄒ唬┓e極組織任課教師互相交流，共同營造優(yōu)良班風
在辦公室辦公的時候，我會積極扮演好橋梁的作用，協(xié)調(diào)任課老師之間互相交流，讓任課老師在班風管理上積極獻計獻策。我是英語教師，語文和數(shù)學老師在班上和同學們見面的次數(shù)多，語文和數(shù)學老師在課堂中也教育學生熱愛集體，維護班級榮譽，鼓勵學生積極參與各種活動，這是很有效果的。我們班在任課老師的共同努力下，課堂氛圍好，班風正，學生積極參與各種活動。
這個學期，第一階段的教學檢測，全年級前十名的學生中，我們班有8人，這不是我一個人的功勞，而是我們班任課老師共同努力的結果。
?。ǘ┳鹬睾筒捎萌握n老師的意見，共同營造良好學風
為了抓好學風，我積極做好學生和任課老師之間的橋梁面對班上孩子偏科的情況，孩子們和任課老師都想解決這個問題。經(jīng)過商量，我們決定在班上使用勤學好問本。學生哪一門比較弱，任課老師就抓哪一門。勤學好問本由班干部負責管理，主要記錄哪個孩子問了哪個學生一個什么題目，或者那個學生問了老師一個什么題目。勤學好問本主要是記錄他們，積極向上，認真學習的點點滴滴。
通過這個方法，我們班學風濃。學生你追我趕，不甘落后。課后常一起討論問題、交流學習方法，遇到不懂的也經(jīng)常主動問老師和其他同學。黃老師笑著說：數(shù)學就是要不懂就問，趁熱打鐵，把課堂上講過的知識點及時掌握好，否則，前面的知識沒掌握好，就會影響后面的學習。任課老師獻計獻策，班級學風濃。
以上就是我的班主任工作教學經(jīng)驗，我相信，只要發(fā)揮任課老師的作用，一定會達到班風正、學風濃的效果，從而培養(yǎng)一群愛學習、懂禮貌，樂觀開朗、積極向上的學生！
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