脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇1
自從參加精準(zhǔn)扶貧到現(xiàn)在，已經(jīng)有一個(gè)年頭了，心里也有一些感觸。今年秋天入戶慰問(wèn)的時(shí)候，其中有一戶人家讓我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的夫婦，老大娘生病在床上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好，他們住在一間破舊的老房子里，家里空間狹小，家具擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，我們把慰問(wèn)品送到他家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息，我們并沒(méi)有呆很久就離開(kāi)了，出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口水再走哇”。
回去的路上，隨行的村干部說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油等的價(jià)格稍微高一些，所以他們都舍不得吃，平時(shí)他們連最便宜的油、米都吃不起。有些貧困戶的收入很低，甚至沒(méi)有收入來(lái)源，全靠政策兜底，加上家庭成員疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是做好思想扶貧，生活困難的.人在壓力面前總是處于低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精髓，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)的精神。
我個(gè)人覺(jué)得要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。其次是要實(shí)干，國(guó)家大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，我們也要始終把貧困戶的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇2
堅(jiān)持脫貧達(dá)標(biāo)目標(biāo)不動(dòng)搖，在提質(zhì)量的同時(shí)，更加注重強(qiáng)弱項(xiàng)。
一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅(jiān)工作的根本。當(dāng)前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓(xùn)層面，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補(bǔ)齊短板，切不可掉以輕心。
二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動(dòng)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)信息化建設(shè)，但現(xiàn)在反而滯后了，務(wù)必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。
三是更加注重群眾工作。當(dāng)前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從能力水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規(guī)政策不熟悉，人情世故不懂得，導(dǎo)致工作無(wú)所適從，沒(méi)辦法跟群眾交心，難以贏得群眾信賴，有的干部處事不公，甚至違法亂紀(jì)，導(dǎo)致越級(jí)訪、重復(fù)訪、纏鬧訪不斷。
四是更加注重工作創(chuàng)新。近年來(lái)，我們?cè)诿撠毠?jiān)過(guò)程中，先后探索推行了“支部+X+貧困戶”、村級(jí)幫扶機(jī)制、能人興村戰(zhàn)略、企業(yè)“愛(ài)心”模式等一系列創(chuàng)新性工作，但從工作層面來(lái)看，我們抓落實(shí)的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒(méi)有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結(jié)和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng)，但卻“花開(kāi)別家”。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇3
x周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這x周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)訓(xùn)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這x周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，x個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)訓(xùn)的日子。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)訓(xùn)，你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
x周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求，圓滿地完成了x周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī)，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在，它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。x周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。
總而言之，雖然在十幾天的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。
很快實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后也有幫助。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇4
抗疫與扶貧，無(wú)論哪一項(xiàng)工作都與民生利益息息相關(guān)。“惟其艱難，方顯勇毅”，我們要把在這場(chǎng)艱苦卓絕人民戰(zhàn)爭(zhēng)中彰顯的精神發(fā)揚(yáng)光大，助力高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
發(fā)揚(yáng)聞令而動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)的英勇戰(zhàn)斗精神。疫情期間，廣大黨員干部挺身而出、迎難而上、沖鋒在前，把投身防疫一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒N煉了黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。要啃下硬中之硬、攻克堅(jiān)中之堅(jiān)，必須以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。這就需要廣大黨員干部繼續(xù)保持奮斗姿態(tài)和戰(zhàn)斗狀態(tài)，把脫貧攻堅(jiān)工作牢牢記在心上，抓在手上，在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)兩場(chǎng)硬仗。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)奮斗精神?！八娜f(wàn)萬(wàn)人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，疫情發(fā)生一來(lái)，無(wú)論疫區(qū)一線，還是疫區(qū)之外，都有廣大人民群眾頑強(qiáng)奮斗的身影。當(dāng)下脫貧工作同樣不是單打獨(dú)斗，更不是唱“獨(dú)角戲”，而是一項(xiàng)群策群力的系統(tǒng)工程，要充分凝聚各方力量、發(fā)揮各類資源共同參與，營(yíng)造合力攻堅(jiān)良好氛圍；同時(shí)，更要調(diào)動(dòng)廣大貧困群眾的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們走出貧困的志向和動(dòng)力。
發(fā)揚(yáng)充滿信心、愈戰(zhàn)愈勇的積極樂(lè)觀精神。信心與信念，任何時(shí)候都至關(guān)重要。在這次疫情面前，全社會(huì)的有序、穩(wěn)定是有目共睹的，彰顯出國(guó)家和人民的自信。從決定性成就到全面勝利，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也不是輕輕松松就能打贏的，再加上疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，剩余脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，煥發(fā)自信樂(lè)觀的精氣神顯得更加重要。
志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。當(dāng)前，我們正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，需要大力發(fā)揚(yáng)抗疫中的這些精神，堅(jiān)定信念、一鼓作氣、盡銳出戰(zhàn)、攻城拔寨，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇5
一個(gè)地區(qū)、一個(gè)家庭的貧困，必然有其構(gòu)成的長(zhǎng)期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經(jīng)濟(jì)薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒(méi)有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問(wèn)題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須經(jīng)過(guò)內(nèi)因起作用。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項(xiàng)目上了不少，但資金使用績(jī)效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的進(jìn)取性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因沒(méi)有很好的發(fā)揮作用。
所以精準(zhǔn)扶貧很重要，在工作中必須要精確劃分扶貧對(duì)象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對(duì)有勞動(dòng)本事的，主要經(jīng)過(guò)幫忙其安排就業(yè)或新上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目等產(chǎn)業(yè)扶貧辦法;對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)本事的，主要還是要經(jīng)過(guò)社會(huì)救助和社會(huì)保障解決。
開(kāi)展扶貧工作是一個(gè)系統(tǒng)工程
結(jié)合我們掛鉤幫扶的薄弱村來(lái)說(shuō)，要解決團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入和貧困戶收入兩大問(wèn)題，首先是要解決好村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。僅有村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，團(tuán)體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。
所以我們?cè)谥贫⊕齑鍘头龉ぷ鞣桨笗r(shí)，必須要將發(fā)展村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)放在首位。要解決村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認(rèn)識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)十分重要。所以在幫扶方案的制定、項(xiàng)目的選擇、方案的實(shí)施等具體工作過(guò)程中，我們都必須緊緊團(tuán)結(jié)和依靠村支兩委和村組干部，堅(jiān)持做到“引導(dǎo)不強(qiáng)迫、支持不包辦”。
在研究村體經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，還要堅(jiān)持做到規(guī)劃引領(lǐng)，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實(shí)施。發(fā)展項(xiàng)目選擇注重村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善三個(gè)方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。
由于脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的時(shí)限性，我們還要充分研究項(xiàng)目建設(shè)的收益時(shí)間。除了上一些打基礎(chǔ)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的項(xiàng)目外，還要注重選擇一些投資少、見(jiàn)效快、收益穩(wěn)的短頻快項(xiàng)目，確保能按時(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇6
堅(jiān)持脫貧達(dá)標(biāo)目標(biāo)不動(dòng)搖，在提質(zhì)量的同時(shí)，更加注重強(qiáng)弱項(xiàng)。
一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅(jiān)工作的根本。當(dāng)前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓(xùn)層面，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補(bǔ)齊短板，切不可掉以輕心。
二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動(dòng)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)信息化建設(shè)，但此刻反而滯后了，務(wù)必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。
三是更加注重群眾工作。當(dāng)前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從本事水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規(guī)政策不熟悉，人情世故不懂得，導(dǎo)致工作無(wú)所適從，沒(méi)辦法跟群眾交心，難以贏得群眾信賴，有的干部處事不公，甚至違法亂紀(jì)，導(dǎo)致越級(jí)訪、重復(fù)訪、纏鬧訪不斷。
四是更加注重工作創(chuàng)新。近年來(lái)，我們?cè)诿撠毠?jiān)過(guò)程中，先后探索推行了“支部+X+貧困戶”、村級(jí)幫扶機(jī)制、能人興村戰(zhàn)略、企業(yè)“愛(ài)心”模式等一系列創(chuàng)新性工作，但從工作層面來(lái)看，我們抓落實(shí)的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒(méi)有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結(jié)和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng)，但卻“花開(kāi)別家”。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇7
“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨?ldquo;代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹(shù)立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jī)，給自我臉上貼金，往往采取“過(guò)節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。
某校為貫徹落實(shí)對(duì)中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對(duì)招收的農(nóng)村中職學(xué)生按國(guó)家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受了國(guó)家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓(xùn)，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長(zhǎng);更有甚者，把學(xué)生作為勞動(dòng)力輸出，賺取中介費(fèi)。到統(tǒng)計(jì)“教育扶貧”數(shù)據(jù)時(shí)，將減免中職生學(xué)費(fèi)、給中職生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金作為管理者的政績(jī)，重視了“扶助”而忽略了引導(dǎo)，讓老百姓對(duì)職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈(zèng)。誠(chéng)然，遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時(shí)開(kāi)放能讓邊遠(yuǎn)農(nóng)村享受到精神食糧，能擴(kuò)大貧困戶的知識(shí)面，拓寬他們的致富路。可是，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣貌，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給村民留下十分不好的印象。
還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入很多實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的教師沒(méi)有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(zhǎng)在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹(shù)立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇8
蒙曼說(shuō)，有時(shí)年輕人對(duì)美的追求，可以上升到人生的奉獻(xiàn)，這是讓人意外，讓人感動(dòng)，又讓人覺(jué)得有希望的一件事。
無(wú)論是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，還是扶貧干部，張小娟始終站在服務(wù)群眾的最前沿，她總是能設(shè)身處地為群眾著想，勤勤懇懇為群眾服務(wù)，她成了群眾最知心的朋友，受到廣大干部群眾的好評(píng)，樹(shù)立了新時(shí)代基層青年的工作典范，在平凡的生活中把美麗化作了甘甜。
“小娟的意外犧牲令人痛心，而無(wú)私奉獻(xiàn)一直符合她的人生軌跡。”蒙曼在接受《中國(guó)青年》記者采訪時(shí)說(shuō)，張小娟熱愛(ài)家鄉(xiāng)，并對(duì)集體有貢獻(xiàn)的熱情。此外，中央民族大學(xué)立校的初衷是為了服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族，一代代學(xué)生踐行著立校時(shí)的理想，在人生面臨選擇時(shí)回到家鄉(xiāng)建設(shè)，張小娟也不例外?！靶【旯ぷ骱笕肓它h，她將青春和生命奉獻(xiàn)給了民族地區(qū)，奉獻(xiàn)給了扶貧事業(yè)，是新時(shí)代踐行‘不忘初心、牢記使命’的直接體現(xiàn)和黨員榜樣，作為老師，我心里充滿了敬意。”
“我們那個(gè)理應(yīng)獲得幸福的藏族姑娘，為了藏區(qū)更多人的幸福遇難了，我為她哀悼，更向她致敬！”蒙曼在朋友圈悲傷地寫道。
中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院研三學(xué)生李章權(quán)對(duì)《中國(guó)青年》記者表示，“學(xué)姐奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的第一線，在基層工作一干就十年，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇任勞任怨，是我們青年一代的榜樣，我為有這樣的學(xué)姐感到自豪，我會(huì)向她一樣去服務(wù)基層，用自己的所學(xué)幫助家鄉(xiāng)脫貧，她是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力?！?/p>
“很難過(guò)以這種方式了解到張小娟學(xué)姐為扶貧工作所做的貢獻(xiàn)。她堅(jiān)韌不拔的精神和回報(bào)家鄉(xiāng)的熱忱值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，這種精神貫穿著她工作過(guò)程中的每一刻。我在悲傷的同時(shí)，也提醒自己更應(yīng)該勇于投身實(shí)踐，要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光和生活，用這種方式更好地記住她，記住她是我們的師姐，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?！敝醒朊褡宕髮W(xué)20xx級(jí)歷史文化學(xué)院李羽謙說(shuō)。
張小娟好似山間的格?；?，經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬，堅(jiān)守著困苦的山崖。即使香氣注定要隨風(fēng)飄散，即便花瓣兒最終會(huì)零落成泥巴，但她在青春的年紀(jì)默默地在藏鄉(xiāng)綻放，為這片貧瘠的土地奔向小康留下了希望的芳華。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇9
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)中，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持疫情防控、脫貧攻堅(jiān)“兩手抓”，針對(duì)脫貧工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，集中優(yōu)勢(shì)兵力，逐一攻堅(jiān)、各個(gè)擊破，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，持續(xù)鞏固提升當(dāng)?shù)孛撠毘晒?，打好脫貧攻?jiān)“收官戰(zhàn)”。
一是盯任務(wù)，強(qiáng)推進(jìn)。要緊盯當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)具體目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)落實(shí)“三個(gè)一批”，查補(bǔ)控輟保學(xué)、學(xué)生資助等教育精準(zhǔn)扶貧短板，加快危房維修和翻建改造，對(duì)生活困難群眾和殘疾人開(kāi)展精準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)幫扶和就業(yè)幫扶等，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，確保脫貧成果經(jīng)得起檢驗(yàn)，高質(zhì)量完成脫貧任務(wù)。
二是健機(jī)制，強(qiáng)保障。要建立健全返貧監(jiān)測(cè)預(yù)警和動(dòng)態(tài)幫扶機(jī)制，對(duì)建檔立卡系統(tǒng)內(nèi)年人均純收入不達(dá)標(biāo)或年人均純收入不穩(wěn)定、“三保障”不牢固等已脫貧人口進(jìn)行監(jiān)測(cè)和動(dòng)態(tài)管理，狠抓責(zé)任落實(shí)，穩(wěn)定現(xiàn)有幫扶政策，防止松懈、防止滑坡，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期全面完成。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇10
2020年，是脫貧攻堅(jiān)決勝之年，是全面實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧，全面建成小康社會(huì)的收官之年，在扶貧的道路上，無(wú)數(shù)扶貧干部付出了巨大的艱辛和努力，他們一年四季朝夕奔波在各個(gè)山村，為村民的吃穿住行傾盡全力出謀劃策，為祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)鞠躬盡瘁奉獻(xiàn)青春，用他們最熱誠(chéng)的心為貧困人民送去了黨的關(guān)懷和溫暖，他們是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上“最美的風(fēng)景”。
你奔向河流小溪，浸濕了肺腑，卻架起了幸福的橋梁。要致富，先修路，要變好，先建橋，人民要富起來(lái)，需通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)來(lái)促進(jìn)增收，如此一來(lái)，修路建橋變得格外重要，它不僅是大山村通往繁榮富強(qiáng)的成功大門，更是老百姓通往幸福安康的溫暖之門。此時(shí)，我們扶貧干部站出來(lái)了，他們組建的脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)，協(xié)同我們的村干部以及無(wú)數(shù)幫扶責(zé)任人共同構(gòu)建起強(qiáng)大的扶貧隊(duì)伍。清澈的河流倒映著山清水秀，沉鱗在燦爛的朝霞下自由競(jìng)躍，這一道道“美麗的風(fēng)景”映襯在安靜的小沙灘上，用他們的辛勤奮斗為村民建起一條條寬廣的大道，搭起一座座幸福的橋梁。盼望著，盼望著，人民終于走出大山了！
你穿越山野叢地，灑滿了汗水，卻播下了希望的種子。路通了，然而村民要住上好房子、過(guò)上好日子還得繼續(xù)奮斗。這時(shí)，我們的扶貧干部走村入戶協(xié)調(diào)村民舊房改造、搞拆遷、引水源、拉電線，落實(shí)國(guó)家房屋改建政策補(bǔ)貼，為村民成功地搭建起了漂亮的新房子。放眼望去，滿山村矗立著一棟棟明亮的小樓房，充滿生機(jī)的夜晚，村文化廣場(chǎng)響起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，村民跳起了歡快的舞蹈，看著溫馨的家園，村民臉上露出了幸福的笑容，整個(gè)小山村沉浸在一片幸福溫暖的氛圍中。這道道“最美的風(fēng)景”在山野叢地認(rèn)真繪制著畫卷，讓人民過(guò)上美好的生活，為一個(gè)個(gè)善良淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)民播下了希望的種子。盼望著，盼望著，人民終于煥然一新了！
你陷入田間泥坑，污濁了腳步，卻邁向了勝利的港灣。房子建好了，就該認(rèn)真思考如何解決生計(jì)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進(jìn)村民經(jīng)濟(jì)增收了。我們的扶貧工作隊(duì)難題又來(lái)了，要如何讓我們這群憨厚淳樸但無(wú)專項(xiàng)技能的村民改變陳舊的思想去實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)致富呢？要如何讓我們的山野田地發(fā)揮的作用帶來(lái)勞動(dòng)豐收呢？于是他們召集村民搞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，做思想工作，拉投資贊助，成立農(nóng)村合作社，聯(lián)系本地企業(yè)工廠，幫助村民穩(wěn)崗就業(yè)。山上的茶花開(kāi)起來(lái)了，地里的果實(shí)紅起來(lái)了，家里的豬牛壯起來(lái)了，就業(yè)的人多起來(lái)了，口袋的鈔票滿起來(lái)了，文明禮貌的習(xí)慣、干事創(chuàng)業(yè)的作風(fēng)好起來(lái)了。朝霞倒映在田間，這道道“最美的風(fēng)景”在脫貧勝利的港灣中不斷發(fā)光閃亮。盼望著，盼望著，人民終于富起來(lái)了！
閃爍在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上的這一道道“最美的風(fēng)景”，是支撐群眾脫貧致富的脊梁，他們的默默付出與奉獻(xiàn)，帶著滿腔熱忱與激情來(lái)到這片熱土，希望能留下堅(jiān)實(shí)的腳印，灑下辛勤的汗水，收獲一份喜悅與自豪，成功托起貧困人民闊步奔向小康的希望。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇11
2021年2月25日，在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，9899萬(wàn)農(nóng)村人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽！這意味著我國(guó)區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，這是千年未有的無(wú)限極成就，這是彪炳史冊(cè)的人間奇跡，值得華夏子女為止無(wú)限極喝彩。
前人栽樹(shù)，后人乘涼，我國(guó)取得的脫貧成就，離不開(kāi)奮斗在脫貧一線的百姓。真實(shí)的一線生活離我們無(wú)限極遙遠(yuǎn)，但我們卻可以在影視《山海情》中無(wú)限極感受到奮斗者的艱苦奮斗和砥礪前行。
《山海情》演繹的是上世紀(jì)90年代，從寧夏貧瘠甲天下的西海固地區(qū)搬遷到玉泉營(yíng)地區(qū)的移民們，從無(wú)到有地建設(shè)著他們的新家園的故事。村干部馬得福無(wú)限極操心著通電、灌溉用水等樁樁件件的問(wèn)題，他無(wú)限極努力，卻不自信未來(lái)什么時(shí)候來(lái)，直到國(guó)家新的扶貧政策出臺(tái)，福建對(duì)寧夏的扶貧事業(yè)進(jìn)行對(duì)口援助，并建立了合作樣板閩寧村，這片土地才開(kāi)始萌發(fā)出希望。
陳金山、凌一農(nóng)等一批優(yōu)秀的福建干部、技術(shù)人員為閩寧鎮(zhèn)灑下奮斗的汗水，幫助得福找到了未來(lái)的方向，白麥苗、馬得寶、李水花等村里的年輕人也通過(guò)勞務(wù)輸入、發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等無(wú)限極收獲了自信。
在發(fā)展的過(guò)程中，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，物質(zhì)文明與精神文明，尋根與斷根等問(wèn)題不斷突顯，對(duì)于馬喊水、白校長(zhǎng)、李大有這些上一輩的人們而言，挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)變也在無(wú)限極發(fā)生著。從西海固走出的人們沒(méi)有忘記他們的初心，他們沒(méi)有斷根，而是把根扎在了這片更肥沃的地方，無(wú)限極互相扶持著走上了康莊大道。
一部中國(guó)史，就是一部中華民族同貧困斗爭(zhēng)的歷史。我們現(xiàn)有的幸福生活，離不開(kāi)前人的無(wú)限極辛勤付出，讓我們懷感恩之心，苦干實(shí)干，讓艱苦奮斗精神在華夏大地蔚然成風(fēng)。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇12
一個(gè)地區(qū)、一個(gè)家庭的貧困，必然有其形成的長(zhǎng)期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經(jīng)濟(jì)薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒(méi)有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問(wèn)題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項(xiàng)目上了不少，但資金使用績(jī)效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因沒(méi)有很好的發(fā)揮作用。
所以精準(zhǔn)扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對(duì)象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對(duì)有勞動(dòng)能力的，主要通過(guò)幫助其安排就業(yè)或新上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目等產(chǎn)業(yè)扶貧辦法；對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的，主要還是要通過(guò)社會(huì)救助和社會(huì)保障解決。
開(kāi)展扶貧工作是一個(gè)系統(tǒng)工程
結(jié)合我們掛鉤幫扶的薄弱村來(lái)說(shuō)，要解決集體經(jīng)濟(jì)收入和貧困戶收入兩大問(wèn)題，首先是要解決好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。只有村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，集體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任；有了村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。
所以我們?cè)谥贫⊕齑鍘头龉ぷ鞣桨笗r(shí)，一定要將發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)放在首位。要解決村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認(rèn)識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)非常重要。所以在幫扶方案的制定、項(xiàng)目的選擇、方案的實(shí)施等具體工作過(guò)程中，我們都必須緊緊團(tuán)結(jié)和依靠村支兩委和村組干部，堅(jiān)持做到“引導(dǎo)不強(qiáng)迫、支持不包辦”。
在考慮村體經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，還要堅(jiān)持做到規(guī)劃引領(lǐng)，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實(shí)施。發(fā)展項(xiàng)目選擇注重村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善三個(gè)方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。
由于脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的時(shí)限性，我們還要充分考慮項(xiàng)目建設(shè)的收益時(shí)間。除了上一些打基礎(chǔ)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的項(xiàng)目外，還要注重選擇一些投資少、見(jiàn)效快、收益穩(wěn)的短頻快項(xiàng)目，確保能按時(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì) 篇13
教師個(gè)人脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)
“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹(shù)立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jī)，給自己臉上貼金，往往采取“過(guò)節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。
為貫徹落實(shí)對(duì)小學(xué)生的“教育扶貧”，開(kāi)學(xué)初，也農(nóng)村貧困戶按國(guó)家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受免書本和學(xué)費(fèi)政策，“教育扶貧工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈(zèng)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用。但是，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給學(xué)生留下非常不好的印象。
還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的老師沒(méi)有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成.任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(zhǎng)在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹(shù)立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。.
脫貧攻堅(jiān)個(gè)人心得體會(huì)（13篇）相關(guān)文章：
★ 銀行柜員個(gè)人工作心得體會(huì)4篇(柜員合規(guī)心得體會(huì)300字)
★ 大學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得體會(huì)14篇(軍訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)大學(xué))
★ 校本培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)4篇 2023年校本培訓(xùn)心得體會(huì)
★ 軍訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)10篇 企業(yè)軍訓(xùn)心得體會(huì)
★ 學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得體會(huì)10篇 軍訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文
★ 大一新生個(gè)人軍訓(xùn)心得體會(huì)7篇 大一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)800字免費(fèi)
★ 個(gè)人軍訓(xùn)心得體會(huì)7篇 軍訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文
★ 個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)20篇