推拿室心得體會(huì) 篇1
為了保住孫女的脾臟 我選擇了中醫(yī)小兒推拿
我孫女出生由于黃疸過(guò)高造成溶血性貧血，在醫(yī)院住了10幾天，出院時(shí)血紅蛋白9克多，醫(yī)生囑咐要定期復(fù)查血紅蛋白。出院一個(gè)星期再次復(fù)查血紅蛋白又降到了8克多，但低的不到要輸血的時(shí)候，又過(guò)了一個(gè)星期復(fù)查血紅蛋白又降到了7克多，就這樣反反復(fù)復(fù)。有一次我孫女受涼感冒咳嗽厲害連夜去兒童醫(yī)院看病，查血常規(guī)血紅蛋白低到6克，醫(yī)生說(shuō)要馬上住院輸血治療否則影響我孫女各方面發(fā)育，在兒童醫(yī)院輸了血，4天后出院血紅蛋白是12克恢復(fù)正常，由于我孫女身體抵抗力差，出院時(shí)稍微還有一點(diǎn)咳嗽，回到家吃藥治療不但沒(méi)好反而還加重了，又住了市二院治療咳嗽好了以后又出院了。然而回到家不到一個(gè)月復(fù)查血常規(guī)又降到了6克，又再次住進(jìn)二院輸血治療，醫(yī)生說(shuō)等寶寶長(zhǎng)到五歲以后做脾臟切除手術(shù)就會(huì)好的，現(xiàn)在孩子小沒(méi)有更好的辦法治療，寶寶嘴唇、手指蓋一直是白色無(wú)血色，皮膚黃的厲害。
本人之前就是開(kāi)中醫(yī)成人推拿館的，深知中醫(yī)推拿的療效，也一直相信中醫(yī)推拿，然而小兒推拿又和成人推拿有較大的區(qū)別，于是我下定決心去學(xué)小兒推拿，堅(jiān)信傳統(tǒng)中醫(yī)療法可以保住歲女的脾臟。本人在網(wǎng)絡(luò)上咨詢比較了很多機(jī)構(gòu)，程琢教育的師資以及正規(guī)性吸引了我，于是在程琢教育報(bào)名參加了一個(gè)多月的小兒推拿培訓(xùn)。雖然我初中都沒(méi)有畢業(yè)，但之前有成人推拿的基礎(chǔ)，還有就是除了吃飯睡覺(jué)的時(shí)間全部投入的學(xué)習(xí)。在此期間的一個(gè)多月時(shí)間，從理論到實(shí)操，還有后期到福利院的實(shí)習(xí)，程琢教育的老師們都非常的專業(yè)和負(fù)責(zé)，確保我們每個(gè)學(xué)員畢業(yè)都是優(yōu)秀的小兒推拿師。
學(xué)完回到家迫不及待的給孫女做保健推拿，調(diào)理身體。我孫女天生就是脾虛、貧血、腎氣不足，我用的滋陰補(bǔ)陽(yáng)多捏脊手法治療，一直堅(jiān)持了兩個(gè)月，現(xiàn)在我孫女皮膚也不那么黃了,嘴唇、手指蓋也變成粉色的了。我相信這樣堅(jiān)持下去我孫女長(zhǎng)大也不需要做脾臟切除手術(shù)，通過(guò)每天的中醫(yī)小兒推拿能改善甚至痊愈。
——15期學(xué)員王茂蘭
推拿室心得體會(huì) 篇2
主治：各型頸椎病、腰椎病、椎間盤突出癥、骨質(zhì)增生癥、腰三橫突綜合癥、腰肌勞損、腰扭傷、強(qiáng)直性脊柱炎、風(fēng)濕、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、頭痛頭暈、三叉神經(jīng)痛、網(wǎng)球肘、腱鞘炎、肩周炎、多種關(guān)節(jié)炎、足跟痛、骶髂關(guān)節(jié)炎、胃痛、膽襄炎、痛經(jīng)、婦科炎癥、慢性闌尾炎、乳腺炎、帶狀性皰疹、各種結(jié)石疼痛，癌癥疼痛。
推拿室心得體會(huì) 篇3
在還未學(xué)習(xí)推拿這門課程時(shí)，只要一講到“推拿”首先便會(huì)與我們?nèi)粘５乃f(shuō)的“按摩”聯(lián)系在一起，然后也就會(huì)想到各種服務(wù)行業(yè)而不是第一時(shí)間想到醫(yī)院！在學(xué)完這門課程后，我不求自己學(xué)到了多少的推拿的手法，但至少自己在課堂上對(duì)推拿學(xué)有了更深一層次了解，也會(huì)將這種推拿治病的觀念帶到臨床的實(shí)踐中去。
推拿是指在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下，在人體一定的部位或穴位上，運(yùn)用各種手法和進(jìn)行特定的肢體活動(dòng)來(lái)防治疾病的一種醫(yī)療方法。推拿通過(guò)手法作用于人體體表的特點(diǎn)部位，對(duì)機(jī)體產(chǎn)生影響，具有疏通經(jīng)絡(luò)，行氣活血，理筋整復(fù)，滑利關(guān)節(jié)，調(diào)整臟腑功能，增強(qiáng)抗病能力等作用。推拿的適應(yīng)癥非常廣泛，但主要的治療病種集中在骨傷、內(nèi)科、婦科、兒科、五官科等，同時(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，市場(chǎng)的需要，推拿也在美容、減肥、醫(yī)學(xué)保健等方面廣泛應(yīng)用。
特別是這學(xué)期在推拿課上，讓我感觸良多，由于班里人數(shù)過(guò)多，我被分到了另一個(gè)教室，換了一個(gè)老師，一間設(shè)備不如之前的教室，本讓我有點(diǎn)小小的失落。但之后，我卻很期待每周五的推拿課，因?yàn)樵谕颇谜n上，我們無(wú)論有什么問(wèn)題都可以向老師請(qǐng)教，老師都會(huì)耐心的為我們解答，活躍的氣氛讓我們都覺(jué)得課堂過(guò)的很快。特別是每一次課堂上老師都會(huì)為同學(xué)們?cè)\斷各種身體的疾病，當(dāng)場(chǎng)示范之后，讓我更覺(jué)的推拿的好處之大，在自己的深刻體會(huì)之后，更讓我堅(jiān)定了日后學(xué)習(xí)推拿的想法。雖然是女生，我也希望自己以后可以學(xué)習(xí)小兒推拿，不僅是為了自己的愛(ài)好，也為了自己的家人和日后臨床上可以好好的施展！
推拿室心得體會(huì) 篇4
今年圣誕我給自己送了一份大禮—放了三天假，花4000元上了來(lái)自*林世儒老師《養(yǎng)生主靈的按摩》課程。聽(tīng)起來(lái)是按摩，其實(shí)是透過(guò)按摩的靜心。是一種雙贏的修行法門。世儒老師獨(dú)創(chuàng)的這套靜心按摩，首先是一種品質(zhì)很高的按摩，被按摩的人能體會(huì)到的是愛(ài)、關(guān)懷和深深的被尊重。按摩的人享受的是宛如一堂品質(zhì)很好的瑜伽課后的靜及舒服。我參加過(guò)很多靜心，但第一次嘗試兩個(gè)人共同完成的靜心，而且是雙贏。對(duì)于我來(lái)講，《養(yǎng)生主靈的按摩》讓我多了一種選擇，一種非語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)和關(guān)懷。情感是很細(xì)膩很多層面的內(nèi)涵，語(yǔ)言有時(shí)很難準(zhǔn)確表達(dá)。但透過(guò)《養(yǎng)生主靈的按摩》不需任何話語(yǔ)，可以準(zhǔn)確表達(dá)一份對(duì)受者的關(guān)愛(ài)、分享。
世儒老師讓我明白一點(diǎn)，就是很多時(shí)我們做事情很吃力、很*苦。其實(shí)這是一種誤區(qū)，比如按摩。以往接受的按摩按摩師都是很吃力的，可是這套按摩教會(huì)我們學(xué)會(huì)用自己的身體，用巧力達(dá)到比平時(shí)用死力都達(dá)不到的效果。
還有自從走在心靈成長(zhǎng)的路上，自我覺(jué)察力有很大提升?？墒且?jiàn)到世儒老師和他太太金美老師，感受到那份差距，他們沒(méi)有一點(diǎn)大師的強(qiáng)勢(shì)，卻處處顯露出自然、優(yōu)雅，對(duì)人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，自己才剛剛開(kāi)始。
我又學(xué)會(huì)了一種表達(dá)愛(ài)的自然方法，我決定對(duì)身邊的親人、員工、客戶表達(dá)我的.愛(ài)。
推拿室心得體會(huì) 篇5
經(jīng)絡(luò)，是經(jīng)脈和絡(luò)脈的總稱。它是人體一種交通、傳輸能量信息(氣血)與監(jiān)控、維修的通路。十二經(jīng)脈則是經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的主干，它內(nèi)屬于府藏(臟腑)，外絡(luò)于支(肢)節(jié)《靈樞·海論》。運(yùn)行氣血，濡養(yǎng)全身，將人體內(nèi)外連貫成為一個(gè)有機(jī)的整體。
十二經(jīng)脈的命名是以中國(guó)哲學(xué)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，結(jié)合人體經(jīng)脈的循行部位(手足、內(nèi)外、前后)以及歸屬聯(lián)絡(luò)內(nèi)臟腑而確定。十二經(jīng)脈分別隸屬于十二個(gè)臟腑，各經(jīng)脈均用其所屬臟腑的名稱命名。根據(jù)陰陽(yáng)衍化的道理，陰陽(yáng)可分為三陰三陽(yáng)。其意義主要是表示陰陽(yáng)之氣的多寡或盛衰。陰氣多者稱太陰(---);其次稱少陰(--);再次稱厥陰(-)(陰陽(yáng)交盡之謂)。陽(yáng)氣最盛者稱(+++)(兩陽(yáng)合明之謂);其次稱太陽(yáng)(++);再次稱少陽(yáng)(+)。根據(jù)陰陽(yáng)配對(duì)規(guī)律：太陰配;少陰配太陽(yáng);厥陰配少陽(yáng)。在‘陽(yáng)主陰從’的主導(dǎo)下，形成相對(duì)的陰陽(yáng)動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系。
中醫(yī)藥針灸的基本理論借用陰陽(yáng)來(lái)說(shuō)明人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化、預(yù)測(cè)診斷與防治作用。如形體結(jié)構(gòu)分陰陽(yáng)：上為陽(yáng)、下為陰;體表為陽(yáng)、體內(nèi)為陰;背為陽(yáng)、腹為陰;歸屬六腑的經(jīng)脈為陽(yáng)、歸屬六臟的經(jīng)脈為陰。精氣分陰陽(yáng)：氣為陽(yáng)、精為陰;陽(yáng)中之陽(yáng)為陽(yáng)氣(使人興奮的、體溫升高者如太陽(yáng)之溫煦)、陽(yáng)中之陰為陰氣(使人寧?kù)o、體溫下降者如月亮之寧?kù)o)。健康的機(jī)體總是處在動(dòng)態(tài)的陰陽(yáng)平衡中，若任何因素破環(huán)了這種平衡，健康受威脅，疾病會(huì)產(chǎn)生。出現(xiàn)諸如‘陽(yáng)氣盛或陰氣盛;陽(yáng)氣虛或陰氣虛;陽(yáng)氣盛或陰氣虛會(huì)發(fā)熱證現(xiàn)象;陰氣盛或陽(yáng)氣虛會(huì)發(fā)寒涼證現(xiàn)象’。故平衡陰陽(yáng)法是中醫(yī)的防治法之一。
「十二經(jīng)脈氣血流注」
根據(jù)十二經(jīng)脈運(yùn)行氣血，即營(yíng)氣行于脈中，衛(wèi)氣散于脈外理論。經(jīng)脈運(yùn)行氣血是十二經(jīng)脈按次序連貫起來(lái)，構(gòu)成如環(huán)無(wú)端、周而復(fù)始的氣血流注關(guān)系。即脈氣起于肺經(jīng)，終于肝經(jīng)，且與任、督二脈相通，環(huán)繞周身且有時(shí)間性而運(yùn)行不息。
列圖表如下：
①手太陰·肺②手·大腸
任④足太陰·脾③足·胃
?、菔稚訇帯ば蘑奘痔?yáng)·小腸
督⑧足少陰·腎⑦足太陽(yáng)·膀胱
?、崾重赎帯ば陌馐稚訇?yáng)·三焦
⑿足厥陰·肝⑾足少陽(yáng)·膽
?什么是氣血
氣(指調(diào)控體內(nèi)外一切生理活動(dòng)的生命信息，屬陽(yáng))。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為氣是人體內(nèi)外不斷運(yùn)動(dòng)著的具有很強(qiáng)活力的精微物質(zhì)，一是指構(gòu)成人體和維持人體生命活動(dòng)的最基本物質(zhì)。正如《素問(wèn)·寶命全形論》說(shuō)：人以天地之氣生、天地合氣命之曰人;二是指各臟腑、組織的功能活動(dòng)。氣的生成來(lái)源是：1稟受于父母的先天精氣(原氣)、2源于飲食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(營(yíng)氣、衛(wèi)氣)、3自然界吸入的清氣(氧氣)，它們通過(guò)肺、脾、腎等內(nèi)臟器官生理功能的綜合作用，將三者有機(jī)結(jié)合而成。氣對(duì)人體功能作用表現(xiàn)在：1推動(dòng)作用;2溫煦作用;3防御作用;4固攝作用;5氣化作用;6營(yíng)養(yǎng)作用。
血(指輸運(yùn)各種新陳代謝物質(zhì)，屬陰)，具體是指血液、包括組織液。血的主要來(lái)源是脾胃、腎所化生?！鹅`樞·決氣篇》說(shuō)：中焦受氣取汁，變化而赤是謂血;《邪客篇》說(shuō)：營(yíng)氣者，泌其津液，注之于脈，化以為血。;《張氏醫(yī)通》說(shuō)：精不泄，歸精于肝而化清血。血具有營(yíng)養(yǎng)和滋潤(rùn)全身及各臟腑等組織器官的作用，也是構(gòu)成和維持人體生命活動(dòng)的基本物質(zhì)。
氣與血是相伴而成的，合稱‘氣血’。二者的關(guān)系是：氣為血帥，血為氣母。)氣血周流全身，必須相應(yīng)平衡，始能健康長(zhǎng)壽，如有偏盛，必發(fā)而為病。
推拿室心得體會(huì) 篇6
今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行性。已過(guò)爾立之年的我，再回家鄉(xiāng)。曾經(jīng)使我魂?duì)繅?mèng)繞的小河再也找不到了。映入眼簾的只是一條被上游鐵礦嚴(yán)重污染的水溝，渾濁的河水里沒(méi)有一只魚(yú)蝦，惜日美麗的河堤上也只是光禿禿的一片，沒(méi)有生機(jī)。
這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。
我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。
一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開(kāi)始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。
二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作的肯定和贊賞。通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。
三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽(tīng)取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。
四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。
五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開(kāi)始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。
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