下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于班主任工作心得體會范文3篇(班主任工作心得分享)，供大家閱讀。
關(guān)于班主任工作心得體會范文1
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期即將過去，在這半年的時間，我與六年級三班共同走過，有苦有樂，有煩惱亦有喜悅。班主任工作，我感覺很辛苦，深感責(zé)任重大。惟有抱著一顆熱忱的心，對學(xué)生的熱愛，才會不知疲倦。班主任是一個班級的管理者和組織者，對班級負(fù)有全面的責(zé)任。一學(xué)期結(jié)束了，為了更好的管理好一個班級，做好班級的工作，我覺得：
一、為教學(xué)服務(wù)，建立良好的教學(xué)環(huán)境。
要管理好一個班級，需要班主任有全心全意為任課教師服務(wù)的工作態(tài)度。任課教師的共同心愿就是上好課，他們希望班級有一個良好的教學(xué)環(huán)境。因此，班主任要把工作重心放在班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)上。良好的教學(xué)環(huán)境：一是學(xué)生情緒好；一是教室衛(wèi)生好。要經(jīng)常鼓勵學(xué)生 ，每堂課都要情緒飽滿，精神振奮；發(fā)言踴躍，積極配合。教室要保持清潔衛(wèi)生，窗明幾凈，課桌凳排放整齊，講臺擦試干凈，這樣任課老師走進(jìn)課堂就心情舒暢，為能順利完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。班主任也可深入到課堂上去，這既是對那些不太遵守紀(jì)律的學(xué)生是一種有力的鞭策和約束，又能使班主任及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，還有利養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
二、要在任課老師和學(xué)生間起到橋梁作用。
作為班主任，在班級管理中，不能忽視任課老師的配合。
俗話說“一個好漢三個幫，一道籬笆三根樁”，沒有各科老師的共同努力，班主任單槍匹馬，很難做好工作。班主任要充分取得任課老師對班級管理的關(guān)心、支持，這樣就不會孤立無援了，也會大大減輕班主任工作量。我們要不定期與任課老師討論、交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，同時也要主動幫助任課老師，了解學(xué)生上課，作業(yè)、考試情況，解決一些實際問題。還要經(jīng)常不斷地征求任科教師對班級工作的意見，讓任課教師感到班主任對工作的熱忱，激發(fā)任課老師配合自己的積極性，促使任課老師形成協(xié)助治班的責(zé)任感，群策群力，共同把班級管好。同時也要把學(xué)生的意見帶給各位老師，使我們的班級成為全面發(fā)展、師生團(tuán)結(jié)、健康向上的班集體。
三、把微笑、真情送給學(xué)生。我們要真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生的人格，公平、公正對待每一位學(xué)生，把微笑、真情送給他們，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在工作中我比較注重以下幾個方面:
1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng).在開學(xué)初即對學(xué)生提出在初中學(xué)習(xí)的要求,對學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育,使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣.在常規(guī)管理中,堅持常抓不懈,做到高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求.每天通過認(rèn)真觀察,及時發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,及時表揚(yáng).遇到問題時盡量進(jìn)行客觀的分析,及時處理,使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度.在這個過程中,我比較重視以身作則,對學(xué)生的要求自己先要做到,為學(xué)生樹立一個榜樣.
2、對學(xué)生有“三心”.記得在剛工作時一位資深班主任說過,對學(xué)生要有“三心”,即關(guān)心、耐心、愛心.
關(guān)于班主任工作心得體會范文2
初春三月，我來到了美麗的西子湖畔，參加了專業(yè)品質(zhì)與細(xì)節(jié)完美全國中小學(xué)班主任工作研討會。這次研討會設(shè)在浙江大學(xué)華家池校區(qū)。美麗清幽的浙大校園，莘莘學(xué)子的孜孜不倦給我?guī)砹四你皭?，好讀書時我讀了中師，我的高校大學(xué)夢便如五彩的肥皂泡越飛越遠(yuǎn)，個個風(fēng)吹而滅。不好讀書時我踏進(jìn)了這美麗的華家池校園，卻已是為人師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。即老師是來給學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的?？梢娮怨艂鞯朗窍扔谑跇I(yè)解惑被列于首位的。如今，傳道更落在了我們班主任的身上，先傳道，再授業(yè)解惑，傳不好道，那么學(xué)生學(xué)到再多的知識，他的人格也是殘缺的。由此可見，我們班主任承擔(dān)著的是培育人的人格的重?fù)?dān)！
這次研討會，我們分別聽取了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等名師的講座。專家們侃侃而談，妙趣橫生，場下掌聲陣陣，聽課的老師無不為專家們的風(fēng)趣幽默，激情四射所感染！這幾為專家除了高金英，桂賢嫡老師是一線的班主任，其他幾位均已離開中小學(xué)的三尺教壇。他們的講座或從心理學(xué)教育學(xué)的角度，或從社會的角度給我們共同灌輸著這樣著這樣一個愛的教育理念：學(xué)生都是對的，如果學(xué)生做錯了，請遵循第一條。
學(xué)生都是對的，如果學(xué)生做錯了，請遵循第一條。遵循這樣的理念去做好班主任工作，那么我得付出多少愛多少精力啊。但我們也相信付出就有回報！下面是我杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)后回校的第一天發(fā)生的事，我們班的女大王陳碧茹又惹事了！經(jīng)過是這樣的：陳碧茹的同桌施浩程反映，他撿到一個小電池，結(jié)果陳碧茹把電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍可是會有致使他人變殘疾的危險啊。這和平時的用手抓人，用嘴咬，用腳踢的性質(zhì)大不一樣了。四年了，從小學(xué)一年級開始，我不知道被其他家長告了多少次狀，不知道為她調(diào)換了多少次位置，更不用說自己找她談話，警告她不要這樣，更甚者罰抄書！有一次更嚴(yán)重的是和一個來訓(xùn)斥的家長打架，結(jié)果被拖去校長室，我們校長也和她談了好多，可是就是不說一個字，更不想道歉。就這樣，她每次談話都以她的沉默不語告終！
今天，陽光明媚。我拉著碧茹的手說：碧茹，今天天氣好。我們到操場上走走！
她不說話，只是任由我拉著她的手往操場這邊走去。
我又開口了：碧茹，今天老師帶你來逛操場，不是來批評你的。是老師心里煩悶，和你說說話的，你愿意聽嗎？
她還是沉默。
我又說：碧茹我知道你心里其實很清楚自己很多地方做的不好，你的日記里也寫著自己打架的膽子很大，可怕鬼的膽子又很小。那你有沒有自己要求過自己，給自己制定一個目標(biāo)，以后怎么戒掉打架，怎么戒掉亂抓同學(xué)，亂咬同學(xué)的壞習(xí)慣呢？如果真戒不掉，那也許你這樣是種病，胡老師就帶你去找醫(yī)生看看。好嗎？
碧茹還是沉默不語。
就這樣，我們這次將近四十分鐘的談話，都以我的自言自語開始，以她的沉默不語結(jié)束。我知道這次談話盡管我費勁心機(jī)，但是和以往的每次談話一樣都是徒勞一場。
可是出乎意料的是，下午上課前，碧茹遞給我一封信。我打開信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說，第一個要道歉的人就是胡老師整封信寫在田字格本子上，300多個字大個大個地在我眼前跳躍，這一次我堅信陳碧茹會改！
從周一到周五，我觀察著，也調(diào)查過，碧茹已經(jīng)整整四天沒有動其他的同學(xué)了！
現(xiàn)在再回過頭來回味那句話學(xué)生都是對的，如果學(xué)生做錯了，請遵循第一條。我慶幸在陳碧茹一直沉沒不語的時候我沒有放棄談話，更沒有發(fā)火。記得曾經(jīng)有位教育家說過，教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。素質(zhì)教育對每一位班主任提出了更高的要求，那就是必須更加重視德育教育，在德育教育中去實現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的愛的教育！
關(guān)于班主任工作心得體會范文3
時間稍縱即逝，我來到xx幼兒園已經(jīng)一年了，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的時間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個十分合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的心得體會。
一、學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象，成為他們最真誠的朋友，這樣他們才能跟你敞開心扉，在遇到問題的時候，解決起來會非常的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點：
1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個人情況，在新帶一個班級的時候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的.第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。
2、觀察他們的習(xí)慣性格，每個孩子的性格都是不一致的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更容易成為他們的朋友。
3、對于他們一定要有耐心，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們忘記你之間對他們所有的好，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會導(dǎo)致他們跟你對著干。
二、跟家長達(dá)成共識，共同教育孩子
建立家長群，隨時跟家長進(jìn)行溝通，家長肯定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不愿意換衣服；用餐時間，孩子不愿意吃飯，一個人坐在一邊；發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種情況下就需要請教家長們了，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告訴他們，這是作為班主任一定要做的事情。
三、教學(xué)工作要有針對性
作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照顧著，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會有所增強(qiáng)，要按照他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來安排課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會了，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長期，肯定是要注意的。
只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任。
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