下面是范文網(wǎng)小編分享的教師參觀學(xué)習(xí)心得體會4篇(教師參觀學(xué)校觀后感)，以供參閱。

教師參觀學(xué)習(xí)心得體會1

　　在幼兒園組織的活動區(qū)環(huán)境評比這個過程里，看到很多，學(xué)到很多，現(xiàn)在就對觀看到的最有感觸的幾點(diǎn)談?wù)勛陨淼南敕ā?/p>

　　第一，中一班環(huán)境干凈整潔，便于幼兒操作。

　　許老師是一位資深教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，她懂得孩子們需要什么，要為孩子準(zhǔn)備好什么。所以，在中一班的活動區(qū)里，孩子的操作材料都是適合每個幼兒獨(dú)立進(jìn)行活動的，并且充分考慮到幼兒實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問題，便于幼兒操作。

　　第二，多動手，勤動腦。

　　每個班級的老師，都根據(jù)自己班級的環(huán)境來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里，并且用色彩鮮明的顏色襯托出來，窗上用薄紗襯托，整個植物角春意盎然，自已看了都心情舒暢，更合況是孩子呢，每天生活在這樣的舒適環(huán)境里，怎么能不高興呢。所以，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，并不是一種形式，而是真的要把這個活動區(qū)來當(dāng)作家一樣布置，同時也要充分考慮到孩子的.切身感受，只有這樣，才能有目標(biāo)有內(nèi)涵的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)出來。

　　第三，不要過多的累綴。

　　并不是活動區(qū)里的吊飾越漂亮越好，并不是活動區(qū)里的玩具越多越好，并不是活動里的環(huán)境顏色種類越多越好，做為老師，要控制好度，把握好尺寸，更要注意到孩子活動所需要的。

　　這次活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩，對自己是一種啟發(fā)，也是一種激勵，取他人之長補(bǔ)自己之短，運(yùn)用于自己的工作中去。

教師參觀學(xué)習(xí)心得體會2

　　這個暑假，我們學(xué)校給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，也是讓我又增長了見識，對于自己以后的教學(xué)也有很大的幫助。參觀了一些學(xué)校，因此在參觀完之后，我有了一些學(xué)習(xí)心得。

　　暑假期間，學(xué)校讓我們這些教師去往其他學(xué)校參觀和學(xué)習(xí)，見識到了不同的學(xué)校不同的校風(fēng)和教育的理念，從各個不同方面學(xué)習(xí)到了一些東西。在參觀xxx小學(xué)后，我了解了這所小學(xué)的辦學(xué)的理念，以及參觀了這個學(xué)校的整體格局和學(xué)校風(fēng)貌，讓我內(nèi)心產(chǎn)生了不少的震撼。雖然是一所小學(xué)，規(guī)格也不大，但是整個學(xué)校的風(fēng)氣卻是很棒的。雖然是暑假，但是學(xué)校里還是有一些老師和學(xué)生在的，因此我也正好就看見了老師和同學(xué)的相處模式，學(xué)生對老師給予足夠的尊敬和尊重，老師對學(xué)生也表現(xiàn)出長輩對晚輩的關(guān)懷，這樣的一個相處的模式，不免讓我很羨慕。我在做老師的過程中，我所提倡的是學(xué)生對老師所表現(xiàn)的是敬畏，并沒有去對學(xué)生表現(xiàn)出這樣關(guān)懷的樣子，至少不是表面的，只因?yàn)槲矣X得自己作為老師就應(yīng)該是這個樣子，學(xué)生才會乖，卻沒有想到直接的關(guān)懷或許更能讓學(xué)生感受到我的鼓勵，這已經(jīng)讓我學(xué)習(xí)到了，以后我會去改變這種方式。

　　學(xué)校雖然小，可是給人的感覺就很溫馨和整潔，垃圾桶錯落有致立在道上，不會給人感覺很突兀。校園里每一個需要被保護(hù)的地方都立著一塊標(biāo)牌，處處提醒著人們要去保護(hù)這些公物，愛護(hù)環(huán)境，這真的特別的溫馨，一看到這些標(biāo)牌，就自覺的去遵守了。我能夠感受到學(xué)校用這樣的方式就是為了教育學(xué)生對待生命和環(huán)境要去自覺保護(hù)。雖然這方式看著麻煩，畢竟校園里隨處都能看到標(biāo)牌，但是我又不得不感嘆學(xué)校的深意，因?yàn)檫@樣就能讓學(xué)生自主去呵護(hù)花草和愛護(hù)校園的公物。這事做起來即使麻煩，但是效果去是立竿見影的。學(xué)校的`環(huán)境特別的整潔，我一開始以為是學(xué)校保潔員打掃的，一問才知是學(xué)生們做的，我感到很驚訝，因?yàn)槲宜诘膶W(xué)校，這個大環(huán)境一般都是保潔員在做，學(xué)生只要負(fù)責(zé)班級區(qū)域的衛(wèi)生就好，因?yàn)檫@樣節(jié)省時間，可以讓學(xué)生有更多的學(xué)生時間。因此又深問了下，才知道這樣偶爾的讓學(xué)生參與進(jìn)來，也是鍛煉他們的勞動能力，能夠讓他們理解搞保潔的人的辛苦，也是讓他們從實(shí)踐中感受，才能去珍惜他人的勞動成果。這時我才明白他們的苦心，這樣一對比，我也覺得這很有必要了。

　　從這次的參觀中學(xué)習(xí)到很多，也讓我明白我還有很多需要去改變和學(xué)習(xí)，同時也覺得這個教師應(yīng)該進(jìn)行一次反省，改正自己的一些缺點(diǎn)。我想經(jīng)過此次的參觀，我以后也會去嘗試改變自己以前的一些風(fēng)格嗎，努力變得更好。

教師參觀學(xué)習(xí)心得體會3

　　我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx，參觀各個學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。

　　一、首先幼兒園的工作一定要注重細(xì)節(jié)

　　在參觀整個過程中，我們一致體會到了各個幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且，每個教室里都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個裝飾是，把雨傘變成了一個個會跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

　　二、充滿童話特色

　　幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個幼兒園，他們有一條非常美麗的長廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

　　三、展現(xiàn)藝術(shù)氣息

　　幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。

　　四、進(jìn)行廢舊利用

　　廢舊的紙盒，你會用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程。

　　五、體現(xiàn)辦園特色

　　在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個個活動室?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應(yīng)有盡有。

　　六、總的.來說

　　這次學(xué)習(xí)真的收獲很多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié)。而且我們要學(xué)會廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，也許它就會成為園里一道亮麗的風(fēng)景。

　　正如一位專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會有多少呢？那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日，學(xué)校組織了綜合組部分教師來到了鳳山實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。

　　經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時，他們很積極地思考和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。鳳山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長，對得起社會。

　　通過對比學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。

　　一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神

　　在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)

　　新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。

　　三、實(shí)踐了才會匯集成河

　　莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶！

教師參觀學(xué)習(xí)心得體會4

　　20xxxxx年11月17日，非常有幸跟隨劉校長我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，來到文化底蘊(yùn)深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來到久負(fù)盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時候在語文課本中學(xué)習(xí)了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來又看了許多他的小說，帶著無限的敬仰之情來到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習(xí)我受益匪淺，感觸良多。

　　首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機(jī)融合，使人耳目一新；杭州市未來科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，著力打造“有夢想、有勇氣、有自我、有擔(dān)當(dāng)”的校風(fēng)，構(gòu)建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系。

　　紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長對孩子們至人無己，神人無功，圣人無名的期許，也正應(yīng)和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對紹興本土經(jīng)典詩文的開發(fā)與挖掘更是給這個學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長小學(xué)，尊重學(xué)生的`差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己，成長成才。

　　另外一個非常強(qiáng)烈的感受就是文化底蘊(yùn)和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個地方奠定了最初的基調(diào)，自古重視教育，文化發(fā)達(dá)，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。從小的耳渲目染和傳承使這個地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。

　　非常有幸聆聽了北海小學(xué)金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來語文課還可以上的這么美，這么動聽，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫亦或如觀看了一場精彩的話劇表演，彼時的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音，以及對老師引導(dǎo)的準(zhǔn)確應(yīng)對，讓我久久回味，借用旁邊聽課老師的一句話“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。

　　通過這次學(xué)習(xí)我深刻感受到了差距，如果沒有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習(xí)，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無限能動性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開，你的奇思妙想都可能在某個孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！

　　教師的引領(lǐng)作用和專業(yè)素養(yǎng)是一堂課的靈魂，一節(jié)完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應(yīng)該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給的珍貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會！

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