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小學(xué)生三國(guó)演義讀書(shū)心得3篇 三國(guó)演義讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-29 09:44:25 心得體會(huì)

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小學(xué)生三國(guó)演義讀書(shū)心得3篇 三國(guó)演義讀書(shū)心得體會(huì)

小學(xué)生三國(guó)演義讀書(shū)心得1

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”這是我再一次翻開(kāi)四大名著之一的《三國(guó)演義》,它的卷首語(yǔ)又一次在我的耳邊回蕩?!度龂?guó)演義》是由一個(gè)個(gè)扣人心弦又拍手叫絕的故事串聯(lián)起來(lái)的,講述了蜀、魏、吳三國(guó)發(fā)生的一系列斗爭(zhēng)。其中讓我印象最深的要數(shù)“馬謖大意失街亭”了。

  “馬謖大意失街亭”講了魏軍率兵20萬(wàn)攻打祁山,當(dāng)時(shí)街亭是漢中的咽喉,關(guān)系重大。馬謖主動(dòng)要求前去把守街亭,諸葛亮不放心,馬謖立下了軍令狀,諸葛亮這才同意,并讓王平協(xié)助。諸葛亮相信馬謖熟讀軍書(shū),可以守好街亭??蓻](méi)有想到,馬謖只會(huì)紙上談兵,死板地按照兵書(shū)上的做,不聽(tīng)王平的勸告,在山上扎營(yíng),結(jié)果被魏軍斷了水道用火攻,全軍覆沒(méi)。諸葛亮得到消息后,非常難過(guò),怪自己用人不當(dāng)。諸葛亮和馬謖情同手足,可不依軍法處置,又不能讓將士心服口服,只好迫不得已斬了馬謖。

  這個(gè)故事我百看不厭,明白了許多道理:一.馬謖一味地按照兵書(shū)上去做,認(rèn)為“居高臨下,勢(shì)如破竹“,而沒(méi)有考慮周全,沒(méi)有考慮敵軍是否會(huì)切斷水源,使自己不戰(zhàn)自亂。我們學(xué)習(xí)也不能只為了應(yīng)付考試而去死記硬背,真正能學(xué)好的人是能將知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活的,這才是真正學(xué)到本事。

  二.馬謖失街亭的另一個(gè)原因是不聽(tīng)他人的勸告。馬謖剛愎自用,認(rèn)為自己熟讀兵書(shū)看不起他人。王平已經(jīng)說(shuō)出了在山上扎營(yíng)的弊病與在路口扎營(yíng)的優(yōu)勢(shì),可馬謖卻自以為是,依然上山扎營(yíng)。我們?cè)谏钪幸粯?,要多?tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步。

  我在生活中也總是聽(tīng)不進(jìn)媽媽的建議,認(rèn)為她啰嗦,可實(shí)踐證明吃虧的總是我自己??戳诉@個(gè)故事更能悟出其中的道理。一個(gè)連別人的意見(jiàn)都聽(tīng)不進(jìn)去的人,是不可能成功的。三.諸葛亮雖然神機(jī)妙算,但人無(wú)完人,金無(wú)足赤,他也有用錯(cuò)人的時(shí)候。我覺(jué)得守街亭這么重要的事情可以讓姜維和趙云擔(dān)當(dāng)。這樣既可以守住街亭,又可以鍛煉姜維盡快了解蜀軍的情況。

  《三國(guó)演義》這部長(zhǎng)達(dá)66萬(wàn)字的名著傾注了作者羅貫中無(wú)限的心血,這里的一個(gè)個(gè)故事傾訴著一個(gè)個(gè)哲學(xué)道理,給了我們?cè)S多的啟示,讓我們受益匪淺。我喜歡這部名著,將會(huì)一遍遍重讀它,它將伴我一生!

  

小學(xué)生三國(guó)演義讀書(shū)心得2

  我喜歡的書(shū)又許多,但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》了。我之所以最喜歡它,是因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容使我受益終生,我今天就把它和你分享分享。

  我從劉備身上學(xué)到了做人要“嚴(yán)以待己,寬以待人”,處處要為他人著想。有一次,我不小心把垃圾桶給弄倒了,我趕忙去那掃帚,當(dāng)把我造的“孽”給清理干凈時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置也很臟。于是,我心想:“我得幫她也掃一掃,否則她就會(huì)被老師批評(píng)了。”最后,我的同桌還因此被表?yè)P(yáng)了呢!

  我也從諸葛亮的悲劇中學(xué)到了,智慧雖然重要,但身體也要健康。我看見(jiàn)報(bào)紙上說(shuō):一位35歲年輕的博士后,因患癌癥去世。所以,無(wú)論如何也要把健康排在第一位。

  我還從關(guān)羽的一生學(xué)到了,做人要講究一起義氣,不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次,我小的時(shí)候。奶奶買了兩個(gè)蘋果,我吃了一個(gè),我還想吃另外一個(gè)時(shí),奶奶不讓,說(shuō)是留給哥哥的。可我還是將它偷吃了,結(jié)果不堪設(shè)想。

  《三國(guó)演義》絕對(duì)是一本人人必讀·膾炙人口的益書(shū)。

  我喜歡《三國(guó)演義》,它不但擁有豐富的情節(jié),還能從中明白眾多道理。它真是一本具有教育意義的書(shū)!總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)?!霸捳f(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分……”耳邊仿佛又傳來(lái)了這句富有哲理的話,使我心中久久不能平靜。讓我們用心去讀《三國(guó)》,品《三國(guó)》,道《三國(guó)》,用心去感受三國(guó)的史詩(shī),感受它的悲壯之美!

小學(xué)生三國(guó)演義讀書(shū)心得3

  中華文化博大精深,歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出大批的文學(xué)著作。而我最鐘愛(ài)的一本文學(xué)作品是羅貫中的《三國(guó)演義》。

  這是羅貫中根據(jù)陳壽的《三國(guó)志》而編寫的七十三需的三國(guó)故事。是我國(guó)四大名著之一,里面的故事情節(jié)跌宕起伏,振奮人心。起初我最喜愛(ài)的人物是關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng),相信大家對(duì)此人并不陌生,他就是五虎上將之首,義絕關(guān)羽。書(shū)中有關(guān)他的故事情節(jié)描繪的也是有聲有色,就拿溫酒斬華雄來(lái)說(shuō)。十八路諸侯無(wú)一人敢戰(zhàn)華雄,這時(shí)關(guān)羽挺身而出要求出戰(zhàn),曹操為其壯酒送行,關(guān)于說(shuō):“回來(lái)再喝也不遲!”不一會(huì)兒就提著華雄的頭進(jìn)了帳。一摸酒壺還是溫?zé)岬模懿俅筚濌P(guān)羽的武藝高強(qiáng)。

  還有一件家喻戶曉的事件,那就是過(guò)五關(guān)斬六將,關(guān)羽得知兄長(zhǎng)還在人世,義無(wú)反顧地帶著嫂夫人離曹。一路上遇到曹軍將領(lǐng)的百般阻撓,然而關(guān)羽越戰(zhàn)越勇殺將了過(guò)去。最后曹操下令讓關(guān)羽與其兄相聚,這才免了傷亡與其兄弟相會(huì)。從這可以很明顯的看出關(guān)羽義絕沖天。然而在小說(shuō)的后半部分關(guān)羽變得自傲自大以至于失了荊州,身首異處,一代武圣如此下場(chǎng),讓人不勝唏噓。

  隨著故事情節(jié)的發(fā)展另一位傳奇人物的出場(chǎng)讓我逐漸的喜愛(ài)上了他,他就是諸葛亮。劉備三兄弟三次恭請(qǐng)諸葛亮于草廬之中,諸葛亮被其誠(chéng)意所打動(dòng),從此為劉氏江山奔走效勞。與他有關(guān)的故事情節(jié)實(shí)在太多了,咱們先拿草船借箭一事說(shuō)起,那是赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)相關(guān)情節(jié)。周瑜對(duì)諸葛亮的才能很是嫉妒,利用一次孫劉聯(lián)軍的箭支快用完之際,故意擠兌諸葛亮想要他在10天的時(shí)間內(nèi)交出20萬(wàn)只箭,這本是不可能做到的事,但諸葛亮胸有成竹,并且告訴周瑜不用10天,只需3天足矣。

  諸葛亮其實(shí)早已暗觀天象知道第三天必定起大霧所以早已想好草船借箭之計(jì),果然第三天起了大霧諸葛亮問(wèn)周瑜借來(lái)幾十艘船只和百余兵丁,鑼鼓齊備并且在船上遍扎草人開(kāi)到曹營(yíng)面前擂鼓吶喊明知曹兵在大霧天定不會(huì)出戰(zhàn),只會(huì)射箭退敵,果不其然曹操并不出戰(zhàn),直命曹兵亂箭拒敵在曹兵亂箭之下幾十萬(wàn)只箭全扎在草人之上遍布船只倆邊,諸葛亮估計(jì)箭支早已20萬(wàn)足夠有余命眾軍士高喊謝曹丞相賜箭,待曹兵知道上當(dāng)來(lái)追時(shí),早已返回江東大營(yíng)了。

  從此事可以看出諸葛亮的聰明才智,諸葛亮對(duì)于蜀國(guó)的建立功不可沒(méi)。劉備死后,諸葛亮盡力輔佐后主劉禪,后又出師北伐,對(duì)內(nèi)又頒布了一系列的法令。使蜀漢出現(xiàn)了興旺之象,然而不幸的是諸葛亮在北伐途中因疾而去客死五丈原。諸葛亮的離世使蜀國(guó)元?dú)獯髠裰鳠o(wú)能,使蜀國(guó)走上了下坡路。

  《三國(guó)演義》揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)下的人民的疾苦,人物形象刻畫(huà)的栩栩如生,這也是我鐘愛(ài)《三國(guó)演義》的原因。

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