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暑期教師培訓的心得體會10篇(暑期教師培訓心得體會教師)

時間:2023-11-03 16:03:00 心得體會

  下面是范文網小編收集的暑期教師培訓的心得體會10篇(暑期教師培訓心得體會教師),以供參考。

暑期教師培訓的心得體會10篇(暑期教師培訓心得體會教師)

暑期教師培訓的心得體會1

  20xx年X月XX日至X月X日參加渝中區(qū)暑期教師全員培訓。這在三天的培訓里首先是南京師范大學的傅宏教授的講座。讓我知道真誠的感受,做好榜樣、示范,合理傾聽,注意同伴影響,信任與正面鼓勵對孩子的成長重要性。下午周老師的講座《學前兒童音樂教育研究與借鑒》,學習的是打擊樂教學、合奏、指揮方法、隊形,知道了在打擊樂時即要保持獨立的同時,又要培養(yǎng)共同的團結思想;在這種共同創(chuàng)造中,每個人都能感受到集體的力量和創(chuàng)造的樂趣,不能以自我為中心,又必須正確的表達個性。打擊樂的示范課逐步減少,也提醒著我們要不斷加強自身的音樂素養(yǎng),在自身充分了解、熟悉的情況下,對幼兒進行教育教學。聆聽陳靜奮老師的講座《幼兒園音樂教學游戲設計與教學實施流程》,是一次快樂的思想跳躍的課程。她幽默的說話方式、亢奮的.精神狀態(tài)、熱情似火的影響力,深深吸引了我,在與教師們的互動更是一次次把活動推向了高潮。通過今天的講座,讓我知道運用身體動作創(chuàng)造性地表現音樂,就要理解動作對音樂的表征含義而掌握基本動作;了解音樂感受音樂這樣就能更好地完成音樂活動的任務。當然,從中我也感受到了作為教師,創(chuàng)造創(chuàng)新能力的重要性,根據內容適時進行恰當的改編,才能充分調動幼兒參與的積極性。

暑期教師培訓的心得體會2

  這個暑假,我參加了立山區(qū)教師進修學校班主任培訓,通過這次培訓讓我學到了許多優(yōu)秀的教育教學方法,通過這次培訓,使我懂得,素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘學生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

  新課程改革是一項系統、復雜的工程,需要各方面的關注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,班主任工作也相應的有所難度,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應試教育,認為兒女只要考取大學就萬事大吉。當我通過培訓學習之后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛,只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應新的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作,做好各個學科之間的溝通,讓學生全面發(fā)展。新課程改革是一項系統、復雜的工程,需要各方面的關注和支持。

  一位名人說:“對于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應當如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;它應當如星,遠望像一盞燈,近看是一團火;當生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時,也應‘照亮’自己……” 于是,我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春,竟發(fā)現無數的星光在閃耀,平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年;我的愛描繪出孩子們燦爛的明天;我用青春和赤誠彈奏著“百年樹人”的高歌;世界上,唯一能整天與無數笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿了陽光色彩。以前,竟因心境不同而與幸福失之交臂!我們不能說,一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度,就一定能夠成功;但是,成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。

  教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落,灰心喪氣。每每這時,我會想起常用來教育孩子的話:摔倒了就自己爬起來吧!面對失敗只有從頭再來!只有挺起胸膛,努力開創(chuàng),生活才會充滿陽光。

  有人說,不當班主任不知道班主任的苦。我想說,不當班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從現在起,做一個幸福快樂的班主任。

  總之,通過參加此次培訓,使我們班主任樹立了德育為首的觀念,掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識,也使我們履行班主任職責的能力得到提高,更是留給了我終身的思考和學習。讓我們――以美好的心,欣賞周圍的事物;以負責的心,做好份內的'事;以謙虛的心,檢討自己的錯誤;以愉悅的心,分享他人的快樂;以不變的心,堅持正確的理念;以寬闊的心,包容對不起你的人;以感恩的心,感謝所擁有的一切;以無私的心,傳承成功的經驗;以平常的心,接受已經發(fā)生的事實;以放下的心,面對最難以割舍的事。讓我們通過努力,懷著對教育的理解和渴望,在“追求行動承受自省”中走向美好的境界。在今后的教學中,我要認真總結教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習,取其精華,棄其糟粕。繼續(xù)努力工作,不能滿足于現狀和已有的經驗,與時俱進,不斷進取,創(chuàng)設自己獨特的教學風格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,為了我們神圣的教育事業(yè),我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!

暑期教師培訓的心得體會3

  縣教育局于20xx年8月1日———3日,對全縣語文教師進行了業(yè)務培訓學習。這次的培訓與以往的培訓有所不同,分低中高三個年級段進行分批培訓,是一次全員參與的培訓。內容主要是新教學策略的解讀和課例的展示,可是說本次的培訓是非常及時也是非常必要的。

  一、指明課堂教學的方向。

  教研員老師精彩而詳細的策略解讀為老師們指明了教學的方向,全國名師課堂令老師們眼前一亮,可以說效果是令人滿意的。縱觀我們平時的課堂,被忽視較多的就是口語交際課和習作指導課。但就重要性來說,這兩種課型還是舉足輕重的。為什么現在的學生拿起筆來無話可說?

  為什么一布置作文就知道去看作文書?說到底還是口語表達能力較差,表達的素材較少,習作的方法不明確。這所有的'一切追根究底源于我們的口語交際課和習作指導課上得不到位,沒有被重視起來。通過這幾天的學習可以看得出,這樣的課如果認真的上好的話,那就是事半功倍的。

  二、精彩課例帶給我的啟示,“情”“法”交融。

  其中,虞老師執(zhí)教的習作指導課給我留下了深刻的印象。主題是寫父母對孩子的愛。如果平時我們寫這樣的作文的話,可能簡單讓學生回憶一下父母是怎樣愛孩子的,都為我們做了些什么,然后讓孩子自己動筆去寫。相信大部分老師是這樣安排的,有些孩子或許會從自己的回憶中感受出父母的愛,但也許會有更多孩子根本寫不出什么,甚至還會去找作忙。

  1、這節(jié)課側重了“情”的感受,讓孩子在寫的時候內心有所觸動,是帶著萬分的感動在寫心里最想說的話,甚至在讀的時候哽咽,直到讀不下去,讓老師代替。這是一種怎樣的境界!為什么會有如此的效果呢?

  因為自始至終在整節(jié)課里,老師一直用了音樂來渲染氣氛,并且老師用講故事來打動孩子的心,再讓學生說說自己的感受,語文課思想教育的目標自然大成。

  2、是注重了“法”的指導。在同桌互相說一說自己和父母之間最難忘的一件事之后,讓學生把自己聽到的這件事用一句話寫下來,表達什么是父愛,什么是母愛。這是滲透教會學生概括主要內容和中心思想的方法的教育,另外出示范文,讓學生讀一讀,想一想,為什么會讓你記憶深刻?

  從而引出寫作方法:抓住了人物的動作、語言、神態(tài)、心理等。要求學生寫完后,讓孩子回去認真修改,讓孩子養(yǎng)成修改作文的好習慣。最后的一個小環(huán)節(jié)更是精彩,讓孩子認真修改好后,認真謄抄,送給自己的爸爸媽媽,這就是最好的禮物。這又是思想教育、親情教育的一個體現。

  三、無怨無悔做個教育的有心人。

  既然踏上了這條路,就踏踏實實走下去,一步一個腳印地走下去?!案梢恍?,愛一行”說的一點沒錯,只要喜歡了就一定能做好。讓我們做一個有心人,在平時的教學工作中精心備好每一節(jié)課;用心上好每一堂課;耐心引領好學生的每一次發(fā)展;細心洞察學生的每一種變化;

  真心付出自己的每一次勞動;用一顆火熱的愛心去對待每一個孩子。愛是最好的良藥,只要心中充滿愛,到處就會是陽光燦爛。我們也會工作著,快樂著,幸福著!

暑期教師培訓的心得體會4

  1、假期學習,要先學會給自己定定目標(大、小、長、短),這樣學習會有一個方向;然后要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

  2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》,用軟件練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。

  3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

  4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

  這次學習讓我對一年級的教材又有了一個新的認識。教材不僅關注基礎知識和基礎技能,還關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現實生活和童真世界出發(fā),圖文并茂,版式多樣,風格活潑,色彩明麗,能夠吸引學生閱讀,激發(fā)學習興趣。

  在培訓學習中,蘇教版小學語文教材編委孫老師和翟老師對蘇教版一年級上冊的語文教材各部分的編排體例、教材特點、實施策略及教學建議進行了較為詳細的說明。

  去年的脫產學習中,也安排了對蘇教版教材的培訓,那時對蘇教版教材的感受似乎是模糊的,因為在實際的教學中我接觸的是人教版的教材;而今年的培訓,特別是聆聽了兩位編委的講解,我對一年級的教材在原有的理解基礎上有了新的認識。在第二天的培訓學習中,看了兩位一線教師的'課堂教學實錄,我沉浸在這兩位老師的課堂中,盡管孫老師在介紹:這兩位教師只是他們那的普通教師。

  在我看來,那兩堂課上兩位老師都對一年級學生的習慣過分的強調這是對的,因為一年級的學生各方面的知識相對較少,各種習慣仍處于被培養(yǎng)和被監(jiān)督的狀態(tài),這兩位老師現在的強調正是為學生終身發(fā)展的考慮和負責。在兩年的教學實踐中,盡管我接觸的是高年級的學生,與兩位老師相比,我在學生的習慣培養(yǎng)方面做的不是很到位,雖然在平時的教學中我也在強調。正如孫老師在培訓中所說“習慣的力量是巨大的,它與人的發(fā)展相隨”“習慣有好壞之分,好習慣使人終身受益”“在習慣篇的教學中要堅持反復抓,抓反復;堅持整體抓,抓整體”……

  在與專家的研討中,很多老師提出了許多在實際教學中遇到的困惑,孫老師予以認真詳細的回答,并相應的提出了針對一年級學生的特點,在實際教學中的一些教學建議。

  與各位老師相比,有關教學還有許許多多的知識和技能都是欠缺的,這次的培訓學習讓我學到了不少知識,也看到了自己平日教學中存在的問題,我將在日后的教學中努力改正曾存在的不足,汲取有經驗老師的知識,爭取讓每位孩子在學習中得到快樂和知識。培訓在孫老師對語文教學的熱切希望中結束

暑期教師培訓的心得體會5

  我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的`是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。

  首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、經濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施

  素質教育,如何進一步提高教育教學水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

  其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現,還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

  第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。

  在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長。

暑期教師培訓的心得體會6

   我作為一名普通教師參加了一年一度的學區(qū)組織的暑期教師培訓,本次培訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設,進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質和職業(yè)道德修養(yǎng),從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時間里,通過學習各種文件和會議精神,以及聽專家報告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結了這次學習的體會和收獲:

   一、教育就是愛

   首先,教育的本質就是愛,沒有愛,就沒有成功的教育,既然選擇,就必須熱愛。熱愛教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動力,只有熱愛,才能進取,才能創(chuàng)新,才能奉獻。因此,在平常的教學工作中,我們要以愛來澆灌祖國的花朵,本著“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的教育原則,樹立正確的人才觀,重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),幫助他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的個性。不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準,正如市教育局張云飛局長所講,我們每個教師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會用尺子,學會真正地用心去衡量,你就會發(fā)現他們的可愛之處,甚至是可造之才。因此,我們要與學生建立一種平等和諧的師生關系,從內心關心每一個學生,尊重他們的人格,用心去發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛能?;蛟S將來的牛頓,將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

   其次,對學生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現,崇高的師愛就是一視同仁,不能厚此薄彼,無論在生活中還是學習上,都應該關心每一個學生,尤其是個性孤僻,成績稍差的學生。要以足夠的愛心去幫助他,要以持久的`耐心去輔導他,要以母親的細心去關注他。多一點關心,少一點冷漠;多一點耐心,少一點埋怨?!鞍烟貏e的愛,給特別的你”,用愛心、耐心和關心來幫助他們樹立信心,提高興趣,從而真正促進教學質量的提高。

   二、知識就是財富

   一名教師的知識儲備量直接關系到教育的質量,因此,作為一名教師,必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,一要不斷地學習和追求新的知識,學會創(chuàng)新,積極進取,不斷提高自身的業(yè)務素質和個人修養(yǎng),嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來給學生“一碗水”。二要以身作則,率先垂范,身教重于言教,教師的言行對學生的影響是深遠的。應此,教師應該時刻為學生做好榜樣,榜樣的力量是無窮的,只有當好榜樣,才能受到學生的尊重,得到學生的愛,才能有效地促進對學生的管理,從根本上提高教育教學的質量。所以當教師有了豐富的學識和為人模范的言行,才能讓學生長久地受益于這兩種財富。

   總之,作為一位人民教師,我們就不能無愧于這個光榮的稱號,必須從思想上提高覺悟,從業(yè)務上狠抓素質,從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說,就是要本著職業(yè)良心,一切為了學生。用愛去感化學生,用人格去感染學生,用魅力去影響學生,用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信,具有創(chuàng)新能力和高度社會責任感的人才!

暑期教師培訓的心得體會7

  隨著新學期的正式開始,我們軟件編程的暑假培訓已經告以段落了。雖然學習中有些困難, 但是大家都克服種種困難,堅持到了最后。下面,就我在實訓中所得了一些心得簡略的談一談。

  這次實訓的主要目的提高我們的軟件編程水平,對我們今后進行NOI解題時會有一個很好的啟發(fā)性和指導性的作用,對于以后自己開發(fā)軟件的話也是一個很好的鍛煉。

  這次實訓開始時我們系統的加強了軟件編程及數學建模的知識,最終目標在接下來的幾年內能夠擁有參加NOI提高組的水平,同時也為今年的普及組比賽做準備。

  我們跟隨程XX老師詳細的學習了更多的軟件編程的知識,跟隨劉恒老師學習了數學建模,雖然由于個人水平有限,未能弄明白所有的.問題,但相比于以前,我在軟件編寫方面仍有長足的進步。

  我與水平高的人的差距依舊遙不可及,通過暑假最后的測驗,我對此有了更深的體會這種差距在一年兩年內可能都無法彌補。但盡管如此,我也認真的學過了,只要能比同批次的同學水平高一些,我就已經滿足了。

  在學習時,我經常因為長時間盯著電腦屏幕而頭昏眼花,所以無法完全集中注意力。但這也沒辦法,即使在家里上網,也經常會有頭重腳輕的感覺。我會努力克服,因為軟件編程是我自己選擇的,是我的興趣,我喜歡學習它,喜歡編好一個程序時的那種成就感,它既是枯燥無味的,可又是妙趣橫生的。只要投入進去,它還是很精彩的。所以不妨抱著玩的心態(tài)去學習它,那樣,學習效率與成績自然會變的更優(yōu)秀了。

  通過這次培訓,我更為詳細的掌握的軟件開發(fā)的知識體系,把上課所學的知識與解決實際問題相結合,融會貫通。培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力,并為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊。

  學習是無止境的,理論只有與實踐相結合,才能真正化為自己的內力,提高自己的素質。在如今競爭激烈的社會,學生要不斷學習,才能成功。

  最后,我想說一下,雖然老師已經盡可能的放慢講課速度,也盡可能的細致,可我有時還是難以理解,或者需要花很大的時間、精力才行,希望老師能幫我想想辦法。

暑期教師培訓的心得體會8

  今天非常榮幸地有機會參加縣教體局教研室組織的全縣小學語文教師暑期培訓活動。這次活動的學習內容十分豐富,且切近我們的教學實際,使我受益匪淺,尤其是中午所觀摩的那堂優(yōu)質課,使我學到了許多從前所沒有學到的知識。

  《中彩那天》這堂優(yōu)質課的執(zhí)教者是廣州市市橋中心小學的皮濤老師,這是四年級下冊的一篇略讀課文。說實在的,把一篇略讀課文上成這個樣子,確實讓我很吃驚。在我的記憶里,略讀課文一般就是把主動權讓給學生,讓學生按照以前學過的學習方法進行學習??墒?,皮老師卻把一篇略讀課文上的有聲有色,目標明確,思路清晰,充分調動起了學生的積極性,使學生愿學、樂學??傊?,這堂課里邊值得我學習的地方有很多。

  首先,在“初讀課文,感知大意”這一環(huán)節(jié),老師引導學生總結文章寫了一件什么事時的做法真可謂是水到渠成。一般情況下,我是先讓學生帶著問題去閱讀課文并思考回答這樣的問題,而這樣造成的現象是學生很難回答問題。皮老師卻不急于讓學生去回答,先介紹記敘性的文章一般是由起因、經過、結果三部分組成,接著聯系到本課中起因、經過、結果(由學生總結出,老師板書),最后很自然的引出本課的主要內容就是把起因、經過、結果這三部分巧妙地結合起來。到此,學生面對的問題就不是問題了,同學們都爭著搶著回答了。

  其次,皮老師面對全體學生、不忽視任何一位學生的做法也同樣讓我耳目一新。當課進行到大約一半的`時候,老師發(fā)現一位學生坐在那兒一聲不發(fā),就主動點了他起來郎讀課文中的句子,并做適當地鼓勵:“一堂課都很少舉手,可能是有些緊張,如果你能讀好,一定能得到在場所有老師的掌聲?!碑斈俏煌瑢W大聲的讀完那段話的時候,現場響起了熱烈的掌聲。我想這位同學今后將不會在緊張害怕了。

  再其次,整堂課注重讀寫的巧妙結合。這篇課文的主要內容是父親得到一輛車,盡管有著許多理由可以留下它,但這輛車的真正主人卻不是他,所以令父親左右為難。當老師引導學生理解了這些之后,出示小練筆:父親自己一個人待在屋里看著兩張彩票,他____________________。這樣同學們的思想自然而然的就達到了升華。

  還有,在整堂課的教學中注意滲透寫作方法的指導。教學中父親雖然有許多理由留下這輛車,但是父親卻又很為難。教師適時提出問題:父親為什么很為難?同時提出任務:其實答案就在課文第3—8自然段中,就請大家?guī)е@些問題閱讀第3—8自然段,了解作者是怎樣寫父親的為難的?這樣,學生在解決問題的同時也學習了作者的寫作方法。

  總之,這堂課不愧是一堂優(yōu)質課,他的方方面面都上的那么生動,有趣。老師成了學生學習的服務者,伙伴和引領者。觀摩完這節(jié)課后使我眼前一亮,為我今后教學這類型的課型指明了方向,也將會將這些先進的教學方法運用到我的教學中去。

暑期教師培訓的心得體會9

  學而常思教學相長——雙減政策下的教育教學案例交流分享

  今晚上8位老師的分享是一頓精美的精神食糧,使我受益匪淺,感觸頗多。從19:30到21:30兩個小時的分享,我們聽到了八個精彩的故事,也看到八個優(yōu)秀的老師。他們有在學校行政管理工作的副校長、教務主任;有擔任班級工作的班主任;有從教多年的老教師,老黨員;也有剛入職不久的新教師。當他們站上講臺開口說話時,就是一本厚厚的書在翻閱,從他們的故事分享和經驗方法交流中使我更進一步明確了教育的發(fā)展方向和教師的任務目標,反思以往工作中的不足。下面就談談我個人的想法:

  一、做一個終身學習的老師

  幾位老師的分享中可以分為幾個類型,感受最深的就是終身學習型教師。從楊老師的分享中看得出來楊老師是一個熱愛學習,熱愛教育的人。從少時就有著要從事教育的心,到后期靠自己努力拿到教師資格證真正以教師的身份走上講臺。他到過最偏遠的學校,在任何一個需要他的地方只要需要他都會去,即便是四面透風的教室。但楊老師卻對教育有著無上的熱愛,始終堅持學習,努力的在他所工作的地方發(fā)光發(fā)熱。龍老師總說自己離開講臺幾年了,但是他一站上講臺還是非常的有臺風,從個人所教學的數學學科分學段總結了“三個力”讓我對數學教學有了更深的理解。龍校長的發(fā)言就更能體現一個愛學習的老師是有多么的有魅力。他分管著學校教育教學工作,自身也有教學任務。從我讀小學的時候我認為他是一名語文老師,當我畢業(yè)工作后他是一名數學老師,我的認識里他就是大家常說的“萬精油”。我想在成為萬精油的路上他一定是一個熱愛學習的人,我們常在很多時候聽到龍校引經據典,能看到他的隨機應變。所以我們都應該要持著一顆終身學習的心,和課本學,和別人學,和自己學,在人生路上不斷的要求進步,爭取做一個比昨天的自己又進步的自己。

  二、做一個勤于反思的老師

  美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘的.經驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。很多老師為什么能進步巨快,就是因為他會在教學過程中不斷反思,我們要養(yǎng)成反思的習慣,可以通過做記錄、每日復盤等方式做一個簡單的留痕,讓我們有跡可循,也有理所依。通過復盤可以總結出自己的好與不好。在幾位老師的分享中,我們看到了有溫度的“媽媽”,有愛心的“姐姐”,聽到了學生“師徒結對”,“分層作業(yè)設計”等有創(chuàng)新的好經驗。這些都是他們在日常的教學中不斷總結反思得出來的經驗,在這樣教學相長的相互作用下老師和學生都有了質的飛躍,真正的讓學生學有所獲,達到了質效雙收課堂。

  回想今晚八位老師的分享,我現在仍然久久不能平復,我感受到了無盡的力量,我相信我們只要不斷學習,勤于反思就一定會在思想、行動和實踐工作上有很大的突破,他們的分享也讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為,努力做一名優(yōu)秀的教師。

暑期教師培訓的心得體會10

  8月21日,我校召開暑期校本培訓動員會,教師代表作了表態(tài)發(fā)言,副校長盛振洪對本次培訓作了安排部署,校長趙李增作了動員講話。本次培訓從8月22日至8月26日,為期五天,共分名師名人講座、科室處培訓、年級部培訓、宿管辦培訓等方面,培訓方式分為集中培訓、共同學習、人人交流等。培訓旨在讓教師們學習理念,更新觀念,交流思想,調整狀態(tài),進入角色。進一步樹立學習意識、崗位意識、大局意識、責任意識和創(chuàng)新意識,努力向事業(yè)型、科研型、復合型教師轉變,為學校教育改革發(fā)展貢獻力量。通過校本培訓學習使我從教學理念到教學技能都得到了進一步提升,自身素質進一步加強。以下是我的心得體會:

  做一名現代化不落伍的老師,應當積極適應素質教育要求下的角色轉換,要用發(fā)展的眼光看學生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現自身的持續(xù)發(fā)展,終身學習,不斷進步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內容。

  以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”,教師的工作的確需要奉獻。通過這學年的校本培訓后,我又認為新課程中有愛心,有創(chuàng)意,能夠擴展教學資源,對學生自主學習,終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師。如關于真才實學的老師。也許“給學生一杯水,自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時,但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的'“活水”,又有何不可?同時,隨著信息時代的到來,學生獲取知識的途徑也越來越廣泛,以學生為友,甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣,才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處,才能成為學生心目中的好老師。

  首先,對學生胸懷要博大,情感的體驗要細微,“沒有理由要求每個學生喜歡我,但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽,學生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

  其次,教師對學生的影響是深遠性的,影響不是一時的,而是長遠的,所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

  現在,我有了更理智的看法,教師們不能再像一部部快速老化的汽車超負荷地在公路上疾駛,社會應該重視教師資源的可持續(xù)使用,在教師中大力提倡科學、文明、健康的生活方式。教師是凡人,不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人,教師不應是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀,而充當學生含淚學習的崇高榜樣;教師也不應無情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母,自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功,無疑是殺雞取卵。

  總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學生視為靈魂,在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

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