生活老師心得體會 篇1
不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔任幼兒園大班教師將近兩個月的時間了，雖然時間不長卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯的成長，也許是自身能夠與孩子相處得不錯的原因?qū)е履壳暗慕虒W(xué)效果還算不錯，也正是因為這段時間的幼兒園大班教師工作讓我學(xué)會了很多實用的經(jīng)驗。
對我來說能夠教導(dǎo)幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過了過去兩年的學(xué)習導(dǎo)致自己進行教學(xué)的時候都十分懂事，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時刻注重形象才不會造成惡意的模仿，畢竟對于孩子來說無論哪個年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對于學(xué)習有著促進作用卻難免存在著模仿壞習慣的做法，因此我在進行教學(xué)的時候需要糾正孩子們的錯誤習慣并告訴他們應(yīng)該如何去做，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學(xué)生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨立生活的技巧，比如說熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進行談話，這些生活中的實用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長。
由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關(guān)規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對我來說建立一定的人脈也有助于提升自己的教學(xué)水平，因此在工作初期自己便虛心向幼兒園的老教師進行請教并掌握了部分實用經(jīng)驗，這也導(dǎo)致自己從初次教學(xué)的膽怯逐漸熟悉了和孩子們在一起的生活，只不過對于目前的自己來說仍存在著不敢與孩子家長進行溝通的弊病，這種底氣不足的感覺也讓自己在前不久的親子活動中出現(xiàn)了比較嚴重的失誤。
對我而言盡快熟悉當前的教學(xué)生活才是教師工作中比較重要的，尤其是無法合理安排作息時間導(dǎo)致自己在教學(xué)時常常暴露出一些問題，盡管經(jīng)過前段時間的努力有所改善卻也沒能將其徹底解決掉，我得明白自己成為老師以后需要在身上培養(yǎng)出值得學(xué)習的閃光點，而且在接下來的教學(xué)工作中還要想辦法獲得更多家長的認可才行，雖然大班的學(xué)生基本都很懂事卻也需要在教學(xué)工作中投入大量的精力，而且對于現(xiàn)階段的自己而言還需要在幼兒園的教學(xué)工作中設(shè)立目標并為之奮斗。
盡管自己通過這段的教學(xué)已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但仍需要認真對待教學(xué)工作才能獲得園領(lǐng)導(dǎo)對自己的認可，而且我也相信隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累應(yīng)該能夠很好地適應(yīng)當前的幼兒園教師工作。
生活老師心得體會 篇2
我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談?wù)勛约哼@一年來的'成就與欠缺。
在大學(xué)里就聽到過我們當時的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。教師不僅僅是個職業(yè)，更是一個專業(yè)，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進步。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學(xué)識相當重要。工作以來，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習教學(xué)設(shè)計、案例和論文的書寫，繼續(xù)學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力。
除了參加瑞安教師進修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還參加了學(xué)區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報課，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課，領(lǐng)略了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀教師的風采和教學(xué)技能，學(xué)到很多，還參加了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機會鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟，因為許多老教師的提點，我已學(xué)到不少并繼續(xù)努力。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活，做好和學(xué)生家長的溝通。
教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計能力;改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好!
生活老師心得體會 篇3
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習的中小學(xué)教師進行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進行總結(jié)了一下。
首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年，做好基礎(chǔ)工作是非常必要的，至于一年級數(shù)學(xué)來說，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當?shù)姆椒▉硗瓿?。下面是一些老師總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗，這里與大家分享一下。
對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)被稱為“百科之父”，當孩子會說話時大人們便教孩子數(shù)數(shù)，從這個現(xiàn)象我們足以看出數(shù)學(xué)知識的重要性。目前的一年級數(shù)學(xué)課本從形式上也較以前有了很大的變化，每一課學(xué)習內(nèi)容、每一道練習題都可以用一個小故事把它表達出來，并把知識融入到學(xué)生的學(xué)習當中，與學(xué)生的實際生活聯(lián)系緊密。在課堂教學(xué)中，教師有更廣泛的發(fā)揮空間，應(yīng)該注重吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，能用數(shù)學(xué)的方法去解決學(xué)生日常生活中所遇到的一些問題，也要兼顧學(xué)生獨立性、互動性和創(chuàng)造性等方面的培養(yǎng)。那么怎樣才能使學(xué)生愿意學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)呢?
一、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的意識
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的意識，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣，只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子，大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育，所以說，他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此，在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時，我先讓學(xué)生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數(shù)，例如數(shù)人數(shù)、桌子等，又領(lǐng)學(xué)生到校園進行參觀，尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字，看誰說得多、說得好，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué)，增強學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習氛圍和生動有趣的學(xué)習情境
創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習氛圍和生動有趣的學(xué)習情境，是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習內(nèi)容，我編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學(xué)生變換著來演示。這樣，學(xué)生既能準確認識了時間，又能學(xué)會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習慣，調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始，當我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學(xué)生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學(xué)生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己，都在努力去思考。我認為表揚
大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學(xué)生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生表達自己分析問題結(jié)果的能力，當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力
讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，都說“知識就是力量”，只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀，然而在實際操作中卻有很多學(xué)生不能獨立地完成。也就是說，學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用，數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課，教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實踐性的問題，教師教的過程就是引導(dǎo)的過程，然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上。這樣，學(xué)生親身體會、練習，能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如，學(xué)習了“位置”這一課，讓學(xué)生說出自己在教室的位置，認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時，進行游戲表演，讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實踐性的問題。這樣，使學(xué)生在實踐中得到了鍛煉，把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實生活之中。
總之，數(shù)學(xué)來源于生活，是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用，以獲得更好的生活。
以上就是有經(jīng)驗的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗，與現(xiàn)實聯(lián)系非常緊密，對于教師都可以參考一下。
生活老師心得體會 篇4
十六年的工作經(jīng)歷，那段激情燃燒的歲月，曾經(jīng)演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財富，成為我記憶中的珍寶。
1994年8月，我從南寧市師范學(xué)校畢業(yè)分配到雙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報所有關(guān)心過我的人。
雙橋中心小學(xué)坐落在雙橋鎮(zhèn)上的教育路，歷史悠久、底蘊深厚、成績斐然，能在這所學(xué)校任教我感到很自豪。學(xué)校當時分配給我的任務(wù)是執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué)。雙橋小學(xué)與雙橋二中僅一墻之隔，我每天的作息，就跟初中生一樣。而且當時，學(xué)校的設(shè)備還比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節(jié)課，回到房間里，我便拿起掃帚打掃衛(wèi)生，給門口自己養(yǎng)的花淋水。接著，我便洗干凈手打開錄音機聽自己喜歡的流行歌曲，稍作休憩，小結(jié)調(diào)整第一節(jié)課的教學(xué)思路，再去上第三節(jié)課，生活充實而愜意。1995年的2月，為了提高學(xué)歷和教育教學(xué)理論水平，我和幾位教師報名參加了廣西廣播電視大學(xué)的漢語言文學(xué)專科自學(xué)考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當時并沒有通過。這一成績，著實讓我嚇了一跳，可因為是父親幫我交了一半的學(xué)費，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報得太多，僅報了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學(xué)語文教學(xué)法》我僅考了38分，還居然是我們學(xué)校參加考試的8位老師中成績最高的！看著好幾個老師不再堅持，而選擇放棄，我心里也不禁打了退堂鼓。堅持還是放棄呢？我斗爭了好久，放棄的人在我耳邊說：“太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！”堅持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，如果堅持下去，最快的一年半就能把?？频膶W(xué)業(yè)學(xué)完。如果放棄，等來年再參加成人高考，還要再讀三年。
雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎？加油！”最后，我決定堅持！我也深深地知道，堅持就意味艱辛。特別是元月份的考試，正是學(xué)生們期末復(fù)習考試的緊張時刻。雙橋中心小學(xué)是整個雙橋鎮(zhèn)的小學(xué)教育的龍頭，學(xué)校的教學(xué)成績必須排在全鎮(zhèn)的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。于是我每天見縫插針，不敢隨便地浪費一分一秒，每天晚上批改好學(xué)生的測試卷，備好了課，10點半后才開始拿起自己的書本復(fù)習備考。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。實在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的寒夜漫步雙橋小學(xué)的校園，作暫時的休息，再重新回到房間復(fù)習。校園里靜悄悄，只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚的冬雨。有時，坐著復(fù)習累了，我就躺在床鋪上看書，不知過了多久，醒來時才發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的4點了。一次又一次的堅持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友們的贊嘆。這樣的時候，我終于深刻體會到冰心老人的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸滿了奮斗的血雨?！贝_實，掌聲的背后，所付出的心血只有親身經(jīng)歷的人才能感受。
在堅持與艱辛中，我用了一年零八個月的時間，終于在1996年的10月份完成了漢語言文學(xué)的?？频淖詫W(xué)考試，應(yīng)該說那一年零八個月在那時、那地是我一段痛苦的經(jīng)歷，是在煎熬與抱怨中度過的。但到今天，我發(fā)現(xiàn)在激情燃燒的歲月里，我的堅持與執(zhí)著是對的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！
生活老師心得體會 篇5
我換了新工作，因為具備所有招聘條件，面試順利通過，有幸成為中學(xué)的一名生活老師。
作為一名生活教師，還要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因為信任才會向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問?？傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。
雖然以前也有跳槽，但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗的女生活老師。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因為你面對的工作對象再也不是一臺沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的ERP/SAP系統(tǒng)。而是一群有思想，又個性而獨立的個體--學(xué)生，且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習慣，在學(xué)校這個大集體里生活，要把她們的生活習慣，生活時間表，調(diào)教的一致，同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責之一。
故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀律，引導(dǎo)學(xué)生
我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生傷心的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答，只是說老師你不用擔心，我們只想在這里靜一靜。
但當時是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔心，怕它們出什么事。同時因為生活老師的職責，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時間，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當時哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因為宿舍友誼問題引起的。
在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進一步做好生活老師的覺色。文明習慣的形成，好的生活習慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
生活老師心得體會 篇6
回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費.現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習進取，才能更加進步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績.在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
生活老師心得體會 篇7
八月二十八號我來到南城中學(xué)，成為了一名生活老師。之前并沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，如何才能做好這份工作，心里也沒底。
其實，我們生活老師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀律。我們每天的主要工作就是檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，維持學(xué)生午休，晚寢的紀律，這些工作都是比較簡單瑣碎的，甚至有點枯燥。但就是這樣一份看似簡單枯燥的工作，要做好也要花費心思。
每天早上六點二十分準時上班，到自己負責的樓層督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)生離開后就是進行內(nèi)務(wù)的評比，每間宿舍都要進去檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內(nèi)務(wù)檢查要非常細致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱蔽的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗?zāi)愕募毿?。這樣的檢查可能有些人會覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法一定會改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活習慣，我們用認真地態(tài)度來對待這樣的檢查，學(xué)生才能以認真地態(tài)度來做內(nèi)務(wù)，目的是為了培養(yǎng)他們認真做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點辛苦，但看到同學(xué)整潔的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很開心的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀律也是一項重要的工作。學(xué)生午休，晚寢我們都要去巡查，督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)安靜的休息，很多學(xué)生都很難做到這一點，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間內(nèi)有時也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開玩笑說：“河?xùn)|獅吼了。”
通過這段時間的工作，我認為作為一名生活老師要把責任心放在第一位，宿舍就是學(xué)生的半個家，我們也相當于學(xué)生的半個家長了，在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點差錯。每天一定要點名，確定學(xué)生都在宿舍，學(xué)生生病了要及時正確地處理，宣傳用電安全等。安全工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深入到學(xué)生中去，應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，傾聽他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買東西，一個學(xué)生看見我遠遠地就叫我老師，當時我就覺得特別感動，我想自己的工作并沒有白費。
生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在其中。只要你認真地去對待你的工作，善于去發(fā)現(xiàn)，善于去探索，就會從中找到莫大的樂趣，發(fā)現(xiàn)獨特的風景。做個合格的，稱職的生活老師不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定會朝這個方向去努力，以積極的心態(tài)，最大的熱情投入到自己的工作中去。
生活老師心得體會 篇8
老師們在擔任生活教師方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合自己的一些體會法獻一下佛，拋磚引玉。
一、了解學(xué)生
在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到，作為生活教師，剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認真負責的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時間里，經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個宿舍提供的名字一個一個的認人，在軍訓(xùn)結(jié)束時，我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認全了。還記得有一次我到宿舍去，當我準確地叫出所有人的名字時，其中一個鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對我說：“老師，你太厲害了！”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費。
另外，了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解他們的個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天，我就根據(jù)書上和其他老師的建議，和學(xué)生談心，希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私猓⑶冶M快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個月中，多和學(xué)生聊聊天，并且對于個別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會和各任課教師進行交流，了解相關(guān)的問題。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。
然后和家長的溝通還有很多的局限性，大多都是在電話里面溝通，溝通上還有一定的障礙，更沒條件進行面對面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極，對于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。
二、多聽聽學(xué)生的聲音
很多有經(jīng)驗的生活教師都說，在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強了學(xué)生對生活教師的信任感。在這一點上我也試著做了，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時間學(xué)校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔，因為孩子們在軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力，這次和其中幾個孩子一說，沒想到大家都積極的推薦，努力排練。
三、用愛心喚真情。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級活動中，生活教師要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達生活教師對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。生活教師的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。
在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要生活教師去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。在和學(xué)生相處的過程中，這樣和那樣的問題會隨著時間的流逝慢慢暴露出來，每次當學(xué)生出現(xiàn)問題，違反紀律，產(chǎn)生矛盾時，我都會單獨找他們談話，站在他們的立場上來和他們講道理，先夸獎他們表現(xiàn)好的地方，然后再給他們分析他們行為的得失，或者讓他們易地而處，想一下別人的感受，大多時候孩子們都會認真地聽，然后下去思考，然后承認錯誤。開學(xué)第一個星期，我們班有兩個孩子因為一些小的口角相互動了手，眼看就要發(fā)展成打群架的態(tài)勢。還好其中一個孩子的哥哥及時打電話通知我。我暫時穩(wěn)住了他們。下午上課之前，我立刻找到了兩人。經(jīng)過一番交談之后，兩個孩子都認識到了自己不對的地方，向彼此承認了錯誤，其中一個孩子當時就讓自己約的幫手不要來了，另一個孩子之后寫了長長的一封信給我表達了他的歉意?，F(xiàn)在這兩個孩子還成為了好朋友。事后想想真慶幸，我想當時如果我沒有獲得其中一個孩子哥哥的信任，沒有及時穩(wěn)住他們，沒有及時在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結(jié)果。
四、用理想鼓勵學(xué)生
窮則思變，我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟條件不是很好，每個人身上都有很大的壓力，每當孩子們在周記里表達自己的疲憊時，我總會在勸告他們放寬心后，詢問他們的理想。他們的理想有大有小，可無論哪一個我都給與鼓勵，并且告訴他們想要達成理想，他們所需要付出的。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐?，要學(xué)會重視現(xiàn)在的每分每秒，踏踏實實的往上走。孩子們總會聆聽，然后慢慢地開始行動，為了理想他們每個人都在努力。前不久，學(xué)校要求開展以“夢想”為主題的學(xué)習活動，我讓班委進行了組織，許多同學(xué)都談了自己的短期目標和長期目標，還有理想。在這個過程中，孩子們重新審視了一下自己，為自己找到了一個定位，并且明確了努力地方向。
有人說：生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學(xué)習處理的方法。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題，還要和各位生活教師多學(xué)習交流，希望能在這份工作中逐漸成長。
生活老師心得體會 篇9
作為一名基層教師，參加工作以來，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作？怎樣做才能不辜負黨和國家的重托？
“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！蹦敲?，什么樣的老師是真正的“好老師”？下面談一談我近期的心得體會：
理想信念，是好老師的人格基石。是什么支撐著我們在萬籟俱寂的清晨出發(fā)，是什么支撐著我們在星辰滿天的深夜挑燈備課，是什么支撐著我們在面對家長的誤會不解時冷靜理智地溝通，是什么支撐著我們面對學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時寬容耐心地教導(dǎo)，那就是成為好老師的理想信念。
理想要用理想去喚醒，夢想要以夢想去點燃。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。教育是一項“潤物細無聲”的工作，有理想信念的老師，必然也會激發(fā)學(xué)生努力地去實現(xiàn)自己的理想。
當然，夢想如無實踐，那僅僅只是空想，扎實的學(xué)識、高尚的道德情操、仁愛之心缺一不可。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！痹S許多多無名的教育工作者，在教學(xué)這片沃野上，不斷學(xué)習鉆研教材，不斷虛心請教，不斷地反思實踐，形成了獨特而行之有效的.教育教學(xué)方法。他們獻身教育，心系學(xué)生，嚴以律己，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，終身學(xué)習，追求進步。他們用愛心、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。
盡管你不能指點股市、笑傲政壇，盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，盡管你不能擁有世人艷羨的名譽、地位、金錢，但身為教師，這一職業(yè)的神圣之處在于義無反顧，無怨無悔。這世上有各式各樣的職業(yè)，但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職，你既是教師，又是調(diào)解員，還要擔當心理輔導(dǎo)者，有時你還要指導(dǎo)寫作、指揮唱歌，甚至還要會打籃球、踢足球。繁重的工作與回報的不成比例，讓不少人心生懼意，懈怠逃避，退而耕耘自己的一畝三分地，對時事風云變幻置之不理。
可當你看到學(xué)生因為你的不管不顧而走上歧途，當你看到學(xué)生因為你的懈怠逃避而有樣學(xué)樣時，你的內(nèi)心難道沒有絲毫的愧疚嗎？當你看到學(xué)生因你的耐心開導(dǎo)而成長進步，當你看到學(xué)生因你的樂觀積極而也變得樂觀積極時，你是否也會倍感欣慰呢？
魏書生曾說過：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學(xué)生，是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動雙倍的幸福?！北M管作為一個平凡崗位上的工作者，我們可能有時會質(zhì)疑自己的價值，但“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。這是國家與民族賦予教師的使命，這雖是一份平凡的工作，但正是這份普通平凡的工作，孕育了一代又一代祖國的希望，一批又一批民族的未來。
人們總習慣把教師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，都是犧牲自我、成就他人的悲情形象。但個人認為，教師更像是一個平凡而幸福的育花人，躬耕于教育的田埂，播撒知識的種子，施予愛的養(yǎng)分，也許并不一定能夠立刻就有所收獲。但每朵花都有他的花期：她是月季，她可能月月盛放，他是蘭草，他需要更精心的培育，他是文竹，也許就算你多精心培育，也未必能見其開花，但又何妨，他亦有他獨特的美。你的愛、你的心血、你生命的智慧終有一天會化作了滿園深淺色，終有一天會給世界帶來芬芳。
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