下面是范文網小編分享的實踐創(chuàng)新心得體會7篇(創(chuàng)新實踐課心得)，歡迎參閱。
實踐創(chuàng)新心得體會1
在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會。否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現不了它的`使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
根據項目申報表中計劃，我們把整個項目分為圖像預處理、車牌識別、字符分割和字符識別四個模塊。通過這一年的努力，我們實現了各個模塊的功能，并將完整的軟件制作了出來，對于字符識別模塊我們還使用了不同的實現方法。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。通過自學，完整的把整個系統自行搭建完成，形成最終的軟件，并能實際運行，識別出相應的車牌號碼。對于字符識別模塊，除了采用傳統的模板匹配法外，還選用了神經網絡算法，提高了字符識別的準確率。
在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，需要經過大量的設計、改進、實驗，我們最初的感覺是無從下手，蔡維玲老師在項目的設計、具體的操作上給我們提供了大量寶貴的經驗和意見，再次感謝蔡維玲老師以及本次大學生創(chuàng)新實踐項目，讓我們可以得到一個理論變成實踐的機會，在實踐中有所成長，有所收獲，希望以后可以越走越遠。
實踐創(chuàng)新心得體會2
經過了為期六個月的努力，我們項目完成了預期的成果。關于公交鬧鈴項目，我們通過設計開發(fā)一款手機應用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問題。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機應用軟件的開發(fā)，實現的到站提醒以及距離目的站臺距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改善。 作為項目申請和負責人，我的主要工作是統籌協調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一齊擬定詳細計劃，參與整個實驗過程，數據分析及報告撰寫，以及及時與指導老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個完整的.創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負責人的身份，深感職責重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實驗初步計劃，到具體實驗計劃，再到實驗的實施、結果分析，都需要我們思考周全，按部就班地進行。 項目開始之初，需要選定研究方向，這也是整個項目中最為困難的一部分。通過小組全部成員的討論，結合生活中的實用性，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學院的立項批準之后，我們制定了項目實施計劃，開始了接下來為期六個月的學習以及研究。 實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導老師聯系溝通，以保障項目的順利進行。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到之后的主動思考、提前思考，合理解決問題。也使我們在困難中進步良多。 后期階段，重點在于完善軟件，保障軟件的正常運行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問題，進一步完善軟件。
通過半年的實驗、研究，我們在創(chuàng)新潛力、動手潛力、組織潛力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。 這次為期半年的創(chuàng)新實驗，給我們帶給了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機會。對一項新型材料的研究，需要的不僅僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織潛力、合作潛力與溝通潛力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經驗加之思考不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改善，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，期望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到之后逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。 一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝碩士研究生陶利學長的指導與幫忙。
實踐創(chuàng)新心得體會3
在動手操作之前，老師給我發(fā)來了實驗指導手冊，里邊詳細地介紹了各種實驗裝置的結構，儀器的使用方法，并附有詳細的實驗步驟，實驗連線圖。使我在實驗前能夠對實驗有個大概的了解。
實驗的時候，老師詳細地講解了實驗的原理，操作及注意事項，并給我們做了示范。接下來我便開始動手操作了，按照實驗指導書上的步驟，我有條不紊的連線，調試，記錄數據。一個個難以測量的物理量，比如說微小的位移，轉盤的轉速等都通過各式各樣的神奇的傳感器以電學量的`形式測量出來。
這次創(chuàng)新實驗雖然時間只有兩天的時間，卻使我學到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手潛力、思維潛力、團隊協作潛力都得到了鍛煉。我是食品科學與工程專業(yè)的，我對傳感器的創(chuàng)新性實驗覺得很陌生，但實驗完成后，我驚喜地發(fā)現，傳感器檢測技術在食品行業(yè)也是有廣泛應用的，比如說食品生產線上控制灌裝量的傳感器。
總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學會了認真負責對待實驗、踏實勤懇地去做實驗、堅持不懈地完成實驗、在懶惰面前克制自己、在困難面前樂觀用心。這些東西是書本上學不到的。感謝學校能夠帶給這樣一個實踐的機會，感謝我們的指導老師，感謝團隊中每個成員。
實踐創(chuàng)新心得體會4
為期一周的創(chuàng)新實踐活動剛剛落下了帷幕，在活動中同學們學會了求知、學會了生活、學會了做人，變得成熟、穩(wěn)重起來。
來到實踐基地之后，同學們發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統，以禮待人，禮貌禮貌，尊敬師長，團結同學，主動向老師問好，向同學打招呼。在實踐基地營造了一個和諧、融洽的環(huán)境，充分體現了我明中學子的優(yōu)良品質。
在那兒，我們學到了許多書本上學不到的知識，例如：烹飪技術、汽車模擬駕駛、人工呼吸、胸外按壓等等，讓我們全體同學都增長了見識、開拓了視野，同時也掌握了一些基本的生活、自救的常識，建立了更加牢固的安全意識，這些只有經過親身實踐、親身經歷才會學到，所以，在今后的學習、生活中，在掌握好理論基礎知識的基礎上，要用心、主動地去實踐，從兒更好地學習和生活。 與此同時，同學們對自己的要求絲毫沒有放松。在課堂上，同學們遵守課堂紀律，踴躍回答問題，配合老師、同學完成各項創(chuàng)新、實踐項目，班委同學協同老師維護課堂秩序，不僅僅營造了一個舒適、安靜的學習環(huán)境，更營造了一個和諧、融洽的人際關系;在早操中，同學們列隊快、靜、齊，跑操過程中，口號響亮，步調一致，整齊劃一，一副氣宇軒昂的.樣貌，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌，在實踐基地劃出了一道亮麗的風景線，不僅僅如此，在日常的生活中，同學們都列隊行走，秩序井然，在宿舍中，同學們按照作息時間按時作息，起床迅速，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染;在餐廳中，同學們用餐安靜、迅速，只聽到餐具的碰撞聲，同學們群眾觀念很強，留下值日生負責清理餐具。
在平常的生活中，同學們對學習依然抓得很緊，一有時間就伏在窗口、趴在床邊，寫日記、寫讀書筆記、閱讀文選等，這集中體現了我校學生的學習熱情。
無論學習、生活等哪一方面，我們明中學子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚和持續(xù)。在一周的實踐活動中，同學們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學們在離別時的眷顧和依戀，畢竟我們與他共同生活過……同時，這次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點，是我們每個人在人生行進過程中的一個里程碑，我們將會持續(xù)這次活動中的良好習慣，在今后的學習、紀律、生活中作的更好，努力做明集中學的精英!
實踐創(chuàng)新心得體會5
時光飛逝，轉眼間創(chuàng)新實踐已經有一年了。回顧這段創(chuàng)新實踐的日子，真的感慨萬千，有辛酸，有喜悅，當然更多的是收獲啦。在這期間我最大的收獲是：第一，通過實踐真正覺得自己能夠做些什么了，從實踐中體現了自己的人生價值；第二，通過自我學習和老師的幫忙，加強了我的動手實踐潛力和設計創(chuàng)新精神；第三，在創(chuàng)新實踐過程中，我學會了在學習中創(chuàng)新，在學習中成長。
創(chuàng)新實踐項目，體此刻兩個詞上面。一個就是“創(chuàng)新”，另一個就是“實踐”。創(chuàng)新對一個國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達的'不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。一個國家只有不斷提高創(chuàng)新潛力，才能立于不敗之地。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創(chuàng)新潛力的競爭。在新時代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現代社會的。所以說，勇于創(chuàng)新是大學生應具備的新形象。實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際好處。學校之所以重視我們大學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素質的培養(yǎng)。同時，我們創(chuàng)新潛力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，”絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是大學生應具備的新形象。
我們的課題是關于光伏切割廢液，我是一名學習精細化工的學生，當然應對最多的就是研究，實驗成了我們的必修課。說到實驗，那就是一種實踐，自己動手，親身經歷。在大一大二的時候，都是一些基礎課的學習。剛開始進行項目的時候，因為實踐潛力的欠缺，起初做起事來總是笨手笨腳，也覺得挺辛苦，但是在老師和同學的的關心和幫忙下不斷進步和成長。于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，之后反而覺得簡單了許多。通過虛心請教，在老師的指導幫忙下，解決了很多專業(yè)上和技術難題。 “理論于時間，理論最終用于實踐”，這讓我深深地感受到實踐的重要性。通過平時書本上所學到的理論知識，帶著自己的疑問去學習了解制作設計塔板、精餾分離提純等有關方法。在這次實踐中都得以解答，并進一步讓我深刻地理解、體會和證明了理論知識，讓自己有了深刻地記憶。
讀萬卷書，行萬里路。身為一個大學生，應以學業(yè)為重，學習就是首要任務。學習學不好，事情也很難做好。大學生不僅僅要讀好書，還要行萬里路，從實踐求真知，一步一個腳印去實現自己的人生理想。
我堅信，通過這一段時間的學習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
實踐創(chuàng)新心得體會6
誦讀組是語文興趣活動的一個分支。擔任語文興趣活動組長近兩年，從事誦讀組輔導老師近兩年。本誦讀組共有學生45名。其中二年級三個班各項工13名，三年級每班2人。語文興趣活動，重點中培養(yǎng)學生學習語文的興趣，拓寬學生的視野，積淀中國悠久的文化遺產.但真正要達到這一目的，沒有教材，沒有既定的活動內容，不是一件簡單的事，我剛承擔這一任務時，一片茫然，但通過一段時間的實踐，摸索出了一條培養(yǎng)學生誦讀興趣的道路，得到了實踐是創(chuàng)新的源泉的啟示?，F將受到啟示的過程陳述于后：
一、既定計劃實施階段
從語音入手，引導學生分清易錯聲母、韻母的.發(fā)音方法及發(fā)音部位，讀準字音。指導他們讀記邊音l和鼻音n，平舌z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r,以及韻母ie-eiui-iuang-aneng-enin-ing讓他們分清異同。然后，指導他們讀準易錯的音節(jié)、字詞，記住容易讀錯的常用字。
從語氣入手，引導學生讀好不同語氣的句子。如陳述句，疑問句，感嘆句等。引導學生在讀句子時注意讀出節(jié)奏感，教給他們詞語要連讀，中心詞要適當加重語氣，表示強調的詞也要與其他的有所不同。
從情感入手，引導學生練習喜怒哀樂等不同感情的不同的調和情緒，引導他們入情入境地練習朗誦。
二、反思后的活動過程
盡管教師覺得面面具到了，但是學生卻提不起勁頭來，并且這樣的興趣課與平常的語文課也沒有多大區(qū)別。如何讓興趣課真正讓學生感受興趣，又像活動課的樣子？這一問題強烈地沖擊著我的既定計劃。于是我作了如下嘗試：
1、詩歌朗誦的活動
為了將這誦讀活動像個活動的樣子，我決定改進方法，把詩歌誦讀活動變成像少兒活動一樣。先選出主持人兩名，交給他們主持節(jié)目的方法。再分成幾個小組，然后小組商量確定要朗誦的詩題。最后將每一個小組所要朗誦的詩歌，寫成一個節(jié)目單，主持人拿假想話筒，按照節(jié)目順序組織活動過程。這是同學們興趣盎然，表演的演員，節(jié)目主持人儼然真的一樣?；顒咏Y束了，不少學生還親自給我說，第二天有這樣做，我點點頭，他們有歡呼雀躍起來。
2、《三字經》似的快板兒
快板兒快板兒是曲藝的一種，詞兒合轍押韻，說時用個板打拍，節(jié)奏較快。在詩歌朗誦的過程中，有同學不由自主地打著節(jié)拍助興。還有同學拿來了快板，我們都感到新奇，于是我也拿來試試，可是不熟練。學生們目不轉睛地盯著我，我不好意思的向那同學學習。不一會兒就有電視中快板表演的感覺了，讓后表演了一首詩。這時，孩子們異口同聲地說，老師教我們說快板吧。于是決定下次就訓練他們。
開始以故事為載體，按照五言詩和七言詩的節(jié)律，讓學生練習后，以活動的形式分組表演。
接著，結合學校的德育內容及其目標，在網上找些與內容相符的兒歌，讓學生讀來朗朗上口，又容易理解。在誦讀活動的基礎上，進行了講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛(wèi)生級學生在校的一日行為規(guī)范等教育，特別是《校園美》、《我神州》、《你文明，我禮貌》等三字經式的兒歌，尤其讓學生喜聞樂見。
于是我又找來《三字經》、《弟子規(guī)》中對學生一生會產生教育的部分讓學生記背，后以活動形式呈現給大家。其中子不教，父之過。教不嚴，師之惰。等句子似乎把學生與父母、老師拉到一個等次上來，不少學生讀到這些句子后，領會其中的寓意后，有的在心中暗樂，有的瞠目結舌，有的把它當作用來衡量老師、父母的尺度。這些也許就是我國悠久文化歷史對后世的促進作用吧！我想教育呼喚平等，人民向往公平。不少仁人志士，為了平等，拋頭顱，灑熱血。我們教師是否也改用教育的方式或手段來喚醒學生們的公平意識，促進社會和諧?
由上可見，預設的目標，往往會掛一漏萬，我們必須關注實踐過程中的生存狀態(tài)，解決時間中遇到的新問題。過程中探索、創(chuàng)新。因此，實踐是創(chuàng)新源泉，培養(yǎng)學生的實踐精神，也就是在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
而今不少學生不愿實踐，不愿做事。當然，也就成了書蟲，成了紙老虎了。
實踐創(chuàng)新心得體會7
在學習《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計-綜合實踐活動》這門課程之后，我知道了綜合實踐活動打破了傳統學科教學以課堂教學為主，以間接經驗學習為主的教學模式，使學生走出課堂、走出教室、走出學校以學生的親自實踐和親身體驗來獲得知識，獲得發(fā)展。綜合實踐活動的教學設計與學科課程有很大的'不同，能更好的提高學生素質，對學生全面健康發(fā)展有著重要意義。
在這門課程中，第二部分“綜合實踐活動創(chuàng)新教學設計與評析”，以案例分析的形式展示了綜合實踐活動的活動設計與活動過程。對于以前沒有接觸過這門課程的我，有很好的指導作用，對于怎樣進行學生實踐活動有了一些思路。案例分“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“綜合活動”四個領域，其中，綜合活動展示的是綜合實踐活動非指定領域——主題班會與學校大型活動的活動設計與流程，更便于我們教師有針對性地借鑒。
人與自我教學案例中，“學生與網吧”這一主題從以下幾個方面展示了活動設計：主題的提出、活動目標、活動設計、活動過程（活動計劃和活動展開兩個方面）教師反思、點評。在這一部分里，不僅學到了綜合實踐活動的設計方法，而且明確了一種讓我的學生能更好的對待網吧使用網絡的教育方法，學生在實踐中自我教育比老師家長的說教更有效果。
在實踐活動中，學生學習到書本上沒有的知識，鍛煉了能力。 “學生與網吧”的課題，讓學生通過多種途徑了解到網吧對未成年人的危害，從而主動拒絕網吧，具有十分重要的現實意義。
學生習慣接受老師或者書本的知識，在綜合實踐活動動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，加強學生創(chuàng)新意識，具有重要的現實意義。
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