教師工作心得體會(huì) 篇1
新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。5月，我有幸參加體育新教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時(shí)間只有半天，但受益匪淺。
對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解：
在過(guò)去的體育課中，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及和一起參加培訓(xùn)的其他體育教師在一起學(xué)習(xí)和研討，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們所追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革，圍繞體育教師的專(zhuān)業(yè)技能與教學(xué)技能，圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念，以課程改革與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主線(xiàn)，改進(jìn)教學(xué)手段，不斷更新思想為做好新時(shí)期的`教師添磚加瓦。
關(guān)注學(xué)生的差異，讓不同程度的學(xué)生都能在課堂上展現(xiàn)自己的能力：
這種對(duì)學(xué)生差異的關(guān)注，兩位教師尤其在體育游戲的設(shè)計(jì)以及在分組學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤為明顯。在體育教案的設(shè)計(jì)中，分層練習(xí)，差異發(fā)展，根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知水平選擇不同的梯度。在教學(xué)的片斷中，金老師師設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程就非常巧妙。他選優(yōu)秀的學(xué)生做表演，其余的同學(xué)觀(guān)看學(xué)習(xí)，大家積極性高漲，都不示弱。我們不去評(píng)價(jià)學(xué)生表演的好壞，但我們可以看出全體學(xué)生都參與了。都來(lái)展示自己的才能。不論學(xué)生們感受深淺與否，他們都可以大膽交流，說(shuō)出自己的想法，教師并不一概而論；而是由淺入深，由易到難循序漸進(jìn)。雖然學(xué)生有差異，但在教學(xué)過(guò)程中，他們的能力卻得到了不同的展示，這樣更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在譚老師的武術(shù)教學(xué)中，音樂(lè)貫穿于整堂課中，先分組學(xué)習(xí)，探索，再教師講解示范的教學(xué)方法充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。老師還采取多種辦法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。從生活的角度來(lái)激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得自己有興趣有意識(shí)去玩去學(xué)，這也更好的體現(xiàn)了新課改中的玩中求學(xué)、學(xué)中取樂(lè)的理念。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好體育與健康科充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
教師工作心得體會(huì) 篇2
小草，再普通不過(guò)的植物，隨處可見(jiàn)，既比不上青松堅(jiān)韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無(wú)私地發(fā)揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動(dòng)石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領(lǐng)導(dǎo)，名叫黃金健，他也有著小草的無(wú)私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，桃李滿(mǎn)天下。特別是在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級(jí)6班，我是班主任，他擔(dān)任數(shù)學(xué)科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會(huì)到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，他的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的`影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。黃老師身上對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的一種韌勁和認(rèn)真就能讓學(xué)生一生受益。無(wú)論是在教學(xué)上還是在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，他都是以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，學(xué)生尊敬黃老師還有一點(diǎn)是因?yàn)樗趲熒g保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。他說(shuō)，既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)黃老師從不大聲喝斥，也沒(méi)有刁難的語(yǔ)言。而是耐心的與他們溝通，了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，幫助他們改正缺點(diǎn)，并且給予他們最大的鼓勵(lì)和寬容。
古人云，師者“傳道、授業(yè)、解惑也?！秉S老師曾說(shuō)，學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。每當(dāng)遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方，他就要對(duì)學(xué)生直言該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。也就是因?yàn)辄S老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真與誠(chéng)實(shí)，贏得了學(xué)生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時(shí)間為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，放學(xué)后經(jīng)常天黑了離開(kāi)學(xué)校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學(xué)上他是一名優(yōu)秀的教師，而且在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他更是嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善。一直以來(lái)，黃老師身體不太好，有嚴(yán)重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對(duì)食物的吸收和消化不好，造成身體體質(zhì)較弱，為此他被周?chē)蠋熜ΨQ(chēng)為“十三中最苗條的人”。對(duì)于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會(huì)到。
教師工作心得體會(huì) 篇3
小草，再普通不過(guò)的植物，隨處可見(jiàn)，既比不上青松堅(jiān)韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無(wú)私地發(fā)揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動(dòng)石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領(lǐng)導(dǎo)，名叫黃金健，他也有著小草的無(wú)私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，桃李滿(mǎn)天下。特別是在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級(jí)6班，我是班主任，他擔(dān)任數(shù)學(xué)科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會(huì)到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，他的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的.影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。黃老師身上對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的一種韌勁和認(rèn)真就能讓學(xué)生一生受益。無(wú)論是在教學(xué)上還是在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，他都是以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，學(xué)生尊敬黃老師還有一點(diǎn)是因?yàn)樗趲熒g保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。他說(shuō)，既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)黃老師從不大聲喝斥，也沒(méi)有刁難的語(yǔ)言。而是耐心的與他們溝通，了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，幫助他們改正缺點(diǎn)，并且給予他們最大的鼓勵(lì)和寬容。
古人云，師者“傳道、授業(yè)、解惑也?！秉S老師曾說(shuō)，學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。每當(dāng)遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方，他就要對(duì)學(xué)生直言該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。也就是因?yàn)辄S老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真與誠(chéng)實(shí)，贏得了學(xué)生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時(shí)間為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，放學(xué)后經(jīng)常天黑了離開(kāi)學(xué)校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學(xué)上他是一名優(yōu)秀的教師，而且在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他更是嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善。一直以來(lái)，黃老師身體不太好，有嚴(yán)重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對(duì)食物的吸收和消化不好，造成身體體質(zhì)較弱，為此他被周?chē)蠋熜ΨQ(chēng)為“十三中最苗條的人”。對(duì)于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會(huì)到。
教師工作心得體會(huì) 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的.追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦！在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的！
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子。看起來(lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育；一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。
二、愛(ài)心
要做好班主任工作的首要條件是：
1、擁有良好的心態(tài)；
2、對(duì)班主任工作的熱愛(ài)，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。
3、對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)。
三、家園聯(lián)系
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話(huà)采訪(fǎng)和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀(guān)的評(píng)價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油！
教師工作心得體會(huì) 篇5
時(shí)光飛逝，教學(xué)已近一年了，近一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái)，惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在三個(gè)月內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加無(wú)錫大市組織的新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開(kāi)新課程的教學(xué)工作。另外，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)地完成了前一階段教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師的指導(dǎo)，并有1次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論機(jī)會(huì)。真正上課已經(jīng)有快一年了，聽(tīng)了很多老教師的課，尤其是我?guī)煾档恼n，每節(jié)新課是必聽(tīng)的。通過(guò)不斷地聽(tīng)課，不斷地比較，我發(fā)覺(jué)我對(duì)整堂課的安排遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們。逐漸地我發(fā)覺(jué)了一件可喜的事情，在我的課堂教學(xué)中，我與我的學(xué)生有了點(diǎn)互動(dòng)，而我在設(shè)計(jì)教學(xué)中也會(huì)充分考慮到學(xué)生的接受能力，認(rèn)知水平等。期間我開(kāi)了一節(jié)新課程研究新，在師傅的幫助下，一次又一次地改進(jìn)，將新課程的理念逐漸滲透進(jìn)我的教學(xué)。這一年來(lái)加深了我對(duì)生物這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)。在程老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給
學(xué)生講要求，講教材，而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的研究成果，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待。
(2)培養(yǎng)他們良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后就需要在腦海中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣就有利于鞏固，記憶。
(3)挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點(diǎn)。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解，最能掌握。
這就是我的近一年的時(shí)間，快速成長(zhǎng)用汗水用心血換來(lái)的充實(shí)的一年。別人都覺(jué)得難以理解，不過(guò)一周2個(gè)教案，不過(guò)小學(xué)教學(xué)，至于那樣忙嗎?但是我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，越深入教師這個(gè)職業(yè)，我發(fā)覺(jué)我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了，在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無(wú)知了，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。在以后的工作生活中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師!
教師工作心得體會(huì) 篇6
一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，作為一名初中的數(shù)學(xué)老師，我一直都在為自己的工作而感到驕傲，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我希望自己能夠把自己的知識(shí)傳遞給更多的人，傳授給更多的學(xué)生，對(duì)于學(xué)生，我是非常的熱情的，我也是傾囊相授，有什么東西都會(huì)交給學(xué)生，一年來(lái)我都踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時(shí)候我也會(huì)給自己一些理由糾正，看到自己的不足的時(shí)候，也會(huì)積極的改正好我是非常冷靜的，我也相信自己能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)做好更多的事情，我也就這一年來(lái)的工作，總結(jié)一下。
首先在教學(xué)工作上面，我對(duì)自己的能力還是比較認(rèn)可的，我時(shí)刻都會(huì)感覺(jué)到自己有哪些缺點(diǎn)，我覺(jué)得自己一定要做好相關(guān)的工作，把一些事情都落實(shí)好，才是真的，有些時(shí)候我會(huì)對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格一點(diǎn)，因?yàn)樽鳛橐幻麛?shù)學(xué)教師，就應(yīng)該有多面性，應(yīng)該知道這一點(diǎn)，讓學(xué)生們也知道什么時(shí)候做什么事情，一定要是要有底線(xiàn)的維持好上課的一個(gè)秩序，是我一直以來(lái)都在做的事情，我相信有一個(gè)良好的上課氛圍，就一定能有一個(gè)好的上課環(huán)境，有一個(gè)好的上課氣氛，能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)真正的知識(shí)，這也是比較重要的一點(diǎn)，一年來(lái)我在自己的教學(xué)能力上面都積極的學(xué)習(xí)，周?chē)泻芏啾容^優(yōu)秀的老師，我都會(huì)虛心的去請(qǐng)教，我知道自己有哪些缺點(diǎn)，我時(shí)刻走都清楚自己身上的缺點(diǎn)，會(huì)給自己帶來(lái)哪些麻煩，有些東西改變不了，就讓自己去改變，有些東西不能一開(kāi)始就注定，但是我們有一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，一定要好好的珍惜，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我更加的清楚了自己的工作動(dòng)力，工作方向在哪里，雖然說(shuō)一年的時(shí)間過(guò)得很快，但是在這一年的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)歷了很多，讓自己看到了很多作為一名小學(xué)骨干數(shù)學(xué)教師，對(duì)于我來(lái)講，一定要保持好的工作狀態(tài)，自己的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點(diǎn)就虛心的去糾正，不要驕傲自滿(mǎn)，這是我一直以來(lái)的自己的一個(gè)人生格言。
我也相信我能夠繼續(xù)維持好這一點(diǎn)，有什么東西，有什么事情都一直保持虛心，接受和別的教導(dǎo)，接受別人的批評(píng)，才能正視自己的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)從來(lái)都不變，一年來(lái)我都有正式自己的身上的一些缺點(diǎn)，知道自己還有哪里做得不足的地方，我一定會(huì)好好的糾正自己，在下一階段的工作當(dāng)中，繼續(xù)發(fā)揮突破自己。
教師工作心得體會(huì) 篇7
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開(kāi)始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問(wèn)題不在話(huà)下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。
讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛(ài)以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見(jiàn)，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀(guān)察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。
另外，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且，新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高，比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的豎式計(jì)算，要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡(jiǎn)單的事。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學(xué)生，盡量充分地備好課。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽(tīng)了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺。聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
在上課中，一定要讓學(xué)生有事做！才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開(kāi)小差的現(xiàn)象。因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié)，課前準(zhǔn)備要充分。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍是個(gè)不小的難題。
最后，反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長(zhǎng)。
教師工作心得體會(huì) 篇8
光陰荏苒，從剛開(kāi)始參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有足足一個(gè)月了。
正式工作前的暑假，我滿(mǎn)心期待，期待著見(jiàn)到真正屬于我的孩子們，也期待著屬于我的教育旅程。同時(shí)，我也擔(dān)心著自己能否勝任這份工作，能否同我的孩子們一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
很快，曾經(jīng)期待而又擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)實(shí)來(lái)臨了。這次，我正式成為了一名教師，是名副其實(shí)的教師，而不是實(shí)習(xí)老師。如果要用一個(gè)字來(lái)形容這一個(gè)月的生活，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——累!尤其是剛開(kāi)始的兩個(gè)星期，可能是從安逸的大學(xué)生活一下子到了工作崗位的不適應(yīng)，每天我都感覺(jué)累得快要虛脫了。還好，慢慢地我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，一個(gè)月下來(lái)，似乎沒(méi)有剛開(kāi)始那么累了。
雖說(shuō)站上講臺(tái)已不是第一次，緊張的情緒并不多，但是對(duì)于一年級(jí)無(wú)拘無(wú)束的孩子，心里真是沒(méi)一點(diǎn)底。記得第一堂課，孩子們就像一群小猴子一般動(dòng)個(gè)不停：有大聲說(shuō)話(huà)的，有喝水的，有突然走開(kāi)來(lái)的，有鉆到桌子底下的，有蹲在凳子上的，有腳架到桌子上的……活脫脫的一個(gè)花果山啊!慢慢地，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲，學(xué)會(huì)舉手，學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)……每一個(gè)星期都有許許多多的進(jìn)步，每一點(diǎn)的進(jìn)步都令我感到欣慰。
可是畢竟是第一次和一年級(jí)的孩子相處，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，也遇到了不少的問(wèn)題。漢語(yǔ)拼音如何教?抄寫(xiě)幾遍才合適?回家作業(yè)該如何布置?如何在最快的時(shí)間內(nèi)讓小猴子們安靜下來(lái)?如何能有效率地檢查孩子拼讀、認(rèn)字的情況?……問(wèn)題那么多，剛開(kāi)始我感到很迷茫，通過(guò)不斷地詢(xún)問(wèn)年級(jí)里其他的老師，慢慢地，我也開(kāi)始摸索到了教一年級(jí)的方法，掌握好了上課的節(jié)奏，有序地安排好了衛(wèi)生的打掃、吃飯的秩序等等。
每天的生活都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來(lái)的各種問(wèn)題，面對(duì)繁多的班主任工作，上好每一堂課;晚上要研究教材，查閱許多資料，仔細(xì)思考以后，才動(dòng)筆備課。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀(jì)律、管衛(wèi)生，總是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連認(rèn)真反思的時(shí)間都沒(méi)有。我想，無(wú)論上課還是班主任工作，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，不知道自己成功在哪里、失敗在哪里，也就無(wú)法總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法改正自己的不足。所以，下個(gè)月就算再忙，我也應(yīng)該盡量抽出時(shí)間好好地反思，為走好今后的每一步做好鋪墊。
除了及時(shí)反思這一點(diǎn)做得還不夠外，我認(rèn)為我的課堂效率還需提高。我發(fā)現(xiàn)我每天在語(yǔ)文上花了太多的時(shí)間，卻沒(méi)有收到應(yīng)有的效果，反而孩子們感到厭煩。這說(shuō)明我在時(shí)間的利用上還存在問(wèn)題。下個(gè)月開(kāi)始，我想盡量理清每一天的思路，合理又高效地安排好每一分每一秒，注意勞逸結(jié)合，多花心思在課堂中設(shè)計(jì)一些游戲和課間操。努力讓孩子學(xué)的輕松快樂(lè)些。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練，我也漸漸適應(yīng)了教師的生活。熟悉了每個(gè)孩子后，上課也不會(huì)這么累了。一個(gè)月中，我也慢慢學(xué)習(xí)和摸索了課堂調(diào)控的小措施，嘗試用各種方法督促和激勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)。在此期間，也特別感謝辦公室老師給我的幫助，尤其是搭班老師陳老師，給了我很多的指導(dǎo)和啟發(fā)。
我將繼續(xù)慢慢學(xué)習(xí)和摸索，繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂，繼續(xù)我的教育之旅!
教師工作心得體會(huì) 篇9
人生來(lái)就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問(wèn)題，我是在為誰(shuí)工作？表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無(wú)味；為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂(lè)，且周?chē)娜艘矔?huì)因此而佩服你、尊重你，因?yàn)槟愕母冻鍪箘e人生活得更好，給別人帶來(lái)快樂(lè)，你創(chuàng)造了價(jià)值。
1、工作要有責(zé)任感
工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，每天面對(duì)著各種風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)論是資金風(fēng)險(xiǎn)，還是操作風(fēng)險(xiǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿(mǎn)責(zé)任感。有時(shí)候，超負(fù)荷的加班，家人很不理解，說(shuō)我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，朋友也說(shuō)：“你拿多少錢(qián)，值得這樣拚命嗎？”其實(shí)我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因?yàn)槲沂窃跒樽约汗ぷ?，工作態(tài)度決定工作成績(jī)。
2、對(duì)工作要有一顆感恩的心
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí)，你會(huì)工作得更愉快，你會(huì)工作得更出色。我認(rèn)為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，并通過(guò)努力工作以回報(bào)公司來(lái)表達(dá)自己的感激之情。
3、工作中無(wú)小事
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。工作中無(wú)小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?。即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
有時(shí)候，朋友會(huì)問(wèn)：“什么是生活？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在微博、空間、論壇上總能吸引來(lái)不少人參與討論，卻總也沒(méi)有一個(gè)明確的答案。很多人說(shuō)，生活就是生下來(lái)，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢？人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不可能總是依?lài)父母，總有一天，活著是一件我們必須自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去創(chuàng)造去積累財(cái)富，為的就是能讓我們能夠活下去。
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