幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇1
20xx年8月18日上午，隨著華夏成功心理培訓(xùn)學(xué)校兩輛汽車的行駛，我們逐漸遠(yuǎn)離區(qū)殘聯(lián)，村殘疾人專職委員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦殘疾人助理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)就這樣開始了。雖然只有短短的一天時(shí)間，但這一天來(lái)，通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)心理咨詢師的精彩講解，專職委員和助理員的互動(dòng)交流，我收獲頗多，感觸頗深。心得體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
8月17日下午，李志華理事長(zhǎng)和袁理事長(zhǎng)給各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦分管領(lǐng)導(dǎo)和即將上崗的殘疾人助理員講了此次培訓(xùn)的重要性和具體要求。她指出應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到殘疾人專職委員和助理員的重要性；認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高為殘疾人服務(wù)的能力與水平；遵守紀(jì)律，確保培訓(xùn)的圓滿完成。培訓(xùn)當(dāng)天，區(qū)殘聯(lián)和各位領(lǐng)導(dǎo)冒著大雨，不辭辛苦全程跟班。此次培訓(xùn)由袁理事長(zhǎng)主持，在培訓(xùn)中郭理事長(zhǎng)就工作業(yè)務(wù)方面做了詳細(xì)和精彩的講解，18日下午，李志華理事長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)和重要講話，指出：建立殘協(xié)的意義；選聘殘疾人專職委員和助理員的好處；講了殘疾人工作應(yīng)該橫向到邊，縱向到底的工作理念。殘疾人工作是個(gè)崇高的事業(yè)，對(duì)殘疾人的關(guān)愛是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志?；鶎拥臍埣踩藢Ｂ毼瘑T和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦助理員應(yīng)提高自己的使命感，服務(wù)好廣大殘疾人朋友，主要應(yīng)做好“平等、參與、共享、代表和管理”，并做好殘疾人實(shí)際狀況調(diào)查、等一系列工作，心系殘疾人處理殘疾人矛盾。領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)班，作為專職委員和助理員的我們，非常感動(dòng)，也非常受鼓舞。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、講解精彩
區(qū)殘聯(lián)郭理事長(zhǎng)結(jié)合《基層殘疾人專職委員使用手冊(cè)》進(jìn)行殘疾人工作基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并為我們進(jìn)行了精彩和詳細(xì)的講解，使我們對(duì)草坪區(qū)這幾年殘疾人事業(yè)的發(fā)展有了更宏觀的了解與更深刻的思考。闡述了未來(lái)殘聯(lián)工作的展望，讓我們深信殘疾人的未來(lái)是充滿希望的，我們工作的舞臺(tái)是更加廣闊的。
華夏成功心理培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師為我們逐一講解了新的《山西省殘疾人保障法》各項(xiàng)條款，并有針對(duì)性地進(jìn)行了詳細(xì)闡述，使我在原來(lái)的理解基礎(chǔ)上，對(duì)殘疾人保障法有了更深的了解和深刻的體會(huì)。
三、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)效果
通過(guò)這次內(nèi)容充實(shí)多樣的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)殘疾人助理員這個(gè)崗位不論從感性上還是理性層面上都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，也讓我再度明確了責(zé)任感，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合服務(wù)能力，提升自己的自身素養(yǎng)，更好的掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，以便今后更好的為街辦廣大殘疾人服務(wù)。
最后感謝草坪區(qū)殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)的精心組織與安排，我一定會(huì)不辱使命，在自己平凡的崗位上竭誠(chéng)為草坪區(qū)殘疾人事業(yè)作出我新的奉獻(xiàn)！
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇2
幫助殘疾人
教學(xué)目標(biāo)：圍繞一個(gè)意思將圖片的內(nèi)容表達(dá)清晰
教學(xué)重點(diǎn)：1.在說(shuō)的基礎(chǔ)上，將圖片寫一寫。
2.加上人物的動(dòng)作 語(yǔ)言描寫
教學(xué)難點(diǎn)：寫清楚一個(gè)意思。
德育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得關(guān)愛需要幫助的人
一：導(dǎo)入
導(dǎo)盲犬帶行人過(guò)馬路的照片，引起學(xué)生的思考和關(guān)注。 師：你們從中看到什么？ 生：??
師：如果沒有導(dǎo)盲犬，盲人該怎么辦？ 生：??
二：教授
觀看視頻——路人扶盲人過(guò)馬路 思考討論下面這些問(wèn)題： ? 看完后，你有什么感想？
? 這些幫助盲人過(guò)馬路的人，你想對(duì)他們說(shuō)什么？ ? 如果你遇到需要幫助的人，會(huì)怎么做？
學(xué)生討論：將班級(jí)上的小學(xué)生分組，進(jìn)行討論。
師：我們的小朋友都很有助人為樂(lè)的意識(shí)，下面這段視頻中，你觀察到了什么？
游戲，模擬盲人過(guò)馬路的場(chǎng)景
將其中一位小朋友蒙上眼睛，給予道具——手杖。在過(guò)道上設(shè)置障礙物模擬馬路上可能遇到的一些危險(xiǎn)，要求在指定時(shí)間到達(dá)馬路對(duì)面。
第二次，再增加一位好心路人的幫助。
師：這次游戲中，你感受到了什么？扮演盲人的同學(xué)想說(shuō)什么？ 生：??
三：練習(xí)
師：下面這個(gè)小朋友也遇到了需要他幫助的人。（ppt 看圖寫話
他在日記上這樣寫的：今天過(guò)馬路，遇到一位叔叔，我扶著他過(guò)了馬路。 同學(xué)們，你們覺得他說(shuō)完整、說(shuō)清楚了嗎？ 生：?? 師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？就是他沒有把把這幅圖片的意思表達(dá)清楚，怎么才能把圖上的意思表達(dá)清楚呢？我們要——圍繞著一個(gè)意思說(shuō)話。 我們通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題把一幅圖片說(shuō)清楚。
小結(jié)：圍繞一個(gè)說(shuō)話 （1） 事情：首先拿到一幅圖片的時(shí)候我們要從整體上去看這一幅圖片，看看這一幅圖片說(shuō)了一件什么事情。
（2） 誰(shuí)：看看圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
（3） 時(shí)間和地點(diǎn)：這件事情發(fā)生在什么時(shí)間？地點(diǎn)又是在哪里？ （4） 怎么發(fā)生的：聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？把事情的經(jīng)過(guò)寫完整。
?。?） 結(jié)果：最后想想事情的結(jié)果是怎么樣的？
大家都知道怎么圍繞一個(gè)意思去講了吧！那誰(shuí)來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)這幅圖片說(shuō)了一件什么事情？
師：圖上都有誰(shuí)？（讓學(xué)生給小男孩取名字 生：??
師：他在干什么？誰(shuí)能具體地說(shuō)說(shuō) （主要觀察：
仔細(xì)觀察盲人的穿著打扮和手腳的動(dòng)作。 小朋友手上的動(dòng)作。 生：??
師：同學(xué)們從圖上看這是發(fā)生在什么時(shí)間的？地點(diǎn)在哪里？ 生：??
師：同學(xué)們，你們生活中會(huì)不會(huì)遇到這樣的事情。誰(shuí)能跟老師說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？
主要聯(lián)想：
聯(lián)想他是在什么情況下遇到盲人的？
期初他知道這是盲人嗎？后來(lái)通過(guò)盲人的什么動(dòng)作知道的？ 盲人和小男孩分別會(huì)說(shuō)什么話呢? 盲人和小朋友臉上的表情。
生：??
師：看了這幅圖片，誰(shuí)能告訴老師，結(jié)果會(huì)怎么樣？ 生：??
作文思路引導(dǎo)： 開頭：四素句開頭
過(guò)程： 盲人走路時(shí)的樣子，小男孩看了怎么想？怎么做？ 結(jié)尾：一句話結(jié)尾
拓展與思考
中國(guó)式過(guò)馬路的視頻，需要學(xué)生回家和家長(zhǎng)分享討論。
下水文
星期天早晨,萬(wàn)里無(wú)云,小華做完作業(yè),高高興興地去公園玩。
小華走在馬路上,看見一位叔叔在前面艱難地走著。這位叔叔戴著墨鏡,左手拄著一根棍子，他每走一步，就用棍子輕輕地敲打幾下地面。
小華覺得很好奇,他看呀看,終于明白了,原來(lái)這位叔叔是盲人,左手上拄著的棍子就是探路棍。
小華想：馬路上有那么多汽車,盲人叔叔一個(gè)人過(guò)馬路可真危險(xiǎn)呀!于是,小華連忙跑上去,拉著叔叔的手,小心翼翼地陪他過(guò)了馬路。
盲人叔叔高興地直夸：“這是誰(shuí)家的孩子?那么懂事呀！” 小華的心里別提有多高興了!
1.你們從中看到什么？
2.如果沒有導(dǎo)盲犬，盲人該怎么辦？ 3.看完后，你有什么感想？
4.這些幫助盲人過(guò)馬路的人，你想對(duì)他們說(shuō)什么？ 5.如果你遇到需要幫助的人，會(huì)怎么做？ 6.你們覺得他說(shuō)完整、說(shuō)清楚了嗎？ 7.看看圖上都有誰(shuí)？ 8.他們?cè)诟墒裁矗?/p>
9.這件事情發(fā)生在什么時(shí)間？ 10.地點(diǎn)又是在哪里？
11.聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？ 12.最后想想事情的結(jié)果是怎么樣的？ 13.期初他知道這是盲人嗎？
14.后來(lái)通過(guò)盲人的什么動(dòng)作知道的？ 15.盲人和小男孩分別會(huì)說(shuō)什么話呢?
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇3
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)，奉獻(xiàn)愛心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心，你一定會(huì)感到十分自豪，十分欣慰。我就幫助了一位殘疾人。對(duì)此，我深有體會(huì)。
今年10月第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)將在浙江省舉行。一天，我在過(guò)馬路時(shí)發(fā)現(xiàn)在大馬路旁有一位叔叔，他戴著墨鏡，還拿著一根小棒子，不時(shí)地在地面上敲來(lái)敲去?？吹梦艺啥蜕?mdash;—摸不著頭腦。
我走上前去，問(wèn)道：“叔叔，您這是在干什么呢？可以告訴我嗎？”叔叔回答說(shuō)：“小朋友，你好，我的眼睛看不見東西，正在用盲杖探路呢！可是我想過(guò)馬路，但卻看不見紅綠燈，你可以告訴我現(xiàn)在是不是綠燈嗎？”
我恍然大悟，原來(lái)這位叔叔是位盲人呀！老師告訴我們要樂(lè)于助人，我就幫幫他吧。于是我告訴叔叔：“現(xiàn)在是紅燈，不能過(guò)馬路。”
接著，我和叔叔一起等到了綠燈。然后，拉著叔叔的手，和他一起走過(guò)了馬路。
過(guò)了馬路，叔叔不停的向我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”而我卻一遍又一遍地說(shuō)著：“不客氣，不客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的！”
回家后，我把這件事情告訴了爸爸，他連聲夸我是個(gè)好孩子。我聽了后心里就像吃了蜜一樣甜。
是啊，如果人人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點(diǎn)，世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。和平、幸福將永駐人間！
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇4
20xx年站前社區(qū)殘疾人工作以構(gòu)建和諧社區(qū)為主線，本著“立足社區(qū)，依托社區(qū)，面向社會(huì)，服務(wù)殘疾人”的工作發(fā)展理念，一方面要圍繞殘疾人康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧等工作開展，另一方面還要豐富殘疾人的文化、體育等業(yè)余生活。以飽滿的熱情和勇于奉獻(xiàn)的精神做好20xx年的殘疾人工作?，F(xiàn)將20xx年殘疾人工作具體安排如下：
一、明確思想，發(fā)揮作用
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)社區(qū)殘疾人組織建設(shè)，不斷健全殘協(xié)隊(duì)伍及相關(guān)制度，從組織上保證殘疾人工作的開展。充分發(fā)揮社區(qū)殘協(xié)的保障與紐帶作用，結(jié)合社區(qū)資源，為社區(qū)殘疾人更好的服務(wù)。
二、加大宣傳，普及助殘
通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、掛橫幅等形式，對(duì)殘疾人相關(guān)法律、法規(guī)、政策進(jìn)行宣傳。在社區(qū)營(yíng)造“全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)！”的良好氛圍。通過(guò)“一助一”、“多助一”、“結(jié)對(duì)子”等多種形式宣傳創(chuàng)建工作。
三、健全組織，落實(shí)扶貧
在全社區(qū)營(yíng)造扶殘助殘氛圍，提高殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)和生活質(zhì)量，真正做到殘疾人問(wèn)題有人管、困難有人幫、康復(fù)有希望，生活有保障。掌握社區(qū)內(nèi)所有殘疾人的基本情況、基本需求，逐人逐項(xiàng)建檔立卡，使殘疾人入戶率達(dá)100%。對(duì)貧困殘疾人，重殘無(wú)業(yè)、下崗失業(yè)殘疾人，無(wú)人撫養(yǎng)、贍養(yǎng)的殘疾人進(jìn)行分類登記。做好“全國(guó)助殘日”等各類節(jié)日期間的扶貧慰問(wèn)活動(dòng)和彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目。為殘疾兒童提供經(jīng)常有效的幫困、助學(xué)等服務(wù)，督促和幫助適齡殘疾少年兒童接受義務(wù)教育。
四、建檔立卡，推進(jìn)康復(fù)
加強(qiáng)社區(qū)殘疾人康復(fù)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，完善康復(fù)服務(wù)制度，形成康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。做好社區(qū)殘疾人康復(fù)需求調(diào)查、篩查工作，對(duì)有康復(fù)器材需求的殘疾人分類登記以配合殘聯(lián)做好相關(guān)手術(shù)及器材配發(fā)工作。建立健全康復(fù)需求檔案，充分利用現(xiàn)有資源，就近、就地為殘疾人提供經(jīng)濟(jì)適用、簡(jiǎn)便易行的康復(fù)服務(wù)。同時(shí)盡可能地滿足殘疾人對(duì)輔助器具的需求，并做好輔助器具供應(yīng)服務(wù)指導(dǎo)。組織轄區(qū)輕度殘疾人開展“康復(fù)健身操”訓(xùn)練，為殘疾人康復(fù)提供便利。
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇5
1、助殘意識(shí)人人擁有，和諧家園長(zhǎng)地久。
2、提供保障與服務(wù)，情系農(nóng)村貧困殘疾人。
3、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛心。
4、幫扶殘疾人厚德如海深，助殘公益心博愛似山重。
5、我昨天的殘缺，是你關(guān)注的；我今天的完整，是你修復(fù)的`。
6、手牽手同撐助殘保護(hù)傘，心連心共筑和諧新家園。
7、金貴銀貴愛心最貴，千好萬(wàn)好助殘最好。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽(yáng)光。
9、關(guān)愛殘疾人，從小事做起。
10、幫忙殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧。
11、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)。
12、扶殘助殘，有你有我。
13、傾注愛心一點(diǎn)，收獲溫馨無(wú)限。
14、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇6
朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬(wàn)靈之物，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活；如果你留意每時(shí)每刻你都在給予周圍人關(guān)愛；如果你留意，“關(guān)愛”無(wú)處不在。關(guān)愛最多，關(guān)愛最深的不就是我們與殘疾人的事件嗎？
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這樣一名老師，她深深關(guān)愛自己的學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們?cè)颈涞男撵`，她就是該校文藝演出隊(duì)的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛。她深情地告訴我：“剛出來(lái)時(shí)，我不懂手語(yǔ)，變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心，不久就掌握了手語(yǔ)。”作律動(dòng)課的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏，感受音樂(lè)，張老師想了許多辦法。她把搬來(lái)的大鼓放在地上，敲出節(jié)拍，好讓孩子們通過(guò)地板的震動(dòng)感知節(jié)奏。每當(dāng)小演員們和著音樂(lè)翩翩起舞時(shí)，每當(dāng)大幕落下掌聲四起之時(shí)，這都是張輝付出心血的結(jié)果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，照料起居，教授知識(shí)……這一切都源于對(duì)孩子們的愛。漫長(zhǎng)的歲月中，聾啞孩子們體會(huì)到了老師們的真情，便也學(xué)著關(guān)愛別人。教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節(jié)假日里，他們會(huì)帶著自編自演的小節(jié)目來(lái)到敬老院慰問(wèn)老人……無(wú)聲世界里，用關(guān)愛澆灌的真情是那樣動(dòng)人！
學(xué)會(huì)關(guān)愛別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生本來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)愛，因?yàn)闆]有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸到時(shí)候，生靈有滅絕到時(shí)候，唯有關(guān)愛，超然一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇7
作為一名殘疾人專職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20年7月份成為一名專職委員以來(lái)，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到了今后工作努力的方向，同時(shí)我也從他們身上看到仁愛，我想只要有了仁愛之心，就一定能做好殘疾人工作。
現(xiàn)就我一年多以來(lái)所做的工作談幾點(diǎn)自己的想法和體會(huì):
一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友。
09年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
二、是做好殘疾人工作，需要有一顆仁愛之心。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐恪Ｎ沂紫认蛩齻兘忉屃藲埣踩四繙y(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話，詢問(wèn)社區(qū)開展殘疾人活動(dòng)的'情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
三、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來(lái)，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的第一屆殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇8
如今，許多殘疾人正在努力生活在這個(gè)世界上，許多殘疾人越來(lái)越想活下去。作為一個(gè)正常人，你應(yīng)該。如今，許多殘疾人正在努力生活在這個(gè)世界上，許多殘疾人越來(lái)越想活下去。作為一個(gè)正常人，你應(yīng)該幫忙嗎？他們沒有嘲笑他們，而是默默地忍受你的嘲笑和侮辱。他們已經(jīng)經(jīng)歷了你所經(jīng)歷的一百次，一千次，他們?cè)谛睦锬乜奁?。你想過(guò)這個(gè)嗎？如果是你呢？
如果你是殘疾人，當(dāng)別人罵你并使用這些詞時(shí)，你會(huì)感到不舒服嗎？你想罵他嗎？迫不及待地想找到一個(gè)沒有人哭泣的地方？但是他們沒有，他們?nèi)匀粓?jiān)持要繼續(xù)下去。
如果你是一個(gè)殘疾人，別人學(xué)著走路，嘲笑你，你想詛咒他嗎？然而，他們忽略了這一點(diǎn)，并在心里忍受著。他們只是想成為一個(gè)善良的人，無(wú)論是殘疾人還是殘疾人，希望成為一個(gè)善良的人。
然而，不管遇到什么挫折，你只能哭泣，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但是看看殘疾人，不管你遇到什么困難，不管你怎么笑。他們都堅(jiān)持相同的，他們也是我們的榜樣！我們必須關(guān)心他們，不要讓他們被嘲笑！好嗎？
幫助殘疾人心得體會(huì)精品 篇9
在20--年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強(qiáng)不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬(wàn)名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子，雖然下了點(diǎn)雨，但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
還記得那天，我們很早就來(lái)到波海公園。伴著愜意的清風(fēng)，我們很快的展開我們的工作。根據(jù)工作安排，我們要幫助現(xiàn)場(chǎng)的工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)布置工作。沿路插旗，擺好凳子……很快，我們積極配合地將前期工作完成了。接下來(lái)的，我的工作是推一位殘疾人暢游綠道。殘疾人陸續(xù)來(lái)了。他們有的面帶自信的笑容，還有沉默的……他們有的是天真的小孩，還有的充滿活力的青少年……
接著我后來(lái)主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄Ｐ『⒆铀鶝]有的可愛之處!
他們坐在輪椅上興奮著，那一張張的笑臉，那樣的無(wú)邪，沒有憂慮，沒有煩惱…。開心自在。雖然他們治理不正常人，但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂(lè)更闊達(dá)孩子們總是那么的可愛!坐在輪椅上，看的是那樣的'認(rèn)真，那樣的入神。玩的時(shí)候，有時(shí)那樣的忘乎所有，自由自在……!似乎世界上沒有其它，只有我們的存在，我覺得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂(lè)到了一快，心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲，我的內(nèi)心開心極了!感覺，此時(shí)，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
面對(duì)相機(jī)的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈，我感受著他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的，所以我應(yīng)該每天都積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會(huì)更好!
在此，我還有一個(gè)心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng)，走向街頭，深入社區(qū)，用自己微薄的力量，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一片愛心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛心，送去溫暖，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得不再冷淡，人們將會(huì)不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛，能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開始，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開始。今后會(huì)有更多的志愿者活動(dòng)，當(dāng)然我也會(huì)積極的加入。通過(guò)參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào)，對(duì)方的一句“謝謝”，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)!
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