有關(guān)支教的心得體會 篇1
早上七點(diǎn)，在叮鈴鈴的鬧鐘聲中意猶未盡地醒來，匆匆忙忙梳洗打扮，把凌亂的頭發(fā)梳理得一絲不茍，把牙齒刷的一干二凈，在鏡子前磨蹭半天，打扮得比去約會還要認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)橐ド习嗔?。形象不好的話會被上司?zé)罵，有口臭的話會讓顧客反感。套上西裝，打上領(lǐng)帶，穿上皮鞋，我現(xiàn)在也是一白領(lǐng)啦，興高采烈上班去咯。
擠進(jìn)擁擠的地鐵里，全是白領(lǐng)上班族，還有一些補(bǔ)課的中學(xué)生。到站了，下車了，人們各自忙忙碌碌地奔波著。
早上八點(diǎn)的晨會還是沒趕上，遲到了幾分鐘，會議室里已經(jīng)坐得滿滿的了，只能站著聽了。聽著分析師對昨夜(中國是夜晚的時候歐美是白天，是他們的開市時間)國外市場的分析，結(jié)合國內(nèi)的情況，分析各個行業(yè)的形勢和時事。真佩服那些證券分析師，他們具有非常敏銳的洞察力，對國家出臺的各種政策法律很敏感，每一件事情都能看到其背后所帶來的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)含義，他們對每個行業(yè)都有所了解，整個經(jīng)濟(jì)社會的運(yùn)作、整個社會的經(jīng)濟(jì)形勢和發(fā)展，他們都能分析得頭頭是道。
九點(diǎn)半，開始值班了，這一周我的任務(wù)是在轉(zhuǎn)托管部協(xié)助客戶填表格，以及和客戶溝通，盡可能地挽留客戶。一般來到這里的客戶都是比較難應(yīng)付的，不是對公司的服務(wù)不滿意就是嫌傭金比率過高，所以才來辦轉(zhuǎn)托管，要轉(zhuǎn)到其它券商去。常常會有一些客戶發(fā)脾氣，責(zé)罵我們服務(wù)不好，而不管怎么樣，我們都要耐心地和客戶解釋，介紹我們的一些特色理財產(chǎn)品等。這個部門堪稱是壓力最大的部門，來這都是受氣的，無辜的我們常常要被一些蠻不講理的客戶責(zé)罵。
第二周，我作為助手，隨同一個客戶經(jīng)理工作。客戶經(jīng)理也是壓力非常大的一種職位，他們要拉客戶，要拉夠一定的客戶量和資金量，每個月都有指標(biāo)，達(dá)不到則要被扣分，扣光了就要被解雇。他們要常常和自己的客戶聯(lián)系，要給他們提供一些資訊和建議，通常是以電話和短信來完成。短信都是通過分析部的精英們的層層分析之后得出來的。雖然分析部的精英們都很厲害，可是市場是不能完完全全預(yù)算的準(zhǔn)確的，有時會有一些意想不到的事情發(fā)生，很多事情是預(yù)料不到的。而一但預(yù)測錯了，一些客戶可能就會責(zé)怪客戶經(jīng)理，甚至投訴他們。
我跟著客戶經(jīng)理上門拜訪過幾個客戶。有一次，去到一個有小孩的家里，一個六七歲的小孩子居然喊我叫叔叔，啊，真是太大打擊了，不過想想也沒錯，她的媽媽也只是比我大幾歲而已。唉，不知不覺我已經(jīng)老了。跟著客戶經(jīng)理去拜訪的都是一些有錢的大客戶，因此常常在那些高級的住宅出沒，順便可以參觀一下。不過經(jīng)常四處奔波也挺累的，有時候要去關(guān)外一些很偏僻的地方見客戶，要轉(zhuǎn)很多趟車，四處問路，車費(fèi)也是要自己出的，公司是不報銷的。
一般中午11點(diǎn)半休息，吃個飯，休息一下下就要準(zhǔn)備下午的值班了，下午是1點(diǎn)開始值班，所以中午的休息時間真的很緊，通常是吃完飯，閉幾分鐘眼，就要去準(zhǔn)備工作了，要提前過去的。工作和讀書不一樣，讀書的時候還可以上課開小差、小睡一會兒，工作時必須時刻提起精神，容不得半點(diǎn)松懈，常常是從上班一直繃緊著神經(jīng)一直到下班，即使困了累了也必須撐著。唉，工作真的是比讀書辛苦多了。
下午3點(diǎn)，交易時間結(jié)束后。我們通常要去參加培訓(xùn)課，聽一些資深的專家講課，我們要學(xué)習(xí)怎么和客戶溝通，怎么處理一些業(yè)務(wù)上的問題，怎么操作那些工作用的軟件。有時候還有講座，教我們分析經(jīng)濟(jì)形勢。時不時還會有一些考試，要是不及格的話將會有可能面臨被解聘的嚴(yán)重后果。
晚上一般還要加一下班。一般要弄到晚上六七點(diǎn)才能下班?；氐郊页酝觑埻ǔＲ呀?jīng)挺晚了，很快就要去睡覺，不早睡的話第二天會沒精神的，狀態(tài)不好的話會被上司責(zé)備。這樣，匆匆忙忙又過了一天。忙碌得讓人沒有時間去想自己的事情，或是去做其他的事情。
我工作的這個證券公司在深圳是很牛的，很多方面都是排第一的。待遇也是非常好的，但是，在證券公司工作壓力都是很大的，比較辛苦的。
我覺得工作還是要找自己喜歡的比較好。工資再高，沒有時間來花又有什么意義呢。即使是工資不高的工作，只要是自己喜歡的，做起來才有動力，才會覺得快樂。另外，工作時間可以不要那么長嗎?可是據(jù)我所知沒有多少個公司是不加班的。一旦工作了，屬于自己的時間真的會很少很少。想旅游啊想去玩什么做什么的要趁讀書時候的寒暑假去啊，以后一旦工作了就是一輩子了，想弄個假期都很困難的。其實(shí)現(xiàn)在的社會沒有什么工作是很輕松的時間短的(除非是那些工資低得根本讓你沒法生存的工作)，事實(shí)上，沒有幾個人真的是會喜歡自己所做的工作的，真的是在做自己喜歡的工作的人很少很少。有夢想的人總是被現(xiàn)實(shí)所打敗，因?yàn)楹芏鄩粝攵紩?dǎo)致你物質(zhì)上變得很窮(除非你在這方面真的是特別有資質(zhì))。因此，人們不得不為了錢而工作，不得不為了生存而工作，這是每一位打工的人不得不面對的。沒辦法，這個社會就是這樣。
有關(guān)支教的心得體會 篇2
機(jī)緣巧合，我在隊長的邀請下，參加了這次大學(xué)社會實(shí)踐服務(wù)隊的三下鄉(xiāng)活動，活動的名稱就叫做“”顧名思義，就是學(xué)子飲水思源，在暑假期間下鄉(xiāng)支教，為家鄉(xiāng)人民做一些微小的貢獻(xiàn)。
于是，在7月15日，來自等不同高校不同屆的懷集大學(xué)生聚集在一起，開始了為期一周的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)活動。
我們的活動是在中學(xué)進(jìn)行的。目的是針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初一學(xué)生開展一系列的“第二課堂”活動和授課，豐富學(xué)生的課外活動以及關(guān)于學(xué)習(xí)，日常生活的知識，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。
因此，我們的團(tuán)隊分成調(diào)研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個小組，分工合作，靈活協(xié)調(diào)，不僅開設(shè)了計算機(jī)，普通話，風(fēng)土人情，實(shí)用地理知識，日常保健，英語，趣味數(shù)學(xué)等課時，還開展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語等興趣班，隊員們各展所長，竭盡自己所能用心傳授，引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著很高的學(xué)習(xí)勁頭，甚至在興趣班結(jié)束時還積極要求老師們留下繼續(xù)這些活動的學(xué)習(xí)。
看到學(xué)生們求知若渴的神情隊員們都不忍心拒絕，我們的隊員雖然辛苦了一點(diǎn)，內(nèi)心卻是很高興，也樂意延長授課時間，去解答孩子們的疑問。
在七天的時間里，我們陸續(xù)和學(xué)生們開展了各種第二課堂，趣味運(yùn)動會，手工剪紙制作，文藝匯演等活動，都取得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決于學(xué)生們的積極參與和配合，也當(dāng)然離不開隊員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準(zhǔn)備，從拉贊助到布場工作，每一步都滲滿了隊員們的汗水和辛勞。
但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學(xué)會苦中作樂，才能把每項(xiàng)工作做好，從這次活動，我也深深體會到了什么叫做團(tuán)隊精神。
當(dāng)然，這次三下鄉(xiāng)的成功還要感謝大學(xué)以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助、我們才能心無旁騖地開展工作。
七天很快便過去了，在七天的時間里，感受到很多，也學(xué)習(xí)到很多。但是我們帶給了這些孩子什么知識?？鞓坟S富的課外生活。新的思維理念一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲之光——用自己微小的光芒，點(diǎn)亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時日，也可以燎原……
有關(guān)支教的心得體會 篇3
在19__年，我因一次偶然的機(jī)會被調(diào)到__山區(qū)進(jìn)行支教，就是這一次的支教工作讓我與__山區(qū)結(jié)緣，從此就深深地扎根于這里。當(dāng)我剛剛來到山區(qū)校園，走進(jìn)第一間簡陋的教室，看著孩子們那一張張純真的笑臉，我在他們一雙雙那純凈的眼眸中看到了他們對知識的渴望與無助，就是他們的這種眼神，深深的觸動了我的心靈，勾起了我心中對他們的心疼。我熱愛教育事業(yè)，我更疼愛這些可愛的孩子，他們應(yīng)該接受良好的教育，受到更多的關(guān)愛與關(guān)懷，自那一天起，我就再也沒有“離開”這一所學(xué)校，而是選擇陪在了孩子們的身邊。
山區(qū)教育的生活是艱苦的。由于__山區(qū)地域偏遠(yuǎn)，山區(qū)環(huán)境較為惡劣，師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)條件更是無法與城里相比。因此，學(xué)校里的每一位教師都會擔(dān)任著多種角色，承擔(dān)著多分責(zé)任。在這里，沒有便捷的公交，只有崎嶇泥濘的山路，因此每天的上下班都要經(jīng)過__的步行路程。一開始，這里的艱苦也讓我有些吃不消，可每當(dāng)我看到孩子們那一張張純凈的臉龐，和他們對于學(xué)習(xí)的堅持和渴望，我的心中就更加堅定了山區(qū)教學(xué)的信念。信念是支撐人前進(jìn)的力量，在25年來的山區(qū)教學(xué)工作中，我始終堅持著自己的信念，鐘愛自己的教育事業(yè)。由于對孩子們的喜愛和對于教育工作的激情，我在教育工作中，始終堅持腳踏實(shí)地、勤奮工作，我從不想抱怨這份工作有多么的艱苦，這里的環(huán)境有多么的艱辛，我只想要用自身的努力改善孩子們未來的生活。在這25年里，我都會對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)備案，在課堂上我會對不同的學(xué)生進(jìn)行提問，并組織競賽答題等活動激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，在每次課后總結(jié)競賽結(jié)果，給予成績優(yōu)異的學(xué)生鼓勵，讓他們樹立起自信心，讓課堂便的生動而富有樂趣。我還時常會在幾節(jié)課后對孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)程測試，通過測試結(jié)果了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，研究他們在哪方面的學(xué)習(xí)較弱，隨后針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，我還讓幾個成績較為優(yōu)異的孩子對成績較差的孩子進(jìn)行輔助，這樣一來，不僅提升了孩子們的學(xué)習(xí)成績，更是讓他們建立了良好的友誼，拉近了他們之間的`距離。在今年的學(xué)年測試中，我所帶的班級考取了學(xué)年第一的優(yōu)異成績，這讓我倍感欣慰。
作為一名教師，我明白“育人先育己”的道理，在孩子們的心中，我不僅是一名教師，更是他們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，我的一言一行我的思想理念都會影響他們的思維。山區(qū)的孩子是善良的、是優(yōu)秀的，我希望每一個孩子都能夠擁有良好的道德素養(yǎng)，堅定愛國主義與中國特色主義核心價值觀。因此，我時刻注意自身的一言一行，對學(xué)生給予關(guān)愛的同時還注重公平教育，我常會在課間組織一些小活動，來拉近孩子們之間的距離，教會他們關(guān)會他人，從善待人。我還會在每天利用早自習(xí)的時間將我所剪裁的報紙或新聞讀給孩子們聽，讓他們了解國事，提升自身的思想，讓社會主義核心價值觀念能夠貫徹到孩子們的思想中，同時也利用這些資源提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，用良好的素質(zhì)與道德情操去培育教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)真善美的思想。
教育對于我來說不僅僅是一份工作，更是一份愛的付出。教育需要用心用愛。山區(qū)的孩子由于家庭條件普遍較差，生活換進(jìn)也較為艱辛，而他們的父母有可能由于忙于工作而很少照顧他們，這讓他們從小就缺乏關(guān)愛和理解，這也在他們小小的心靈留下了創(chuàng)傷，因此對于他們我總是會有一種心疼的感覺。對于這些孩子們，我總是會用仁愛去包容他們的任性，用關(guān)愛去滋潤他們的生活，讓他們的心靈可以永遠(yuǎn)面向光明。我的家中擺放著多個四層的保溫飯盒，在每一天上班的時候，我總是會將這幾個飯盒裝滿，然后在午休的時間將他們拿出來給學(xué)生們分享，讓他們不再是每天只吃同樣的食物。在冬天山區(qū)的天氣異常寒冷，我總是會在班級后門放上一堆煤炭，然后市場看著教室內(nèi)暖爐中的火苗，及時添上一些煤炭，保持教室的溫暖，讓孩子們不會受凍。在課間的時候，我總是會走到孩子們的神榜與他們一起玩游戲，一同談心。我會在課上關(guān)注每個孩子的表情，然后找時間主動與他們交談，給與他們鼓勵，幫他們解決心中的煩惱和問題。我總是能與孩子們打成一片，在她們的心理我不僅僅是一個老師，還是一個朋友，一個親人，正如我所希望的那樣。我尊重山區(qū)學(xué)校里的每一個學(xué)生，即使有些孩子也會叛逆，也會有學(xué)習(xí)不好，可是他們對我來說都是一樣的可愛。還記得在我所帶的班級中有個叫小雨的孩子，由于他的父母進(jìn)城打工，家中只有年邁的老奶奶與他一同生活，他在學(xué)校學(xué)習(xí)之余還要照顧年邁的老人，他小小的肩膀擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任，這讓他的學(xué)習(xí)成績一直處在中下等，而他的性格也較為孤僻。為幫助他走出心中的陰霾，幫助他提升成績。我經(jīng)常將他帶在身邊與他進(jìn)行交流，我們談學(xué)習(xí)談生活也時常閑聊一些他感興趣的東西，我堅持在課堂上對他進(jìn)行提問給予他鼓勵，觀察他學(xué)習(xí)標(biāo)記出他在課上不懂的問題，在課下給他講解。我知道小雨是個聰明的孩子，他之所以成績不好是由于他身上的擔(dān)子太重，讓他沒有時間在課后學(xué)習(xí)。為幫助他，我總是會在不值班的時候和他一同回家，我將一些習(xí)題與教案帶到他家讓他學(xué)習(xí)，而我則幫他照顧年邁的老人，分擔(dān)他每天回家要干的家務(wù)，市場在他身邊為他講解習(xí)題，漸漸地他的成績也有了一定的提升，他的臉上也終于浮現(xiàn)出了純真的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是一個需要付出的職業(yè)，作為從教工作者的我們，就是要在教學(xué)的過程中奉獻(xiàn)自身的全部知識與技能，將其傳授于學(xué)生，讓學(xué)生接受到良好的知識教育。然而，知識是需要不斷的更新和進(jìn)步的，為了能讓孩子們接受更為全面的教育，我總是在每一天將自己準(zhǔn)備的習(xí)題親自溫習(xí)一遍。在空余時間跑到城里購買一些新近的教材和專業(yè)知識書籍，在每天下班之后對這些書籍進(jìn)行閱讀和研究，在將其中新的知識點(diǎn)加入到我的教學(xué)備案中，從而加強(qiáng)自己的教學(xué)基礎(chǔ)，讓孩子們能夠接受更多的知識?？吹剿麄兊某煽冇辛诵碌耐黄茣r，那一張張興奮的笑臉，我的心也感到無比的幸福，這些孩子就像是我的希望，讓我充滿幸福。
我想教師其實(shí)是平凡的，但卻是讓人感到自豪的。作為教師熱愛崗位、承擔(dān)責(zé)任是其從業(yè)的根本，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)是做好教育工作的必然。我愿用青春守望著這片山村，用愛心守護(hù)著__兒童。我驕傲我是一名教師，更是一個山村孩童的守望者。
有關(guān)支教的心得體會 篇4
時光飛逝，短短的一年支教已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里我工作兢兢業(yè)業(yè)，3月，不敢有半點(diǎn)放松的思想，因?yàn)椤皞鞯朗跇I(yè)解惑”是我們教師的職責(zé)。
當(dāng)初，我獨(dú)自一人背著陌生的心情來到一所從未踏進(jìn)過的學(xué)校。心里有喜也有憂，喜的是可以體驗(yàn)新環(huán)境，認(rèn)識新同事，學(xué)習(xí)新教學(xué)；憂的是學(xué)生是否聽話，教師是否好相處，我是否能上好每一節(jié)課。當(dāng)時，我的心壓力的確很大，我知道沒有人能幫我解除壓力，我只有靠我的努力一擔(dān)一擔(dān)的解下來。
剛進(jìn)學(xué)校報到時，就遇到兩位的老教師，大學(xué)生入黨轉(zhuǎn)正申請書，和他們交談中感覺古中的教師也是純樸善良的，這下讓我放心了許多。學(xué)校安排我任教七年級，我很高興，因?yàn)榭梢院托律黄饘W(xué)習(xí)。剛從小學(xué)到初中的學(xué)生很聽話，上課時，大家頂著熾熱的太陽在田徑場上學(xué)習(xí)廣播操，一套操還沒有一個月就上完了，同學(xué)們學(xué)得很快，而且做得很好，很到位。這時也我讓我感到很欣慰，也信相一句話：“有付出總有回報”。在以后的體育課中，大學(xué)生自我總結(jié)，學(xué)校還組織了“接力比賽”“拔河比賽”有的班級都取得很好的成績。
如今，我將要回到自己的學(xué)校了，再見了親愛的同學(xué)們！
有關(guān)支教的心得體會 篇5
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，已經(jīng)在沙滘中學(xué)實(shí)習(xí)支教了一個學(xué)期的時間了，沙滘中學(xué)，一所近在身邊卻遠(yuǎn)在天涯的學(xué)校，還記得大二大三每次回大學(xué)城搭310經(jīng)過番禺大橋時，都會看見一所在建的學(xué)校。天意弄人，想不到一年后的實(shí)習(xí)支教竟然也是在這間學(xué)校進(jìn)行。
一個學(xué)期，不長不短，卻改變了我目前的生活乃至于我的人生，一個學(xué)期的支教，毫無疑問是我人生中第一次以正式的形式站在三尺講臺上，同時或許也是我人生最后一次的執(zhí)教。經(jīng)歷了一個學(xué)期的的登臺授課后，我感慨良多、收獲也良多，現(xiàn)在把我在這學(xué)期的支教心得體會大致歸納如下：
一、學(xué)科教學(xué)
1、主要工作：
聽課。作為一名實(shí)習(xí)生，聽課是我學(xué)習(xí)的必不可少的一個組成部分，從實(shí)習(xí)工作之始，我就積極參與各種公開課的聽課和評課活動，除了聽同年級的思想品德老師講課玩，我還聽了其他年級的老師的課，甚至跨學(xué)科聽課。博采眾長，學(xué)習(xí)每個老師的優(yōu)點(diǎn)，反省自己的不足。在評課會議上，我抱著研究學(xué)習(xí)的心態(tài)，大膽地提出自己的看法，有話直說，不懂的地方就大膽地提問，他們都會耐心地為我解釋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師們在上課時有什么不足的地方我也會大膽地提出建議，他們也會欣然接受。同樣在評論我的公開課時，我們科組的老師都會耐心地教導(dǎo)我，說出我的優(yōu)點(diǎn)以及不足，并且提出如何改進(jìn)我的講課水平的各種有效建議。
備課。在通過聽課吸取各個教師們豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我專心備課，從來不允許自己上一節(jié)沒有準(zhǔn)備的課。我通過細(xì)心領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀各類教學(xué)參考書籍、詢問同科老師等方式，把心理學(xué)、教育學(xué)、中學(xué)政治教學(xué)法的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐之中，以對話的形式編寫好每一課的詳細(xì)教案，制作好每一課的課件。
授課。俗話有“臺上一分鐘，臺下十年功”之說，剛開始講課的時候，我無法把握好課本的知識，每次備課都需要參考大量的書籍，同時反復(fù)地完善教案、修改課件、模擬試講。往往備一節(jié)課需要的時間肯能就要一天，到終于站上講臺時，我需要一展平生之所學(xué)，用他們能理解的語言把我自己懂得東西全部灌輸給他們，我一個星期上4節(jié)思想品德課，1節(jié)班會課，5節(jié)心理健康課，雖然這樣的課量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他正式老師，但對于我一個實(shí)習(xí)生來說，確實(shí)心有余力而不足。到了中期，我認(rèn)識到僅僅把原來的教學(xué)設(shè)計運(yùn)用到真實(shí)的課堂上是不夠的，我秉著高度的責(zé)任感以及樂學(xué)的心態(tài)，靈活地進(jìn)行課堂反思和課后完善。譬如有時候講授講授某些課程時，課堂比較沉悶，于是我就會上第二次的時候設(shè)計一些活動讓學(xué)生參與增加課堂的趣味性。在接下來的授課中形成了活躍的課堂氛圍。又有時候講課時出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖堂情況，于是我就會在非教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)減少不必要的解釋，盡量地在一課時內(nèi)完成了完整的教學(xué)。
批改作業(yè)和試卷。授課只是把知識與學(xué)習(xí)方法傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生的掌握效果如何仍然需要反饋得知，而批改作業(yè)和試卷則是教師獲取反饋信息的常用手段。因此我會花費(fèi)不少的時間在批改作業(yè)上，一旦發(fā)現(xiàn)問題就記錄下來，在日后的教學(xué)工作中重點(diǎn)給他們講解。
2、心得體會：
作為實(shí)習(xí)教師，我經(jīng)驗(yàn)是不足的。盡管我經(jīng)常虛心地請教其他教師，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反復(fù)地修改，但我仍然存在一些不足之處，需要在以后的教學(xué)生涯里進(jìn)行不斷地琢磨、不斷地改善。
能力與方法目標(biāo)的落實(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)知識目標(biāo)是教學(xué)的主要目的，能力與方法兩方面的目標(biāo)沒有落實(shí)得很到位。眾所周知，現(xiàn)在中考的考查更重視學(xué)生的遷移運(yùn)用能力以及政治學(xué)習(xí)方法的掌握情況，對于教材中知識點(diǎn)主要是為教師培養(yǎng)學(xué)生能力與方法提供媒介。過去傳統(tǒng)的教學(xué)過分重視媒介，而沒有重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和方法的掌握，以致學(xué)生在備戰(zhàn)中考的過程中覺得自己越來越難以提升。實(shí)際上，從初一開始，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)、方法的掌握，無異于教師進(jìn)行長線投資，也許剛開始成效不佳，但當(dāng)學(xué)生熟練以后能夠純熟地依靠自己學(xué)會知識。然而，我還是一直以來接受傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以致自己在站上講臺后仍然沒有完全擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，對于能力與方法目標(biāo)的落實(shí)尚未非常到位。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的落實(shí)。既然緊緊圍繞中考的能力與方法目標(biāo)都沒有很好地落實(shí)，那么相對來說比較虛無縹緲的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)就更不用說了。所以落實(shí)好情感態(tài)度與價值觀對于學(xué)生識記知識點(diǎn)來說，比傳統(tǒng)的死記硬背要更有助于學(xué)生的記憶，因?yàn)閷W(xué)生有了深刻的體驗(yàn)過程。既然情感態(tài)度與價值觀屬于體驗(yàn)性的目標(biāo)，自然要學(xué)生自覺地體會得到。然而，我在教學(xué)實(shí)踐中都只是采用描述課本內(nèi)容，然后通過三言兩語地點(diǎn)明來進(jìn)行落實(shí)。這樣的方式并不是不好，但并沒有使學(xué)生很好地自覺體驗(yàn)情境，因此從落實(shí)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的程度來說是比較牽強(qiáng)的。
教學(xué)語言的激情與精準(zhǔn)。除了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)以外，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，我還有一個常見的毛病，就是教學(xué)語言缺乏激情。幾乎所有的課所有的內(nèi)容都是一個調(diào)，所以課堂有時沉悶。同時，盡管我很多時候都能夠制定出靈活的教學(xué)策略，但缺乏激情的教學(xué)語言，有時候并不能夠把那些容易分神的學(xué)生的注意力吸引回來。同時，我有時上課的語言也不夠精準(zhǔn)，也就是語言的邏輯不嚴(yán)密與不夠嚴(yán)謹(jǐn)。盡管我們通過撰寫詳細(xì)教案審視自己的語言，但在教學(xué)實(shí)踐隨機(jī)應(yīng)變的過程中，往往因?yàn)槭艿讲涣剂?xí)慣的影響，而出現(xiàn)或多或少的失誤。
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，因此我還需要在以后的日子里不斷地加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
二、班主任工作
班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。
實(shí)習(xí)前，我在圖書館借了基本關(guān)于班主任管理的書補(bǔ)充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)習(xí)的第一天，我接到了初一(4)班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，在軍訓(xùn)期間，當(dāng)其他老師都躲在樹陰下時，我天天跟他們一起曬太陽，與他們共同進(jìn)退，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。
每天早出晚歸，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我初中各科的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說。有時候也會跟學(xué)生打打籃球、跑跑步，為各個參加學(xué)校比賽的學(xué)生加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。放學(xué)以后，我一有空就到教師，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。
基于學(xué)生剛升入初中，目標(biāo)不明確，我設(shè)計了一個主題班會《我的大學(xué)生活》，把學(xué)生帶進(jìn)我的大學(xué)生活，讓學(xué)生大概了解以后的路應(yīng)該怎樣走，明確人生目標(biāo)。這次主題班會我主要以播放我大學(xué)視頻的方式進(jìn)行，學(xué)生對這種主題班會形式都很好奇，參與積極，都表示愿意考進(jìn)大學(xué)并且認(rèn)識到了要考進(jìn)大學(xué)現(xiàn)在就一定要努力讀書，達(dá)到我的目的。
作為班主任，還有一項(xiàng)工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生參加各種集體活動，鼓勵重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)以及鼓勵。對
于這部分內(nèi)向的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)通過一個學(xué)期的努力，他們也開始了結(jié)交了不少的好朋友，在課堂上也能大膽地發(fā)言。
實(shí)習(xí)支教令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識。在這段實(shí)習(xí)過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
一個學(xué)期過去，對于這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會，我真的非常不舍，但過去的終究過去了，我目前要做的就是繼續(xù)晉升自我，加強(qiáng)自己的知識，爭取成為一名正式的老師。
有關(guān)支教的心得體會 篇6
“新老師來啦!”才剛下車，就聽到同學(xué)們奔走轉(zhuǎn)告，我們不禁莞爾。同學(xué)們對新老師充滿好奇，非常熱情地跟我們聊天。望著他們純真的笑臉，我們都溫柔了。
周一升旗儀式后，我們的支教生活正式開始了。老師們給同學(xué)們精心準(zhǔn)備很多教案教具，希望孩子們能度過這快樂的第二課堂時間。
音樂課上，我們給同學(xué)們戴上葡萄樹、黃鸝鳥還有蝸牛的手做頭飾，一句一句教唱《蝸牛與黃鸝鳥》。老師弓著背學(xué)蝸牛時同學(xué)們也笑嘻嘻地跟著學(xué)蝸牛們，老師裝作奮力往上爬的時候同學(xué)們也重重地跺腳，同學(xué)們手舞足蹈，教室里一片歡聲笑語。
美術(shù)課上，我們帶領(lǐng)同學(xué)們畫“我愛家鄉(xiāng)”，同學(xué)們用著新買的彩色蠟筆，埋頭在畫紙上涂色，偶爾看一下同桌，偶爾舉手讓老師評價一下自己的畫，可認(rèn)真了。課后，我們把同學(xué)們的畫都掛在課室墻上，同學(xué)們紛紛圍著跟好朋友炫耀呢!
安全教育課上，寓教于樂，利用圖片展示、游戲等手段，教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾巫R別危險，躲避地震、泥石流等自然災(zāi)害。特別是在泥石流游戲中，讓同學(xué)們圍成圓圈，用排球充當(dāng)泥石流的流向，圈內(nèi)的同學(xué)通過躲避排球，學(xué)習(xí)躲避泥石流的方法。
看著孩子們課上的笑臉，備課時的辛苦全都忘了，不重要了，他們的笑臉值得你我付出，值得你我守護(hù)。我想，這就是我們支教的意義吧。
有關(guān)支教的心得體會 篇7
有句話是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诖舜稳锣l(xiāng)期間，我也時時感覺到，道理是灰色的，而生活是彩色的。
在三下鄉(xiāng)活動到來之前，我腦海里對于三下鄉(xiāng)這些字眼的印象都只是停留在之前看到的一些師兄師姐在報道的所言所想，那些灰色的字體，讓人覺得道理都是灰色的。盡管到目前為止，三下鄉(xiāng)活動只進(jìn)行了7天，但在這7天里面，酸甜苦辣俱全，把每天都過得像一個世紀(jì)時間那么長。每天都在適應(yīng)這里的生活，每天都在熟悉與隊友的合作，每天都會有突發(fā)的狀況，每天都可以忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也就在晚上睡覺的時候才能好好休息。然而如今回想起來，我的三下鄉(xiāng)是彩色的，不再是在網(wǎng)站或報紙所看的那樣，只是冷冰冰的字體。
來到平石學(xué)校的第一天，我就被這里的蚊蟲兇悍程度所震驚，腳上被咬的一個包逐漸逐漸腫起來，又癢又疼。睡的床也是由課室的桌子拼起來的，沒有蚊帳，有一天早上醒來睜開眼睛，我就跟兩只飛蛾大眼瞪小眼地對望著。白天天氣炎熱晚上睡覺時卻感到冷。然而，人生幸福的事也包括有瓦遮頭。有了居住地，哪怕是課室，只要布置好，一樣能夠好好地生活。
此行活動無緣支教組，但在跟拍教學(xué)活動的過程中，我越發(fā)感覺到當(dāng)老師的不容易，無論是與剛剛見面的`學(xué)生做交流還是控制住課堂的局面，都是需要技巧跟勇氣。有時候看著學(xué)生起哄，課堂局面一度混亂的時候，我也會在臺下抹一把汗，想到：如果此時站在臺上的是我，我該怎樣去調(diào)轉(zhuǎn)這種亂局，我還會有勇氣站在臺上講下去嗎？與此同時，初次嘗試寫新聞稿也著實(shí)讓我捏了一把汗。此前只是在課堂聽老師講新聞體的理論，從未實(shí)踐過。當(dāng)真正寫起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么體裁格式都被拋到九霄云外。請教新聞系的師兄師姐時所得知的新聞視角，站在不同角度看事情的這次關(guān)鍵詞句，在我看來都是虛渺不可抓的。然而，幾天后，終有一次投出去的稿子有要聞編輯回復(fù)了，盡管不是被錄用的消息，但是看著回復(fù)中他教我們該用何種形式行文，要如何重點(diǎn)突出事件，提醒我們注意拍攝畫面的生動性與故事性，我就覺得這比稿子被錄用了還要開心！這次三下鄉(xiāng)最大的感觸就是，不會一件事情并沒什么可怕的，不會就去學(xué)習(xí)，盡管磕磕碰碰，盡管起初做得并不好，但是在這過程有收獲，就足夠了。
在這次活動中，雖然我不是支教組的，無緣站上講臺跟學(xué)生們交流。但當(dāng)學(xué)生們一個個拿著本子跟我要聯(lián)系方式時，我是驚愕的；當(dāng)接到陌生電話時耳邊傳來稚嫩的聲音那一刻，心里是暖暖的；當(dāng)早上拿著相機(jī)進(jìn)課室跟拍之前，學(xué)生親手給我?guī)纤齻冇H手制作的鮮花手鏈時，我是感到驚喜的；當(dāng)課后我獨(dú)自走到校道上，迎面而來的孩子們齊齊喊老師好的時候，我是驚慌的，驚慌自己現(xiàn)在沒法給他們帶來什么很好的榜樣。然而，課后樹下椅子上，當(dāng)看著孩子們真誠地跟你天南地北地聊著，那一臉稚嫩的模樣，著實(shí)讓人珍惜這種充斥著驚愕、暖心、驚喜、驚慌等復(fù)雜情緒的三下鄉(xiāng)生活。此前，我曾看過一些有關(guān)小兒心理的書籍，但在這次我卻覺得，切身去與小兒接觸去感悟道理，或許比看書獲得道理要來的真實(shí)。畢竟，道理是灰色的，生活是彩色的。
有關(guān)支教的心得體會 篇8
XX年6月28日，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童，我們在行動”護(hù)芽小分隊暑期實(shí)踐團(tuán)隊的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動。
留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。
今日上午，xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個簡短的開營儀式，橫幅是團(tuán)隊隊員自己手作的，也沒有任何的印刷海報，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表，營員代表，和我們團(tuán)隊隊長發(fā)表講話，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊成員自我介紹，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會實(shí)踐正式開始了。
夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛，逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識，讓他們的腦筋動起來，手算起來，他們向我們展示著他們的活力，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒舆^程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。
下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué)，一曲山楂樹把小朋友和隊員的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進(jìn)行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品，也為每個小朋友頒發(fā)了物資。
下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué)，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實(shí)踐畫上了圓滿句號。
有關(guān)支教的心得體會 篇9
有人說大學(xué)生就像是張白紙，需要自己在上面描繪優(yōu)秀的風(fēng)景，找對位置發(fā)揮自己的潛能。在大學(xué)雖然有很多可以鍛煉一個人的能力的平臺，但并不能說明自己同樣能在講臺上揮灑自如，讓每一位學(xué)生都能聽明白你說的話。
這一次的社會實(shí)踐活動讓我真正地面對幾十位學(xué)生，開始我人生中第一次講課。還沒上課之前我已經(jīng)把教案備得滾瓜爛熟了，幾乎可以倒背如流了。
但是上到講臺講課后，發(fā)現(xiàn)之前準(zhǔn)備的東西有很多用不上場的，后來才發(fā)現(xiàn)原來我只根據(jù)我的水平來寫教案，根本就沒有立足學(xué)生的角度來思考。沒有充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致第一節(jié)課上得有點(diǎn)被動。
這次社會實(shí)踐活動我終于可以當(dāng)一回班主任了。十天的班主任真的讓我見識很多。以前學(xué)教育學(xué)這門課程也學(xué)過如何當(dāng)好班主任，但那只是理論的東西?，F(xiàn)在終于有機(jī)會實(shí)踐了。
從我知道我要當(dāng)班主任的那一刻起，我每時每刻都在想我應(yīng)該如何組織一次班會，又如何使這一班學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，能在好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到一點(diǎn)東西呢？但是自從我接觸這一班學(xué)生，經(jīng)常和他們聊天后，發(fā)現(xiàn)凡是我布置的任務(wù)他們都很樂意去做。不過也許因?yàn)槲液退麄兓斓锰炝耍袝r上課有點(diǎn)困難控制他們過度的活躍。
俗話說得好：沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？十天雖然很短暫，但它讓我學(xué)會凡事要全面分析問題，要理智。雖然現(xiàn)在還不是真正地踏入社會，還不是真正的投入工作，但是經(jīng)歷了這十天的生活，我明白了其實(shí)事情并不是你想象中那么困難，只要你用真誠的心去做，一切皆有可能的！
有關(guān)支教的心得體會 篇10
當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)害羞，因?yàn)檫@是我人生第一次作為一個老師的的身份去應(yīng)對一群懵懂無知可愛的小孩。但是心里樂滋滋的，因?yàn)榱x務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅僅能夠分享小孩子們的童真，也能夠分享我的快樂；不僅僅能夠傳播知識，而且更是播種期望。
在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點(diǎn)得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自我站在教室親身應(yīng)對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才明白我那么精挑細(xì)選的知識點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們此刻的理解潛力不能理解消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急?。∪绻者@樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎樣辦?沒有選取逃避的余地，無論怎樣樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)?？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但資料就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。
開始講課時由于調(diào)整了一下上課資料，有點(diǎn)小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很用心的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。
滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自我評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時光汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，禮貌的火花，我相信“星星之火，能夠燎原”。
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