下面是范文網(wǎng)小編整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會共3篇(班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會)，供大家閱讀。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會共1

　　輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

　　今天有幸聆聽了輔導(dǎo)員暨管理人員培訓(xùn)講座。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀需要，我國在教育的大力發(fā)展中，高等職業(yè)教育已取得前沿陣地，我們必須堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，并以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，走“雙師型”之路，促進學(xué)院的快速發(fā)展。

　　實踐證明，勞動者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學(xué)研究、工程設(shè)計的人才，也需要培養(yǎng)一大批在生產(chǎn)一線從事制造、施工等技術(shù)應(yīng)用工作的專門人才。否則，即使有一流的產(chǎn)品設(shè)計，最好的研究成果，也很難制造出一流的產(chǎn)品。高等職業(yè)教育正是為滿足這種需要及時發(fā)展起來的。因此，其目標(biāo)是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。例如，工科機電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事機電設(shè)備或生產(chǎn)線的安裝、調(diào)度、檢測、運行、維修與管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。它既不同于普通高等工科教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計型人才，也不同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的技能型人才。它具有以下鮮明特點：

一、人才層次的高級性高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，屬于高等教育的范疇。高職人才必須具備與高等教育相適應(yīng)的基本知識、理論和技能，掌握相應(yīng)的新知識、新技術(shù)和新工藝，以較強的實踐動手能力和分析、解決生產(chǎn)實際問題的能力區(qū)別于普通高等教

　　育，以較寬的知識面和較深厚的基礎(chǔ)理論知識區(qū)別于中等職業(yè)教育。

二、知識、能力的職業(yè)性高職教育是一種職業(yè)教育，它對學(xué)生進行某種職業(yè)生產(chǎn)和管理教育，以提高職業(yè)技術(shù)水平為目的。它以職業(yè)崗位群的需要為依據(jù)開發(fā)教學(xué)計劃，在對職業(yè)崗位群進行職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，明確列出高職畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)道德、職業(yè)知識和職業(yè)能力，進而組織教學(xué)。其中，職業(yè)知識和職業(yè)能力的提高，要著眼于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，面向21世紀(jì)科技發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，注重知識的橫向拓展與結(jié)合，體現(xiàn)知識的先進性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生掌握新設(shè)備、新技術(shù)的能力。因而，畢業(yè)生具有上手快、適應(yīng)性強等特點。高職教育人才知識、能力的職業(yè)性，體現(xiàn)了它隸屬職業(yè)教育的本質(zhì)屬性。

三、人才類型的技術(shù)性高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，他不同于普通高等教育培養(yǎng)的理論型、學(xué)科型人才，也不同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的單純技能型人才。高職畢業(yè)生不但懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論與基本知識，更重要的是他們具有某一崗位群所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，善于將技術(shù)意圖或工程圖紙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)實體，并能在生產(chǎn)現(xiàn)場進行技術(shù)指導(dǎo)和組織管理，解決生產(chǎn)中的實際問題。他還應(yīng)善于處理、交流和使用信息，指導(dǎo)設(shè)備、工藝和產(chǎn)品的改進，是一種專業(yè)理論夠用，生產(chǎn)技術(shù)操作熟練和組織能力強的復(fù)合型人才。

四、畢業(yè)生去向的基層性由于高職教育培養(yǎng)的學(xué)生是為生產(chǎn)第一線服務(wù)的，因此高職人才畢業(yè)去向具有很強的基層性。例如，工科類高職的畢業(yè)生主要去企業(yè)生產(chǎn)第一線從事施工、制造、運行、檢測與維護等工作；藝術(shù)類高職的畢業(yè)生主要到文化部門從事藝術(shù)工作；經(jīng)濟類高職的畢業(yè)生主要去財經(jīng)部門或企業(yè)部門從事財經(jīng)管理工作

　　等。高職畢業(yè)生去向的基層性是高職教育的生命力之所在。

五、培養(yǎng)手段的多樣性高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的復(fù)雜性決定了其培養(yǎng)手段的多樣性。在實施教育的參與對象上，既有學(xué)校的專職教師，又有校外兼職教師和實習(xí)單位的指導(dǎo)師傅。在教學(xué)過程中實施“三位一體”的實踐教育教學(xué)模式：首先以“日常養(yǎng)成為目的”的校園實踐教育教學(xué)活動，使學(xué)生掌握基本理論與基本知識；其次以“社會實以踐為目的”的校外工學(xué)結(jié)合實習(xí)，使學(xué)生有大量的實驗、實習(xí)、設(shè)計、實訓(xùn)等實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；最后以“就業(yè)為目的”的職場頂崗實習(xí)，使學(xué)生真正走上自己的工作崗位。

　　以上便是我在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員暨管理人員培訓(xùn)講座的心得體會，學(xué)習(xí)地還不夠深入，了解地還不夠透徹。作為一名高職校的管理者，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)該理論，通過對該理論的深入認(rèn)識，更好地完成培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的任務(wù)，并為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會共2

　　輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

　　作為2010年新上崗輔導(dǎo)員中的一名，入職一個月后，我有幸得到參加“廣東省普通高校第三十八期思想政治教育骨干輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機會，雖然我是教育管理類專業(yè)畢業(yè)的，但高校輔導(dǎo)員這項兼具教育和管理的職業(yè)，對我來說還是非常有挑戰(zhàn)性的，要想做好高校輔導(dǎo)員的工作，僅有理論性的知識是遠遠不夠的，因此，我也特別珍惜這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。

　　為期六天的培訓(xùn)，聆聽了許多知名專家、教授及一線優(yōu)秀輔導(dǎo)員的講座，使我大開眼界，受益匪淺，認(rèn)知了許多工作的盲點，學(xué)會了許多工作的技巧，懂得了許多做人的道理，對今后的工作也充滿了憧憬和信心。下面僅將培訓(xùn)內(nèi)容及個人心得體會總結(jié)如下：

一、要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)

（一）要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位 輔導(dǎo)員老師既是教師又是管理者，具有雙重身份。高校輔導(dǎo)員既是高校教師隊伍的重要組成部分，又是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。因此，輔導(dǎo)員這個職業(yè)具有重要的意義?！懊恳粋€輔導(dǎo)員就是一個小校長，把輔導(dǎo)員角色當(dāng)好了，就是一個出色的小校長”袁本新博士的講話讓我印象深刻。輔導(dǎo)員是一個十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎?？梢哉f工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行，無所不包，無所不容。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

（二）要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)

第一，加強大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學(xué)生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，樹立社會主義理想信念，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。

　　第二，指導(dǎo)學(xué)生組織和班級的工作。學(xué)校的學(xué)生組織包括學(xué)生會、學(xué)生社團及班委等組織實體，是優(yōu)秀學(xué)生組織，在學(xué)生中扮演著重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。因此輔導(dǎo)員對學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責(zé)任的。

　　第三，要加強對學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對學(xué)生進行思想政治教育外，還要對學(xué)生進行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，定期進行指導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識地朝著目標(biāo)自覺地學(xué)習(xí)，形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　第四，加強對學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法

　　輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的

　　好效果。

　　現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會收到良好的育人目標(biāo)。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

（一）要把以情感人與以理服人結(jié)合起來。 輔導(dǎo)員在處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生敬佩他、尊敬他。

（二）利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

　　隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學(xué)生所熟知，大部分大學(xué)生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導(dǎo)員老師與時俱進，細心觀察學(xué)生的思維動向。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)在開闊學(xué)生視野的同時，有害信息也會傳給廣大青年學(xué)生，大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識。開闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手

2、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，積級與學(xué)生互動及時回答學(xué)生疑難問題。 雖然與學(xué)生直面的談話交流是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與自己學(xué)生溝通，會更直接、方便、快捷。增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

（三）積極開展主題教育

　　開展一些知識性，趣味性的主題教育是非常重要的，也是創(chuàng)建和諧班級，使班級更具有凝聚力，鍛煉學(xué)生的團隊意識的重要手段之一，寓教于樂是對學(xué)生思想政治教育的一個有效的途徑，因此要不定期的開展一些主題鮮明、富有教育意義的活動。

三、輔導(dǎo)員要不斷的提升自我的理論研究能力

　　輔導(dǎo)員所從事的是一項育人的工作，也同樣是項政治工作。所以，“精神”不明，就會方向不清，甚至給學(xué)生帶來錯誤的影響。雖然輔導(dǎo)員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導(dǎo)員是一個要求綜合素質(zhì)很強的專業(yè)。要求輔導(dǎo)員要熟悉黨的有關(guān)政策、路線，懂得學(xué)生心理，把握學(xué)生的思想動向。因此我要做一名頭腦清醒，思路清晰的輔導(dǎo)員，要求自己不斷的充實自我，學(xué)習(xí)一此關(guān)于大學(xué)生思想政治教育方面的理論知識，用這些理論來指導(dǎo)自己的輔導(dǎo)員工作，在實踐中不斷的加強對工作的認(rèn)識，把握大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律性。輔導(dǎo)員的理論研究還要在社會的發(fā)展中“求新”，不斷的提供新的理論成果，以“求實”的態(tài)度對待輔導(dǎo)員的工作。因此學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論，能使輔導(dǎo)員站得更高，看得更遠，能提高其洞察力，預(yù)見性及分析問題和解決問題的能力。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會共3

　　輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

　　我很榮幸加入計算機學(xué)院輔導(dǎo)員這個工作崗位，并且參加了學(xué)院組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師進行學(xué)習(xí)交流，使我對輔導(dǎo)員這個崗位有了新認(rèn)識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、更明確了思想政治教育工作的內(nèi)容

　　通過培訓(xùn)我對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識，思想政治工作要求注重學(xué)生愛國主義教育、思想道德建設(shè)，促進大學(xué)生全面發(fā)展。工作中要擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，實事求是，以情感人，以理服人，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。堅持育人為本、德育為先，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使自律與他律，用真心打動學(xué)生，言行一制。同時，工作中，我們要注重分類指導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生群體思想政治教育。作為高校的輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該重點地關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、大學(xué)生就業(yè)、心理健康教育、職業(yè)服務(wù)教育這四大問題。同時，我們也應(yīng)該具體地關(guān)注單親家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、獨生子女等群體。這樣，才能使大學(xué)生思想政治教育工作更加具體化、更為科學(xué)化、更具人性化。

二、將育人擺在輔導(dǎo)員工作的首位

　　高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。隨著時代的發(fā)展，育人進入人性化時代，以尊重人性為根本。在管理過程中要凸顯學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、

　　價值觀，合理規(guī)劃自己的生涯。同時要嚴(yán)格要求，不能放任自流，根據(jù)學(xué)生的不同需要、不同情況而采取不同的方式和方法，努力構(gòu)建起全方位的學(xué)生成才服務(wù)體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的人才培養(yǎng)觀。

三、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識

　　輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的主力軍。作為一線學(xué)生工作者，除了要有愛崗敬業(yè)等基本職業(yè)素養(yǎng)之外，學(xué)生工作的方方面面無不考驗著我們的思想工作能力，溝通協(xié)調(diào)能力和組織管理能力，所以個人的思想政治水平和素質(zhì)修養(yǎng)就顯得尤為重要。要做好本職工作，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，具備與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，時刻站在社會發(fā)展的前沿，結(jié)合工作實際不斷更新轉(zhuǎn)變教育管理觀念，積極探索新的工作思路和途徑，努力在實踐中學(xué)習(xí),總結(jié)工作經(jīng)驗。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要進一步提高思想認(rèn)識和政治覺悟、增強從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。

　　通過培訓(xùn)我對自己的本職工作有了新的認(rèn)識，在開展工作的方式方法上也得到了極大的啟發(fā)。更重要的是在學(xué)習(xí)與交流的過程中得到了許多實實在在的寶貴經(jīng)驗。同時我也深刻意識到了加強自身素質(zhì)建設(shè)的緊迫性和必要性。我會將責(zé)任心、愛心、熱心結(jié)合在一起不斷激勵學(xué)生健康成長與快樂成才事業(yè)。

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　　輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

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