下面是范文網(wǎng)小編分享的培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得體會共4篇(公司培訓(xùn)會后心得體會)，供大家參閱。

培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得體會共1

　　公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

　　2009年*月*日，我參加了水利部青年公務(wù)員知識更新培訓(xùn)班。七天的時間，我們和來自水利部辦公廳秘書處、水資源管理司、防辦等各司局以及長江委、黃河委、淮委、海委、松遼委等各流域機(jī)構(gòu)的學(xué)員一起系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《社會調(diào)查及調(diào)查研究報告撰寫》、《中國水資源管理》、《保密工作基礎(chǔ)知識》、《水利公文寫作》、《水利法制建設(shè)》、《干部成長規(guī)律研究》、《對當(dāng)前水利形勢的認(rèn)識》、《如何提高執(zhí)行力》、《心理調(diào)試和溝通技巧》共9門課程。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考，圓滿完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的梳理了一名水利公務(wù)員必備的知識，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足，對未來如何做一名合格的公務(wù)員，打下了堅實的基礎(chǔ)。下面談幾點個人體會：

一、把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路

　　作為一名水利系統(tǒng)公務(wù)員，最重要的是依法治水，依法管水，依法興水，所以，對國家的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)該是很重要的一項基本要求。陳雷部長講話指出“水是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素。以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù)。當(dāng)前和今后一個時期，是中國全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時期，也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段。人多水少，水資源時空分布不均、與生產(chǎn)力布局不相匹配，不僅是中國現(xiàn)階段的突出水情，也是中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要長期應(yīng)對的基本國情?！彼堪l(fā)展研究中心*主任的給我們學(xué)院仔細(xì)的回顧了可持續(xù)發(fā)展治水思路出臺的時代背景和戰(zhàn)略意義，更使我們認(rèn)識到肩頭承擔(dān)著踐行可持續(xù)發(fā)展水利的責(zé)任，堅定不移的用可持續(xù)發(fā)展治水思路指導(dǎo)日常民生水利工作。工作中，只要堅持水資源可持續(xù)利用，堅持以人為本，堅持人與自然和諧，堅持統(tǒng)籌兼顧，堅持改革創(chuàng)新，堅持現(xiàn)代化方向就不會偏離民生水利可持續(xù)發(fā)展的軌道。只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的治水思路，才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行才能積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路。

二、提升自我，學(xué)會溝通，利用團(tuán)隊精神把事業(yè)干好

　　隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強(qiáng)烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，只有具備高素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀公務(wù)員。發(fā)展自己可以以劃單人艇的心情去生活、發(fā)展自己、表現(xiàn)自己，但日常工作中更多時候我們是劃的龍舟，每個人的成敗得失是休戚相關(guān)的，只有和諧溝通，同舟共濟(jì)，以團(tuán)隊的力量來用心完成各項工作，才能把我們的事業(yè)干好。如老師講的90%規(guī)律使我一下明白了我們規(guī)劃科主管的規(guī)劃為什么遲遲交不了卷。一個規(guī)劃項目，從設(shè)計院的規(guī)劃處設(shè)計人員>規(guī)劃處總工>院總工把關(guān)>技術(shù)中心評審>委內(nèi)校核>委領(lǐng)導(dǎo)基本上6個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的工作人員一般是90%的思維，即做到100%

　　太累，60%太危險，90%優(yōu)秀剛好，如此，前面5個環(huán)節(jié)的90%連續(xù)的結(jié)果就是59%（假定優(yōu)秀為

　　1），59%的成果就是合格還達(dá)不到，誰都不會滿意，因此，返工就是必然的選擇，有的規(guī)劃返工的不止

2、3次。很簡單的道理在實際應(yīng)用中很容易忽視，在今后的工作中，我爭取把學(xué)到的知識貫徹到規(guī)劃組織的各個環(huán)節(jié)中去，將每個規(guī)劃組織好，拿出優(yōu)秀的答卷。

三、把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長

　　作為一名國家機(jī)關(guān)的公務(wù)人員，要把握干部成長規(guī)律，認(rèn)真定位，科學(xué)規(guī)劃自己的成長。通過對干部成長的目標(biāo)、動力、途徑、素質(zhì)、環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)口、周期八大基本要求及干部成長萌芽期、成長期、成熟期、成就期、淡出期五個階段規(guī)律的學(xué)習(xí)，對干部如何成長有了感性認(rèn)識，對自己發(fā)展有了規(guī)劃方向。俗話說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，既然走上公務(wù)員崗位，也要樹立一個長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，才能有動力持續(xù)的發(fā)展自己。心存高遠(yuǎn)，學(xué)會融入，善于積累是干部成長的第一步，做到“定好位、講規(guī)矩、明責(zé)任”，干好工作，是塑造合格干部的基本要求，做到這些才能向更高的目標(biāo)沖擊。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的流域水利工作中逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，是個人成長中的一個長期目標(biāo)，對上對下負(fù)責(zé)，時刻關(guān)注民生，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)。

　　應(yīng)該說這次培訓(xùn)對于我不僅及時而且實際，解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問題，為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ)，創(chuàng)造了條件。更重要的是這次培訓(xùn)使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員，如何成為一名合格的公務(wù)員。在今后工作中增強(qiáng)服務(wù)意識，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)干事，務(wù)實謀事，積極做好本職工作。

培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得體會共2

　　年會培訓(xùn)心得體會

　　本文是關(guān)于心得體會的年會培訓(xùn)心得體會，感謝您的閱讀！

　　年會培訓(xùn)心得體會（一）

　　感謝公司給予的參加此次的培訓(xùn)的機(jī)會，作為集團(tuán)公司的一份子，我倍感驕傲與自豪。以下是學(xué)習(xí)的幾點體會；

　　第一天的會議

　　聽取集團(tuán)各分公司總經(jīng)理的工作匯報以及董事長的發(fā)言，我深深體會到了集團(tuán)公司的強(qiáng)大實力和互相協(xié)助合作精神：誠信是交往的前提，努力是提升的捷徑，信任是忠誠的基石，感恩是幸福的源泉，尊重是征服的內(nèi)因，熱情是卓越的動力，認(rèn)同是團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵，專注是成功的保障。

　　第二天的培訓(xùn)

　　第二天是公司組織的于天罡老師講的《道德經(jīng)》的智慧培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)，我對老子闡述的思想有了一些小小體會：

《道德經(jīng)》就是以水喻\"道\",用水的柔弱與頑強(qiáng)來形容\"道\"的特性。我們總是強(qiáng)調(diào)人要無私奉獻(xiàn)，無私就是私心欲望要柔弱，奉獻(xiàn)就是付出的愿望與力量要強(qiáng)大。為什么那些有著無私奉獻(xiàn)精神的人做起事來總是會散發(fā)出蓬勃朝氣和無窮力量呢？因為他的精神狀態(tài)符合了萬物本源\"道\"的特性。所以人生要成功，就必須把\"道\"的特性（道性）變成自己內(nèi)在的品質(zhì)，永遠(yuǎn)想到自己所做的比自己想得到的要多得多，這樣人永遠(yuǎn)就不會離成功太遠(yuǎn)。

　　用行動決定人生\"希言自然\",意思是，多做事少說話才是符合自然的，所以成功最關(guān)鍵的因素是行動，大量的行動！大量的行動雖然預(yù)示你可能遭遇的挫折或拒絕會比別人多，但同時也預(yù)示著你成功的機(jī)會也會比別人多。\"勝人者有力，自勝者強(qiáng)\".意思是，勝過別人的人只是有力的人，自己戰(zhàn)勝自己才是罪強(qiáng)有力的人。所以在老子看來，并不是比別人強(qiáng)的人就是強(qiáng)者，而是自己戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者。

　　而自己戰(zhàn)勝自己的最好辦法就是行動，\"處其實，不居其其華。\"意思是，把它放在實實在在的地位上，而不在于說些好聽的話。認(rèn)真做好每一件小事。在任何一個細(xì)節(jié)上都體現(xiàn)出了精確、高效、協(xié)作與完美的極致，這就是大道的\"德\",即做好每一件小事的德。\"孔德之容，唯道是從。\"意思是，任何孔隙中容納的德，

　　本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 唯有大道才能做得到。例如生命體的每一個細(xì)胞，是生命最基本的單元，在顯微鏡下才能看得見，可是在這么小的區(qū)域內(nèi)卻可以同時進(jìn)行約2000個化學(xué)反應(yīng)，各個反應(yīng)之間互不串位，且與整個身體的運(yùn)行要求密切配合，所以說，做好了每一個細(xì)胞內(nèi)的細(xì)微小事，才有生命運(yùn)轉(zhuǎn)的壯觀大事。同樣地，一個人的品質(zhì)最容易從瑣碎的小事上反映出來。

　　極其重要的人際關(guān)系人際關(guān)系是人一生成長的過程中最重要的因素。那么《道德經(jīng)》里是說： \"善者，不善人之師。不善者，善人之智。不貴其事，不愛其智，雖知大迷，是謂要妙。\"意思是，比我們善良的人，可以成為我們學(xué)習(xí)的老師。而面對不善良的人，他可以增長我們的智慧。若不重視這些事情，不愛惜這些知識（若不重視與人打交道方面的能力），雖然表面上看你知道得多，那實際是極大有迷惑，這是人生極其重要的妙著。

　　有句話很有名，叫∶成長容易，成熟難。達(dá)到處事能力嫻熟是很不容易的。而這個能力的獲得恰恰不取決于你與善人的相處當(dāng)中，而在于在讓你不喜歡的、不舒服的、所謂不那么善的人當(dāng)中培養(yǎng)出來的。因為只有這樣的人才能全面地考量你的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，這個能力才是人際關(guān)系能力的根本。這個能力的培養(yǎng)從哪里開始呢？道德經(jīng)是說：\"善者，吾善之。不善者，吾亦善之，善德。\"

　　所以真正的對手其實就是自己，要競爭的物件就是阻撓自己成功的內(nèi)心干擾，要戰(zhàn)勝的就是自己的弱點。一門心思地想戰(zhàn)勝對方，這就是\"有為\",這決不是明智之舉，這是有違背老子道德經(jīng)的作為，紛繁變幻的世界會使人的精神處于緊張，焦慮，導(dǎo)致心身內(nèi)耗，患得患失，這反而不利于客觀地看問題和能力的正常發(fā)揮。不想去戰(zhàn)勝對方，而是視自己為對手，不斷地讓自己內(nèi)心保持清靜的狀態(tài)，這就能有效克服自己的弱點，能冷靜的得適應(yīng)世界的變化，寧靜以致遠(yuǎn)從而\"無為而無不為\".

　　最后想說的是，其實成功不是意味著掙更多的錢，身居高位和手握大權(quán) 在《道德經(jīng)》看來，這只是\"勝人者有力\",并不一定代表成功，它可能還代表著為貪婪和冷漠所支配而帶來的擁有，它可能是欲望的奴隸，因此不是\"道\"的意義上的成功?！兜赖陆?jīng)》里的成功是做人的成功，是\"自勝都強(qiáng)\"、\"道法自然\".

　　成功最重要的標(biāo)準(zhǔn)在于擁有一個不隨環(huán)境、金錢、權(quán)力、地位的變化，只屬于心靈素質(zhì)里的某種堅韌的東西。老子的道德經(jīng)包含著實現(xiàn)完美人生的理念。

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　　第三天的學(xué)習(xí)

　　我們學(xué)習(xí)了楊老師的《打造能征善戰(zhàn)陽光銷售團(tuán)隊》一課。雖然我們不搞銷售，但我明白團(tuán)隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。比如；我們公司的所有規(guī)章制度及管理規(guī)定就是我們所有人員的游戲規(guī)則。我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真不折不扣地去執(zhí)行。

　　對我們宏泉電力集團(tuán)來說尤其重要。這個關(guān)系到人身和設(shè)備的安全運(yùn)行，以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。比如每個工作崗位就是進(jìn)入一個集體，值與值要有一個良好的合作及相處的關(guān)系，已是成功的一半。上與領(lǐng)導(dǎo)相處和諧，下與員工合作愉快，這是開展工作一個良好的氣氛。充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，認(rèn)真巡回，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕事故發(fā)生，根據(jù)水情調(diào)節(jié)庫容及時與調(diào)度聯(lián)系溝通，主動地調(diào)整機(jī)組負(fù)荷，充分利用水頭合理運(yùn)行發(fā)電，合理分配峰谷負(fù)荷提高機(jī)組效率，以及調(diào)整各項運(yùn)行參數(shù)，確保設(shè)備安全運(yùn)行。為公司下步打下良好的基組及創(chuàng)造更大的效益。

　　宏泉 廣西區(qū)域 覃羅洲

　　年會培訓(xùn)心得體會（二）

　　很榮幸有機(jī)會參加此次的培訓(xùn)，感謝公司給予的機(jī)會，雖然只有短短三天，但卻收獲了很多。

　　第一天的會議是聽了集團(tuán)各分公司總經(jīng)理的工作匯報以及董事長的發(fā)言，讓我深深體會到了集團(tuán)公司的強(qiáng)大實力和互相協(xié)助合作精神。能成為集團(tuán)公司的一份子，我倍感驕傲與自豪，我想只有努力學(xué)習(xí)技術(shù)知識，踏踏實實做好本職工作，這樣才能為公司做出自己的貢獻(xiàn)，同時我相信，只有公司這個大家庭好了，員工的小家才會更好。

　　第二天是公司組織了楊旭老師講的《道德經(jīng)》的智慧培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)我對老子闡述的思想已有了大概的了解，以下是學(xué)習(xí)的幾點體會：

一、正確的處世態(tài)度

　　老子講了正確的處世態(tài)度是功成身退。不要富貴而驕，持才傲物，鋒芒畢露。要淡泊名利和地位，才能功成身退。事物發(fā)展本來就是向著自己相反的一面，福禍相隨，因此在這里奉勸大家見好就收，不要貪圖名利，要收斂。

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　　老子指出人們不管是形體還是精神，不管是主觀努力還是客觀實際，都不可能完全一致。這樣就必須做到心靜，洗清雜念，懂得規(guī)律，加深自己的道德修養(yǎng)。這與我自己的生活聯(lián)系在一起，在面對生活中的困難時，我要怎么做？從一開始，我的生活就面臨很多選擇，在沒有考慮清楚的時候，就去胡亂選擇，導(dǎo)致事情的發(fā)展走到了自己無法控制的地步。如果在一開始，就能靜下心來仔細(xì)考慮，也許事情就不會進(jìn)退兩難。

二、做人要有道，懂得感恩

　　老子說\"沒有術(shù)，做不活；沒有法，坐不穩(wěn)；沒有勢，做不大；沒有道，做不久。\"這讓我從中體會到很多為人之道：在日常生活中要有文明禮貌，助人為樂，遵紀(jì)守法等等的美德；在上班工作，就應(yīng)該尊敬領(lǐng)導(dǎo)愛護(hù)同事，按時按質(zhì)完成工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來就是三點：一是有德\"有啥別有病，缺啥別缺德，做事先做人，做人要有德。\"二是舍得：做買賣很簡單，就是學(xué)會讓別人占你點便宜，你懂得舍，收獲越多，錢是我們作對一件事，幫助別人，順便賺點錢，錢是副產(chǎn)品。三是要懂得感恩：\"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報\",作為一個人，我們需要有一顆感恩的心。當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動，面對老師、阿姨辛勤勞動，你是否學(xué)會了感恩。對于企業(yè)給予你的工作，你是否懂得了報恩。報恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記，才能真正對得起給你恩惠的人。

三、無為的思想

\"無為\"不是無所作為，而是不妄為，不去干擾事物發(fā)展的規(guī)律。老子提出無為的思想，并指出\"是以圣人處無為只事，行不言之教\".這里老子指出圣人要能夠依照客觀規(guī)律，處理事情是要去違背事物發(fā)展的本質(zhì)。為，他既不講人性惡，也不講人性善，而說人本來是一張白紙，是純潔質(zhì)樸的。從這里可以結(jié)合我們公司的發(fā)展情況，有很多時候，公司發(fā)展到一定的階段，遇到的困難是肯定有的，我們能怎么做呢？如果急功近利，反而會適得其反。

　　第三天我們學(xué)習(xí)了楊老師的《打造能征善戰(zhàn)陽光銷售團(tuán)隊》一課，學(xué)習(xí)后我的體會如下：

一、讓我明白了一個團(tuán)隊的真正含義：團(tuán)隊是由員工和管理層組成的一個共

　　本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，實現(xiàn)共同的目標(biāo)，從而實現(xiàn)團(tuán)隊業(yè)績與個人利益最大化。

二、讓我感受最深的是關(guān)于如何建設(shè)團(tuán)隊精神。對我們宏泉電力集團(tuán)來說尤其重要，這個關(guān)系到人身和設(shè)備的安全運(yùn)行，以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益息息相關(guān)。比如進(jìn)入一個工作崗位就是進(jìn)入一個集體，與同事有一個良好的合作及相處的關(guān)系，便是成功的一半。上與領(lǐng)導(dǎo)相處和諧，下與員工合作愉快，這是開展工作一個良好的氛圍。在工作中充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，分工協(xié)作，注重巡檢質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕事故發(fā)生，督促員工根據(jù)實際水情及時與調(diào)度聯(lián)系溝通，靈活主動地調(diào)整機(jī)組負(fù)荷，充分利用有效水頭合理控制水位，合理分配峰谷負(fù)荷提高機(jī)組效率，及時調(diào)整各項運(yùn)行參數(shù)，確保設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行。楊老師還談了銷售目標(biāo)執(zhí)行和銷售人員自我積極修煉的問題，都讓我獲益匪淺。

　　經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我收獲很多，回來后我會把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作與生活中，始終以司興我榮，司衰我恥為動力，努力工作，踏實做人，做個讓員工滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好員工，同時相信在上級公司及本公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，我們的團(tuán)隊必將是一個能征善戰(zhàn)陽光的團(tuán)隊，公司的明天必將更加美好！

　　宏泉 廣西區(qū)域 梁健金

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培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得體會共3

　　培訓(xùn)會心得體會

　　上周，公司組織大家參加了一場《結(jié)果導(dǎo)向思維》的培訓(xùn)會，此次培訓(xùn)由行政管理中心孫靜主講，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　孫總以“思維決定出路，結(jié)果改變?nèi)松睘橹黝}，用典型案例深入淺出地為大家講解了“結(jié)果思維”的重要性。孫總通過三個案例，說明了態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)都不等于結(jié)果，結(jié)果是預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，換言之就是執(zhí)行力的問題。經(jīng)過這次培訓(xùn)，本人受益匪淺，感觸也很多，特別是讓我認(rèn)識到執(zhí)行力對于員工和企業(yè)發(fā)展的重要性。

　　執(zhí)行力簡單來講就是有效利用資源、保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力，它包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。個人執(zhí)行力決定團(tuán)隊作戰(zhàn)力，所以對于一個企業(yè)而言，提高員工的執(zhí)行力是非常重要的。那么如何才能提高執(zhí)行力呢？我覺得需要從下面幾個方面入手。

一、腳踏實地，端正態(tài)度。案例一《宣傳冊的故事》中的職員對待工作態(tài)度端正，卻由于一時疏忽沒能很好的完成任務(wù)，受到了上級的處罰。但故事中的職員堅持一貫誠懇的工作態(tài)度，努力為公司創(chuàng)造價值，最終受到上級的賞識。這則故事告訴我們態(tài)度不等于結(jié)果，但要想得到結(jié)果沒有好的態(tài)度是行不通的。我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實，做事是否認(rèn)真的問題，聯(lián)系到我們平時，對待每一位公司的客戶，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做。

二、提高思想認(rèn)識的高度。案例二《植樹的故事》里的甲和丙只對流程負(fù)責(zé)，不對結(jié)果負(fù)責(zé)，其實就是對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，沒有領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性的表現(xiàn)。認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好，

三、提升解決問題的能力。對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，自動自發(fā)的做好本職工作。案例三《買火車票的故事》告訴我們這樣一個道理：在執(zhí)行某些任務(wù)時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題，孫總講到思維決定出路，結(jié)果改變?nèi)松?，告訴我們觀念的力量是無窮的，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。

　　這次培訓(xùn)讓我在思想認(rèn)識方面有了很大的提升。在以后的工作中，我會轉(zhuǎn)變思維觀念，以結(jié)果為導(dǎo)向，提高自身的執(zhí)行能力，通過努力工作，實現(xiàn)自我人生價值。

培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得體會共4

　　心

　　得

體

會

————2014年省教育專家教學(xué)名師團(tuán)送教培訓(xùn)會

　　從教20年，在三尺講臺上辛勤耕耘，一批批稚童長成懂事的少年，心里很欣慰。但慢慢地我不再眷戀我的教室，不再牽掛我的孩子們。是心累了嗎？還是職業(yè)倦怠？今天名師講師團(tuán)的精彩，重新找回了我對教育的熱情。

　　三堂精彩的名師課讓我耳目一新。蔡娜老師的—堂識字課，讓我感受到識字課原來還能這樣教，在一個個的小游戲中，學(xué)生們邊玩邊學(xué)，識字不再枯燥。以前我的教學(xué)中總是一課一課的生字教讀教寫，分析字形、組詞、造句，我覺得自己已經(jīng)面面俱到了，可孩子們掌握的還是不盡人意。丁玲老師的一堂描寫精彩片段的習(xí)作課給留下了深刻印象。這堂習(xí)作課樸實無華，那么的實實在在，這使我在茫茫的教育生涯中突然有種茅塞頓開的感悟。學(xué)生們不停的觀察，不斷地修改，學(xué)生們習(xí)作的精彩在丁老師的引導(dǎo)下，全都展現(xiàn)出來。而況麗老師的一堂統(tǒng)整教學(xué)模式也帶給我全新的教學(xué)理念，學(xué)生們在老師的追問下，不停地思考，真正動手又動腦。

我最喜歡的是羅義萍老師，她幽默風(fēng)趣，把教育當(dāng)成她畢生追逐的夢想。而且還帶病堅持給我們培訓(xùn)。特別是她給我們講的《課內(nèi)海量閱讀法》?！罢n內(nèi)海量閱讀”顧名思義，就是在課堂40分鐘之內(nèi)進(jìn)行的“海量閱讀”。但“海量閱讀”的教學(xué)目標(biāo)不是以一節(jié)課、一篇文章設(shè)定，而是以一本書、一個年齡段為單位設(shè)定目標(biāo)。把小學(xué)六年分為三個階段： 1． 一年級在“海量閱讀”中識字； 2．

二、三年級主要在“海量閱讀”中誦讀、積累； 3．

四、

五、六年級則“海量誦讀經(jīng)典”。被稱之為“課內(nèi)海量閱讀”三部曲。但不論曲調(diào)如何變化，都緊緊圍繞三個關(guān)鍵詞：

時間關(guān)鍵詞：課內(nèi)。增加閱讀量是提高學(xué)生語文能力的最有效途徑，這一點我們老師都認(rèn)同。但作為額外附加的課外閱讀，不僅增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，也難以保證閱讀的質(zhì)和量。把課外讀物引進(jìn)課堂，是“課內(nèi)海量閱讀”實驗首先嘗試解決的問題。操作方法是，半個月上完教材內(nèi)容，剩下的教學(xué)時間就大量閱讀教材外的讀物。在語文課堂上全班同讀一本書效果最好，讀完一本換一本。用三個辦法解決圖書來源：一是自己的電腦上保存一部分電子讀物，可以在學(xué)校集體印，也可以發(fā)到公共郵箱中由家長自己印。二是向家長推薦圖書，第一輪實驗都是這樣解決圖書的。但最好的辦法就是學(xué)校圖書館配書，我們石橋?qū)W校是新建學(xué)校，圖書館配書多達(dá)幾千冊，以供一個班集體閱讀。

　　質(zhì)量關(guān)鍵詞：海量。按這樣的速度，低年級閱讀量每學(xué)期近20萬字，中高年級平均每學(xué)期達(dá)到100萬字。這幾乎是“課標(biāo)”規(guī)定的小學(xué)六年閱讀總量的10 倍。中年段的閱讀量可以超過平常，達(dá)到每學(xué)期160萬字的閱讀量。如此“海量”的閱讀，勢必要求課堂刪繁就簡，課外取消繁瑣的、無效重復(fù)的作業(yè)，讓學(xué)生能全力專注于閱讀。 方法關(guān)鍵詞：閱讀。隨著閱讀量的成倍增加，識字問題、作文問題、理解問題等都迎刃而解，無需另外花費(fèi)氣力。在“課內(nèi)海量閱讀”實驗中，“閱讀”好比一條船，將聽、說、寫載于其中，一齊駛向彼岸。這樣的閱讀，要點在于放手讓學(xué)生自己去讀。教學(xué)很簡單：先運(yùn)用各種形式讀書，例如聽錄音、自由讀、開火車讀等，然后教師直奔中心，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生討論一下。這樣，一堂課能讀2～4篇課文。其實很多文章能夠有感情朗讀就行了，提不提問題并不重要，更不要作精細(xì)的講解。

可能大家會覺得疑惑，這樣做能行嗎？果真有這樣“魚和熊掌兼得”的好事？羅老師告訴我們要大膽地嘗試，語文不講究“日日清”，而是“日后通”，不要只給學(xué)生挖一口井，而是要挖一片坑，讓學(xué)生有一天將坑連成大海，那我們這些老師就能真正體會到面朝大海，春暖花開了！

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