下面是范文網(wǎng)小編分享的遠程培訓(xùn)學習心得體會6篇 遠程培訓(xùn)的心得體會300字，供大家賞析。
遠程培訓(xùn)學習心得體會1
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應(yīng)做到了以下幾點：
1、樹立學習信心，制定學習計劃。
操之過急、急于求成，目標定得太高，只能是打擊自己的學習信心，只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務(wù)。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務(wù)和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務(wù)和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的`學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。
多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復(fù)習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學習手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結(jié)同學，努力完成學業(yè)。
遠程培訓(xùn)學習心得體會2
作為一名教師，我有幸參加了此次遠程培訓(xùn)的學習，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。我非常清楚不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來腹有詩書氣自華，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓(xùn)學習的收獲
遠程培訓(xùn)為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的.信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。
二、遠程培訓(xùn)心得體會
遠程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，遠程培訓(xùn)為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進行了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己的培訓(xùn)心得體會：
1、學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。
2、課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學實踐結(jié)合起來，解決了教師教學中的實際問題，指導(dǎo)性強。
3、進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程培訓(xùn)為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身理論水平。
4、教師角色的轉(zhuǎn)變。為了每一位學生的發(fā)展，走進新課程的教師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
5、進一步關(guān)注學生在教學中的主體地位。關(guān)注每一位學生，給每位學生充實提高發(fā)展的機會。學生才是課堂教學真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學生。
6、我非常喜歡這次遠程培訓(xùn)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的井底之蛙借助網(wǎng)絡(luò)體會到了海闊憑魚躍，天高任鳥飛的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂搬到自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè)。
總之，在短短的遠程培訓(xùn)學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬，更遠。
遠程培訓(xùn)學習心得體會3
我有幸參加了“國培計劃20xx”遠程培訓(xùn)。通過計算機視頻，認真收看了專家講座。觀摩了優(yōu)秀教師的教學案例展示，和學員圍繞專題進行的研修日志，發(fā)表論壇等。在這培訓(xùn)期間，白天要忙于教學，下班回來要照顧家庭、備課，只有到了晚上等孩子入睡了，才能抓緊時間學習培訓(xùn)內(nèi)容。雖然生活得很忙很累，但是使我感觸很深，受益不少。下面就談?wù)勛约旱膶W習體會。
一、通過網(wǎng)絡(luò)學習，在老師和同事的耐心指導(dǎo)下，自己的計算機操作水平提高了。我是第一次參加通過網(wǎng)絡(luò)來培訓(xùn)學習，對計算機操作可以說是陌生，沒有網(wǎng)絡(luò)學習經(jīng)驗。剛學習時要提交一篇研修日志都要寫幾次才提交成功。雖然每次打字速度太慢，登錄超時，提交失敗了，但我還是不泄氣，不斷地進行打字訓(xùn)練，提高打字的速度。我沒日沒夜的操作著計算機，我的兒子都說：媽媽，我真佩服你!后來在老師和同事的耐心指導(dǎo)下，使自己懂得了一些網(wǎng)絡(luò)學習的操作方法。借這個平臺，我要對老師和同學們表示衷心的感謝。
二、重新認識了建立師生共同發(fā)展的教學關(guān)系。傳統(tǒng)教學片面強調(diào)-教師的教，形成了以教師為本位的教學關(guān)系。教師是課堂的主宰者，所謂教學就是教師將自己擁有的知識傳授給學生。在這樣的課堂上，“雙邊活動”變成了“單邊活動”，教代替了學。這種以教為本位的教學關(guān)系，完全把學生定位在依賴性層面上，低估、漠視學生的獨立學習能力，忽視、壓制學生的獨立要求，從而導(dǎo)致學生獨立性的不斷喪失，這是傳統(tǒng)教學不能促進學生發(fā)展的根本原因。
通過學習使我進一步明白了：教學關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系，從學生角度來說，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學生的學習能力;隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，教師作用告終。
三、通過學習使我進一步認識到用新課程理念教學，要讓學習成為學生的一種精神需要，而不是一種外在壓力，改變學生的學習狀態(tài)和學習體驗，使學生從“被-逼”學習的狀態(tài)中解脫出來，讓學生變得愛讀書、愛學習。教師不再是課本知識的可憐的解釋者，教案的忠實執(zhí)行者，而是與學生一起構(gòu)建新課程的'合作者。在今后的教學中我要牢記“再也不以本為本”，要注重書本知識向生活的回歸，向經(jīng)驗的回歸，注意對文本意義的多樣化解讀。在課堂教學目標上要改變過去重知識輕技能的特點，注重追求知識、技能，過程、方法，情感、態(tài)度、價值觀三個方面的有機整合，在知識教學的同時，關(guān)注過程方法和情感體驗。充分認識預(yù)設(shè)和生成是矛盾統(tǒng)一體，課堂教學既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負責任的課堂，而沒有生成的課堂是不精彩的課堂，要努力使兩者不在課堂上的產(chǎn)生沖突，為此要牢固確立三維目標的意識，為每一節(jié)課制訂切合實際的課程目標，使每一節(jié)課都有明確清晰的教學方向，這是提升教學有效性的前提;依據(jù)學科特點和學生認知水平，精選教學內(nèi)容，突出學科特色，抓住教學重點，突破教學難點，使每一節(jié)課都讓學生有實實在在的認知收獲和學科感悟。真正確立學生主體地位，認真發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，即要注重調(diào)動學生學習的主動性和積極性，又要引導(dǎo)學生進行深入的思維和有深度的交流討論;在最近發(fā)展區(qū)上做文章、下功夫，要十分注重發(fā)揮學生的獨立性和培養(yǎng)學生的獨立學習能力以及學習責任感，加強教學的針對性，不斷提升教學。
最后，我要感謝國培給我們提供這樣的一個平臺，為我們提供學習改進的機會：“活到老學到老”，也給了我們同行之間互相學習交流的機會。通過這次學習，不僅更新了自己的教育理念，提高了自身的素質(zhì)，同時也讓我深深地體會到作為教師，只有加強學習才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，才能跟上時代的步伐。
遠程培訓(xùn)學習心得體會4
自參加新課程遠程培訓(xùn)以來，作為培訓(xùn)學員通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進。
參加這次培訓(xùn)學習對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人發(fā)展.如何教學.如何上好每一堂課都起到了很好的幫助，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學習，從理論上提高教師的業(yè)務(wù)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。在這次培訓(xùn)中有張廣宇老師和陳 紅老師對于教學課堂即時性評價觀點的提出更讓人回味和思考。讓我明白了在新課程的理念下，教師如何實現(xiàn)自我發(fā)展，成長為一個受學生歡迎的老師所應(yīng)當具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當具有扎實的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，根據(jù)實際的需要對教材進行取舍和增減，才能達到正確地做事情的目的，要有一股探索精神;教師應(yīng)當對所從事的職業(yè)充滿熱愛，這種熱愛體現(xiàn)在一個老師對所從事的工作充滿激情，以飽滿的熱情投入到工作中，一個老師應(yīng)當把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的堅守。教師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學習，更新自我，充實自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學生，并以此來激發(fā)學生學習的熱情，為學生做出榜樣。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的'努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于張廣宇現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
更重要的是.我聽取了蘇平華等老師對于張揚個性，展現(xiàn)風彩——初中思品課的個性化教學設(shè)計的講座.更是讓我體會深刻，如何講好一堂課，出色的設(shè)計是關(guān)鍵.隨著新課程改革的逐步深入，新課標在教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面都提出了新的要求。在這一大背景下，個性化教學設(shè)計應(yīng)運而生。教學設(shè)計對課堂的效果及學生思想的升華尤其關(guān)鍵.讓我們不斷的反思自己的教學，不斷的提升自己教學能力。
己在教學過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。
遠程培訓(xùn)學習心得體會5
這段時間以來，經(jīng)常在進行遠程培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，讓我認識了很多以前不曾有的東西，無論是教師職業(yè)首先，還是新課程理念，還是學科培訓(xùn)，都讓我受益匪淺，下面就簡單的介紹一下這次的心得體會吧。
通過學習讓我認識到，教師應(yīng)該有良好的業(yè)務(wù)能力，要活到老，并學到老，要不斷提升自己的水平，要有良好的'讀書習慣。教師是一個教書育人的高尚職業(yè)，所以堅持讀書就顯得異常重要了，讀書破萬卷，它可以讓我們應(yīng)得更加聰明，能讓自己的綜合素質(zhì)得到提高。
同時讓我認識到，教師在教學時應(yīng)該一視同仁，不能有偏見，在課前還要認真?zhèn)浜谜n，在備課上花一分精力，在教學里有就一分效果，只有備好課，才能安排好教學環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始自終都要抓住學生的注意力，引導(dǎo)學生有效地進行學習，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。
物理一門需要認真鉆研的學科，應(yīng)該經(jīng)常帶同學們做一些實驗，讓他們學到真正的知識，并學有所用。同時要提高自己的專業(yè)能力，因為老師的業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本，這也是他們所謂的生活目標，教師要通過不斷的課堂細節(jié)打磨，精心的課堂教學設(shè)計能力，與學生和家長的溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長了，學生才能成長，所以為了學生的成長，我們不斷的學習，更新自己的知識。
遠程培訓(xùn)學習心得體會6
xxxx年9月，我剛來到xxxx鄉(xiāng)初級中學任教，學校就安排我參加教師遠程培訓(xùn)的學習。 這次培訓(xùn)的時間約為九個月，聽起來比較漫長，但是每天的感覺都是新鮮的，因為我每一天都能聽到不同風格的名師進行不同類型的講座，每一天的學習感受都有所不同。 通過這幾個月的培訓(xùn)學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)學習使我的“新課標理念”觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
新課標理念著重強調(diào)了教學目標（即知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀）的三維整合。教育專家深入淺出的講析、講解新課程理念的教育思想，對像我這些農(nóng)村的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，不僅充實了我的頭腦，還使我領(lǐng)悟到了新時期物理教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升達到了一定的效果。聽了各位專家的講座，對我把握教材的重、難點和如何引入新課等有了很大的幫助和提高。
二、培訓(xùn)學習提高了我的思想認識、理論知識和專業(yè)技能。
通過這次培訓(xùn)學習，我對農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了更進一步的了解，也清楚地知道了新課程教育改革對我們初中物理教師提出了新的要求。我們要以新的眼光來看待我們從事的教育教學工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。通過對物理課程與教學論專業(yè)知識的學習，優(yōu)化教師的學科知識結(jié)構(gòu)，促進其專業(yè)知識和技能的更新和拓展;通過對初中物理教學案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。
三、培訓(xùn)學習促使我要努力學習，并不斷地提高自身素質(zhì)水平。
在過去的教學中，教師關(guān)心的'只是知識和技能的教學，而現(xiàn)在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標，是知識的選取，是課程的設(shè)置。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標服務(wù)的，在物理學龐大的知識體系中，一些不同的知識可以用來達到相同的課程目標。因此，在明確總體目標情況下，知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性，這使得教師獲得一定的主動權(quán)。
通過這次培訓(xùn)學習，使我認識到學生掌握知識的過程，實質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學生科學精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。為此，自己一定要努力踐行新課標。總之，這次物理課標培訓(xùn)讓我耳目一新，既提升了教育教學理念，又激勵我對物理教學教研的規(guī)律和方法不斷思考，每一個專題的學習，都讓我對物理教學教研的了解更具系統(tǒng)性，也讓我在物理教學教研中，有了更多的豁然和達觀，使我心中有了目標，行動有了方向，理想有了曙光！
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