下面是范文網(wǎng)小編分享的幫扶工作心得體會(huì)11篇，供大家參考。
幫扶工作心得體會(huì)1
韶華易逝，轉(zhuǎn)眼間駐村幫扶已經(jīng)兩個(gè)月了。從最初擔(dān)心有負(fù)組織期望，到經(jīng)過(guò)調(diào)整進(jìn)入角色開(kāi)展工作；從進(jìn)村街、訪農(nóng)戶(hù)，到理思路、制計(jì)劃、謀發(fā)展。使我加深了對(duì)基層的了解，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，磨煉了意志，在政治思想素質(zhì)、思維、工作能力等方面都有了不同程度的提高，感受很深，收獲頗多。
一是深感能夠被選拔去做下派幫扶工作是非常榮幸的。
慶幸自己趕上了這一大好機(jī)遇，能夠成為廣大“下派幫扶”實(shí)踐者中的一員，各項(xiàng)工作得到了市委、市政府的高度重視，得到了利津縣當(dāng)?shù)攸h委、政府的大支支持，得到了下派單位——東營(yíng)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局，以及市、縣有關(guān)部門(mén)的鼎力相助，得到了小陳莊村干部群眾的密切配合。
二是覺(jué)得下派幫扶工作是受村民歡迎的。
幫扶工作的目的是通過(guò)工作組的橋梁和紐帶作用，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)，幫助農(nóng)村發(fā)展。駐利津縣工作隊(duì)針對(duì)本次下派工作點(diǎn)多面廣、任務(wù)非常繁重的實(shí)際，對(duì)全體下派干部提出了人人爭(zhēng)做“深情為民、真情奉獻(xiàn)、傾情幫扶、激情創(chuàng)業(yè)”的“四情”干部的要求，要求切實(shí)增強(qiáng)下派干部的使命感與責(zé)任感，傾情幫扶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“農(nóng)民得實(shí)惠，農(nóng)村得發(fā)展”的目標(biāo)。
在下派工作過(guò)程中，我努力學(xué)習(xí)，活學(xué)活用中央及省、市一系列扶農(nóng)、惠農(nóng)政策，結(jié)合小陳莊村實(shí)際，勇于創(chuàng)新，大膽工作。創(chuàng)新
工作方法，嚴(yán)于律已，率先做典范，因此，各項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的認(rèn)可，鎮(zhèn)、村干部群眾一致稱(chēng)贊下派機(jī)制好，下派幫扶工作做得好。
三是感到下派也是辛苦的。
感受到辛苦主要是因?yàn)榫裆系膲毫?，村里的工作千頭萬(wàn)緒。作為組長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)，都要學(xué)習(xí)、處理；我深感責(zé)任重，壓力大。幫扶工作的成效，影響個(gè)人榮譽(yù)事小，關(guān)系到市委決策事大。因此，我滿(mǎn)腦子想的都是村發(fā)展如何突破，機(jī)制如何創(chuàng)新，管理怎么有效，穩(wěn)定靠什么維護(hù)，安全怎樣保障等工作問(wèn)題，生怕工作有閃失，總想工作有突破，成效明顯，思想壓力巨大。
下派之初，只是感到非常珍惜這次機(jī)會(huì)，并沒(méi)有真正了解市委組織部對(duì)我們?nèi)w下派干部的良苦用心，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的鍛煉，自己逐漸感到，作為一名下派干部，就是要在基層這個(gè)大熔爐里學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己工作中的那部分責(zé)任。
下派幫扶工作統(tǒng)攬的.是全局，要抓中心帶一般，抓重點(diǎn)促其他。駐村幫扶這樣的業(yè)務(wù)工作，主要是在詳實(shí)調(diào)研民情的基礎(chǔ)上，發(fā)揮工作組的橋梁紐帶作用，向上匯報(bào)，向縣里相關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取支持，協(xié)調(diào)各方面工作人員落實(shí)。對(duì)此，所有基層干部只有增強(qiáng)工作主動(dòng)性，認(rèn)真履行職責(zé)，才能有地位、有作為、有成效。要做好駐村幫扶工作，要做到以下幾點(diǎn)：
一是位置前移，不等不靠。作為下派干部，駐地在農(nóng)村，生活和工作重點(diǎn)由市直職能工作轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村基層，需要適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，要蹲
得下、靠得上、耐得住，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)關(guān)注少而松懈、指導(dǎo)少而灰心，更不能因?yàn)橐粫r(shí)重視不夠而失去進(jìn)取的動(dòng)力和熱情。要本著對(duì)組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，將位置前移，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取做好組織交給的工作。
二是迎難而上，不畏難退縮。面對(duì)矛盾和問(wèn)題，我們下派干部要發(fā)揚(yáng)老基層同志“火燒心、跑斷腿、磨破嘴”的優(yōu)良傳統(tǒng)，著急上火于農(nóng)村發(fā)展，力所能及多跑職能部門(mén)，加強(qiáng)與局里和縣領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系、溝通，多做工作，力爭(zhēng)做好駐村幫扶工作。
三是堅(jiān)守崗位，不丟陣地。駐地距離東營(yíng)市62公里，工作、家庭、孩子三者之間的矛盾處理起來(lái)多有不便，所以在堅(jiān)守崗位這個(gè)問(wèn)題上便顯得尤為突出。下派之前，我順利交接了單位的工作；下派以后，盡快適應(yīng)新的崗位，梳理工作思路，搞好工作銜接。堅(jiān)持以村為家，保證全員在崗，堅(jiān)守陣地。
回顧兩個(gè)月以來(lái)的駐居實(shí)踐，使我對(duì)下派幫扶工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的工作中我將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，將這次鍛煉的機(jī)會(huì)利用好、發(fā)揮好，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幫扶工作心得體會(huì)2
作為一個(gè)老師，最開(kāi)心的事莫過(guò)于看到自己的學(xué)生每天都在不斷的進(jìn)步，特別是那些調(diào)皮好動(dòng)、粗心大意、在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步更能讓每一位老師高興。學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。針對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：
一、課上因材施教。
為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對(duì)了，我還要特別表?yè)P(yáng)，給他們鼓勵(lì)。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)特別重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì)了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個(gè)孩子落隊(duì)，做到每日的知識(shí)必清，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛(ài)。
針對(duì)這些學(xué)困生的實(shí)際情況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的幫助。他們沒(méi)有筆用，沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話(huà)讓家長(zhǎng)來(lái)接。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的'苦悶和煩惱，引導(dǎo)他們、多鼓勵(lì)他們，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話(huà)。
四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
我們班學(xué)困生的家長(zhǎng)多數(shù)都是不管的，對(duì)孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(zhǎng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵(lì)孩子，配合好老師的教育工作。
對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來(lái)幫助他們，雖然他們成績(jī)的提高不明顯，但我還是會(huì)努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的愉悅
幫扶工作心得體會(huì)3
本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的**老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達(dá)了雙贏的效果。
一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方。活動(dòng)于是我首先透過(guò)應(yīng)對(duì)面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長(zhǎng)處，提出來(lái)共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我
雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文的時(shí)間比較長(zhǎng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和**老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競(jìng)賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的'教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與**老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
幫扶工作心得體會(huì)4
為貫徹響應(yīng)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》、衛(wèi)生部《關(guān)于城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生工作的意見(jiàn)》等政策，根據(jù)省衛(wèi)生廳關(guān)于《城市醫(yī)生晉升職稱(chēng)前到城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)制度》的實(shí)施方案，我們普外科、胸外科2人組成的醫(yī)療隊(duì)，赴XX市XX縣人民醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援，現(xiàn)為期三個(gè)月的工作已結(jié)束。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們圓滿(mǎn)完成了這項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)任務(wù)。在為期三個(gè)月左右的工作中，我們對(duì)于XX縣醫(yī)院主要從常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面給予了較大的支持，建立特色專(zhuān)科，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難問(wèn)題；和XX縣醫(yī)院內(nèi)工作人員進(jìn)行了廣泛的交流，并實(shí)施各種形式的培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會(huì)頗多，總結(jié)如下：
一、醫(yī)療任務(wù)完成情況：建立XX特色專(zhuān)科。合理安排門(mén)急診、病房工作，共完成門(mén)診500多人次，急診40多人次，健康體檢400多人次，義診120多人次，開(kāi)展手術(shù)36人次，并協(xié)助完成會(huì)診及疑難病例討論5人次，開(kāi)展XX新技術(shù)12例。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿(mǎn)意的治療。在臨床工作中注重隨時(shí)對(duì)患者及其家屬進(jìn)行宣教，增加群眾的健康知識(shí)及防病、治病的意識(shí)。
二、在院內(nèi)對(duì)XX舉行學(xué)術(shù)講座6次，業(yè)務(wù)講座培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300人次，教學(xué)查房12次，手術(shù)示教4次。將一些國(guó)內(nèi)、外領(lǐng)域的學(xué)科新進(jìn)展帶到基層醫(yī)院，充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，對(duì)于住院醫(yī)生、轉(zhuǎn)科醫(yī)生，言傳身教并嚴(yán)格要求，通過(guò)典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
三、根據(jù)XX縣醫(yī)院普外科的實(shí)際情況和要求，我們幫助年輕醫(yī)生建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點(diǎn)。
四、將病歷書(shū)寫(xiě)、查房制度等基本醫(yī)療管理制度切實(shí)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，促進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療管理水平的提高。每周和醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次全院大查房，并根據(jù)工作體會(huì)，為其提供了多條合理化建議及改進(jìn)措施，為其發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
五、我們從基層醫(yī)務(wù)工作者身上學(xué)到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的`醫(yī)患關(guān)系，使患者的依從性更好，有利于疾病的治療。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神給我們留下了深刻的印象。在這三個(gè)月中，我們和他們一起工作和生活，患者及家屬對(duì)我們的服務(wù)態(tài)度及醫(yī)療水平給予了肯定，受到了廣大基層醫(yī)務(wù)工作者及院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。大家相互交流經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，在相互學(xué)習(xí)中提高醫(yī)療技術(shù)水平。
六、在衛(wèi)生支援的過(guò)程中，我們看到XX縣衛(wèi)生事業(yè)已取得了很大的發(fā)展，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相當(dāng)完善，病人就診環(huán)境明顯改善。但現(xiàn)今基層醫(yī)療衛(wèi)生水平與我們國(guó)家小康社會(huì)所要求達(dá)到的醫(yī)療衛(wèi)生水平還有一定差距，農(nóng)村廣大居民的衛(wèi)生健康知識(shí)有限，對(duì)一些常見(jiàn)疾病的認(rèn)識(shí)不足。在下鄉(xiāng)義診活動(dòng)中，我們深切的感受到群眾對(duì)健康知識(shí)的渴求，需要醫(yī)療衛(wèi)生工作者進(jìn)一步深入基層進(jìn)行宣傳。進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期的農(nóng)村衛(wèi)生工作，是繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定的重要條件，是增強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)、提高農(nóng)民健康水平的重要保障。
幫扶工作心得體會(huì)5
8月11日至13日，作為一名貧困村的駐村幫扶工作隊(duì)的隊(duì)員，我有幸參加了縣上組織的為期三天的XX縣貧困村駐村幫扶工作隊(duì)第一期培訓(xùn)班，親耳聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講課。幾天來(lái)，我沉浸在領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多。
一、培訓(xùn)情況
此次培訓(xùn)，縣委在日程和課題設(shè)計(jì)上做了精心的安排和準(zhǔn)備。在培訓(xùn)之前，我們駐村幫扶工作隊(duì)所有人員參觀了縣精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧指揮部，在開(kāi)班式上，縣委X書(shū)記通報(bào)了駐村幫扶工作隊(duì)到村工作督查情況，縣委X書(shū)記做了重要講話(huà)，之后我們進(jìn)行了9個(gè)課題的培訓(xùn)，這9個(gè)學(xué)習(xí)課題分別是：市委農(nóng)工辦X主任講的《深化認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，扎實(shí)做好駐村幫扶工作》，市扶貧辦X主任講的《精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧政策解讀》，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局XX市調(diào)查隊(duì)X隊(duì)長(zhǎng)、住戶(hù)調(diào)查科X科長(zhǎng)講的《精準(zhǔn)目標(biāo)精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)確保精準(zhǔn)脫貧》，縣委組織部X站長(zhǎng)講的《駐村幫扶工作隊(duì)和第一書(shū)記如何抓好貧困村基層黨組織建設(shè)》，縣扶貧辦X主任講的《解讀精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧》，縣畜牧中心X主任講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——XX縣如何依托肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧步伐》，縣蔬菜辦X主任講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——XX縣如何依托蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧步伐》，西北農(nóng)林科技大學(xué)X教授講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——XX縣如何依托蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧步伐》以及縣財(cái)政局X局長(zhǎng)講的《駐村幫扶工作隊(duì)如何當(dāng)好惠農(nóng)富農(nóng)政策落實(shí)的宣傳員監(jiān)督員》。
二、培訓(xùn)心得體會(huì)
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得受益匪淺，感受頗深，主要體會(huì)有以
下五點(diǎn)：
?。ㄒ唬⑻岣吡苏J(rèn)識(shí)。
在沒(méi)有參加培訓(xùn)之前，每年也會(huì)參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總覺(jué)得自己平常在網(wǎng)上也會(huì)看到相關(guān)知識(shí)，不能做到靜下心來(lái)、沉下身子，學(xué)習(xí)時(shí)思想也不集中，學(xué)得一知半解，效果不好。但這次培訓(xùn)卻不一樣，在安靜的培訓(xùn)課堂里，看到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們高漲的學(xué)習(xí)熱情，聽(tīng)著專(zhuān)家和教授精彩的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過(guò)去的學(xué)習(xí)只能說(shuō)是淺嘗輒止，果產(chǎn)業(yè)技術(shù)、肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)以及蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)等方面很少涉及，必須要真正堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)也要將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)中。
我以前想到駐村很簡(jiǎn)單，通過(guò)培訓(xùn)后，才發(fā)覺(jué)自己知識(shí)單一，工作思路和方法很欠缺，要學(xué)的東西很多，只有自身素質(zhì)提高了，能力增強(qiáng)了，才能幫助群眾致富，回去后，我將認(rèn)真總結(jié)，學(xué)以致用，盡快轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新開(kāi)展好工作。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我將明確定位自己，全身心投入到駐村工作中，作為駐村工作隊(duì)隊(duì)員，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，認(rèn)真閱讀培訓(xùn)筆記，分析問(wèn)題，認(rèn)清自身職責(zé)，迅速轉(zhuǎn)變角 色，全心投入到新的工作中。我會(huì)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，努力搞好自身建設(shè)，具體體現(xiàn)如下：
1、加強(qiáng)政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
2、嚴(yán)格遵守工作制度和紀(jì)律，特別是活動(dòng)實(shí)施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹(jǐn)慎，勤奮務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)努力樹(shù)立干部良好形象，為民安村群眾走上致富道路無(wú)私奉獻(xiàn)。
4、從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實(shí)際行動(dòng)贏得農(nóng)民群眾的支持。
?。ǘ?、受到了啟發(fā)。
在駐村工作期間，接觸到最多的就是農(nóng)民。在培訓(xùn)的過(guò)程中，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到，農(nóng)民群眾是我們的衣食父母，農(nóng)民是共和國(guó)的基石。在工作中，我們要多為農(nóng)民群眾著想，記住他們的貢獻(xiàn)、犧牲，想想他們的不易，站在農(nóng)民群眾的立場(chǎng)上，增加溝通了解，或許很多不理解就能變成相互理解，很多疑難問(wèn)題就不會(huì)那么難以解決。真真正正扎根到群眾中去，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。我們駐村幫扶工作隊(duì)的職責(zé)就是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富，讓他們真正的脫貧致富奔小康。
我覺(jué)得要做好農(nóng)村工作，必須與群眾打成一片、抱成一團(tuán)。必須把好態(tài)度關(guān)，駐村干部不能擺架子，不能讓“領(lǐng)導(dǎo)架子”成為與農(nóng)民間的障礙，一定要做到有“三心”，即愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心。在農(nóng)村特別是低保戶(hù)、五保戶(hù)、孤寡老人、孤兒等貧困弱勢(shì)群體比較多，要想方設(shè)法幫助發(fā)展生產(chǎn)，積極開(kāi)展貧困生、貧困戶(hù)結(jié)對(duì)幫扶等工作，讓他們體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，作為一名駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)員要懷有愛(ài)民之心，想群眾之所想，解群眾之所難。再者，要有誠(chéng)心，群眾才會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你、支持你，相信黨和政府的政策都是為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高。所以在工作中，要爭(zhēng)做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠(chéng)相待，以理服人。最后，還要有耐心。
（三）、增強(qiáng)了信心。
我會(huì)虛心請(qǐng)教，了解農(nóng)村工作的特點(diǎn)及辦法 ：
1、向單位領(lǐng)導(dǎo)、村干部請(qǐng)教。領(lǐng)導(dǎo)和村干部長(zhǎng)期從事基層工作，對(duì)農(nóng)村的情況比較了解，有非常豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)從事新時(shí)期農(nóng)村工作的最好寶庫(kù)。走上新的工作崗位后，我會(huì)充分抓住各種機(jī)會(huì)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和村干部請(qǐng)教，進(jìn)一步充實(shí)開(kāi)展農(nóng)村工作的辦法。
2、向駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)員請(qǐng)教。駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)員可以說(shuō)是我最好的教師，我會(huì)主動(dòng)向他們請(qǐng)教，教我農(nóng)村工作的辦法，大大增強(qiáng)我做好新工作的信心。
3、向村民請(qǐng)教。有人說(shuō)過(guò)，群眾是真正的英雄。要做好農(nóng)村工作，我認(rèn)為深入了解農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后，我會(huì)意識(shí)地向村民了解他們對(duì)村“兩委”干部及村內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的意見(jiàn)、建議等，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行對(duì)照檢查，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平。
4、深入群眾開(kāi)展座談、認(rèn)真理清工作思路。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，撲下身子和群眾打成一片，認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是：嚴(yán)格按照駐村要求，堅(jiān)持吃住在村，不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正按駐村要求住得下，蹲守做到了心入、身入、深入群眾；二是：通過(guò)走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問(wèn)苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交流感情，真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn) 題，尋找問(wèn)題，分晰問(wèn)題的`根源，研究解決問(wèn)題的辦法，共商脫貧致富的大計(jì)。根據(jù)村自然資源、地理位置，尋找技術(shù)優(yōu)勢(shì)。我會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，幫助村內(nèi)確立調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展果產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及蔬菜產(chǎn)業(yè)的基本思路。
?。ㄋ模?、明晰了思路。
通過(guò)培訓(xùn)，使我深深的明白了我們駐村幫扶工作隊(duì)?wèi)?yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要明白“四大職責(zé)”，即明白落實(shí)政策的職責(zé)、明白推動(dòng)發(fā)展的職責(zé)、明白服務(wù)群眾的職責(zé)、明白維護(hù)穩(wěn)定的職責(zé)。
2、要具備“五種素質(zhì)”，即“能”，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力和水平；“正”，心正、行正、公正、氣正；“勤”，腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤；“和”，樹(shù)立大局觀念、互幫互諒、團(tuán)結(jié)共事；“責(zé)”，強(qiáng)化責(zé)任，盡職盡責(zé)。
3、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力、服務(wù)群眾的能力、帶領(lǐng)群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力、組織協(xié)調(diào)的能力，以一顆“公”心服務(wù)于廣大群眾。
?。ㄎ澹⒚鞔_了任務(wù)和職責(zé)。
1、宣傳黨的方針政策，組織發(fā)動(dòng)群眾。積極宣傳黨和國(guó)家各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，積極了解掌握群眾思想動(dòng)態(tài)，積極幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，積極組織動(dòng)員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。
2、建立幫扶臺(tái)帳，確保精準(zhǔn)扶貧。通過(guò)調(diào)查研究，及時(shí)找準(zhǔn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見(jiàn)，建立幫扶工作臺(tái)帳；協(xié)助村委會(huì)對(duì)貧困人口進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別和做好貧困農(nóng)戶(hù)建檔立卡工作。
3、指導(dǎo)編制實(shí)施扶貧規(guī)劃。指導(dǎo)村干部立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，分析致貧原因，摸清幫扶需求，理清發(fā)展思路，明確幫扶責(zé)任，落實(shí)幫扶措施；按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶(hù)”原則，幫助村“兩委”科學(xué)制訂并組織實(shí)施扶貧規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
4、幫助協(xié)調(diào)銜接落實(shí)項(xiàng)目。在積極動(dòng)員群眾自力更生、艱苦奮斗的同時(shí)，須根據(jù)貧困村的實(shí)際和需要，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)落實(shí)發(fā)展資金，爭(zhēng)取幫扶項(xiàng)目，并動(dòng)員和引導(dǎo)群眾參與規(guī)劃制訂、項(xiàng)目實(shí)施和工程監(jiān)管，積極增加農(nóng)戶(hù)收入，壯大集體經(jīng)濟(jì)，如期實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。
5、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高致富能力。積極組織動(dòng)員貧困群眾參與技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，開(kāi)展勞務(wù)輸出。因地制宜助推駐點(diǎn)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高貧困農(nóng)戶(hù)經(jīng)濟(jì)效益，幫助培育致富帶頭人。
6、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，提升服務(wù)水平。協(xié)助上級(jí)黨委、政府選好配強(qiáng)村“兩委”班子，指導(dǎo)村“兩委”不斷改進(jìn)工作方法，提升服務(wù)效能，提高村級(jí)民主管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平；協(xié)助村“兩委”抓好農(nóng)村社會(huì)管理，及時(shí)化解矛盾，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)村“兩委”凝聚力和戰(zhàn)斗力。
特別是在聽(tīng)了縣委X書(shū)記和市委農(nóng)工辦X主任的講話(huà)后，進(jìn)一步
幫扶工作心得體會(huì)6
本學(xué)期我與**三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過(guò)這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來(lái)一齊學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有必須的'提高。
二、結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達(dá)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的’問(wèn)題，及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應(yīng)樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得更多的受益。
幫扶工作心得體會(huì)7
一、要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神
1、精準(zhǔn)扶貧是什么?
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過(guò)去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開(kāi)藥方，不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類(lèi)型施策，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)
2、為何要搞精準(zhǔn)扶貧?
第一，資源有限。一是國(guó)家、政府財(cái)力有限。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)(四個(gè)全面)。到20xx年只有幾年時(shí)間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測(cè)土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ)，會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人。第三，沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒(méi)有貧困戶(hù)的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國(guó)大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的'，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢(shì)群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3、如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶(hù)?
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于2736元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境)，二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件)，三看家中有無(wú)讀書(shū)郎，四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)(病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶(hù)申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議、村委會(huì)審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無(wú)，貧困發(fā)生率高于17.2%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于4737元，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。
根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐，必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶(hù)再次進(jìn)行復(fù)核，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退;對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入;對(duì)群眾有疑問(wèn)的，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋?zhuān)_(kāi)評(píng)議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo)、時(shí)間倉(cāng)促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議)
評(píng)議要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，干部不能私下確定，也不能聽(tīng)任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線(xiàn)，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4、精準(zhǔn)貧困戶(hù)有何待遇?
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)之后，是不是國(guó)家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶(hù)自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢(qián)呢?也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)后，黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶，我們的干部和貧困戶(hù)一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治(六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶(hù)：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶(hù)一樣都享受不到)。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶(hù)投入的時(shí)間、精力可能比非精準(zhǔn)戶(hù)要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶(hù)絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶工作心得體會(huì)8
小學(xué)英語(yǔ)教師幫扶心得體會(huì) 雖然我曾在略陽(yáng)縣參加工作一年有些許工作經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)到赤南中心小學(xué)算是我正式的參加工作。學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，我很榮幸能成為楊老師的徒弟。近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在楊老師的耐心、精心指導(dǎo)下，通過(guò)自己的虛心學(xué)習(xí)，是我在教育教學(xué)等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)做總結(jié)如下：
記得第一次開(kāi)公開(kāi)課的時(shí)候，課前我做了充分的準(zhǔn)備，課上雖然我可以對(duì)自己所準(zhǔn)備的活動(dòng)游戲等全部施展開(kāi)來(lái)，也保證了全班五十多人的積極參與，但是卻出現(xiàn)了在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)的紕漏。于是便出現(xiàn)了拖堂，未能按時(shí)按量的完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)的困惑。我曾多次的向楊老師，還有英語(yǔ)組的其他兩位老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題該如何克服？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的，在我去年的工作中也出現(xiàn)了這個(gè)情況，而我自己也總是無(wú)法很好的解決。
于是在楊老師的細(xì)心審查下，她發(fā)現(xiàn)了我存在了一下問(wèn)題：1，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的單詞或者是句型而我還是花費(fèi)了大量的時(shí)間去操練，未能做到對(duì)血神還不是很熟悉的知識(shí)做出針對(duì)性的練習(xí)，所以時(shí)間很多的都花費(fèi)在此了；2，在操練單詞的時(shí)候沒(méi)有很好的結(jié)合新授句型來(lái)操練，而只是單純的學(xué)習(xí)單詞；3，有時(shí)候教學(xué)用于略顯啰唆。
聽(tīng)了楊老師的分析，真覺(jué)得找到了問(wèn)題所在。于是在后來(lái)的工作中我做了如下的改進(jìn)：
首先，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)有整體的掌握。可以將課本的'一些知識(shí)的教授按照課時(shí)的需要作出調(diào)整，比如：在教室學(xué)生Unit 6 Happy Birthday!時(shí)課本安排首先教授One,two,three,four,five 之后就講授How many plates? How old are you ?等句型，之后才是six,seven.eight,nine,ten的教授，那我就可以先將One,two,three,four,five和six,seven.eight,nine,ten一起先教授再教授句型，這樣既可以整體的操練了數(shù)字單詞又可以避免了操練句型時(shí)遇到一些為學(xué)過(guò)的數(shù)字。
其次，在講授新知時(shí)要針對(duì)學(xué)生薄弱的進(jìn)行多多操練，而對(duì)于已經(jīng)掌握的只是則不應(yīng)該再進(jìn)行強(qiáng)化操練。
第三，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病。還多多參加聽(tīng)課，評(píng)課的活動(dòng)，在楊老師及其他兩位英語(yǔ)教師的課堂上我學(xué)到了如何更好地駕馭課堂的技巧。
第四，及時(shí)做好課后反思。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái)，還是老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫(xiě)好反思，用好反思，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，這通過(guò)反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。
另外在教學(xué)方面我是新手，在學(xué)生管理方面我也是新手，楊老師，韋老師，王老師不僅在教學(xué)方面給我無(wú)微不至的指導(dǎo)，還很耐心的指導(dǎo)我怎么處理班里的學(xué)坤生，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在，學(xué)、悟的過(guò)程中，深深體會(huì)到學(xué)生管理處處體現(xiàn)著教師智慧。
在以后的工作中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極摸索，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。做一名合格的教師。
幫扶工作心得體會(huì)9
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶(hù)”（掛、包、幫）活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了，從最初制定了幫扶工作計(jì)劃，確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見(jiàn)成就，我時(shí)時(shí)關(guān)注著來(lái)龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對(duì)來(lái)龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對(duì)擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研，聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問(wèn)題?？赐繂?wèn)了結(jié)對(duì)幫扶的困難戶(hù)，為他們送去了“結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”和慰問(wèn)金，傾聽(tīng)了他們的心聲，虛心接納了他們對(duì)幫扶工作提出的建議意見(jiàn)。隨后在來(lái)龍村我們召開(kāi)了座談會(huì)，結(jié)合來(lái)龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問(wèn)題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進(jìn)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月，連接園區(qū)與來(lái)龍村的道路修建工程正式拉開(kāi)了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī)，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動(dòng)來(lái)龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是因?yàn)榉N種原因連接二者的'紐帶一直沒(méi)能啟動(dòng)，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來(lái)龍村群眾的生活水平始終也未見(jiàn)很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會(huì)大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來(lái)龍村的互動(dòng)交流，從而有效地帶動(dòng)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時(shí)，在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來(lái)龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過(guò)的群眾對(duì)河堤修建工作贊不絕口，說(shuō)這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒(méi)能得到落實(shí)，造成每年汛期一到，村民們就會(huì)苦不堪言，先就造成了巨大損失不說(shuō)，洪水不退的話(huà)，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來(lái)時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過(guò)與村上負(fù)責(zé)人桂書(shū)記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會(huì)經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來(lái)臨之前竣工，從而才能保證來(lái)龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對(duì)“掛、包、幫”活動(dòng)，我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以幫助解決村和結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題為突破口，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與來(lái)龍村干部的密切配合，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶工作心得體會(huì)10
不知不覺(jué)，到盈江新城邦瓦村駐村已有一周時(shí)間，幾天的接觸，邦瓦村秀美的山川、蜿蜒崎嶇的道路、清澈的溪流以及熱情、淳樸的景頗人給我留下了深刻印象，我也對(duì)這份光榮的工作有了更深的感悟。
緣起20xx年底，在當(dāng)了四年的大學(xué)生村官之后，我如愿以?xún)數(shù)目忌狭斯珓?wù)員，成為了百萬(wàn)稅務(wù)大軍中的一員。經(jīng)過(guò)一個(gè)月與稅務(wù)工作短暫的接觸后我被安排到了新城工作隊(duì)開(kāi)展駐村扶貧工作，當(dāng)時(shí)的我亦喜亦憂(yōu)，喜的是對(duì)于當(dāng)了四年村官的我來(lái)說(shuō)農(nóng)村工作早已駕輕就熟;憂(yōu)的是脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，而我的工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，且以前接觸扶貧工作較少，擔(dān)心不能夠把工作做好。不過(guò)，古語(yǔ)有云“有志者事竟成”，我現(xiàn)在還年輕，只要勤學(xué)、苦干、多總結(jié)，一定能順利完成好各項(xiàng)工作和任務(wù)。
入駐1月9日一大早，在工作隊(duì)楊叔的帶領(lǐng)下我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了我們盈江地稅掛鉤幫扶的新城鄉(xiāng)邦瓦村委會(huì)。到村后的幾天里，我仔細(xì)翻看了前期的工作記錄，對(duì)全村基本情況和駐村幫扶工作開(kāi)展情況有了一個(gè)初步了解。相比從前，現(xiàn)在的邦瓦村各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展在逐步提升、民房建設(shè)和易地搬遷工作也在緊張有序的進(jìn)行中，看來(lái)，我們的幫扶措施已經(jīng)初見(jiàn)成效。但是，在欣喜的同時(shí)，我們還看到依然有部分村民小組村組道路和產(chǎn)業(yè)道路沒(méi)有硬化、文化活動(dòng)場(chǎng)地缺失等，這無(wú)疑將是我們今后工作的重點(diǎn)。
走訪為了盡快熟悉工作、融入群眾，我抓住正在進(jìn)行的全國(guó)第三次農(nóng)業(yè)普查的機(jī)會(huì)，和村官小張一起走村入戶(hù)，一來(lái)是對(duì)村情有進(jìn)一步了解，二來(lái)也想了解一下村民對(duì)脫貧攻堅(jiān)的看法。另外，我還接過(guò)一位退休叔叔的.接力棒有了自己的兩戶(hù)幫扶戶(hù)，恰逢春節(jié)臨近，1月13日下午在我們小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我把我們組員自己拼錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的慰問(wèn)品親自送到了幫扶戶(hù)的手中，向他們表示春節(jié)的慰問(wèn)，在他們家里，我與他們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交談，內(nèi)容包括家庭成員基本情況、生產(chǎn)生活狀況、住房建蓋情況以及還存在的困難等。從他們感謝的聲音中、滿(mǎn)意的笑容里，我得到了最大的鼓勵(lì)，也使我對(duì)駐村工作有了更大的信心。
感悟駐村扶貧工作雖然遠(yuǎn)離縣城、遠(yuǎn)離工作單位，生活單調(diào)枯燥，但對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)鍛煉價(jià)值頗大，只有走進(jìn)基層、融入群眾、用心服務(wù)，才能真實(shí)了解群眾到底想什么、盼什么。扶貧既是持久戰(zhàn)又是攻堅(jiān)戰(zhàn)，在今后的駐村日子里，我們只能一往無(wú)前，繼續(xù)攻堅(jiān)克難，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)幫扶工作，讓自己以后不會(huì)后悔這段經(jīng)歷。
幫扶工作心得體會(huì)11
為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(zhǎng)幫扶工程”有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng)，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育
教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。
一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，
初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、實(shí)行措施
課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：①一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主），②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主），③一次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）及一份說(shuō)課材料
2、從課堂教學(xué)入手，幫助王老師等進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)王老師等教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對(duì)王老師等從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使王老師等教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。
三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)我也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面我也從王老師和儲(chǔ)老師那里學(xué)到不少東西，結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的`進(jìn)一步提高。因此我建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級(jí)教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
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