下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)五年級班主任心得體會3篇(五年級班主任工作心得體會)，供大家參考。

小學(xué)五年級班主任心得體會1

　　今天，在教育局鎮(zhèn)教辦的組織和安排下，我們有幸聽了崔爐片的6位優(yōu)秀班主任所做的報告。聽了他們一個個感人的故事后，我的心久久不能平靜。從他們的講話中我收獲很多，

　　從中深深感受到了他們的人格魅力、教育魅力,領(lǐng)悟到做好班主任工作的重要性。

　　首先聽的是崔紅利老師的報告，我一邊聽,一邊在心里不斷地反思自己：崔老師的班主任工作為什么如此出色？感受最深的就是崔老師對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛,這也許是她做班主任成功的 “秘訣”。齊晶晶老師用樸實的語言、真誠的情感向我們講述了他與學(xué)生之間的故事，讓我收益匪淺。對于犯錯了的學(xué)生，要先問為什么這樣，而不是直接想著怎么懲罰他。我們老師的一句話能成就一個學(xué)生，也會毀掉一個學(xué)生，因為學(xué)生是發(fā)展的人，所以我們要做到“嚴中有情，情中有愛”。她還舉了很多的例子，每個例子都講述著我們應(yīng)該怎么來對待學(xué)生，這使我感受頗深！ 其他幾位老師也向我們介紹了他們的教學(xué)經(jīng)驗和管理技能。聽了他們的`發(fā)言，我知道了應(yīng)該如何做好一個班主任。

　　一、用心充實自己

　　當好班主任，看似簡單的座位安排都充滿了學(xué)問，都不能隨心

　　所欲。因此，要成為一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。

　　1、要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)。

　　2、要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有道、管理有效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；同他們互相切磋、互相交流、取長補短。

　　3、要向?qū)W生學(xué)習(xí)，現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學(xué)生知道的多，要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生，去告訴學(xué)生學(xué)無止境，人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進取。

　　4、要做中學(xué)、學(xué)中做，將學(xué)得的理論與班級實際緊密結(jié)合。班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，特別是今天，我們面臨知識劇增的時代，面臨改革開放和市場經(jīng)濟的新形勢，需要我們班主任及時、自覺、自主地順應(yīng)時代潮流，增加和更新自己的觀念、知識、理論結(jié)構(gòu)，有了相當?shù)闹R根底后在教育學(xué)生的過程中，才會言之有物，充滿自信，從而引起學(xué)生的共鳴，不至于出現(xiàn)學(xué)生從厭煩空洞乏味的說教到厭煩老師的局面。

　　二、用心對待學(xué)生

　　1、班主任要學(xué)會愛學(xué)生，對于不同類型的學(xué)生施以不同的愛的表達方式。對于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生，成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。

　　2、少一點怨氣，多一點銳氣

　　班主任是天底下最小的“主任”，但肩上責任不小，每周星期日下午至星期五下午整日忙于學(xué)生們的具體“瑣事”和日常管理教育及活動等，家里都顧不上。遇到學(xué)生難管，家長不理解，難免有煩惱和怨氣，若越有怨氣會越造成心理不平衡。說句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認真，負責任地、耐心地，千方百計想辦法做好。否則就不做。當遇到煩惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動力，堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒有過不了的“坎”。堅信“行行出狀元”只要自己勤學(xué)苦鉆，已如魏書生老師所說的，“要少埋怨環(huán)境，多改變自己，不做怨氣的奴隸。

　　三、 班主任要學(xué)會如何管理班級

　　班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。 班主任在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

　　1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。

　　2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。

　　3、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學(xué)生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實為主。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

　　總之，要做好班主任工作，就必須要不斷的提高自身的素質(zhì)，讓自己工作更具有特有的魅力，面向班級的全體學(xué)生，實行全面教育，為學(xué)生營造一個快樂、和諧的大家庭。

小學(xué)五年級班主任心得體會2

　　本學(xué)期我擔任五年級班的英語教學(xué)，兼任班主任工作?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

　　作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

　　二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，小學(xué)階段則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)小學(xué)階段孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

　　三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

　　四、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

　　五、加強集體凝聚力。

　　這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，我們班所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助，才能共同進步。

　　班主任工作更多的是一種默默的付出，這種付出是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，把班級建設(shè)得更好！

小學(xué)五年級班主任心得體會3

　　20xx年3月21---22日，我有幸參加了中小學(xué)有效德育建設(shè)與主題班會課觀摩研修班，雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

　　就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

　　一、班主任要認真設(shè)計、積極設(shè)施、努力上好每一節(jié)班會課。讓精彩的班會課成為學(xué)生幸福生活的起點，成為學(xué)生美好的回憶。

　　丁老師所作的報告是打造魅力班會課，可以看出，丁老師從事班主任工作最突出的個性是干練，果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”的名言。主張班會課可以分為基本課和隨機課兩種，要用活動來建設(shè)優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強調(diào)班級活動的創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認同他的這個觀點，因為只有切合實際，為學(xué)生喜愛、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實的學(xué)校中生存下去。

　　二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象

　　徐丹紅和顏曉榮兩個老師的班會課，上得老師和學(xué)生都很輕松，具有獨特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》，現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護下，缺少一份自我保護意識。雖在老師和父母的引導(dǎo)下，對學(xué)校的安全隱患，有了一定的認知，但還缺少預(yù)防意識。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生，故進行有針對性的安全教育，很有必要。本節(jié)課以排查學(xué)校中的教室、樓梯的安全隱患為起點，歸類、引導(dǎo)，提供學(xué)生安全預(yù)防之道，增強學(xué)生安全意識和自我保護能力。 顏曉榮老師的選題是《我為自己點個贊》，針對青春期的學(xué)生進行主題教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反思，他人評價等方式全面客觀地認識自己，懂得優(yōu)勢表現(xiàn)過度或表現(xiàn)不足都會成為缺點，并在實際生活中，能夠善用優(yōu)勢，同時避免優(yōu)勢成為陷阱，提高自我控制的能力水平，成為一個心理和人格健康的人。教育學(xué)生不自卑，不傲慢，立即行動，發(fā)揚優(yōu)勢，成為更優(yōu)秀、更真實的自己。

　　三、要全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”

　　盧學(xué)龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開始》為題進行專題講座，從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手，告訴我們要如何做好班主任工作，告訴我們要學(xué)會工作，做個好人，做個“幸福的人”。讓我真正知道了沒有累死的人，只有閑死的漢。

　　以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。雖然班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我們要用真心、動真情做好班主任工作。真

　　正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。從今以后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

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