下面是范文網(wǎng)小編整理的你在為誰工作讀后感悟與心得范文3篇 我在為誰工作的讀后感，供大家品鑒。

你在為誰工作讀后感悟與心得范文1

　　感激學(xué)校為我們準(zhǔn)了《你在為誰工作》這本書，讀完這本書，我感觸很深，這本書讓我明白了很多道理。

　　一、為什么要努力工作

　　工作，確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有必須的薪水作為工作的報(bào)酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會(huì)被薪水攫住雙腳，就會(huì)失去薪水背后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，此刻所從事的工作，就是自我生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自我手中。一個(gè)天性樂觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，總會(huì)認(rèn)為自我的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的職責(zé)感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，更是為自我負(fù)責(zé)。為實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜此刻的工作就是珍惜你自我。

　　二、你珍惜目前工作機(jī)會(huì)了嗎

　　工作是鑄就和施展才能的平臺(tái)，由此，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生?？纯醋晕夷_下的土地吧!“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬水呢腳踏實(shí)地的做好此刻的工作，就必須有很大的收獲。今日，全國(guó)上下大搞課改，這就是我們的機(jī)會(huì)。只要你能確定一個(gè)目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會(huì)在你前進(jìn)的道路上設(shè)置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個(gè)機(jī)會(huì)吧!在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，重新洗牌后的你會(huì)更加出色。

　　三、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

　　前國(guó)足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的，對(duì)工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會(huì)里，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)智慧和本事的同時(shí)，更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。在學(xué)校里，有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績(jī)。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自我的心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì)，要從心理上認(rèn)識(shí)到?jīng)]有任何一件事小到能夠拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到能夠忽略。要在教學(xué)中體會(huì)到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自我良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)思考，主動(dòng)工作，忠誠(chéng)于自我的職業(yè)，在全身投入中找到工作的歡樂。

　　四、絕不拖延，立即行動(dòng)

　　作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今日的事情今日做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自我找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們的教師呢把該做的本職工作落實(shí)到位，就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動(dòng)找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。僅有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自我本職工作。我們更要充分認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上的，作為教師不要在個(gè)人立場(chǎng)上找借口，拖延工作，努力做好自我應(yīng)當(dāng)做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。

　　五、從優(yōu)秀到卓越

　　活力，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要高度的熱情。我們?cè)邳c(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，要點(diǎn)燃自我的工作熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自我在活力中嘗試生命的滿足。這樣就會(huì)在工作中造就本事，也在工作中施展本事，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。體會(huì)自我提高、自我實(shí)現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對(duì)工作的愛駐立心間。同時(shí)，在工作中構(gòu)成一個(gè)“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對(duì)工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地進(jìn)取進(jìn)取。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的活力中創(chuàng)造屬于自我的奇跡。最終實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想，拓寬自我發(fā)展的道路。

你在為誰工作讀后感悟與心得范文2

　　本學(xué)期，我校開展了兩次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容都出自《你在為誰工作》一書。這兩次培訓(xùn)，使我感觸頗多，于是我決定好好的讀一讀這本書。

　　隨意翻開這本書看了一下，我立刻被這本書所吸引，感覺得到得太晚。這本書句句是真言，為我們年青人指引了一條光明大道。說句實(shí)在話，工作前幾年，我的確是在為了每個(gè)月的工資在工作，從來就沒有把工作認(rèn)真對(duì)待，老是認(rèn)為自己有潛能，不應(yīng)該呆在小學(xué)工作。工作也沒有全心得投入，很多的時(shí)候都是應(yīng)付式的完成工作，保證完成任務(wù)就基本滿足了，缺乏積極主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，在虛度光陰混日子。

　　上個(gè)學(xué)期，孫晗校長(zhǎng)來到了我校，給我校帶來了新的教育教學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展方向，同時(shí)也為年青的教師快速成長(zhǎng)指引了一條光明大道。跟隨孫校長(zhǎng)的日子是快樂的，因工作而快樂，將生活和工作融為一體，自己也不斷不再為自己是一個(gè)小學(xué)男教師而感到自卑。我很清楚的記得孫校長(zhǎng)講過的一句話，一個(gè)人在工作中的時(shí)間占了生命中的一大部分，如果工作上感覺不舒服，心情不愉快，那么他將在不愉快中渡過生命中的一大部分，他的生活肯定也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯脑蜻^得不愉快。所以，孫校長(zhǎng)一直倡導(dǎo)快樂的工作觀。

　　上個(gè)學(xué)期我人生成長(zhǎng)經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管是業(yè)務(wù)方面，還是工作態(tài)度，以及為人處事各個(gè)方面，孫校長(zhǎng)都給了我莫大的指導(dǎo)和支持。本學(xué)期，裴校長(zhǎng)接過了孫校長(zhǎng)手中的接力棒，將新校園的工作有條不紊的順利進(jìn)行著。裴校長(zhǎng)同樣是一名年輕有為的校長(zhǎng)，他也注重年青教師的快速成長(zhǎng)，我校的年青教師在裴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下正以積極主動(dòng)的態(tài)度努力和自發(fā)的工作，我在短短的兩個(gè)星期內(nèi)又有不少的教育心得。自己是個(gè)男教師，也是網(wǎng)管，可是還要從事班主任工作，工作很繁忙，我也逐步體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣。班主任的工作對(duì)我是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我在不斷的努力，使我的班級(jí)朝著一個(gè)健康、積極、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的班級(jí)發(fā)展。

　　現(xiàn)在的社會(huì)是人才輩出的社會(huì)，要在這樣激烈的社會(huì)中要很好的生存下去，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者，只有努力的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，就我個(gè)人而言，在積極主動(dòng)完成所有工作事項(xiàng)外，處處為學(xué)校利益著想，時(shí)時(shí)想著學(xué)校，有一顆愛校的心。在工作閑暇之余，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新教育理論、專業(yè)技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行管理，不斷的充電，才是我現(xiàn)在急需做好的一些事情。平心而論，現(xiàn)在的我們教師待遇每年在不斷的提高，教師這個(gè)職業(yè)也不斷提升了地位，不為別的，就為了自己的飯碗，你是否也應(yīng)該好好工作呢?

　　你在為誰工作呢?我們其實(shí)都是在為自己工作，教師是一門職業(yè)，更是自己的事業(yè)，我們要將自己的全部的身心和精力投入到其中。小學(xué)男教師擔(dān)任班主任工作可能確實(shí)不多，可是從培養(yǎng)和鍛煉自己能力這方面來看，這項(xiàng)工作確實(shí)能夠提高一個(gè)教師各個(gè)方面的能力，能不能夠把將一個(gè)班級(jí)管理好就看你自己的本事。

你在為誰工作讀后感悟與心得范文3

　　前幾日，偶然讀到一本書，書名叫做《你在為誰工作》，該書向我們闡述了當(dāng)今著名跨國(guó)公司推崇的優(yōu)秀員工理念，告訴我們要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值就要首先改變自己的思維模式，明確工作的意義，這使我聯(lián)想起彼得·圣吉在著名的《第五項(xiàng)修煉》一書中把員工“改變心智模式”作為第一項(xiàng)，可見培養(yǎng)員工樹立正確理念對(duì)企業(yè)來說是多么重要。如果每個(gè)人都能意識(shí)到“在為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)簡(jiǎn)單的人生道理，那么責(zé)任和忠誠(chéng)將不再是空洞的口號(hào)。

　　工作中，不管做什么都要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每件工作都視為一個(gè)新的起點(diǎn)、新的體驗(yàn)，不能把工作視為雞肋，整日“食之無味、棄之可惜”，這于公于私都沒有好處。

“我在為誰工作?”這大概是我們都曾有過的疑惑。有的人總是抱怨工資少、工作累、工作環(huán)境差、人際關(guān)系不好處，滿腹牢騷的把干工作當(dāng)成一件苦差事,應(yīng)付了事。這樣的工作心態(tài)產(chǎn)生的直接結(jié)果就是長(zhǎng)期的郁悶使人精神萎靡,逐漸地失去了工作，甚至是生活的信心,整個(gè)人日漸消沉,更別談實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值了。

　　我認(rèn)為，員工要改變心智模式，真正理解工作的意義，就要做到：

　　首先，不管從事什么崗位的工作都要清楚，我們是在為自己打工。因?yàn)橹挥泄ぷ鞑拍苁刮覀兊母鞣N需要，獲得工作機(jī)會(huì),我們才能充分發(fā)揮潛力,展示自己的才華。我們所做的一切,都是為我們自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的，所以說要珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)。

　　其次，只有努力工作才能使自己學(xué)會(huì)去系統(tǒng)地思考和總結(jié)。人生是一個(gè)不斷積累的過程,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累得越多,才能不斷戰(zhàn)勝工作和生活中的諸多困難,才會(huì)有百折不撓的氣勢(shì),才能不斷接近預(yù)定目標(biāo)。

　　此外，要滿懷熱情地工作，把工作當(dāng)成一項(xiàng)使命來完成。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，工作更多的是為了實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值。如果對(duì)工作沒有熱情,那就失去了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,從而隨波逐流最終被社會(huì)所遺棄。

　　另外，對(duì)待工作要盡心盡職、一絲不茍，要積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展工作，要認(rèn)識(shí)到工作是一種責(zé)任和義務(wù)，竭力做好每一件事情,這會(huì)使我們生活得更加有意義。

　　還有，要心懷感恩地去工作,在工作中體會(huì)樂趣。我們應(yīng)該感謝父母、同事、領(lǐng)導(dǎo)和我們周圍的人，是他們給了我們恩惠，我們不但要學(xué)會(huì)對(duì)給予我們幫助的人感恩，還要學(xué)會(huì)以感恩的心去對(duì)待我們身邊所有的人。記得一次去一家單位辦事情，一進(jìn)入大門就立刻被貼在其辦公區(qū)醒目位置的一塊提示牌所吸引，上面寫的是：要感恩身邊所有的人，感恩傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感恩欺騙的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感恩蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。不管身處什么樣的環(huán)境,作為員工，我們無論怎樣都應(yīng)該恪盡職守,忠于自己的工作,忠于自己的企業(yè),不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在指責(zé)別人和與別人攀比上,要把中心放在如何才能更好地干好本職工作,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和快樂,這才是最主要的。

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