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普法教育心得體會6篇 讀普法教育的心得體會

時間:2022-08-22 18:29:00 心得體會

  下面是范文網(wǎng)小編分享的普法教育心得體會6篇 讀普法教育的心得體會,以供參考。

普法教育心得體會6篇 讀普法教育的心得體會

普法教育心得體會1

  自從開展“五五”普法動員以來,根據(jù)學校的統(tǒng)一動員部署,我參加了學校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》的學習,并利用業(yè)余時間抓緊學習相關(guān)的法律知識讀本,加強自身的法制觀念,逐步充實和完善自己的的法律知識??偨Y(jié)自身近期的學習,有幾點體會:

  一、必須培養(yǎng)強烈的法制觀念

  法制觀念由來已久,作為我們處在現(xiàn)代社會的人,在法制建設(shè)不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下,個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行,因此,更應(yīng)該學法、懂法,用法、遵循法律。

  常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念,不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權(quán)利,他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題,有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀,我們要吸取教訓,培養(yǎng)自身的法制觀念,同時也對學生及學生家長進行普法宣傳,只有大家都有法制觀念了,法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

  二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務(wù)實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質(zhì)

  學法的目的就是學以致用,明白什么是法律所允許的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實科學發(fā)展觀,推進社會主義法治建設(shè),構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《xx普法》后,讓我更明確,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務(wù),讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,挖苦,威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學生的特點,因材施教。

  三、要將普法學習落到實處

  普法的學習必須要有針對性,要有所的有所獲,對于個人來講,本次普法學習受益匪淺,通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū),同時通過學法可以很好的指導相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展,對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

  因此,普法知識的學習是一舉兩得的好事,教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課通過學習教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會,為學生服務(wù)的,吃點虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會再這么認為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù),《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時,在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì),普法學習不能是三分鐘的熱度,今后一定要將普法學習堅持下去,樹立終生學法的觀念。

普法教育心得體會2

  “五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作,是擺在我們普法人面前的重要課題,作為基層的教育工作者,作為鄉(xiāng)村學校的教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時俱進的精神,深入宣傳;我們要以科學發(fā)展觀為指導,對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考,以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手:

  一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

  全民普法二十多年來,人民法律素質(zhì)得到了很大提高,國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段,我們教育工作者,也應(yīng)做到與時俱進。

  (一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋,利在當代的偉大事業(yè),其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的,尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家,更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

  (二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識,轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學生的法律意識;應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強小學生積極的法律意識上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

  (三)教師應(yīng)定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說:要給學生一碗水,教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量,教師學法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過開辦講座,看錄像等多種形式宣傳法律知識,制定各自的普法教育計劃,并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃,內(nèi)容涉及《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等,使教師們及時了解國家的立法動態(tài),增強對依法治國的信心,并運用到依法執(zhí)教的實踐中,可以收到明顯成效。

  二、講究方式,措施有效,努力提高學生法制教育效果

  學生是學校中的主體人群,學校的普法工作必須以學生為重點,大力向?qū)W生宣傳法律知識,才能在真正意義上完成學校的普法工作任務(wù)。我們在日常的少年兒童法制教育過程中,應(yīng)堅持在活動中豐富教育內(nèi)涵,促使學生在活動中熏陶思想感情,充實精神生活,升華道德境界。

  (一)抓好學校法制教育陣地。

  學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此,我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃,小學生每月組織一次普法活動,每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導或業(yè)務(wù)骨干擔任法制副校長,聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時,每位學生要學習一至兩部法律法規(guī),寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育,維護青少年的合法權(quán)益,近年來,我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

  (二)活化法制教育形式。

  為了加強在校生的法制教育,我們按照學校法制教育工作計劃要求,多管齊下,嚴格措施,分層次,分階段,有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動,強化了教育效果。

  1、是“教”,堅持將法制教育與課程教學的有機結(jié)合,滲透到課程教學的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團隊活動、班會活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授,在各相關(guān)學科的教學中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結(jié)合教學活動對學生進行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。

  2、是“聽”,采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。對學生進行法律知識宣傳。就拿我們學校為例,每學期都要對學生進行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習,使學生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動,聘請政法機關(guān)干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告,使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。

  3、是“讀”,即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊,觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片,使廣大師生直觀地接受法律知識教育。

  4、是“寫”,即舉辦法制教育征文活動。配合“平安校園”建設(shè)活動,我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動,激發(fā)了學生學法、用法的積極性,促進了法律知識的普及。

  5、是“察”,組織學生參加社會考察活動。組織學生了解法制夏令營;參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽,使學生在豐富多彩的活動中受到法制教育。

  (二)、抓好學校法制教育陣地。

  學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此,我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃,小學生每月組織一次普法活動,每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導或業(yè)務(wù)骨干擔任法制副校長,聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時,每位學生要學習一至兩部法律法規(guī),寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育,維護青少年的合法權(quán)益,近年來,我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

  三、聯(lián)系實際,互動協(xié)調(diào),夯實學生法制教育基礎(chǔ)

  加強學生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合,學校家庭、社會互動協(xié)調(diào),才能收到良好的效果。

  1、加強校園環(huán)境建設(shè)。加強校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè),形成了濃厚的法制教育氛圍,我覺得學??梢曰咀龅剑阂皇羌訌娦@凈化、綠化、美化工作,使學校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地,懸掛“校園之星”圖片、張貼學生藝術(shù)作品、征集展示學生“綠化警語”,使校園環(huán)境更具有激勵作用;三是建立校陳列室,定期組織學生參觀,對學生進行校史校譽教育;四是設(shè)立黑板報、專刊、文化櫥窗、讀報欄,開辟法制教育專欄,使校園內(nèi)處處見法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng),自辦節(jié)目,定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。

  2、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校,家長法制教育工作站,堅持每學期開展1-2次家庭教育知識講座,幫助家長提高家教水平;二是定期召開家長座談會,及時溝通信息;三是開展家庭教育經(jīng)驗交流活動,及時推廣先進教子經(jīng)驗;四是建立“家校聯(lián)系卡”,架起學校和家庭的橋梁;五是堅持每年暑期印發(fā)《給學生家長的一封公開信》,對學生假期的學習和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長印發(fā)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強和對家庭教育系列指導,促進學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

  3、充分發(fā)揮團隊組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊的凝聚作用。利用業(yè)余活動對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的團隊活動、節(jié)日慶典活動,培養(yǎng)學生熱愛集體、互相團結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能,以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力,幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

  4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動為載體,切實做好學校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標準,結(jié)合各班實際,制訂出各班自創(chuàng)工作方案,建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導責任制和目標管理責任制,學校從上到下,層層簽訂責任書并分解落實到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評優(yōu)的必要條件之一,從而增強了學生自防自治能力,預(yù)防案件發(fā)生。與此同時,教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對侵害青少年權(quán)益的突出問題進行集中整治,對臺球室、游戲機室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂場所和校園周邊環(huán)境進行清理整頓,著力治理影響青少年健康成長的不良社會現(xiàn)象,優(yōu)化學校周邊環(huán)境,凈化社會風氣,為青少年的身心健康發(fā)展營造一個良好的外部環(huán)境。

普法教育心得體會3

  給我以最深感觸的,除了教師要學習一般的職業(yè)道德外,還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

  記得在全國宣傳工作會議上指出,我們在建設(shè)有中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),依法治國,同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是在新的世紀,提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義。

  法律是反映統(tǒng)治階級意志的,由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國,實行依法治國,就是黨領(lǐng)導的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織,要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

  我們作為新教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。

  我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們,在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

  此外,我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利,其實可以分為兩大類:一類是公權(quán),一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,而前者則不可放棄?;蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當教師的一種重要的素質(zhì)。

  我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?,F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治",于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法,守法、用法和護法的重責。

  長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。

普法教育心得體會4

  在《法制教育與學科教學》一書中羅列出了很多在數(shù)學教學中的法制滲透點,涉及的法律法規(guī)的種類也很多,如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī)。

  在數(shù)學課堂中滲透法制教育有很大的優(yōu)勢,如教學八年級上冊第七章第4節(jié)的《增收節(jié)支》時,引出國家《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》,從而實現(xiàn)對該法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的滲透。但是數(shù)學課畢竟不是法制教育課,我們要做的是在課堂上如何找到滲透的契機,能讓法制的滲透更加順理成章,使學生在學習科學知識的同時,不知不覺中了解到有關(guān)的法律法規(guī),從而實現(xiàn)了對法制教育教學的滲透,而不是生搬硬套的向?qū)W生提出我們在學習這個內(nèi)容時應(yīng)該知道什么法律法規(guī),更不能本末倒置地將數(shù)學課堂變成法制課堂。

  總之,在課堂教學中滲透法制教育,是各科教師教學內(nèi)容中的重要組成部分,如何完成這一教學要求,一是要認真學習《法制教育與學科教學》中與自己學科相關(guān)的內(nèi)容,了解每一章節(jié)內(nèi)容可以滲透什么樣的內(nèi)容,以及滲透的方式和手段,同時自己要抽出一定的時間去學習或了解這些法律法規(guī)的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。二是要根據(jù)課堂教學的實際內(nèi)容,結(jié)合學生具體情況,確定滲透的法律法規(guī)內(nèi)容,找準滲透點,拿捏好滲透時間,使之出現(xiàn)和諧而自然,毫無縫隙地成為課堂教學的組成部分。當然,在教學中如何滲透,仁者見仁,智者見智,每位教師都有自己的方式方法,不可一概而論。

普法教育心得體會5

  有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候,我學習了《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候,學習了《教師法》,《普法》……長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著,但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

  通過學習教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會,為學生服務(wù)的,吃點虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會再這么認為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù),《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

普法教育心得體會6

  “五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作,是擺在我們普法人面前的重要課題,作為基層的教育工作者,作為鄉(xiāng)村學校的教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時俱進的精神,深入宣傳;我們要以科學發(fā)展觀為指導,對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考,以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手:

  一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

  全民普法二十多年來,人民法律素質(zhì)得到了很大提高,國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段,我們教育工作者,也應(yīng)做到與時俱進。

  (一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋,利在當代的偉大事業(yè),其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的,尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家,更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

  (二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識,轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學生的法律意識;應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強小學生積極的法律意識上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

  (三)教師應(yīng)定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說:要給學生一碗水,教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量,教師學法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過開辦講座,看錄像等多種形式宣傳法律知識,制定各自的普法教育計劃,并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃,內(nèi)容涉及《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等,使教師們及時了解國家的立法動態(tài),增強對依法治國的信心,并運用到依法執(zhí)教的實踐中,可以收到明顯成效。

  二、講究方式,措施有效,努力提高學生法制教育效果

  學生是學校中的主體人群,學校的普法工作必須以學生為重點,大力向?qū)W生宣傳法律知識,才能在真正意義上完成學校的普法工作任務(wù)。我們在日常的少年兒童法制教育過程中,應(yīng)堅持在活動中豐富教育內(nèi)涵,促使學生在活動中熏陶思想感情,充實精神生活,升華道德境界。

  (一)抓好學校法制教育陣地。

  學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此,我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃,小學生每月組織一次普法活動,每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導或業(yè)務(wù)骨干擔任法制副校長,聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時,每位學生要學習一至兩部法律法規(guī),寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育,維護青少年的合法權(quán)益,近年來,我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

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