下面是范文網(wǎng)小編整理的企業(yè)廉潔教育心得體會(huì)3篇 國企廉潔教育心得體會(huì)，以供參考。

企業(yè)廉潔教育心得體會(huì)1

　　股份有限公司紀(jì)委結(jié)合各種教育形式，積極開展豐富多彩、健康向上的廉潔文化活動(dòng)，精心培育“廉潔從業(yè)、誠信守法”理念，努力營造清正廉潔、講操守、重品行的文化氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)了廉潔文化進(jìn)班子、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)基層、進(jìn)崗位。

　　一、堅(jiān)持廉潔文化活動(dòng)與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人員作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

　　20xx年，公司把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人員作風(fēng)建設(shè)作為開展廉潔文化活動(dòng)的重點(diǎn)，從努力塑造各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員良好作風(fēng)形象抓起，積極培育廉潔文化核心理念。一是倡導(dǎo)機(jī)關(guān)廉潔形象。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織圍繞公司提出的“加快戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，探索資本經(jīng)營，配套提升效益，以良好的業(yè)績回報(bào)社會(huì)和股東”的目標(biāo)，按照“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)、規(guī)范管理、提高效率”的要求，參與機(jī)關(guān)工作紀(jì)律、工作質(zhì)量、工作效率的檢查和考核，促進(jìn)了各級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變?？偛繖C(jī)關(guān)以整治機(jī)關(guān)環(huán)境為突破口，對(duì)公共場(chǎng)所、辦公環(huán)境進(jìn)行改造翻新，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)立項(xiàng)和實(shí)施效能監(jiān)察，推行掛牌上崗、電子眼監(jiān)控，提高了總部機(jī)關(guān)的辦事效率，塑造了機(jī)關(guān)廉潔高效的良好形象。二是倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人員身體力行。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員轉(zhuǎn)變作風(fēng)，勤廉敬業(yè)，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放到為基層和職工解決實(shí)際問題上。武漢船務(wù)分公司領(lǐng)導(dǎo)人員帶隊(duì)深入11艘拖輪、80余艘駁船，收集基層職工的意見和建議共40條，制定并落實(shí)8項(xiàng)整改措施，贏得了基層和職工的好評(píng)。三是倡導(dǎo)紀(jì)檢人員當(dāng)好衛(wèi)士。紀(jì)檢人員聯(lián)系企業(yè)改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際，深入基層和生產(chǎn)一線開展調(diào)查研究，針對(duì)基層管理存在的難點(diǎn)、一線職工反映的熱點(diǎn)問題，通過效能監(jiān)察等多種手段，努力協(xié)調(diào)和解決，為企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定保駕護(hù)航，發(fā)揮積極的作用。

　　二、堅(jiān)持廉潔文化活動(dòng)與陣地宣傳教育相相結(jié)合

　　公司及各單位黨委、紀(jì)委因地制宜，采取不同的形式和途徑，積極搭建廉潔文化活動(dòng)平臺(tái)，充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)開展宣傳教育，深入開展廉潔文化活動(dòng)，有效地解決了單位分散、船舶流動(dòng)、集中學(xué)習(xí)比較困難的矛盾。公司紀(jì)委依托《網(wǎng)站》陣地，開辟廉潔教育專欄，內(nèi)容直觀及時(shí)，豐富了廉潔文化活動(dòng)。公司在網(wǎng)站推出反腐倡廉影視頻道，掛上警示教育片供基層單位隨時(shí)下載收看;及時(shí)傳遞反腐倡廉信息，跟蹤報(bào)道廉潔從業(yè)教育工作部署和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)基層開展反腐倡廉教育;舉辦網(wǎng)上反腐倡廉教育報(bào)告會(huì)，宣傳黨風(fēng)廉政新舉措新要求，改善了基層學(xué)習(xí)教育條件;開展作風(fēng)建設(shè)知識(shí)測(cè)試網(wǎng)上答題活動(dòng)，擴(kuò)大了職工群眾的參與率和教育面;大力宣傳廉潔從業(yè)先進(jìn)典型事跡，營造廉潔文化大環(huán)境，增強(qiáng)了宣傳教育的效果。各基層單位通過運(yùn)用會(huì)議、宣傳櫥窗、板報(bào)、宣傳標(biāo)語和內(nèi)部局域網(wǎng)等多種有效載體，開展黨風(fēng)廉政教育，宣傳先進(jìn)典型，推動(dòng)了廉潔文化進(jìn)岸基，進(jìn)船舶。

　　三、堅(jiān)持廉潔文化活動(dòng)與宣教月活動(dòng)相相結(jié)合

　　5月份，按照**集團(tuán)黨委、紀(jì)委的統(tǒng)一部署，突出“崇廉尚儉、筑牢防線”主題教育，繼續(xù)把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員、經(jīng)營管理人員和企業(yè)有人、財(cái)、物等業(yè)務(wù)處置權(quán)的重要崗位人員作為教育的重點(diǎn)對(duì)象，開展了第八次黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)。通過黨委中心組和黨支部專題學(xué)習(xí)以及個(gè)人自學(xué)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于反腐倡廉的重要論述，在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話和xx大精神，學(xué)習(xí)xx集團(tuán)紀(jì)委下發(fā)的《學(xué)習(xí)資料》和企業(yè)規(guī)章制度，深入開展理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)教育，開展廉潔從業(yè)典型示范和榮辱觀教育，大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)和“廉潔從業(yè)、誠信守法”理念，不斷筑牢拒腐防變的思想道德防線。公司在這次宣傳教育月活動(dòng)中，組織開展“八個(gè)一”活動(dòng)，營造了廉潔的文化氛圍。

　　一是召開動(dòng)員大會(huì)和上黨課。公司召開了宣傳教育月動(dòng)員大會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)中層管理人員、直屬單位班子成員和駐港辦事處黨政負(fù)責(zé)人以及管錢管物重要崗位人員共80余人參加了會(huì)議，總經(jīng)理和黨委副書記、紀(jì)委書記分別作了動(dòng)員講話和廉潔從業(yè)黨課輔導(dǎo)報(bào)告。

　　二是舉行廉潔從業(yè)承諾簽名。公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)中層管理人員、重要崗位人員、直屬單位班子成員和駐港辦事處黨政負(fù)責(zé)人進(jìn)行了“崇廉尚儉、筑牢防線”廉潔從業(yè)承諾簽名活動(dòng)。

　　三是開展了反腐倡廉工作調(diào)研。認(rèn)真總結(jié)公司貫徹落實(shí)懲防體系推進(jìn)計(jì)劃的情況，提出了懲防體系推進(jìn)措施;認(rèn)真總結(jié)公司近幾年效能監(jiān)察立項(xiàng)及實(shí)施情況，提出了改進(jìn)意見和建議;開展了不正當(dāng)交易行為自查自糾工作。

　　四是組織開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)征文活動(dòng)。選送5篇論文報(bào)集團(tuán)紀(jì)委。

　　五是組織黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試。以**集團(tuán)紀(jì)委編印的《20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月學(xué)習(xí)資料》為依據(jù)，編印黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試題，組織各單位領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員經(jīng)營管理人員進(jìn)行測(cè)試。

　　六是開展反腐倡廉專題網(wǎng)絡(luò)教育。公司紀(jì)委在網(wǎng)站多媒體信息服務(wù)頻道開辟廉政專欄，播放“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作專題學(xué)習(xí)講座”錄像片1-6集，供各單位組織收看，接受廉潔文化的感染和洗禮。

企業(yè)廉潔教育心得體會(huì)2

　　通過公司組織的5月廉潔教育學(xué)習(xí)和看完宣教片后心得體會(huì)如下：

　　一、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)

　　通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到許多違反原則、違反紀(jì)律的事情，甚至有些不正之風(fēng)和腐敗行為，都與對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定無知有關(guān)。因此，必須熟悉和掌握黨和國家關(guān)于工程建設(shè)的各項(xiàng)制度和規(guī)定，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。在工作中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，依法辦事，堅(jiān)持在法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都不能超越法律，做懂法用法守法的黨員干部。

　　二、增強(qiáng)法律意識(shí)

　　很多人認(rèn)為犯罪不會(huì)有人知道，只有這一次，只要以后不再做，就永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，這種僥幸的心理，實(shí)為掩耳盜鈴的心態(tài)表現(xiàn)，有辱國家和企業(yè)的使命與托付不說，最后其實(shí)終難逃法律的嚴(yán)懲，從而導(dǎo)致人生和家庭的悲劇。法律是嚴(yán)密的，也是無情的，只有從根本上樹立起法律意識(shí)，時(shí)時(shí)事事勒緊法律的準(zhǔn)繩，不越雷池一步，永遠(yuǎn)坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風(fēng)給世人留下一個(gè)美好的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

　　三、樹立正確的價(jià)值觀

　　錯(cuò)誤的權(quán)力觀、利益觀，混淆公私界限導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到我們是在為人民工作，我們的權(quán)利是人民賦予的權(quán)利，這是任何時(shí)候我們不能忘記的職業(yè)底限。很多人一旦擁有職權(quán)，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最后在法律面前醒悟時(shí)早已悔之晚矣。樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮斗，要以人民利益為重，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求與實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、人民利益緊密聯(lián)系起來，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，是自己的才拿，不是自己的一定不去想。作為一名黨員干部，只有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

　　四、保持良好心態(tài)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)

　　在物欲橫流的世界里，派頭和虛榮攀比之心常常作祟，很多人為了好面子，終難擋迎面襲來的糖衣炮彈，從而喪失了自我的原則和道德的陣地。作為一名黨員，如何在喧囂的氛圍中保持一份心靈的寧靜，維護(hù)好道德的芳草地，不受物欲所害，不為名利所累，是每個(gè)施工人員必須思考的問題，這種基本操守和素養(yǎng)必須具備，其實(shí)也是每個(gè)必備的基本操守和素養(yǎng)。在特殊的工作崗位上，更應(yīng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨性修養(yǎng)。在日常工作中，我一直用一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并高度重視部門的反腐倡廉工作，今后我將以此書警示自己，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

企業(yè)廉潔教育心得體會(huì)3

　　教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。

　　廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。“天地君親師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇拿鞯膫鞑フ撸驗(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模?ldquo;學(xué)為人師，行為世范。”教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。

　　一、廉潔從教是為師之本

　　廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來失去信心。

　　為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。'修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為'，這是為師立教之根本。

　　二、廉潔從教要自尊自愛

　　廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

　　廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動(dòng)作為營利性活動(dòng)，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

　?、贅淞⒄_的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

　?、诠龍?zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

　　三、廉潔從教要從我做起

　　作為一名人民教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。心得體會(huì)

　　孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

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