下面是范文網(wǎng)小編分享的兩學(xué)一做心得體會(huì)3篇(年兩學(xué)一做心得體會(huì))，供大家品鑒。

兩學(xué)一做心得體會(huì)1

　　沐浴黨的光輝，履行神圣職責(zé) 講“兩學(xué)一做”心得體會(huì)

　　中央提出的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐?！叭咧v臺(tái)雖小，但我會(huì)時(shí)刻銘記，我是一名黨員教師。

　　和所有的教育同行一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。擔(dān)任班主任工作，即能感受到工作苦累，又時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實(shí)。

　　溫暖的班集體能溫暖每個(gè)人的心，要讓孩子們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖、幸福，有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康、幸福成長(zhǎng)，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。我率先把自己當(dāng)作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，拖把倒了我馬上扶好；不論是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分我認(rèn)真查找原因，加一分我立即表?yè)P(yáng)。我用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個(gè)家。漸漸的大家也都愛上了這個(gè)家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事樣樣一呼百應(yīng)，班級(jí)逐漸形成了愛 “家”的班風(fēng)。

　　班主任工作考驗(yàn)的是心境，面對(duì)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次重犯的孩子，你要有足夠的耐心去教導(dǎo)他，去等待他，去期待他。小學(xué)階段的孩子，頑皮、好動(dòng)，剛講完的要求，還沒等轉(zhuǎn)身，就忘，就得老師，一遍遍再講，多少次，講啞了嗓子，自己，也數(shù)不清了。但，看到學(xué)生的進(jìn)步，心情，是無比，喜悅的。

　　班主任工作，考驗(yàn)的，更是，愛心。有“愛”是對(duì)每位教師最基本的要

　　求，然而，在班主任工作中，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊，愛心，往往很容易被日常的工作，所磨滅，因此，在工作中，我充分的體驗(yàn)到對(duì)于每一位學(xué)生，都要抱著，第一次見到他，那樣的熱情來對(duì)待他，這樣，你可以永遠(yuǎn)對(duì)他懷著新鮮感與關(guān)愛。班級(jí)的馬子瑞、馬光瑞亞同學(xué)家庭貧困，我給他們買了書包，學(xué)習(xí)用品，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　班主任工作考驗(yàn)的是精心，這種精心，是對(duì)學(xué)生關(guān)心的，方方面面，特別，是對(duì)，后進(jìn)生。老師要關(guān)心的，不僅僅，是他的學(xué)習(xí)，在我看來，后進(jìn)生，之所以，后進(jìn)，一般情況下，是因?yàn)?，他的家庭，后進(jìn)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要加強(qiáng)對(duì)于他生活方面的關(guān)注與指導(dǎo)，讓學(xué)生，能在老師這里，感到溫暖，從而，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。我班的王子豪同學(xué)，愛學(xué)習(xí)，聰明，但家庭條件不好，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，母親不識(shí)字，父親在外打工，早出晚歸。我每天，利用課余時(shí)間，給他單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，檢測(cè)當(dāng)天的新知，幫助他解決學(xué)習(xí)中不會(huì)的問題。我還激勵(lì)他多讀課外書，讓她愛上讀書，增加閱讀量。

　　隨著，教學(xué)的改革，樹立，教學(xué)，新理念、新思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高，課堂教學(xué)效率，成為教改的重頭戲。我們教學(xué)的課堂，是，學(xué)生生命中，一段不可復(fù)制的，段落。學(xué)生的大部分的時(shí)間是在課堂上度過的，課堂，是他們精神寄居，心靈，依托的場(chǎng)所。我們理應(yīng)讓孩子們快樂地，充實(shí)地，自主地，舒展地，詩(shī)意地生活在課堂上，這是每一個(gè)老師所追求的幸福課堂，最高境界.我領(lǐng)悟到：高效課堂，教師，真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，是覓食，而不是等候“喂食”；教學(xué)中，我相信每一個(gè)學(xué)生，都能夠?qū)W好，首先我做到扎實(shí)，備課，二是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課，通過

　　課前檢測(cè)，篩選出學(xué)生不會(huì)的問題進(jìn)行重點(diǎn)、集中講解。另外，小組學(xué)習(xí)及課堂討論是載體。小組學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問題、交流困惑、同伴互助、解決問題的有效途徑，是在獨(dú)學(xué)基礎(chǔ)上的對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示。

　　一個(gè)教師，只有對(duì)自己的學(xué)生，充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能，堅(jiān)定不移地，辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛，是打開心扉的鑰匙。要把，真摯的愛，融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅，要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要以寬厚博大的胸懷，去包容學(xué)生的，一切，這樣，我們才能教好書，育好人。需要我們擁有“海納百川”的胸懷，通過教育激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)他們的自信心，才能提高他們的成績(jī)，才能，教會(huì)他們，如何做人，如何，做事，如何，學(xué)習(xí)甚至，如何生存。

　　身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)，時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)：樹立，和發(fā)揚(yáng)，好的作風(fēng)，即，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人，要實(shí)。在我看來，兩個(gè)字回答，足矣，那便是，看似輕，實(shí)則重的“師德”。我們教師，面對(duì)的孩子，是活生生的自然人。我，作為一個(gè)教師，不敢說，把每個(gè)孩子，教育成奉獻(xiàn)社會(huì)的人，但至少，立志把每個(gè)孩子，教育成擁有良好習(xí)慣，以此，鑄就家庭，幸福的人，這是一個(gè)教師的，基本責(zé)任所在。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！苯處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為一名教師，首先，要熱愛自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起，平等和諧的，師生關(guān)系。熱愛一個(gè)學(xué)生，就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生，無

　　異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其，是現(xiàn)今，大多數(shù)家庭，都是獨(dú)生子女，這就更要求我們廣大教師，真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。

　　既然，我選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇，無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地，完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師最大的樂趣，就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教師的職業(yè)，有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師，才能積極面對(duì)，自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地，完善自我，才能在教育活動(dòng)中，有所收獲。將“兩學(xué)一做”貫穿于工作中，做一名合格的黨員教師。

　　焉耆縣第二小學(xué)

　　雍雅婷

兩學(xué)一做心得體會(huì)2

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　局開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，精心安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，核心是要落實(shí)總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上的重要講話精神，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來理解：

　　一是思想認(rèn)識(shí)到位。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，要求全體黨員充分認(rèn)識(shí)到學(xué)與做的重要性，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。鎮(zhèn)黨委召開專題會(huì)議，精心安排部署，認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，在全鎮(zhèn)迅速掀起“兩學(xué)一做”熱潮。

　　二是學(xué)習(xí)措施到位。要明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極開展參加房管局的學(xué)習(xí)和座談?dòng)懻摚饕扇〖袑W(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、微信平臺(tái)等形式組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列重要講話精神等內(nèi)容。作為一名黨員要充分發(fā)揮表率作用，走在前面、深學(xué)一層，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，作一名合格的黨員。

　　三是抓住“做”字到位。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話。而是必須把黨章黨規(guī)、系列講話落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)到具體工作中。黨員是標(biāo)桿、是引領(lǐng)，黨員怎么做，群眾就怎么學(xué)。要求每一個(gè)黨員，繃緊作風(fēng)之弦，立黨為公執(zhí)政為民，才能通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以知促行。

　　四是抓住“學(xué)”什么。總書記“七一”講話及一系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。

　　五是盡職盡責(zé)。堅(jiān)持做到學(xué)用結(jié)合、以知促行，提高黨員干部的政治覺悟和自身素養(yǎng)，以良好的精神風(fēng)貌和求真務(wù)實(shí)的工作風(fēng)，真正把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大精神動(dòng)力，使自身的工作開好局、起好步。

兩學(xué)一做心得體會(huì)3

　　基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做

——“兩學(xué)一做”心得體會(huì)之一

　　2016年新學(xué)期伊始，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，又一次深化黨內(nèi)教育、凈化政治生態(tài)的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

　　然而，有些黨員干部對(duì)于學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動(dòng)上不見成效，導(dǎo)致思想和言行都和合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，要革除此弊，對(duì)中央提出的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求，必須狠抓落實(shí)，真正把從嚴(yán)治黨要求貫徹到位。

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。

　　總書記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。要使學(xué)習(xí)教育見實(shí)效，就需要打好“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。首先是學(xué)要靜心?！胺庆o無以成學(xué)”，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，明確了黨員要學(xué)黨章黨規(guī)、要學(xué)系列講話，全體黨員就要靜下心來學(xué)，不能以工作忙、沒時(shí)間為借口，不能講理由、尋托辭，而是要主動(dòng)學(xué)、用心學(xué)，既要坐得住，也要學(xué)得好。其次是學(xué)要精深。“業(yè)精于勤荒于嬉”，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必須端正態(tài)度，學(xué)習(xí)不能走過場(chǎng)、一陣風(fēng)，不能學(xué)個(gè)皮毛、淺嘗輒止，而是要變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)、變偶爾學(xué)為經(jīng)常學(xué)、變“隨意學(xué)”為“深刻學(xué)”，帶著問題學(xué)精學(xué)深，真正領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容的精髓和要義。最后是學(xué)要有得?！皩W(xué)必求其心得”，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的“學(xué)”，不能是機(jī)械地閱讀、被動(dòng)地接受、簡(jiǎn)單地瀏覽，而應(yīng)該是一個(gè)不斷思考的過程，是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的不斷消化吸收，是要通過深學(xué)來實(shí)現(xiàn)深悟，是要通過真學(xué)來達(dá)到真信。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在做。要使學(xué)習(xí)教育見實(shí)效，就需要抓緊“做”這個(gè)關(guān)鍵?！扒髮W(xué)將以致用”，“學(xué)”最終還是要落到“做”上?！皥?jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員”，這是黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員提出的新要求，全體黨員必須把所學(xué)所獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，自覺遵從黨章黨規(guī)，自覺以系列講話指導(dǎo)工作，主動(dòng)向黨中央看齊，主動(dòng)向人民群眾靠近，主動(dòng)向廉潔自律靠攏，主動(dòng)向奮發(fā)有為努力。通過前期深刻的學(xué)，要徹底解決黨員意識(shí)淡薄，把自己混同于普通群眾，不愿“做”的問題;要徹底解決本領(lǐng)恐慌，不能發(fā)揮先鋒模范作用，不會(huì)“做”的問題;要徹底解決吃拿卡要、懶政、惰政、庸政等胡亂“做”的問題。只有這樣，“做”才能內(nèi)化于心外化于行，黨員才能成為標(biāo)桿、保持先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)。

　　空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。學(xué)做相長(zhǎng)，知行合一，深學(xué)修身，實(shí)干篤行，讓“兩學(xué)一做”成為全體黨員一輩子的堅(jiān)守，黨和國(guó)家的事業(yè)方能動(dòng)力無窮、行之千里。

　　知行合一，學(xué)做結(jié)合

——“兩學(xué)一做”心得體會(huì)之二

　　總書記對(duì)在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，深刻闡明“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、基本要求和主要任務(wù)，這既充分體現(xiàn)了總書記對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重視，也為深入開展學(xué)習(xí)教育指明了方向。以總書記重要指示精神為指導(dǎo)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育見實(shí)效，這是從嚴(yán)治黨的要求，也是人民群眾的期盼。

　　作為黨員教師，我們必須將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求和學(xué)校黨委的部署安排上來，“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是知、是內(nèi)修，是基礎(chǔ);“做”是行、是外為，是目的，其關(guān)鍵在于知行合一、學(xué)用結(jié)合。黨員教師自覺踐行“兩學(xué)一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的事業(yè)要求，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。

　　結(jié)合本人政治素養(yǎng)和工作實(shí)際，我認(rèn)為要切實(shí)做好以下五個(gè)方面。

　　第一，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。一方面，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，樹立黨章意識(shí)，保持黨的純潔性。黨員教師學(xué)習(xí)黨章，就是要自覺遵守黨章、維護(hù)黨章，樹立黨章意識(shí)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)絕對(duì)忠誠(chéng)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。黨員教師學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)習(xí)黨的歷史，就是要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以正面典型激勵(lì)自己，以反面典型警示自己，樹立崇高道德追求，遵守黨的紀(jì)律，增強(qiáng)黨性，保持黨的純潔性，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

　　另一方面，學(xué)系列講話，堅(jiān)定理想信念，保持黨的先進(jìn)性。總書記的系列重要講話，內(nèi)涵豐富、思想深邃，貫穿著堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)指南和基本遵循。黨員教師學(xué)系列講話，就是要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定理想信念，為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想而奮斗。

　　第二，維護(hù)黨的形象，遵從黨的規(guī)矩。一方面，黨的形象是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有黨員共同維護(hù)、責(zé)無旁貸。維護(hù)黨的形象，始終要牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓(xùn)。不該說的話不要說、不該想的不要想、不該做的事不要做，切實(shí)做到不讓露水打濕鞋，要以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)好黨的形象。在工作和生活中要對(duì)詆毀黨的形象的錯(cuò)誤言論不忍不讓、理直氣壯地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。不讓他人給黨的形象抹黑涂臟，要始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨護(hù)黨，維護(hù)好黨的光輝形象。

　　另一方面，作為一名黨員教師，我們必須要強(qiáng)化規(guī)矩執(zhí)行的各種要求、標(biāo)準(zhǔn)、尺度，使自己成為真正“懂規(guī)矩、守規(guī)矩”的人。我們要時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律這根弦，做到政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上要和組織保持一致。要明底線、知敬畏。沒有規(guī)矩不成方圓。我作為一名黨員要對(duì)黨章、黨紀(jì)、國(guó)法以及黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等一系列黨的規(guī)矩做到絕對(duì)服從，不偏不廢、不彎不曲。

　　第三，熱愛本職工作、熱愛黨的教育事業(yè)，做黨和人民滿意教師。黨員教師要有理想信念，強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色。黨員教師要有道德情操，不斷提高修養(yǎng)，踐行德高為范。黨員教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，夯實(shí)知識(shí)功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)。黨員教師要有仁愛之心，堅(jiān)守教育靈魂，做到仁而愛人。

　　教育的真諦是愛，教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育?？倳浾f，“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”黨員教師要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民中的普通一員，時(shí)時(shí)處處把學(xué)生放在心上，熱愛本職工作，關(guān)愛青年學(xué)生，堅(jiān)守教育靈魂，真正把教育看做“仁而愛人”的事業(yè)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨為悔、不計(jì)名利、主動(dòng)進(jìn)取、努力創(chuàng)新，將“兩學(xué)一做”精神切實(shí)落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作之中。

　　第四，保持優(yōu)良心態(tài)，健康生活。在生活中時(shí)刻要保持樂觀、健康、主動(dòng)向上的心態(tài)。不受外界影響，在家中、朋友圈要傳遞正能量。堅(jiān)持養(yǎng)成健康上網(wǎng)好習(xí)慣，無論是瀏覽網(wǎng)頁(yè)、qq聊天、微信、微博等，均要保持清醒頭腦、時(shí)刻傳遞正能量，不受負(fù)面影響。不參與賭博、封建迷信、非法集會(huì)、不拉幫結(jié)派、不搞小團(tuán)體，多與有素養(yǎng)、有正能量的優(yōu)秀人士做朋友。

　　總之，作為一名黨員教師，我們要從思想上更加嚴(yán)格要求自己、在行動(dòng)上時(shí)刻要提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人、用高尚的人格去影響人、用崇高的師德塑造人。

　　講道德，有品行

——“兩學(xué)一做”心得體會(huì)之三

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。以學(xué)促做、知行合一，做合格共產(chǎn)黨員，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)，也是樹立黨員先鋒形象的落腳點(diǎn)。然而，近年來，出現(xiàn)不少教師與‘品行之師’要求相悖的個(gè)案，對(duì)教師的負(fù)面評(píng)價(jià)不絕于耳。部分教師的師德狀況令人擔(dān)憂，具體表現(xiàn)為理想信念缺失、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)漠不關(guān)心、職業(yè)道德失范等。因此，確實(shí)有必要在教師群體中持續(xù)深入中貫徹總書記重要講話精神，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)勛约嚎梢詮哪男┓矫鎸?duì)自己提出要求，力求做一名“講道德、有品行”的黨員教師。

　　首先，要愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無論對(duì)一個(gè)國(guó)家、或是一個(gè)政黨，乃至一個(gè)人，都是極其重要的。著名作家王蒙說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)可以智、可以解惑、可以辯是非。學(xué)習(xí)是把鑰匙，學(xué)習(xí)是座燈塔，學(xué)習(xí)是面鏡子。在成長(zhǎng)之路上，總會(huì)有許多困惑，許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下一步該如何。作為一名新時(shí)代的中年教師，我更要努力學(xué)習(xí)并精通相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，謙虛好學(xué)，精益求精，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。

　　其次，要重品行。是人，就要重品行，黨員干部更要注重培養(yǎng)高尚的道德和操守?！捌贰笔恰捌焚|(zhì)”，“行”是“行為”。雖然品行問題也有光榮和恥辱，崇高與庸俗之分，但在法律和紀(jì)律的范疇，卻是一個(gè)“擦邊球”。也就是說，品行主要依靠個(gè)人道德的修養(yǎng)和錘煉，沒有相應(yīng)的法紀(jì)約束。重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因?yàn)樗麄冏杂X地把自己放在了一個(gè)讓人欽佩和折服的高度。重品行的人，會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。重品行的人，會(huì)一日三省吾身，把個(gè)人興趣、愛好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格控制在時(shí)代的道德范圍之中。一個(gè)人的品行，就像一個(gè)人的影子。無論你走到哪里，它都會(huì)跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人都看得很清楚。黨員干部只有“重品行”，才會(huì)牢記使命，牢記入黨誓言，才會(huì)不辜負(fù)黨和人民的重托，對(duì)得起手中的“俸祿”，對(duì)得起良心，做到俯仰無愧，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人;才會(huì)在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻的鍛煉和考驗(yàn)中堅(jiān)定信念，在處理各種復(fù)雜問題中經(jīng)受考驗(yàn)，不斷鑄就政治品行;才會(huì)模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，誠(chéng)懇接受群眾的監(jiān)督;在“一日三省吾身”中升華思想境界，完善政治品行，常反省、常自新，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去鍛造自己，磨練自己；從而真正樹立起共產(chǎn)黨員高尚的從政品格。

　　古人講“先修身而后求能”，還有一句古訓(xùn)叫做“人可一生不仕，不可一日無德”。說的都是修養(yǎng)、品行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。沒有良好的人品做底子，是干不了大事的。一個(gè)品行不端的人，仕途上也許能夠上升到一定層面，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，遲早要栽跟頭。現(xiàn)實(shí)中這樣的例子是很多的。馬克思曾經(jīng)說過：“不可收買的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事才會(huì)硬氣，做官才有正氣。對(duì)黨員干部來講，就是要做到品行端正。

　　最后，要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是遵守客觀規(guī)則的具體體現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作作風(fēng)上，是務(wù)實(shí)、高效、追求完美的一種表現(xiàn);體現(xiàn)在生活作風(fēng)上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。作為黨員要把“嚴(yán)謹(jǐn)”二字時(shí)刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎思，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己。

　　道德和品行是一個(gè)人的靈魂。講道德有品行要成為日常學(xué)習(xí)生活的基本行為準(zhǔn)則。作為一名黨員講道德、有品行應(yīng)該有黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求，在學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真吸取傳統(tǒng)思想精華，大力弘揚(yáng)修身立德、風(fēng)正行遠(yuǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史智慧，充分發(fā)揚(yáng)廉政思想和優(yōu)良道德的教化作用，以此來深化學(xué)習(xí)效果。

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