下面是范文網(wǎng)小編分享的國(guó)家安全教育日心得體會(huì)7篇(《國(guó)家安全教育日》心得體會(huì)),供大家賞析。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)1
維護(hù)國(guó)家安全是看不見硝煙的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng),這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)比以往的戰(zhàn)場(chǎng)更隱蔽、更復(fù)雜、更廣闊,需要我們堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀,統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新思維,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),特別是結(jié)合此次疫情,讓民眾充分認(rèn)識(shí)到,在大災(zāi)大難面前,國(guó)家防控、人民防疫,全國(guó)人民齊心協(xié)力才能共同筑起維護(hù)國(guó)家和人民利益的牢固長(zhǎng)城。激發(fā)公眾維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感、榮譽(yù)感;拓寬獲取國(guó)家安全知識(shí)的渠道,讓國(guó)家安全教育深入人心。全面提升國(guó)家安全意識(shí)及水平,夯實(shí)國(guó)家安全的群眾基礎(chǔ),構(gòu)筑國(guó)家安全的銅墻鐵壁。這不僅是全民國(guó)家安全教育日的含義,也是全民維護(hù)國(guó)家安全的題中應(yīng)有之義。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)2
國(guó)家安全教育要從娃娃抓起,更要注重正規(guī)化、常態(tài)化、普及率。要從娃娃抓起,通過加大宣傳教育來提高國(guó)家安全意識(shí),尤其是要通過一些真實(shí)的典型案例和新聞媒體宣傳,向公眾和青少年學(xué)生講解示范危害國(guó)家安全行為的具體表現(xiàn)形態(tài)、重要危害性以及法律后果,切實(shí)提升宣傳教育的實(shí)效。國(guó)家安全宣傳機(jī)制要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,讓國(guó)家安全教育進(jìn)入課堂、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)人們的平常生活,讓公眾意識(shí)到危害國(guó)家安全同時(shí)也就意味著違背了法律,需要承擔(dān)法律后果,從而起到規(guī)范和約束作用。要在不斷強(qiáng)化人們愛國(guó)主義理念的同時(shí),將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系,常態(tài)化開展保密、防間諜等國(guó)家安全教育和國(guó)防教育,從小培養(yǎng)人們的愛國(guó)意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)。從這個(gè)層面來說,國(guó)家安全教育要做到常抓不懈,要不斷強(qiáng)化公民對(duì)國(guó)家安全工作重要性的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)自身防范危害國(guó)家安全行為和識(shí)別危害國(guó)家安全行為的能力。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)3
隨著國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)日趨復(fù)雜以及互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展,現(xiàn)在的國(guó)家安全已經(jīng)成為一個(gè)復(fù)雜體系,強(qiáng)調(diào)國(guó)家總?cè)踩^,以人民安全為宗旨,以政治安全為根本。正如書記指出,當(dāng)前我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷任何時(shí)候都要豐富,時(shí)空領(lǐng)域比歷任何時(shí)候都要寬廣,內(nèi)外因素比歷任何時(shí)候都要復(fù)雜。在總體安全體系中,每一個(gè)領(lǐng)域的具體的安全,雖然各有側(cè)重點(diǎn),但首先都必然和必須與其他領(lǐng)域的安全密切相關(guān)相聯(lián),互不可分;任何時(shí)候都不能孤立地片面地理解國(guó)家安全的問題。因此,強(qiáng)化國(guó)家安全教育是一個(gè)永恒的課題,需要隨著時(shí)代發(fā)展更加注重和推進(jìn)。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)4
首先,將國(guó)家安全教育分解到愛國(guó)主義教育中,或者說,國(guó)家安全教育首先應(yīng)該從愛國(guó)主義教育開始。近年來,很多學(xué)校都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,比如在國(guó)慶節(jié),很多學(xué)校組織開展了升國(guó)旗、唱紅歌等愛國(guó)教育活動(dòng),商場(chǎng)、街道到處都掛滿國(guó)旗,全社會(huì)掀起了愛國(guó)熱潮,身在這樣的環(huán)境下,學(xué)生得到了真實(shí)、生動(dòng)和深刻的愛國(guó)主義教育,愛國(guó)熱情和愛國(guó)意識(shí)得到了顯著提升。比如,在清明節(jié),很多學(xué)校組織學(xué)生去祭奠先烈,組織開展緬懷先烈、聆聽革命歷史故事的活動(dòng),通過這些活動(dòng),讓大中小學(xué)生接受到深刻的愛國(guó)主義教育,思想和心靈得到了凈化和升華,也為實(shí)施國(guó)家安全教育打好了思想基礎(chǔ)。
其次,將國(guó)家安全教育融入到文明建設(shè)中。生活在和平年代,如何去展現(xiàn)愛國(guó)意識(shí),如何去傳承優(yōu)秀文化,顯然是值得思考的問題。國(guó)家安全需要人人去維護(hù),就現(xiàn)實(shí)而言,遵守公德,注重文明,顯然是維護(hù)國(guó)家安全的有效舉措。熱愛她,就要保護(hù)她,不讓我們的國(guó)家受到一點(diǎn)污染,一點(diǎn)損壞。因此,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要將文明樹在前面,時(shí)時(shí)處處的言行舉止都要文明規(guī)范。在出境旅游時(shí),自覺遵守公共道德,尊重地區(qū)風(fēng)俗,展現(xiàn)國(guó)家文明形象;在國(guó)內(nèi),也要自覺愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源,不踐踏草坪,損壞樹木,不隨地吐痰,不違背社會(huì)文明和道德。這些都是愛國(guó)的范疇,也是國(guó)家安全教育的題中之義。
再者,將國(guó)家安全教育當(dāng)成一種文化傳承。有國(guó)才有家。熱愛祖國(guó)是我國(guó)的文化傳統(tǒng),也是基本的文明道德??墒窃诂F(xiàn)實(shí)中,一些人眼中只有自己的小家庭,甚至一些人十分熱愛自己的家庭,在家里十分注重衛(wèi)生,十分注重文明,家里一塵不染,但是一走出家門就原形畢露,在公共場(chǎng)所高聲喧嘩,隨地吐痰,隨地便溺,等等,嚴(yán)重影響著社會(huì)文明,也可以視為對(duì)國(guó)家安全的一種破壞。因此,應(yīng)該站在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的角度,開展國(guó)家安全教育,通過文化滲透,文明引領(lǐng),來提升公眾的文明意識(shí),用文明和文化來捍衛(wèi)國(guó)家安全。
總之,國(guó)家安全教育,首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是國(guó)、什么是家,國(guó)和家之間的關(guān)系,強(qiáng)化家國(guó)意識(shí),提升文明素養(yǎng),弘揚(yáng)愛國(guó)文化,讓國(guó)家安全由抽象變得具體,這樣的國(guó)家安全教育才能水到渠成。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)5
我們一線教師要上好安全教育課,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,積極完善各項(xiàng)安全制度,強(qiáng)化安全措施,創(chuàng)建班級(jí)安全教育氛圍。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)安全工作的具體要求,全方位、多層次地做好安全工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看,除去睡眠時(shí)間以外,學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè)),約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里,他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著,學(xué)生的安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得,因此,學(xué)校必須重視安全教育,滲透安全教育。
只有做到“天天講安全,事事講安全”,“以人為本,預(yù)防為主”這樣就能提高學(xué)校管理水平,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)6
今天是期終考試的最后一天,隨著考試的鈴聲響起,數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了。我們興高采烈的情緒被吳老師來了個(gè)急剎車,吳老師把我們集中起來進(jìn)行了暑假安全教育,他要同學(xué)們牢固樹立“安全第一”的思想,懂得安全的重要意義,做到安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起。遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
外出要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行。特別要注意防火、防氣、防電。做到不玩火,注意防火,若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電,不私自拆裝電器;注意用氣安全,防煤氣中毒等;吳老師希望同學(xué)們適度玩電腦;出門必須和家長(zhǎng)打招呼,并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍,夜晚不得單獨(dú)出門,更不能在外過夜,徹夜不歸;與陌生人打交道時(shí),要提高思想警惕,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況,要見義巧為,善用智慧取勝,避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,不暴飲、暴食,要合理飲食,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不買“三無”食品;同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成作業(yè),開展好“五個(gè)一”活動(dòng),即讀一本好書,并寫出讀后感,看一部好電影,學(xué)唱一首好歌,做一件好事,當(dāng)一天家長(zhǎng),體驗(yàn)一下做父母的辛苦,并做好記錄或日記。
最后吳老師要求我們?cè)诩倨谝趦€節(jié)約,不亂花錢,學(xué)會(huì)計(jì)劃每天的生活,注意培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。要學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人;要增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí),要不斷提高自身道德修養(yǎng);要規(guī)范自己的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。
國(guó)家安全教育日心得體會(huì)7
安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是幼兒集體生活的的場(chǎng)所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)””等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí)。
同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西;開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子;上下樓梯時(shí),扶欄桿有序地走。這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們知道,每一年有太多可愛的小生命遭到意外傷害事故。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)地去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外活動(dòng)中,很可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。
作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安地度過一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
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