下面是范文網(wǎng)小編分享的干訓(xùn)心得體會(huì)6篇 學(xué)干培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎參閱。

干訓(xùn)心得體會(huì)1

　　根據(jù)組織部工作安排，2008年6月至8月我到組織部以干代訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。兩個(gè)月來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我提升了思想境界，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力，綜合素質(zhì)有了很大提高，現(xiàn)將兩個(gè)月的工作總結(jié)如下。剛到組織部我被分到調(diào)研科，后來(lái)分到辦公室，兩個(gè)月的工作中，組工干部的大局意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和公道正派的工作作風(fēng)深深地感染了我。

　　1、工作中應(yīng)該具有高度的責(zé)任心苦干、實(shí)干加巧干，用心用情去工作。責(zé)任心就是事業(yè)心，干一行就要愛一行，專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手。

　　2、工作中應(yīng)該樹立大局意識(shí)、政治觀念工作中應(yīng)該圍繞中心、服務(wù)服從大局。遇到事情多從政治角度考慮，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，在大是大非面前保持清醒的頭腦，不隨波逐流，以敏銳的嗅覺和清醒的頭腦對(duì)待身邊的事，周圍的人，善于觀察分析總結(jié)，見微知著，明察秋毫，決不能隨隨便便，盲從茍且，放松警惕，迷失方向。在組織部，部里如果有重大活動(dòng)，各個(gè)科室都會(huì)齊心協(xié)力把部里的工作做好。2008年7月，滸苔侵襲海陽(yáng)沿海。按照市委、市政府的要求，全市機(jī)關(guān)干部在海邊打撈滸苔一天，在程部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，部里干部齊心協(xié)力、敢打敢拼，在萬(wàn)米海灘上展現(xiàn)了組工干部的風(fēng)采。

　　3、大力弘揚(yáng)一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)“大事必做于細(xì)”。細(xì)節(jié)問題至關(guān)重要。干工作一定要腳踏實(shí)地，從小事做起，把小事做精，做細(xì)，做好，把基本的業(yè)務(wù)做好，只有這樣才能日積月累，厚積薄發(fā)，有機(jī)會(huì)有能力去做好大事。在組織部“以干代訓(xùn)”的兩個(gè)月里，我深深感受到組工干部是一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的優(yōu)秀群體，他們的工作態(tài)度和工作作風(fēng)非常值得我學(xué)習(xí)。在印刷和裝訂簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，他們一絲不茍，力求簡(jiǎn)報(bào)完美整齊。在寫文章時(shí)，每一句話，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們都仔細(xì)推敲，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。讀一本好書，如同和作者進(jìn)行思想對(duì)話，可以自由地暢游在知識(shí)的海洋里。組織部是一個(gè)非常注重學(xué)習(xí)的部門，每個(gè)周會(huì)組織干部學(xué)習(xí)，提高組工干部修養(yǎng)。2008年7月的一天，紀(jì)委王書記到部里給大家授課，內(nèi)容是關(guān)于如何搞好廉政建設(shè)，做好反腐敗工作。王書記的講課深入淺出，從貪污受賄的形式、腐敗的危害、如何加強(qiáng)廉政建設(shè)三個(gè)方面論述了黨政干部如何做好自律，提高反腐敗的意識(shí)，給大家上了一堂生動(dòng)的反腐倡廉課。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是完善自我的重要途徑。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用馬列主義武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作會(huì)議精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹，保證黨和國(guó)家路線方針政策的執(zhí)行。其次，向身邊的同事，特別是老同志學(xué)習(xí)，他們的高尚人格和寶貴工作經(jīng)驗(yàn)都是值得我們學(xué)習(xí)的，遇到一些難以解決的問題，可以多向老同志請(qǐng)教。最后，應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。多深入基層，接近群眾，才能開闊視野，提高自己處理復(fù)雜問題的能力，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。兩個(gè)月來(lái)，我在工作上取得了一定成績(jī)，思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不小的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對(duì)自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高；二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn)。三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識(shí)還不夠強(qiáng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，做一名優(yōu)秀的年輕干部，不辜負(fù)黨和組織對(duì)我的期望。

干訓(xùn)心得體會(huì)2

　　干訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

　　龍港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘭教紅

　　參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)，干訓(xùn)學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

　　校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要明白校長(zhǎng)的三部曲：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為校長(zhǎng)，在工作實(shí)踐中你可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

　　二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我對(duì)以下兩句話感受最深“知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命?！焙汀爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名校”，這個(gè)實(shí)在的師資培訓(xùn)工程的重要性。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。

　　三、學(xué)校評(píng)價(jià)在管理中的作用

　　隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評(píng)價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績(jī)、升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績(jī)效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求外，更應(yīng)從培養(yǎng)怎樣的學(xué)生去評(píng)價(jià)一所學(xué)校，因此學(xué)校的養(yǎng)成教育是重點(diǎn)，通過在校學(xué)生的言、行、舉、止，直接看出學(xué)校的教育水平。

　　總而言之，通過校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。

干訓(xùn)心得體會(huì)3

　　機(jī)械與運(yùn)載學(xué)部學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

　　團(tuán)總支 李浩 在大一新生軍訓(xùn)之際，我們機(jī)械學(xué)部團(tuán)總支舉辦了一次機(jī)械學(xué)部干部培訓(xùn)。雖然，這一次的培訓(xùn)時(shí)間只有短短的一個(gè)星期，但是我覺得這一個(gè)星期讓我學(xué)到了可以終生受用的道理。它讓我對(duì)學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的人生也有了新的態(tài)度，對(duì)目前的學(xué)習(xí)也有了新的目標(biāo)。

　　參與這次講座的有章濤主任、韓姍杉老師、吉雅太老師、肖雄老師。真的很榮幸能夠聽到他們精彩的講座，因?yàn)檫@一次的講座讓我受益匪淺。接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)，主要有兩點(diǎn)：

　　一、正確認(rèn)識(shí)“學(xué)生干部”一詞。

　　還記得，從小到大自己都在擔(dān)任學(xué)生干部，但似乎對(duì)學(xué)生干部都不甚了解，甚至可以說(shuō)是太過膚淺。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)生干部在我的意識(shí)里就只是個(gè)讓大人高興的名號(hào)。上了中學(xué)，學(xué)生干部就是傳達(dá)一下老師的意圖和指示。上了大學(xué)，我對(duì)“學(xué)生干部”這個(gè)名詞依舊是迷迷糊糊，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。

　　經(jīng)過章濤老師的精彩講座，我對(duì)“學(xué)生干部”這個(gè)名詞有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，改變了以前的迷糊態(tài)度。“學(xué)生干部”，顧名思義：首先是學(xué)生，學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)；同時(shí)也是干部，是干部就要服務(wù)大眾，做好領(lǐng)導(dǎo)和表率工作，是普通學(xué)生中選拔出來(lái)的一批具有高素質(zhì)、高能力的人才，在學(xué)校和班集體中充當(dāng)橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學(xué)的忠實(shí)代表。

　　二、如何做好一名學(xué)生干部。

　　我覺得做好一名學(xué)生干部，首先要提高自己各方面的素質(zhì)：

　　第一，是學(xué)習(xí)素質(zhì)。學(xué)習(xí)，不容置疑，一直是學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞將直接影響自身的工作和生活。學(xué)習(xí)一旦出現(xiàn)問題，就沒有資格再作為一名學(xué)生干部了。同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀也必將帶動(dòng)工作上的積極性。有了好的學(xué)習(xí)成績(jī)，才可能有足夠的工作熱情和工作自信，也才能夠在學(xué)習(xí)上起到先鋒模范作用，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),真正意義上的成為一名學(xué)生干部。第二，是思想素質(zhì)。作為一位北京理工大學(xué)機(jī)械學(xué)部的學(xué)生干部，首先要有足夠高的思想政治素質(zhì)。身為一名宣傳部部長(zhǎng)，我更應(yīng)該追求更高的思想政治覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤主席提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀。以這些科學(xué)進(jìn)步的思想來(lái)武裝自己的大腦，并用于作為自己的行動(dòng)指南。我們只有把握了正確的行動(dòng)方向，才能向正確的目標(biāo)前進(jìn)。第三，是工作素質(zhì)。工作素質(zhì)，可以說(shuō)它的覆蓋面很廣，但我個(gè)人認(rèn)為，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該具備的工作素質(zhì)應(yīng)該包含敬業(yè)精神、交際能力和組織能力。只有具備了敬業(yè)精神才會(huì)全身心的投入到工作中去，有激情、有干勁；也只有具備了良好的交際能力才可能處理好人際關(guān)系，跟同學(xué)們“打成一片”，這是一項(xiàng)相當(dāng)重要的素質(zhì)，可以毫不夸張的說(shuō)，任何一個(gè)成功的學(xué)生干部在這方面都是做得很好的。組織能力是我們班干區(qū)別于其他同學(xué)的一大特征，也是我們之所以能勝任班干的一個(gè)重要素質(zhì)。

　　其次，做好一名學(xué)生干部要有各方面的意識(shí)。

（一）服務(wù)意識(shí)。在課堂上，王恒芳主任一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)生干部就是為大家服務(wù)的。是的，大家選舉我們做學(xué)生干部是基于對(duì)我們的信任，從這一點(diǎn)出發(fā)，我們就應(yīng)該樹立為大家服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”的原則，做同學(xué)們的忠實(shí)代言人。

（二）表率意識(shí)。記得張部長(zhǎng)曾在課堂上說(shuō)過“干部、干部，先干一步”，我想這應(yīng)該是對(duì)干部這一詞最通俗的詮釋吧。做好大家的表率，不管是學(xué)習(xí)上、思想上還是在生活中都應(yīng)如此。

（三）協(xié)作意識(shí)。在任何一個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神都尤為重要。班級(jí)中學(xué)生干部不會(huì)是一個(gè)人，而是有許多個(gè)人構(gòu)成一個(gè)整體進(jìn)行工作的，這就要求這個(gè)集體中的每一個(gè)班干都有協(xié)作的意識(shí)，做到班干齊心。更要求我們班干處理好與其他同學(xué)及老師之間的協(xié)作關(guān)系，做到兼顧全局，是團(tuán)隊(duì)精神最大限度的發(fā)揮。(四)創(chuàng)新意識(shí)。哲學(xué)上說(shuō)創(chuàng)新是事物得以發(fā)展的動(dòng)力。同樣在一個(gè)班集體中沒有創(chuàng)新集體生活就會(huì)缺少活力。這就要求首先從我們班干做起，有創(chuàng)新的工作思路和活動(dòng)方案，給集體生活注入活力。

　　最后，態(tài)度是關(guān)鍵。我們要時(shí)刻注意擺正自己的態(tài)度。

　　做學(xué)生干部的在任何時(shí)候都要把自己看成班級(jí)中的普通一員，不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生干部就自以為高人一等，那樣只會(huì)讓自己脫離集體。同時(shí)，要敢于正視自己的錯(cuò)誤，當(dāng)你做出某個(gè)決定或提議考慮欠妥甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)反省自己，正視自己的錯(cuò)誤，有必要時(shí)要敢于在同學(xué)面前做自我批評(píng)。更要有博大的胸懷。不是我們做學(xué)生干部作出的每一個(gè)正確決定或者提議都能為大家所理解和接受，當(dāng)聽到一些疑惑甚至指責(zé)的話語(yǔ)時(shí)，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。

　　歸結(jié)起來(lái)。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌，樹立好良好的學(xué)生干部形象。

　　這是我本次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)，請(qǐng)老師審閱。

干訓(xùn)心得體會(huì)4

　　干訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　2014年4月9日至11日，我有幸參加了為期半個(gè)月的中小學(xué)中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)；參觀學(xué)習(xí)部署周密，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易?？傊鞣N活動(dòng)的安排無(wú)一不體現(xiàn)出局黨委對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)轳雎犃酥麑＜业闹v座，豐富了我們的知識(shí)，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ)，自身修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。通過此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。

　　一、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

　　培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。此次培訓(xùn)的開班典禮上，教育局劉興義局長(zhǎng)的動(dòng)員講話，給我們上了第一課。使我們?nèi)w中層干部對(duì)培訓(xùn)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我們明確了此次培訓(xùn)落實(shí)上級(jí)精神的客觀要求；是建設(shè)一支專家型教育管理隊(duì)伍的需要。他分析了學(xué)校當(dāng)前形勢(shì)以及對(duì)我們的培訓(xùn)提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。結(jié)合本職工作，我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面 的心得體會(huì)：

　　1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性

　　由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問題。通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

　　2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性

　　通過本次培訓(xùn)，聽了各位知名專家的精彩講解，我知道了自己需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容還很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

　　3、拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　這次培訓(xùn)聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩講課，使我拓展了眼界學(xué)識(shí)。馮光偉教授的講座，使我對(duì)教育管理的含義有了進(jìn)一步了解；陳寒教授的《學(xué)校管理專題》講座，使我對(duì)怎樣創(chuàng)新學(xué)校管理有了新的認(rèn)識(shí)；張靂教授關(guān)于《學(xué)校德育的理解與思考》讓我對(duì)學(xué)校德育工作方向有了新的思考，沈小強(qiáng)專家對(duì)《學(xué)校教育科研基本方法和管理》使我對(duì)教育研究有了較全面的了解等等。總之，各位專家的講解，讓我獲得了不少新的理論知識(shí)，并對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了重新的整合，相信在以后的工作中會(huì)發(fā)揮更大的作用。

　　二、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中層干部在學(xué)校角色的認(rèn)識(shí)。

　　聽了楊祖恩教授關(guān)于《中層干部的角色定位》的講解以及到聽了順南街小學(xué)校長(zhǎng)漆洵、高升街小學(xué)校長(zhǎng)王治國(guó)的先進(jìn)的管理理念和親身經(jīng)歷后，我進(jìn)一步對(duì)“中層”一詞的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層干部的“中”字，說(shuō)明他在中間，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教師，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。結(jié)合所講，主要從以下幾方面談一下自己學(xué)習(xí)后的體會(huì)。

（一）認(rèn)清身份，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好“配角” 學(xué)校中層干部，是校長(zhǎng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”，其主要職責(zé)是幫助校長(zhǎng)把握全局，搞好工作，完成任務(wù)。學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán)，要緊緊圍繞校長(zhǎng)的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中，學(xué)校中層干部千萬(wàn)不要固執(zhí)己見，自行其事，把自己和校長(zhǎng)的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來(lái)不必要的損失，長(zhǎng)此以往對(duì)自己的工作、前途都不會(huì)有什么好處。

（二）要真心實(shí)意地尊重校長(zhǎng)

　　在校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上，校長(zhǎng)為了搞好工作，做出成績(jī)，肯定會(huì)非常地尊重學(xué)校中層干部，對(duì)學(xué)校中層干部大膽使用，放心重用，而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長(zhǎng)，努力工作，以回報(bào)校長(zhǎng)對(duì)自己的“知遇之恩”?！皞z好合一好”，做到班子團(tuán)結(jié)、隊(duì)伍穩(wěn)定、政績(jī)突出。

（三）要“補(bǔ)臺(tái)”

　　不要“拆臺(tái)”

“智者千慮，必有一失”。校長(zhǎng)也有考慮不周全，甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候。如果出現(xiàn)了這種情況，學(xué)校中層干部應(yīng)積極地幫助校長(zhǎng)想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，把工作上的損失降到最低限度。

(四)學(xué)校中層干部“搭臺(tái)”

　　校長(zhǎng)“唱戲”

　　一個(gè)學(xué)校的整體工作要想得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校中層干部一定要首先為校長(zhǎng)“搭好臺(tái)”，校長(zhǎng)才能“唱好戲”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。

　　三、修身立德，廉潔自律

　　做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志；其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

　　四、正人先正己，做事須先做人，提高執(zhí)行力

　　在工作中，要做到以誠(chéng)待人、以德正人、以情感人、以才服人。

　　1、以誠(chéng)待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。

　　2、以德正人。工作中對(duì)人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

　　3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人，營(yíng)造快樂工作的環(huán)境。

　　4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，既要自己做好，還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對(duì)己要明了、對(duì)人要明察、對(duì)事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動(dòng)，小事莫計(jì)較。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

　　四、樹立管理就是服務(wù)的理念管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點(diǎn)，以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把學(xué)校的決策、對(duì)教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去，為教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。

　　總之，通過這次短短十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于一名中層干部是十分重要的，這次雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，去實(shí)踐。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信會(huì)成為一名合格的中層干部，能更好的為學(xué)校做工作。

干訓(xùn)心得體會(huì)5

　　干訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)五家子小學(xué)曹玉

　　2017年5月3日，本人參加了雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)全員培訓(xùn)，雖然是短短一個(gè)上午，但我感覺收獲頗豐。說(shuō)實(shí)話真的要感謝一下區(qū)進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，是他們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮螛O好的學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，有幸聆聽了黃寶國(guó)教授《新時(shí)期中小學(xué)校長(zhǎng)核心素養(yǎng)提升策略研究》的專題報(bào)告，使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到一校之長(zhǎng)提升核心素養(yǎng)的重要性以及如何提升校長(zhǎng)的核心素養(yǎng)，對(duì)于我們能夠更好地引領(lǐng)學(xué)校更好、更快地發(fā)展無(wú)疑是有很大的幫助的。

　　一、提升校長(zhǎng)核心素養(yǎng)的重要性

　　1.核心素養(yǎng)提升是校長(zhǎng)職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。 作為學(xué)校工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，要在工作實(shí)踐中，不斷豐富自己，不斷完善自己，使自己能夠不斷進(jìn)步，不斷提高，不斷發(fā)展，不斷提升核心素養(yǎng)，更好地適應(yīng)教育新形勢(shì)發(fā)展的需要，才能不辱使命，才能對(duì)我們深深熱愛著的事業(yè)有所貢獻(xiàn)。

　　2.核心素養(yǎng)提升是學(xué)校發(fā)展的需要。

“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校”。足見校長(zhǎng)在學(xué)校生存與發(fā)展中的重要作用。一個(gè)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)的好校長(zhǎng)，一定可以帶出一個(gè)志同道合、具有崇高

　　1 職業(yè)精神的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；一定可以帶出一批愛崗敬業(yè)、教技高超的好教師；一定可以影響到學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量跟進(jìn)程。

　　3.核心素養(yǎng)提升是事業(yè)發(fā)展的需要。

“十三五”規(guī)劃建議把提高教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的主題，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出要發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。2014年，教育部頒布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，正式提出“核心素養(yǎng)”概念。有專家說(shuō)：“核心素養(yǎng)的提出是素質(zhì)教育的具體化，是素質(zhì)教育再出發(fā)的起點(diǎn)”。因此可以說(shuō)，教育部的《意見》早已經(jīng)為發(fā)展更高質(zhì)量的教育做好了頂層設(shè)計(jì)，那就是以“核心素養(yǎng)”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)新的質(zhì)量時(shí)代的轉(zhuǎn)型。毫無(wú)疑問，在推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)新的節(jié)點(diǎn)上，校長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。

　　那么，校長(zhǎng)應(yīng)該如何有效適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，完成從辦學(xué)思想到辦學(xué)實(shí)踐的華麗轉(zhuǎn)身呢？

　　二、校長(zhǎng)核心素養(yǎng)的提升 1.政治素養(yǎng)的提升。

　　發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)不同于微觀層次的教育理念，它是國(guó)家進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的重大舉措，要解決的是中國(guó)教育“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，體現(xiàn)的是國(guó)家意志，關(guān)系的是民族未來(lái)。所以“核心素養(yǎng)”既是教育概念，又具有政治屬性。《教育法》第二十九條第二款規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行“貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，2 保證教育教學(xué)質(zhì)量”的義務(wù)。教育發(fā)展新形勢(shì)要求校長(zhǎng)必須“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策。”作為校長(zhǎng)，任何時(shí)候都必須保持政治上的清醒，具有政治上的擔(dān)當(dāng)，確保辦學(xué)不致偏離正確的路線。因此，能否圍繞教育部《意見》要求，迅速統(tǒng)一思想，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，體現(xiàn)的是一個(gè)校長(zhǎng)的政治敏銳性和政治決斷力。一個(gè)校長(zhǎng)如果只懂埋頭拉車，不知抬頭看路，是政治上不成熟的表現(xiàn)，要么就會(huì)掉隊(duì)，要么就會(huì)誤入歧途，與國(guó)家教育方針政策漸行漸遠(yuǎn)。發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，不能僅僅基于校長(zhǎng)對(duì)教育思想認(rèn)識(shí)的高低，還應(yīng)當(dāng)從政治上考量，用政治紀(jì)律作保障。

　　2.理論素養(yǎng)的提升。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)?！毙ｉL(zhǎng)第一位的職責(zé)就是把黨的教育思想融入到自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。校長(zhǎng)怎么透徹地理解和領(lǐng)悟黨的教育思想，怎么形成自己的辦學(xué)思想，都得要靠深厚的理論素養(yǎng)做支撐。《意見》強(qiáng)調(diào)要“將教育教學(xué)的行為統(tǒng)一到育人目標(biāo)上來(lái)”，核心素養(yǎng)注重的不是知識(shí)和技能，而是獲取知識(shí)的能力。從知識(shí)導(dǎo)向到能力導(dǎo)向，再到素養(yǎng)導(dǎo)向，核心素養(yǎng)教育模式取代知識(shí)傳授體系，這是學(xué)校教育對(duì)“立德樹人”根本任務(wù)的回歸。說(shuō)到底，核心素養(yǎng)模式就是一種育人模式，而不是教書模式。那么，到

　　3 底什么是核心素養(yǎng)？提出核心素養(yǎng)概念到底有什么特殊意義？核心素養(yǎng)概念提出后，各學(xué)科的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有什么變化？如果校長(zhǎng)不懂教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)，不懂教育管理和學(xué)校管理，對(duì)教育的本質(zhì)規(guī)律缺乏深度的研究和認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期教育的不同要求和特點(diǎn)缺乏深刻的思考和把握，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)國(guó)家發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)戰(zhàn)略出現(xiàn)認(rèn)知偏差，同樣會(huì)犯方向性錯(cuò)誤。

　　3.決策素養(yǎng)的提升。

　　如果校長(zhǎng)具備足夠的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，能夠把黨的教育思想和自己的辦學(xué)思想融會(huì)貫通，剩下的就是如何把核心素養(yǎng)理念落實(shí)到學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中了。這里的關(guān)鍵無(wú)疑就是校長(zhǎng)的決策力。陶行知先生說(shuō)：“做一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)談何容易！說(shuō)得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說(shuō)得大些，他關(guān)系到國(guó)家與學(xué)術(shù)的興衰?！弊鲂ｉL(zhǎng)的不易主要就是體現(xiàn)在決策上，不僅要保證決策大方向上的正確，而且在布局謀篇、具體實(shí)施上必須科學(xué)有效?！昂诵乃仞B(yǎng)”實(shí)際上還是一個(gè)頂層概念，必須通過校長(zhǎng)的頂層設(shè)計(jì)，明確行走的路徑，才能在學(xué)校落地生根。比如如何將“核心素養(yǎng)”思想轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，成為全校師生共同的價(jià)值追求；如何將“核心素養(yǎng)”思想物化為學(xué)校的管理制度，通過制度來(lái)規(guī)范和激發(fā)教師合乎期望的教育行為；如何將“核心素養(yǎng)”思想傳遞給教師，通過外出參觀學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等途徑，讓教師

　　4 轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，逐步把教師引入預(yù)設(shè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)等等，這一切都需要通過頂層設(shè)計(jì)來(lái)完成。校長(zhǎng)如果被動(dòng)應(yīng)付，坐等上級(jí)指示，上面怎么動(dòng)作，學(xué)校就怎么運(yùn)作，往往會(huì)脫離實(shí)際，接不上“地氣”。這就等于沒有決策，其結(jié)果只能是無(wú)所作為。校長(zhǎng)如果缺乏全局觀念，缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)的習(xí)慣，即使具有發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的意識(shí)，并且也做出了工作部署和要求，但在操作層面上仍然會(huì)陷入茫然和無(wú)序狀態(tài)。這就等于草率決策，其結(jié)果只能是作為不當(dāng)。校長(zhǎng)決策素養(yǎng)的水平，在很大程度上決定了學(xué)校發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的水平。

干訓(xùn)心得體會(huì)6

　　干訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

　　非常榮幸地得到這個(gè)機(jī)會(huì)參加法學(xué)院2013年第一屆黨員、學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，在認(rèn)真傾聽牛書記等院領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)學(xué)生代表發(fā)言后，使我受益良多。作為13級(jí)行政管理班的體育委員，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)深刻終結(jié)自身不足，及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，才能全面的提升自己的綜合素質(zhì)水平，以便更好的為班集體服務(wù)。我的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

　　一：明確工作目標(biāo)，腳踏實(shí)地，勤勞肯干。由于剛剛步入大學(xué)的校園，我跟大部分同學(xué)一樣對(duì)大學(xué)的學(xué)生干部運(yùn)作機(jī)制并沒有太深的了解，也缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)不同于高中，體育委員的工作不該僅僅停留在排隊(duì)、領(lǐng)操等方面。我認(rèn)為，作為一名班級(jí)的體育委員，我應(yīng)當(dāng)努力成為同學(xué)們積極的服務(wù)者，主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，將自己的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與他們分享，幫助本班同學(xué)提升體育運(yùn)動(dòng)能力，爭(zhēng)取體側(cè)人人不落后。而我本學(xué)年任期的主要目標(biāo)就是根據(jù)本班同學(xué)的興趣愛好，通過問卷總結(jié)的形式，將班級(jí)劃分為幾個(gè)課余活動(dòng)小組，由相關(guān)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)定期進(jìn)行體育鍛煉，這樣既可以發(fā)展同學(xué)們的興趣愛好，又可以很大程度上增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)也是在響應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的需要。

　　二：時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，與同學(xué)友好相處。從牛書記的講話中我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前在我們黨員、學(xué)生干部隊(duì)伍中一定程度上存在著類似于官僚作風(fēng)的不良習(xí)慣。這種做法是不對(duì)的，而且是必須改正的。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)嚴(yán)格貫徹落實(shí)我們黨的“三個(gè)代表”重要精神，堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作宗旨，我們不該因自己是黨員、是學(xué)生干部，就驕傲自滿，不把同學(xué)放在眼中。我們理應(yīng)認(rèn)識(shí)到我們是同學(xué)們用手上神圣的票選擇我們的，因此我們必須把同學(xué)們的權(quán)利放在首位，盡職盡責(zé)的去滿足同學(xué)們的利益訴求。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，放低自己的姿態(tài)，積極融入到同學(xué)當(dāng)中，才能了解他們的需要，完善自己的工作，才能成為一名合格的黨員學(xué)生干部。

　　三：加強(qiáng)自身思想政治道德素質(zhì)培養(yǎng)。道德修養(yǎng)是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)，是公民道德教育的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和原則。誠(chéng)信作為公民道德規(guī)范，其基本內(nèi)涵是誠(chéng)實(shí)、不欺騙、遵守諾言。它是人的一種最重要的品德之一，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要條件。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生中出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)深深地?fù)?dān)憂，正觀這種現(xiàn)象，形成加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的社會(huì)共識(shí)，已經(jīng)成為擺在我們面前的緊迫任務(wù)。牛書記在多次講話中均有提到考試作弊等問題，而作為一名有思想、有道德的新時(shí)代學(xué)生干部，我們都應(yīng)對(duì)這種行為嗤之以鼻。同時(shí)加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)也是我們當(dāng)前的重要任務(wù)之一。不論是我們黨還是國(guó)家，歷來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)的重要性，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持為大眾服務(wù)的精神，將自己理論所學(xué)通過行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

　　四：合理安排在班委及學(xué)生會(huì)的工作時(shí)間，盡量不影響正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。在剛剛步入大學(xué)校園的時(shí)候，不止是我，大部分的同學(xué)都在糾結(jié)一個(gè)問題，那就是參加學(xué)生會(huì)組織會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，畢竟對(duì)于還是學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)才是大學(xué)的主業(yè)，因此許多人放棄了參加學(xué)生會(huì)等組織，所以現(xiàn)在難免就會(huì)有些人十分的后悔當(dāng)初沒能積極加入一些社團(tuán)組織。但經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)工作，我認(rèn)為參加這些組織不僅不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，反而對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。我們可以向優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以通過與他人交流的方式獲得新的知識(shí)。當(dāng)然，作為一名學(xué)生干部，我們也要有相應(yīng)的付出，我們必須對(duì)自己的本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可以敷衍了事；我們還要主動(dòng)協(xié)助同事們進(jìn)行他們的工作，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，為構(gòu)建文明、和諧、奮發(fā)向上的法學(xué)院新風(fēng)氣而努力。

　　五：樂觀負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。在參加干訓(xùn)會(huì)時(shí)我對(duì)張悅學(xué)姐講的故事印象十分深刻，特別是她講到兩位同學(xué)男同學(xué)的故事，那兩位同學(xué)為了班級(jí)活動(dòng)拉贊助，寧愿在其他同學(xué)開心的聚會(huì)時(shí)獨(dú)自在酒店打工的時(shí)候，我徹底的被這兩位同學(xué)的奉獻(xiàn)精神震驚了。也許我們做不到他們那樣，但我們可以學(xué)習(xí)他們的精神，在自己的崗位上矜矜業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的精力；而在班級(jí)中應(yīng)成為一名模范班干，和同學(xué)相處融洽。平時(shí)注意工作方法，能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。平時(shí)，養(yǎng)成批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，不亂花一分錢。以自己的行動(dòng)來(lái)影響他人，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)工作的積極性。

　　當(dāng)然，以上四點(diǎn)只是我現(xiàn)在所能總結(jié)出來(lái)的認(rèn)識(shí)，還有許多我沒有認(rèn)識(shí)到的東西扔需要我更多的去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部成長(zhǎng)的重要性，雖然培訓(xùn)只是一節(jié)課，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)、去實(shí)踐。我決心在接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作生活中，嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)要求，積極配合老師同學(xué)們的需要，努力為學(xué)院，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　陸敏 2013級(jí)行政管理班 11月4日

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