下面是范文網(wǎng)小編收集的愛(ài)之鏈讀書(shū)心得4篇 愛(ài)之鏈讀書(shū)筆記，供大家參考。
愛(ài)之鏈讀書(shū)心得1
有人說(shuō)，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的路程;有人說(shuō)，愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心靈。而我認(rèn)為，愛(ài)是一根環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間充滿了溫馨與感動(dòng)。今天，我閱讀了課文《愛(ài)之鏈》，它給我留下了非常深刻的印象。
《愛(ài)之鏈》這篇課文講述了一個(gè)充滿了愛(ài)的故事。失業(yè)后的主人翁喬依在回家的路上遇到了一位老婦人，得知她的車壞了以后，喬依毅然幫她修好了車卻不要任何報(bào)酬，只是叮囑她如果遇上了要幫助的人，就請(qǐng)給他一些幫助吧，這令老婦人感激不盡，完成了愛(ài)之鏈的第一環(huán)。接著，老婦人開(kāi)車到了一個(gè)餐館休息，餐館的女店主雖然已經(jīng)懷孕了8個(gè)月，卻仍然為老婦人端茶送飯，十分辛苦，于是老婦人想幫幫她，就在女店主找錢(qián)時(shí)離開(kāi)了，并留下了一些錢(qián)，女店主流下了感動(dòng)的淚水。這就是愛(ài)之鏈的第三環(huán)。最后，女店主對(duì)熟睡的丈夫說(shuō)：“喬依，一切都會(huì)好起來(lái)的……”原來(lái)，喬依就是女店主的丈夫。到這里，愛(ài)之鏈就環(huán)環(huán)相連了。
故事讀完了，里面的喬依給我留下了深刻的印象，本就疲倦的他，是完全可以對(duì)在風(fēng)雪中的老婦人不理不睬，徑直回家?？墒撬麤](méi)有，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，他毅然停下來(lái)幫助老婦人修好了車，卻又不求回報(bào)，只是讓她在別人有困難時(shí)幫助別人。最終，善有善報(bào)，老婦人幫了他的妻子，就是幫了他。
這個(gè)故事讓我感到很震撼，相比之下，有時(shí)我們就像缺乏愛(ài)心的人，同學(xué)在生活或在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，有同學(xué)不是熱心幫助，而是袖手旁觀，甚至落井下石挖苦諷刺，就令那個(gè)同學(xué)感到無(wú)助和自卑。仔細(xì)一想，要是世界上每個(gè)人都這樣的話，那么冷漠就會(huì)充斥整個(gè)社會(huì)，無(wú)情就會(huì)彌漫所有生活!《愛(ài)之鏈》告訴我們，愛(ài)是社會(huì)的基石，是做人的根本，絕不能讓愛(ài)在社會(huì)中消失!
荷蘭的梵。高說(shuō)過(guò)，愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們一定要記住，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去愛(ài)，真情互助，不求回報(bào)。贈(zèng)人玫瑰，手存余香，讓世界遍地開(kāi)滿愛(ài)的花朵，用愛(ài)之鏈連接你我他，社會(huì)就成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
《愛(ài)之鏈》讀后感 篇6
這天很冷，陣陣鵝毛大雪隨著凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，迫不及待地鉆進(jìn)人的衣服、發(fā)絲間，使人一個(gè)激靈。我獨(dú)自一人走在街上，感到了一絲孤獨(dú)。突然，我看到了一位瘦骨嶙峋的乞討者，穿著單薄的外衣，拄著木拐杖正向路過(guò)行人乞討著。這時(shí)，一位三十出頭的叔叔走了過(guò)去，微微彎腰，把自己的棉外衣脫了下來(lái)，套在乞討者身上，并從口袋里取出了百元大鈔放入乞討者的碗里。乞討者連連鞠躬，不停的說(shuō)著：“謝謝，謝謝!”看到這個(gè)情景，我想起了課文《愛(ài)之鏈》的故事?！稅?ài)之鏈》主要講了樂(lè)于助人的喬依在路上幫助了一位老婦人，修好了婦人車上的輪胎并且不計(jì)報(bào)酬的故事。他還留下了一句話：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧?！崩蠇D人開(kāi)著修好的車，來(lái)到了一家破舊的小餐館用餐。女店主懷著身孕，但還是不停地為老婦人端茶送水，照顧周全。用完餐，婦人記起喬依的話，留下一些錢(qián)走了。女店主發(fā)現(xiàn)后對(duì)老婦人感激不盡，她關(guān)上店門(mén)走進(jìn)里屋，輕吻著床上熟睡的丈夫：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”
想到這里，我心中一陣溫暖，喬依幫助了老婦人，老婦人資助了女店主，也就是喬依的妻子，女店主又關(guān)懷著喬依。這種循環(huán)，正說(shuō)明了“幫助別人就是幫助自己”的道理。
依稀腦海里留著那件事：下雨天，放學(xué)后我剛打算撐好傘回家，卻發(fā)現(xiàn)小文還在座位上愁眉苦臉。我問(wèn)：“小文，你怎么還不回家?”“我沒(méi)帶傘……”她無(wú)奈地望著窗外傾盆的大雨?！拔矣袀?，我?guī)慊丶?，走吧。”我毫不猶豫地走到她座位邊，拉起她的手。小文抿了抿嘴，不好意思地開(kāi)口：“我和你的家離得很遠(yuǎn)，不知道這樣會(huì)不會(huì)……”“沒(méi)事，我們走!”在去她家的路上，我一直將傘偏向她那邊，自己卻淋了不少雨。到了她家門(mén)口，小文向我投來(lái)了感激的目光：“謝謝你!”“沒(méi)關(guān)系?！蔽椅⑽⑿ΓX中卻想起了新學(xué)課文《愛(ài)之鏈》的片段：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧……”
奉獻(xiàn)，是美好的!送人玫瑰，手留余香。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，只有全身心地幫助別人，自己才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。
讓我們像喬依一樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
愛(ài)之鏈讀書(shū)心得2
中國(guó)有句古話：“種瓜得瓜，種豆得豆。”如果種下的是愛(ài)，收獲的也一定是愛(ài)嗎?前幾天，我讀了《愛(ài)之鏈》這篇文章，它告訴我：會(huì)的，會(huì)的!如果種下的是愛(ài)，收獲的也一定是愛(ài)。這篇文章主要講述了窮困潦倒的“喬”沒(méi)有找到工作，但在回家的路上，他幫助了一位因車胎癟了而把車停在路邊的老太太，并且不要任何報(bào)酬;受到感動(dòng)的老太太在經(jīng)過(guò)一家咖啡店時(shí)，把一百美元給了一位懷孕八個(gè)月卻在工作上仍然十分盡職的女侍者，出乎讀者意料的是，那位女侍者就是“喬”的妻子?！皭?ài)之鏈”愛(ài)之鏈串起了他們每一個(gè)人。懷之滿心的激動(dòng)和驚喜，我把這個(gè)故事告訴了我媽媽。
媽媽說(shuō)：“本來(lái)就是啊，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！甭?tīng)了這句話，我一下子豁然開(kāi)朗，是啊，多么樸實(shí)的一個(gè)道理啊!可是，就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理卻并非人人都懂。生活中有太多的教訓(xùn)告訴我們：如果在家里，有陌生人敲門(mén)千萬(wàn)別開(kāi)，和你說(shuō)話時(shí)千萬(wàn)別搭腔，給你東西吃千萬(wàn)別要;如躲在路上，有車禍發(fā)生千萬(wàn)別管，有老人摔跤千萬(wàn)別扶，就算有錢(qián)包掉在地上你也千萬(wàn)別撿，因?yàn)槟且苍S是一個(gè)陷阱……為什么有這么多“千萬(wàn)別”充斥著我們的頭腦?人與人之間為什么不能相互信任，相互坦誠(chéng)?彼此排斥，相互猜疑，難道這就是“惡之鏈”所帶來(lái)的惡果嗎我冥思苦想，深深的困惑了……愛(ài)之鏈讀書(shū)筆記 當(dāng)你的車胎爆了，在路邊傻等時(shí);當(dāng)你生病住院，痛苦呻吟時(shí);當(dāng)你丟了錢(qián)包，像熱鍋上的螞蟻時(shí);當(dāng)你迷了路，像沒(méi)頭蒼蠅到處打聽(tīng)時(shí);當(dāng)你遇到困難而束手無(wú)策，一籌莫展時(shí)……你最需要的是微笑，是溫暖，是幫助，是能叩響你心扉的_愛(ài)!可是，如果沒(méi)有愛(ài)的播種，又怎能乞求愛(ài)的回報(bào)呢?《愛(ài)之鏈》多么特別的故事。難道說(shuō)這只是巧合嗎?不，他們是用心創(chuàng)造奇跡。漫長(zhǎng)的人生道路上，我們都因有愛(ài)而生存。因?yàn)橛袗?ài)，苦難的跋涉者氧氣甚或的風(fēng)帆;因?yàn)橛袗?ài)，黑納的沮喪者露出堅(jiān)強(qiáng)的笑容;因?yàn)橛袗?ài)，人的生命軌跡才如此亮麗。讓我們每一個(gè)人多來(lái)播種愛(ài)的種子，讓愛(ài)串起每一個(gè)人，“愛(ài)之鏈”上有你，有我，有他……
愛(ài)之鏈讀書(shū)心得3
《愛(ài)之鏈》寫(xiě)的是一個(gè)感人的英國(guó)故事，故事的男主人公名叫喬依。
在一個(gè)大雪紛飛的黃昏，去找工作的途中，幫助了一個(gè)老婦人，這位老婦人對(duì)他感激不盡，想付錢(qián)給喬依時(shí)，卻被拒絕了，喬依說(shuō)：“如果你想報(bào)答我，就去幫助那些需要幫助的人吧!
老婦人走進(jìn)了一家店面很破舊的餐館，為她服務(wù)的是一個(gè)懷孕八個(gè)月的女店主，她行動(dòng)艱難，還忙來(lái)忙去的幫老婦人端茶送飯。老婦人看出她需要幫助，于是，她想起了喬依的話，留下了錢(qián)，又留下了一張沒(méi)有姓名的條子，內(nèi)容是：“在我困難的時(shí)侯，有人幫助了我，現(xiàn)在讓我來(lái)幫幫你?！绷钗覀凅@奇的是，那個(gè)女店主正是喬依的妻子。
戲劇般的結(jié)果讓每一個(gè)人都覺(jué)得好湊巧啊!其實(shí)不然，愛(ài)是環(huán)環(huán)相生的，是無(wú)限不會(huì)中止的。在這個(gè)世界上，有許多人正需要愛(ài)，需要愛(ài)心救助。
讀了《愛(ài)之鏈》這篇課文，我不由地想到汶川地震，想到了那一幕幕感人的捐款現(xiàn)場(chǎng)。震驚中外的汶川地震牽掛著億萬(wàn)人的心，所有華人眾志成城，一份份愛(ài)心匯聚成愛(ài)的河流涌向汶川。各個(gè)省縣積極開(kāi)展“捐愛(ài)心”活動(dòng)。我生活的洪澤也不例外。
星期天的早晨，華潤(rùn)蘇果前人頭攢動(dòng)，我不由地隨著人潮往前擠去，待到跟前只見(jiàn)十幾個(gè)醫(yī)務(wù)人員懷抱愛(ài)心捐款箱，隨著超市前大屏幕上滾動(dòng)的汶川震后圖片和一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面，捐款的人越聚越多。老人、小孩、男人、女人、穿西裝的、抱著孩子的……十元、二十元、一百元……一張張紙幣承載著無(wú)數(shù)人愛(ài)擠進(jìn)了捐款箱。不知是屏幕上救人的場(chǎng)面還是眼前捐款的人感動(dòng)了我，我不禁熱淚盈眶。
這時(shí)我耳畔傳來(lái)一陣稚嫩的聲音——“讓我過(guò)去，讓我過(guò)去”，我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)母親牽著一個(gè)大約八歲的男孩子在人群中掙扎。那個(gè)小孩緊緊握著一張五十元的鈔票，仰著紅撲撲的笑臉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，那么多捐款的人呢。這下汶川的小朋友就有房子住了，就有學(xué)上了。”那位年輕的媽媽不由地將兒子緊緊地?fù)г趹牙?，親了親他又從錢(qián)包里拿出一百元給了兒子說(shuō)：“幫媽媽也捐一份愛(ài)心?！?/p>
“只要每人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我相信在我們的共同努力下，生活一定變得更加美好。讓愛(ài)心的接力棒，傳遍祖國(guó)的大好河山!傳遍世界的每一個(gè)角落!讓愛(ài)灑滿人間!
愛(ài)之鏈讀書(shū)心得4
《愛(ài)之鏈》一文用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言講述著人間真情與愛(ài)心的融合，淡淡的語(yǔ)言背后蘊(yùn)藏著濃濃的人間真情，讀來(lái)讓人感動(dòng)。用“愛(ài)之鏈”作題，意欲讓用愛(ài)心串起的鏈條無(wú)限的延伸下去，讓愛(ài)永恒地常駐人間。在備課時(shí)，我不禁想：這究竟是一條怎樣的“愛(ài)之鏈”?
一、這是一條無(wú)限延伸的“愛(ài)之鏈”
文中“愛(ài)”的源泉來(lái)自主人公喬依，他在自己窘迫萬(wàn)分的情況熱情而真誠(chéng)的幫助了同樣身陷困境的老婦人，而且不要任何報(bào)酬。老婦人深受感染，接過(guò)了愛(ài)的接力棒，將喬伊傳達(dá)的愛(ài)心又毫不吝嗇的傳遞給了女店主，形成愛(ài)的延伸和嫁接。文章由這三人組成，形成了“愛(ài)之鏈”的一個(gè)線段。其實(shí)在文章中，還有沒(méi)有出場(chǎng)的人群在完成著愛(ài)心的傳遞和接力：有曾經(jīng)幫助過(guò)喬依的人，他們承載愛(ài)心發(fā)展的源頭活水;有老婦人即將要幫助的人，他們將把愛(ài)心永久的傳承。他們和文章的主人公們一起形成了一條無(wú)限延伸的“愛(ài)之鏈”。
二、這是一條輪回循環(huán)的“愛(ài)之鏈”
歐美作品似乎都有這樣的特點(diǎn)：在結(jié)尾它總能給你一個(gè)意想不到的結(jié)果，讓你的心靈隨之猛地一震，久久不能平靜，歐亨利就是其中最杰出的代表?！稅?ài)之鏈》一文同樣也有這樣的藝術(shù)震撼力量。當(dāng)人們知道女店主和喬伊的關(guān)系后，會(huì)讓你掩上書(shū)本，悵然的舒上一口氣，難以抑制動(dòng)蕩的心。沒(méi)有想到，受到喬伊感染的老婦人竟會(huì)把愛(ài)心接力的第一棒交給了喬伊的妻子——是純屬雷同的巧合，還是還是“好人有好報(bào)”的諺語(yǔ)宿命，我們無(wú)須考察和研究?？傊?，由于喬伊和女店主的特殊關(guān)系，愛(ài)心的`熱流在女店主這個(gè)橋梁作用下又回到了喬伊身上，形成了一條輪回循環(huán)的“愛(ài)之鏈”。
三、這是一條互相作用的“愛(ài)之鏈”
“老婦人在給女店主幫助的同時(shí)女店主也給了老婦人最體貼的關(guān)愛(ài)，他們互相在進(jìn)行著愛(ài)的傳遞?！笔茄?，這是一條互相作用的“愛(ài)之鏈”。
不管是無(wú)限延伸的“愛(ài)之鏈，還是輪回循環(huán)的“愛(ài)之鏈，亦或是互相作用的“愛(ài)之鏈”，我們所看到的永遠(yuǎn)只是這條鏈條中的一個(gè)段落，一個(gè)縮影。其實(shí)，只要我們熟知了這一段愛(ài)心鏈條，或者是充當(dāng)了這段愛(ài)心鏈條，我們就無(wú)愧于“愛(ài)之鏈”的稱謂。就象那首歌曲中唱到的一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)之鏈讀書(shū)心得4篇 愛(ài)之鏈讀書(shū)筆記相關(guān)文章：
★ 五年級(jí)紅高粱讀書(shū)心得3篇 紅高粱讀書(shū)感悟
★ 名著儒林外史讀書(shū)心得4篇 儒林外史讀書(shū)心得體會(huì)
★ 2022年圍城讀書(shū)心得5篇 圍城讀書(shū)心得體會(huì)
★ 朝花夕拾個(gè)人讀書(shū)心得范文精選7篇 讀書(shū)朝花夕拾心得筆記
★ 水滸傳高中生讀書(shū)心得3篇(讀水滸傳心得體會(huì)高中)
★ 教師讀書(shū)個(gè)人心得3篇 教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師的建議
★ 高一學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)模板3篇 高一學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)模板文章
★ 中學(xué)生讀書(shū)心得模板3篇(讀懂初中生讀書(shū)心得)
★ 西游記讀后感讀書(shū)心得高中范文3篇 讀西游記讀后感高中
★ 《西游記》讀書(shū)心得精選范文3篇 閱讀心得《西游記》