下面是范文網(wǎng)小編收集的思政大課觀后感個(gè)人心得7篇 《思政大課》觀后感，以供借鑒。
思政大課觀后感個(gè)人心得1
楊洋
3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站正式開(kāi)講并直播，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行授課。這是中國(guó)空間站第二次太空授課，也是中國(guó)航天員第三次進(jìn)行太空授課，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
古往今來(lái)，中國(guó)人的“飛天夢(mèng)”從未斷絕。在20-年10月16日凌晨，神舟十三號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，開(kāi)始中國(guó)迄今時(shí)間最長(zhǎng)的載人飛行。夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，中國(guó)再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創(chuàng)新，一次次星辰大海的征程，都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開(kāi)祖國(guó)背后的強(qiáng)大支持，我深刻體會(huì)到生在新中國(guó)，長(zhǎng)在國(guó)旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見(jiàn)證百年，見(jiàn)證夢(mèng)想成真!
思政大課觀后感個(gè)人心得2
薩仁圖婭
中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。
思政大課觀后感個(gè)人心得3
王鍇濡
2022年3月23日，“中國(guó)空間站天宮課堂”又一次開(kāi)直播課了。我們又一次在老師的陪伴下觀看了精彩的太空科普課。工作在中國(guó)空間站中的三位宇航員再次化身老師，在遙遠(yuǎn)的浩瀚宇宙為我們講解、演示著一個(gè)又一個(gè)的精彩科學(xué)實(shí)驗(yàn)。而這些實(shí)驗(yàn)原理又是離我們的日常生活和學(xué)習(xí)那么的貼近。例如，牛頓第一定律，這是力學(xué)中的經(jīng)典定律，定律所描述一個(gè)物體在沒(méi)有受到力的作用的情況下，總是保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)。但是在我們?nèi)粘Ｉ畹牡厍蛏?，重力無(wú)處不在，這就導(dǎo)致物體總是會(huì)受到力的干擾，我們很難想象、也無(wú)法看到牛頓第一定律中所應(yīng)呈現(xiàn)的現(xiàn)象。這次的太空授課中宇航員將手中的一只“冰墩墩”向前拋去，讓我們清楚地看到，它以同樣的速度一直向前飄去，保持著勻速直線運(yùn)動(dòng)，直到被宇航員抓住。這顯然是由于幾乎沒(méi)有了重力的影響，在太空艙這個(gè)理想的實(shí)驗(yàn)室里，牛頓第一定律就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的被宇航員們成功地驗(yàn)證了。想必牛頓若是看到自己的智慧結(jié)晶在三百多年后終于得到驗(yàn)證，也一定會(huì)給我們的太空老師點(diǎn)贊。
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)，都同太空拋物實(shí)驗(yàn)一樣神奇而精彩，課堂中穿插進(jìn)行的航天員與地面課堂師生的天地互動(dòng)，從天到地，從地到天，穿越了時(shí)空的天宮課堂，讓我們?cè)诤鼋鲞h(yuǎn)中感受著科學(xué)的無(wú)窮魅力!
成功的太空授課彰顯出了我國(guó)航天事業(yè)的迅猛發(fā)展，從萬(wàn)戶(hù)飛天的古代嘗試到新中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)發(fā)射成功;從“嫦娥登月‘’到“問(wèn)天探火”，神舟載人航空的一次次成功，這都標(biāo)志著不斷實(shí)現(xiàn)的中華民族千年飛天夢(mèng)。我們?cè)谫潎@中國(guó)航天的迅猛發(fā)展的同時(shí)，也敬佩一代代的航天人為此做出的不懈努力。這一切也離不開(kāi)強(qiáng)大祖國(guó)的支持。為了實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想，為了祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們中國(guó)少年也必將踔厲奮發(fā)，篤行不怠。
思政大課觀后感個(gè)人心得4
2022年4月16日上午9時(shí)，是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，是一個(gè)讓全國(guó)人民熱血沸騰的時(shí)刻，是“神舟十三號(hào)”返回母親懷抱的時(shí)刻!
快看!“神十三”正在大氣里穿行!重重火焰包圍，紅的，白的，藍(lán)的……各種怒火死死包住飛船。失去聯(lián)系的返回艙速度更快了……“呼”終于沖出了大氣層，筆直地朝地球“母親”奔去。漸漸地天空閃出一道白光，返回艙沖到我們眼前。
聽(tīng)!降落傘“砰”的一下長(zhǎng)在返回艙頭上，在天空直打轉(zhuǎn)?！皣W啦……”直升機(jī)立即起飛，根據(jù)播報(bào)的坐標(biāo)，飛速?zèng)_過(guò)去，仔細(xì)尋找著。“轟”“神13”平穩(wěn)著陸在內(nèi)蒙古東風(fēng)著陸場(chǎng)，四周塵土飛揚(yáng)，身上沾滿來(lái)自太空的專(zhuān)屬涂裝。話筒里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲——“01感覺(jué)良好!”瞧!翟志剛率先出艙，跟著大家開(kāi)心地?fù)]手，披著毯子，躺在架子上，對(duì)著話筒，進(jìn)行“太空總結(jié)”。隨后，02——摘星星的媽媽?zhuān)鮼喥剑?3——第一次去太空的旅行者，葉光富，依次出艙——“感覺(jué)良好”。
“太棒啦!”我從沙發(fā)上跳起來(lái)，雙手舉高，松了一口氣。
“對(duì)啊，我們中國(guó)很強(qiáng)大呀!我們看到的是三名航天員，其實(shí)小則看到的是航天局，大則看到的是中國(guó)14億人民逐空的夢(mèng)想!”媽媽坐在一旁熱血沸騰地說(shuō)道。
“就在4月16日上午9時(shí)，經(jīng)過(guò)183天太空旅行的”感覺(jué)良好”乘組成功回鄉(xiāng)!本次是我國(guó)第一次用快速著陸的方法，比“神舟12號(hào)”快近20小時(shí)，比俄羅斯快8分鐘!”新聞主持人大聲地激動(dòng)地宣布著。
我覺(jué)得自己要再加把油，上課不能走神了，要不，長(zhǎng)大怎么為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?雖然我們的航天技術(shù)已經(jīng)在領(lǐng)跑位了。但，太空很大，而現(xiàn)在的我們，就像宇宙里的小螞蟻，正在努力向高處爬，我相信總有一天，我們的足跡會(huì)傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，成為宇宙里的亮點(diǎn)。
思政大課觀后感個(gè)人心得5
趙仕宇
《天宮課堂》太空授課無(wú)疑是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國(guó)航天員們?cè)谶b遠(yuǎn)的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。通過(guò)太空授課的方式傳授科學(xué)知識(shí)，這更是人類(lèi)歷史的壯舉。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。
思政大課觀后感個(gè)人心得6
孔祥樂(lè)胥
今日，第二次太空授課驚喜到來(lái)，身處太空的三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富老師再次出現(xiàn)在班級(jí)的大屏幕上，久違而又親切。這次的授課內(nèi)容也更加高端，令人心懷向往之。
在正式開(kāi)課前，我便聽(tīng)到有“液橋”這一實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闆](méi)有字幕，我也不知是怎樣一番景致，便開(kāi)始期待這一神秘的實(shí)驗(yàn)。所幸，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)并不靠后，很快便為我揭密了這場(chǎng)“液橋”實(shí)驗(yàn)。王亞平老師手拿兩個(gè)液橋板，有些似普通玻璃板，隨即在上面各擠上一顆水球，讓其相對(duì)，使兩顆水球相連接，再稍做拉開(kāi)些，水仍未分開(kāi)，看起來(lái)像個(gè)橋的樣子，這也就是那條液橋。不過(guò)，看起來(lái)還十分生動(dòng)呢，經(jīng)王老師介紹，這是由于水的表面張力形成的現(xiàn)象，而地面上，在重力的影響下，水的表面張力微不足道，因此，無(wú)法形成那座液橋，而在空中，形成液橋輕而易舉。
除此之外，另一個(gè)油水分離實(shí)驗(yàn)也激起了我的興趣。實(shí)驗(yàn)起始形態(tài)是密度更大的水在密度較小的油的下方，二者還在分離狀態(tài)下。搖晃之后，地面上的同學(xué)們手中的水和油開(kāi)始逐漸分離，而太空中的水和油仍在混合狀態(tài)下，沒(méi)有分離之意，大概是特殊地區(qū)的“任性”吧。但怎樣才能使太空中的油、水分離呢?通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)，在太空中，水和油的密度并未改變，仍然是水的密度>油的密度，所以可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)、離心作用使它們分離。在葉光富老師的演示中，油、水真的分離開(kāi)，小原理可以發(fā)揮大作用啊。
天空中三位老師再次以天地通話的方式授課，地面與空中同時(shí)進(jìn)行，神奇又有趣。這也激起了廣大同學(xué)的航天夢(mèng)，希望我們也“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”，像三位航天員一樣“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖有上九萬(wàn)里”!
思政大課觀后感個(gè)人心得7
袁子琪
天宮課堂第二課由航天員王亞平、翟志剛、葉光富擔(dān)任授課老師，他們向我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、天空拋物實(shí)驗(yàn)等等。
我覺(jué)得最神奇的是液橋演示實(shí)驗(yàn)。王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“水橋”。神奇的是，隨后王亞平將塑料板合在一起輕輕拉扯，“水橋”依舊也沒(méi)斷開(kāi)。
科技興，則國(guó)興;科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!“浩瀚宇宙”、“太空飛船”這些不再是我們筆尖跳動(dòng)的字符，而是已經(jīng)慢慢實(shí)現(xiàn)的航天夢(mèng)!我們不僅要為中國(guó)航天點(diǎn)贊，也要為自己加油，努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己心中的航天夢(mèng)!
相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。加油吧，少年!今日青澀不足懼，他日鵬程會(huì)有期!
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