下面是范文網(wǎng)小編整理的楊士莪教書育人楷模事跡介紹3篇 全國(guó)教書育人楷模楊士莪心得體會(huì)，歡迎參閱。
楊士莪教書育人楷模事跡介紹1
立德樹人、謀海濟(jì)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)
楊士莪提出的“做人、做事、做學(xué)問”的理念深深地影響了一代又一代水聲專業(yè)的學(xué)生?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下，首先要學(xué)會(huì)做人才能更好地做事”，他強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生首先要注重自我修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，只有這樣才能開拓視野、站位高遠(yuǎn)，將自己的人生理想追求與國(guó)家需要、時(shí)代需求相結(jié)合，以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身祖國(guó)最需要的地方，并為之奮斗。
楊士莪將課程建設(shè)與思政建設(shè)緊密結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中，他堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)法，教師通過(guò)逐步深入地提出問題——進(jìn)行解答——再深入一步提出問題——再進(jìn)一步進(jìn)行解答的方式，使學(xué)生在課堂上不斷主動(dòng)思考，最終掌握必要的知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行分析問題方法的訓(xùn)練;鼓勵(lì)培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立治學(xué)的能力，對(duì)學(xué)生有一定的要求，并給與一定的鍛煉，不能凡是不講的內(nèi)容一概不做要求，而所有要求的內(nèi)容又必須一概講到;倡導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)這些關(guān)鍵所在，去透徹掌握關(guān)鍵概念與定理，并善于靈活應(yīng)用基本規(guī)律解決各類不同的問題。真正學(xué)通一門課程，往往需要做到“書越讀越薄”，而不是簡(jiǎn)單地知識(shí)堆砌。他強(qiáng)調(diào)掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解。既要打好基礎(chǔ)，又要勇于創(chuàng)新、活學(xué)活用?！安灰獙⒆约旱呐d趣面、知識(shí)面限定的太窄，要永遠(yuǎn)保持高度的好奇心，不斷汲取天下的知識(shí)為我所用，很多新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，往往是各類學(xué)科知識(shí)互通，才開辟了新的科研領(lǐng)域，誕生人類歷史上新的發(fā)明。”
他強(qiáng)調(diào)在科研過(guò)程中，要學(xué)好辯證法、利用好辯證法，用發(fā)展的眼光看待問題，在探索科學(xué)的道路上，敢做先鋒，不當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。楊士莪作為哈爾濱工程大學(xué)水聲學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，始終堅(jiān)持水聲學(xué)是滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的師生就是馳騁在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的“國(guó)家隊(duì)”，堅(jiān)守住這個(gè)領(lǐng)域，秉承做人、做事、做學(xué)問的行動(dòng)準(zhǔn)則，恪守工匠精神，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，全力攻堅(jiān)關(guān)鍵技術(shù)，能在國(guó)家需要的時(shí)候站出來(lái)，就是“最大的愛國(guó)”。他深情寄語(yǔ)同學(xué)們，要心存學(xué)以報(bào)國(guó)的鴻鵠之志，以祖國(guó)需要為人生理想，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩人生。在學(xué)校舉辦的中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會(huì)上，90歲高齡的楊士莪現(xiàn)場(chǎng)為全校師生清唱“唱支山歌給黨聽”，表達(dá)了對(duì)黨的無(wú)限熱愛和感恩之情，當(dāng)場(chǎng)感動(dòng)了全校師生，作為最生動(dòng)思政課被國(guó)內(nèi)各大網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載，一時(shí)間成為全國(guó)的網(wǎng)紅院士。
楊士莪教書育人楷模事跡介紹2
“大海變幻莫測(cè)，坐在家里搞研究肯定是不行的”
1994年，載著近百名科研人員的水聲科學(xué)家考察船出發(fā)開始科考。楊士莪擔(dān)任首席科學(xué)家和考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
在深海區(qū)域作業(yè)時(shí)，太陽(yáng)幾乎垂直高懸于頭頂，甲板溫度高達(dá)70多攝氏度，燙得沒處落腳。為了做試驗(yàn)，科研人員頂著烈日，抱著100多斤的線軸在電纜堆里鉆來(lái)鉆去。
“趕上大風(fēng)浪，許多試驗(yàn)就做不了。只能趁著風(fēng)平浪靜的時(shí)候，沒日沒夜地連軸轉(zhuǎn)?！睏钍枯?dāng)時(shí)已年過(guò)花甲，和大家一起承受著高溫酷熱、缺少淡水、沒有蔬菜等困難。其他人可以輪班，作為隊(duì)長(zhǎng)的楊士莪，為了掌握整體情況只能一直堅(jiān)守，常常半個(gè)月也睡不上一個(gè)完整覺。
海上試驗(yàn)周期難以預(yù)估，有時(shí)甚至面臨淡水告罄的情況。實(shí)在渴急了，大家就把壓載水艙里漂著油污的水燒開了喝。有一次出海，還沒等試驗(yàn)結(jié)束就幾乎斷糧了，僅剩下一點(diǎn)米和一桶鹽，在潮熱難耐的氣候條件下，大家就白天做試驗(yàn)，晚上捕魚，以鹽水煮魚為食，一直堅(jiān)持到試驗(yàn)結(jié)束。
去年，90歲高齡的楊士莪還參與了兩次科學(xué)考察。記者問他為什么如此高齡依然堅(jiān)持參與科考，他淡然地?cái)[擺手說(shuō)：“搞研究，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行?有任何困難都得克服，該堅(jiān)持時(shí)就要咬緊牙關(guān)，迎難而上。大海變幻莫測(cè)，坐在家里搞研究肯定是不行的?！?/p>
楊士莪教書育人楷模事跡介紹3
“科研事業(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的”
“我很幸運(yùn)，年輕時(shí)遇到許多好老師。我深知良師對(duì)于做學(xué)問的人的重要性，所以更要教好青年學(xué)子?！睏钍枯３Ｕf(shuō)起青年時(shí)期受到的良好教育。
如今，他依然承擔(dān)著多名博士生、碩士生的導(dǎo)師工作，繼續(xù)為我國(guó)的教育事業(yè)和水聲科學(xué)研究辛勤耕耘。“科研事業(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的。任何成績(jī)和榮譽(yù)的取得，都是團(tuán)隊(duì)努力和集體智慧的結(jié)果?！?/p>
哈工程水聲工程學(xué)院教授樸勝春說(shuō)，楊老師上課時(shí)的認(rèn)真勁兒令人敬佩不已，他研一時(shí)修的“水聲傳播原理”課程，是楊士莪的主要研究領(lǐng)域。當(dāng)年，這一方向的研究生只有樸勝春自己，課堂上往往只有他們師生兩個(gè)人。
“即便如此，每堂課上，楊老師都是工工整整地寫板書，常常寫滿好幾個(gè)黑板，一絲不茍。那是我上得最累的課之一，一點(diǎn)兒不敢偷懶，因?yàn)槊看螚罾蠋煻紩?huì)提前到教室，在那里等著我去上課?！睒銊俅旱难哉Z(yǔ)間對(duì)楊士莪充滿敬意。
“發(fā)展水聲專業(yè)，離不開國(guó)家的重視和支持，也離不開一代代研究人員的孜孜以求、刻苦攻關(guān)。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，為水聲科學(xué)領(lǐng)域儲(chǔ)備更多人才。”楊士莪一邊說(shuō)著，一邊望向窗外，仿佛看到了那片蔚藍(lán)色的海洋……
充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的人生，有時(shí)看似“被動(dòng)接受”，實(shí)則“迎難而上”。從學(xué)習(xí)物理到報(bào)名參軍、再到海道測(cè)量，楊士莪在一次次國(guó)家的“急需”中，迎接了一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)?！靶睦镆b著祖國(guó)，要把自己的前途永遠(yuǎn)和國(guó)家的需要、人類的命運(yùn)緊密地結(jié)合在一起?！痹谒磥?lái)，搞科研的目的是讓祖國(guó)更強(qiáng)大。
在經(jīng)歷一次次“轉(zhuǎn)行”之后，楊院士“遇見”水聲學(xué)，并將其作為畢生研究領(lǐng)域，在澎湃的大海上，他迎風(fēng)破浪，承擔(dān)起使命擔(dān)當(dāng)。時(shí)光荏苒，他一步一個(gè)腳印，終成中國(guó)水聲工程奠基人之一。筆者來(lái)到楊院士家中采訪時(shí)，老人正伏案鉆研;桌上是學(xué)生傳來(lái)的水聲科技論文。
七十年過(guò)去，依舊勤勉如初。他如“莪”一般，畢生工作在水邊，生命不止，壯心不已……
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