下面是范文網(wǎng)小編分享的公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟6篇，供大家參閱。
公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟1
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過(guò)得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來(lái)自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來(lái)可以避開病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒(méi)有，他站了出來(lái)。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說(shuō)：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”。這斬釘截鐵的話語(yǔ)，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改；為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說(shuō)：“切記沒(méi)事不要往武漢奔”。但他自己卻義無(wú)反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過(guò)：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大??！
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒(méi)日沒(méi)夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間！
讓我們向逆行者致敬！
公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟2
很巧的，遇上了那個(gè)叫做“青春”的年紀(jì)。鬧騰又安靜，天真又敏感，幼稚又成熟，魯莽又穩(wěn)重，勇敢又脆弱……一對(duì)對(duì)反義的形容詞，像被我們披在肩上的一頂招展的斗篷，肆無(wú)忌憚地刷刷一抖，無(wú)所畏懼，也淋漓盡致地演繹了何為年少輕狂?？膳紶柖⒅R子中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，那雙明亮的眸子中，似乎撲閃著一層迷茫。
“勿忘初心方得始終”，這八個(gè)字在多少或華麗或憂傷或搞怪或勵(lì)志或豪邁的句子段子中湮沒(méi)，平淡樸素又夾雜著幾分成熟的氣息，輕輕一嗅是與這個(gè)年紀(jì)的格格不入。它很簡(jiǎn)單，可能僅僅E4學(xué)會(huì)如何去恪守一份美好。
“友誼”是在女孩子們中間一個(gè)甜蜜又苦澀的存在。學(xué)不了古人“君子之交淡如水”的灑脫淡然；看不會(huì)男生“不打不相識(shí)、兩肋插刀”的豪邁氣概；弄不懂大人世界“笑面x”的虛偽心機(jī)。本身就是些多愁善感的女孩。瘋狂卻又略感孤單，叛逆卻又渴望被愛。屬于女孩子們的，可能僅僅是一個(gè)形影不離、關(guān)心陪伴、分擔(dān)憂愁、無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜，然后是一句句情深意重的友誼宣言“一聲閨蜜大過(guò)天”“我陪你一輩子”“我們一直到老”。細(xì)聽，竟有幾分凄涼。怪時(shí)光太重碾碎了那些個(gè)單純的話語(yǔ)，又怪承諾太輕經(jīng)不起春夏秋冬的一次次輪回。什么都在變，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)。所以，不可能會(huì)有時(shí)間限制內(nèi)的承諾，尤其是“永遠(yuǎn)”“一生”這樣的詞匯?？赡馨?，一周，一個(gè)月，半年，一年，三年，五年……，因?yàn)榫肓藚捔巳缓蟠蟪骋粓?chǎng)，分道揚(yáng)鑣；又或是分隔兩地然后日漸疏遠(yuǎn)。明明只是單純的不合，單純的厭倦，更何況一個(gè)人一生還有三年之痛七年之癢。太脆弱又太夸張的她們，總喜歡用“背叛”這樣生硬殘酷的字眼，讓人很難懂，這樣稚嫩的所謂的背叛，究竟是辜負(fù)了友情，還是辜負(fù)了時(shí)光。然后，順理成章的，十年，二十年，老死不相往來(lái)了，甚至忘記了那個(gè)陪你吃飯學(xué)習(xí)上廁所鉆在一個(gè)被窩里的女孩姓甚名誰(shuí)了。我一直很喜歡一句話：珍惜身邊的每一份友情，也許不會(huì)天長(zhǎng)地久也許會(huì)淡忘也許會(huì)疏遠(yuǎn)，但卻從來(lái)都不應(yīng)該被遺忘。合不來(lái)便好聚好散，長(zhǎng)大，是學(xué)著原諒而不是遺忘。套用現(xiàn)在一句網(wǎng)上流行的話“且行且珍惜”，能走多遠(yuǎn)就珍惜多遠(yuǎn)，如果分開了，就學(xué)著“勿忘初心”，永遠(yuǎn)去緬懷年少時(shí)細(xì)膩的美好。
或者已經(jīng)經(jīng)歷、或者正在經(jīng)歷、或者還未經(jīng)歷。那第一份，心跳的情愫。我沒(méi)有用“談戀愛”“愛情”這些沉重的字眼，真的很重，不是你有情我有意就可以扛得起的，不是克服外界一切阻礙困難就可以扛得起的。那些一句句ILOVEYOU“聽著深情款款，可多了太多夸張的成分，注定無(wú)法長(zhǎng)久。我在一本書里看到的一句話“沒(méi)有物質(zhì)的愛情就像一盤沙不用風(fēng)吹走幾步就散了”前面那句“沒(méi)有物質(zhì)的愛情”我們暫且忽略不去思考探討，一是于我們根本沒(méi)有意義，二是我們根本探討不了。那些年少的所謂的“愛情”，也就像是那樣，時(shí)光的輕風(fēng)只是輕輕一撫，不攻自破。就像一杯水，屬于我們這個(gè)年紀(jì)的，應(yīng)該是一杯清爽的檸檬水，微酸又夾雜著微甜，可少年們卻喜歡東施效顰地往里面加了一勺又一勺蜜糖，甜，太甜，甜的J人。用勺子一攪拌，看啊，清澈的水染上了渾濁不清的顏色，變得面目全非。應(yīng)該是那一眼吧，外貌身材性格舉止……不去細(xì)說(shuō)是哪個(gè)，反正就是覺(jué)得很好，會(huì)使你的心一顫，微微的悸動(dòng)，這就是屬于少年的那份情愫。有些人暗暗的隱藏那份情愫，就在那個(gè)角落細(xì)細(xì)關(guān)注ta成長(zhǎng)，比起喜歡，更應(yīng)該說(shuō)是欣賞；有些遮掩不住的，便鼓足勇氣來(lái)了一份“告白”，或許被拒絕或許接受，不重要了。本來(lái)是個(gè)孩子就像個(gè)孩子一樣，一個(gè)轉(zhuǎn)身可能剛剛的幼稚行為可能就忘了，不適合的刻骨銘心就別去在意。十年，十五年后，那個(gè)你不得不去扛著真正的愛情的年紀(jì)，是否還會(huì)記得少年的第一份心動(dòng)，是否還記得年少那杯檸檬水到底是什么味道?？赡苤粫?huì)博你淡然一笑，但在心底，是任何都無(wú)法比擬的，請(qǐng)珍藏。“勿忘初心，”永遠(yuǎn)去緬懷當(dāng)時(shí)年少青澀的美好。
與前兩個(gè)相比“夢(mèng)想”，多了太多灰塵，模糊不清也讓我們迷茫。請(qǐng)?jiān)囍]上眼，將手放在心臟的地方，問(wèn)問(wèn)它也問(wèn)問(wèn)自己，里面是否還保留著一個(gè)叫做夢(mèng)想的東西，心臟是否為它跳動(dòng)著。一開始，在那個(gè)稚嫩的胸膛內(nèi)，有一條我們無(wú)限憧憬的路，并且攥緊了拳頭說(shuō)"加油，努力"！口氣那般無(wú)畏，模樣那般漂亮。但當(dāng)蓄勢(shì)待發(fā)走上那條路的時(shí)候，我們慢慢長(zhǎng)大了，同時(shí)也慢慢畏懼了。那個(gè)當(dāng)時(shí)義無(wú)反顧的少年呢。千篇一律的，選擇了中途放棄然后背道而馳。“沒(méi)什么，改一條路，這條太難了，再改，不行，還是做不到，再改”，太短的人生沒(méi)有給你不斷修改不斷重來(lái)的機(jī)會(huì)，最后，耗不動(dòng)了，再用"現(xiàn)實(shí)殘酷”這個(gè)爛透了的借口，讓一切都看起來(lái)那么順理成章。我們往往不是忘了起點(diǎn)，就是拋棄了終點(diǎn)。其實(shí)，如果它真的被稱之為“夢(mèng)想”，至少在心里是一種不死的x，就算現(xiàn)實(shí)把你壓得茍延殘喘，它也會(huì)將你攙起，然后一步一步走。和前兩個(gè)相反，看上去狼狽不堪、看上去太多的苦澀和辛酸，可只有擁有夢(mèng)想的那個(gè)人才知道，有多安心多美好。請(qǐng)，一定要擁有一個(gè)夢(mèng)想，就算我在這里說(shuō)的天花亂墜又怎么樣，必須擁有了，才能體會(huì)，那些“堅(jiān)持就是勝利”、“要有堅(jiān)定的理想為之奮斗”在政治書上背得滾瓜爛熟的字眼，是否只是為了考試背會(huì)了，還是你真的，學(xué)會(huì)了。如果，你已經(jīng)擁有了一個(gè)夢(mèng)想，請(qǐng)堅(jiān)守，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在等著你，沒(méi)有期限但是必須要夠到終點(diǎn)，美麗偉大漂亮，現(xiàn)在可以壓在心底，當(dāng)它實(shí)現(xiàn)的那一刻便可以氣勢(shì)磅礴地昭告世人了，但前提是，它要成功，否則當(dāng)初再恢宏的藍(lán)圖可能只是別人的幾句嘲諷罷了。“勿忘初心”，勿忘當(dāng)時(shí)那個(gè)夢(mèng)想的模樣。
做到勿忘初心，真的很難啊，要堅(jiān)守很多、克服很多、付出很多甚至要改變自己，當(dāng)你真正的做到了，發(fā)現(xiàn)不僅僅是恪守了美好，它會(huì)將后面那四個(gè)字贈(zèng)與你，“方得始終”。
公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟3
在“三嚴(yán)三實(shí)”要求中，嚴(yán)以用權(quán)指的就是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問(wèn)題。嚴(yán)以用權(quán)，就要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。“心無(wú)百姓莫為官”。為官一任，就要造福一方。權(quán)力是一把“雙刃劍”。正確用權(quán)就能為民謀利，為民造福；用得不好就會(huì)損害集體和人民的利益，敗壞黨和政府形象。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，做到心中有戒，心中有責(zé)，心中有民，才是一個(gè)合格的好干部。
一、嚴(yán)以用權(quán)，做到心中有戒
“戒”，就是共產(chǎn)黨人的清規(guī)戒律，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做遵守清規(guī)戒律的表率。國(guó)家的法律，黨內(nèi)的各種規(guī)章制度、各種條例都是領(lǐng)導(dǎo)干部的戒律。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要心懷敬畏制度、敬畏法律、敬畏組織的心態(tài)，把組織、紀(jì)律奉為神明，時(shí)刻將至懸掛于自己頭上的利劍，使自己在謀事、決斷時(shí)心中時(shí)時(shí)有敬畏，時(shí)時(shí)有戒備，小心行事，謹(jǐn)慎辦事，小心行得萬(wàn)年船。這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律。廉潔自律是共產(chǎn)黨人為官?gòu)恼牡拙€，不管時(shí)代怎么變，自律的要求不能松。
心中有戒，用權(quán)才有底線。清廉與否，既靠他律，也靠自律。自律不是信誓旦旦的表態(tài)承諾，而是要念好自律自省的緊箍咒，把守住每一個(gè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。有很多被查出的官員，當(dāng)時(shí)都是在臺(tái)上冠冕堂皇，大講特講如何如何廉潔自律，臺(tái)下卻是干的違法違紀(jì)的事情，這就是典型的兩面人。縣委書記谷文昌在物質(zhì)匱乏的年代，一袋餅干、一頓飯都公私分明，而現(xiàn)在我們的生活條件比那時(shí)要強(qiáng)幾百倍，很多領(lǐng)導(dǎo)干部卻做不到這一點(diǎn)，公私不分，把老百姓賦予的權(quán)利當(dāng)做自己謀取私利的私有財(cái)產(chǎn)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部每天都活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，講話不硬氣，辦事沒(méi)底氣，做事沒(méi)人跟，遲早會(huì)出問(wèn)題。一些干部在出了事以后埋怨同志沒(méi)有提醒，組織沒(méi)有敲打，其實(shí)大家回想一下，每一名干部在成長(zhǎng)過(guò)程中，都是在組織的培養(yǎng)中成長(zhǎng)的，隨時(shí)隨地都在接受組織的教育，關(guān)鍵還是在于主觀因素，在于自律，不光是要依靠他律。如果一名干部從思想上壞了，想挽救都難，思想上一旦變質(zhì)，就等于打開了“廉政保險(xiǎn)”的鑰匙，出問(wèn)題是早晚的事。所以谷文昌說(shuō)，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要先把自己的手洗凈，把自己的腰桿挺直！”思想上不染一塵，為人處世才有一身正氣。
二、嚴(yán)以用權(quán)，做到心中有責(zé)
“責(zé)”，就是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部有多大權(quán)力，肩上就得擔(dān)多大責(zé)任。責(zé)任與事業(yè)、成就是成正比的。告誡干部，“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”縣委書記谷文昌去世30多年，卻在百姓心中留下好的口碑，當(dāng)?shù)乩习傩斩紤涯钏?，這是為什么呢?就是谷文昌在當(dāng)時(shí)艱苦環(huán)境下，遇到困難和矛盾不回避，敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)乩习傩諔?zhàn)風(fēng)沙，植樹造林，為當(dāng)?shù)乩习傩樟粝铝艘粭l綠色林帶。
而現(xiàn)在，在我們的身邊的一些干部，面對(duì)問(wèn)題和困難，遇到矛盾繞著走，碰到問(wèn)題不敢抓，老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，軟辦法不好用，硬辦法不能用，心中怕?lián)?zé)任。和谷文昌比起來(lái)，這些困難就算不了什么，但為什么就做不到呢，關(guān)鍵就在于我們一些干部想不想擔(dān)當(dāng)、敢不敢擔(dān)當(dāng)、能不能擔(dān)當(dāng)，怕不怕困難，敢不敢擔(dān)責(zé)任。對(duì)于我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，你心中的責(zé)任有多大，決定了你工作成績(jī)有多大，人生業(yè)績(jī)有多輝煌。在團(tuán)場(chǎng)，特別是一些年輕干部，要有明知山有虎偏向虎山行的勁頭，要有“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)氣概，抓好自己的本職工作。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就講條件，要待遇，試想一想，自己肩上擔(dān)了多少責(zé)，做了多少突出的業(yè)績(jī)?千萬(wàn)不能有只想當(dāng)官不想干事、只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)、只想出彩不想出力的想法，天上哪有掉餡餅的好事，不經(jīng)過(guò)努力打拼哪有成績(jī)，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹。所以，團(tuán)黨委針對(duì)這些情況，才出臺(tái)了《三十一團(tuán)干部動(dòng)態(tài)管理辦法》，其目的就是要解決干部在崗不履職、在崗混日子、在崗不擔(dān)責(zé)的現(xiàn)狀。今年黨委把一些能干事、干成事、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹刻岚蔚筋I(lǐng)導(dǎo)崗位，就是因?yàn)樗麄儑?yán)格要求，心中有責(zé)，干事有作為。
三、嚴(yán)以用權(quán)，做到心中有民
當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯。這句話其實(shí)就是講的領(lǐng)導(dǎo)干部心中要有老百姓。心中有民，為官才有分量。福建東山老百姓在春節(jié)、清明等重大節(jié)日是“先祭谷公，后祭祖宗”，并一直延續(xù)下來(lái)。這說(shuō)明谷文昌在老百姓心中的地位是何等之高。
金杯銀杯不如老百姓的口碑。作為領(lǐng)導(dǎo)干部只有心中裝著職工群眾，職工群眾就會(huì)記住你，念著你。我團(tuán)八連八百畝地，因?yàn)橥恋佧}堿大，影響著職工的收入，也影響著土地的承包，黨委在經(jīng)過(guò)多次調(diào)研后把地畝減下來(lái)，降低承包費(fèi)用，一切以職工群眾的利益著想。再比如，朝陽(yáng)小區(qū)樓房漏水，我在了解情況后，督促有關(guān)部門盡快解決了這個(gè)問(wèn)題。這些事情雖然小，但卻與職工群眾的利益息息相關(guān)，只要我們心中裝著老百姓，腦子來(lái)想著職工群眾，百姓就會(huì)記住你，你敬他一寸，他回敬你一尺。
我們作為三十一團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)干部，是黨的政策的傳遞者，是黨的形象的代言人，是與職工群眾面對(duì)面接觸最直接的人，是與職工坐在一條板凳上講話的人，把解決職工群眾的生產(chǎn)生活小事作為自己干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。我們要有一種“公仆情懷”，不要忘記自己的權(quán)力來(lái)源于職工，就要回饋群眾，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，不能忘本，不能變色，要以“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”作為標(biāo)準(zhǔn)，多辦群眾期盼的實(shí)事、好事，帶領(lǐng)職工致富增收，讓職工群眾過(guò)上好日子，就能真正贏得職工的心，群眾的擁護(hù)，這就是我們領(lǐng)導(dǎo)干部最大的政績(jī)。
公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟4
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟5
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。通過(guò)這兩周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及不足和大家分享一下。
一、線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處煹慕虒W(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。
2、直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課，或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困難。讓沒(méi)聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。
3、線上有很多優(yōu)秀的課程資源，例如我本人在用的人教點(diǎn)讀app，英語(yǔ)數(shù)字課堂，優(yōu)學(xué)派同步課程等，這些資源有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、線上教學(xué)不足
1、線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無(wú)法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)區(qū)調(diào)整授課步調(diào)。
2、在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對(duì)面，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的存在的問(wèn)題指出不夠及時(shí)。
在今后的線上教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的方式保證提升教學(xué)質(zhì)量！
公益勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)心得感悟6
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三個(gè)月的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺(jué)得很不錯(cuò)，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。
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