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學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得6篇(觀看燈塔大課堂心得體會(huì))

時(shí)間:2022-12-14 05:09:00 心得體會(huì)

  下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得6篇(觀看燈塔大課堂心得體會(huì)),供大家賞析。

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得6篇(觀看燈塔大課堂心得體會(huì))

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得1

  五四運(yùn)動(dòng)走入了記憶,然而,她留給我們的財(cái)富是豐厚而且深邃的,在這巨大的文化寶庫(kù)中,愛(ài)國(guó)主義和創(chuàng)新精神,始終閃耀著奕奕光芒!那么,何謂愛(ài)國(guó)?如何發(fā)揚(yáng)五四精神,致力民族振興大業(yè)?這,是我們每一位青年都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

  我認(rèn)為,敬業(yè)就是愛(ài)國(guó),要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情。從古至今,大凡成就偉業(yè)者,無(wú)一不是從敬業(yè)開(kāi)始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子牛”的精神,使敬業(yè)的內(nèi)涵上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模,干一行、愛(ài)一行,以“螺絲釘”的精神,把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)最壯麗的事業(yè);今天,又一個(gè)響亮的名字伴隨著偉大的抗洪精神,傳誦大江南北,他,就是新時(shí)期英雄戰(zhàn)士李向群。李向群家富未敢忘報(bào)國(guó),力志從軍,選擇了一條與艱苦為伍、以奉獻(xiàn)為樂(lè)的人生之路。當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到洪魔的威脅時(shí),他和戰(zhàn)友們挽狂瀾于即倒、置生死于不顧,用生命書(shū)寫(xiě)了自己的.愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。他們生長(zhǎng)在不同的時(shí)代,但是,他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫(xiě)了如許的愛(ài)國(guó)之歌。雷峰、李向群并不是孤立的,千千萬(wàn)萬(wàn)的雷峰、李向群依然存在著,否則,幾十萬(wàn)官兵何以能在“98”抗洪斗爭(zhēng)中戰(zhàn)勝洪魔?祖國(guó)改革開(kāi)放的宏偉大業(yè)何以能乘風(fēng)破浪,不斷前進(jìn)?他們,是民族的中堅(jiān);他們,是時(shí)代的楷模!

  站在新世紀(jì)的門(mén)檻,遙望未來(lái)世紀(jì)曙光的時(shí)候,我們看到的是:世界科技的飛速發(fā)展;經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益呈現(xiàn);綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈??萍几锩c知識(shí)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從國(guó)力強(qiáng)弱這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),八十年前五四運(yùn)動(dòng)所面臨的情勢(shì),今天的中國(guó)青年同樣面對(duì)。所以,我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)李向群敬業(yè)精神,就是要發(fā)揚(yáng)五四“縈民族危亡于襟懷”,樹(shù)立“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的使命意識(shí),學(xué)習(xí)李向群“捧給戰(zhàn)友的盡是愛(ài),獻(xiàn)給人民的都是情”的奉獻(xiàn)情結(jié)。為國(guó)家在科技革命大潮中立于不敗之地,立足本職崗位,敬業(yè)愛(ài)崗,努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績(jī)。愛(ài)國(guó)當(dāng)先敬業(yè),敬業(yè)就是愛(ài)國(guó)。這就是我們對(duì)青春使命的最好答卷!

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得2

  深藍(lán)色的天空,綠油油的草地,一輪明月,幾棵閃亮的北斗星,再加上兩個(gè)活潑可愛(ài)的孩子所組成的畫(huà)面上清楚地印著“找準(zhǔn)人生的北斗星”幾個(gè)藝術(shù)字。

  一看到這本書(shū)的封面,心想:“連封面都這樣精美,那么書(shū)里的內(nèi)容肯定十分精彩。”

  果然,一翻開(kāi)書(shū),我就被故事里的情節(jié)深深地吸引了。

  雖然這里的小故事篇篇精彩。但是也有令我最難忘的。那就是“最稚嫩,最純真的愛(ài)國(guó)心。”8歲的小欣月是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,一天,當(dāng)她在排練舞蹈時(shí)突然摔倒在操場(chǎng)上。醫(yī)院診斷小欣月得了絕癥。“在病痛的折磨下, 小欣月卻經(jīng)常唱著國(guó)歌。

  看到這里,我的心被這8歲的小女孩深深地打動(dòng)了。當(dāng)她躺在病床上的時(shí)候,還能保持這樣一顆愛(ài)國(guó)心,忍著病痛在唱國(guó)歌,真是讓人感到佩服,也讓我感到慚愧。欣月在病床上還能想著祖國(guó),而身體健康的我卻在升旗儀式時(shí)敬個(gè)隊(duì)禮都是懶洋洋的,而且居然是心安理得的??戳诉@一段后,讓我慚愧的無(wú)地自容。我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,竟不如一個(gè)二年級(jí)的小女孩,我想我今后一定要一絲不茍地做好每一件事。

  欣月最大的夢(mèng)想是能去天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式,聽(tīng)國(guó)歌聲響起。為了不讓欣月留下遺憾,欣月的父母和志愿者們?cè)陂L(zhǎng)春幫欣月圓了北京夢(mèng)。

  終于國(guó)歌聲響起了,欣月的臉剎那間紅潤(rùn)了起來(lái),她試圖舉起右手,對(duì)祖國(guó)媽媽表達(dá)一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的禮儀。但是由于手臂無(wú)力,舉不起手來(lái)。”一次,兩次… …“ 看到這兒我的淚水已悄然爬滿了我的臉龐。欣月雖然無(wú)力舉起手來(lái),但她還是反復(fù)嘗試,她的精神讓我感動(dòng)。這同時(shí)也可以讓我學(xué)習(xí)她做事不氣餒的精神。在平時(shí)我們不管做什么事只要一做不好,就會(huì)馬上放棄。我從小欣月堅(jiān)持不懈的努力中看出了她對(duì)國(guó)家濃濃的愛(ài)意。

  看了這篇文章后,我受到了很大的震憾。一個(gè)即將與死神拉手的人竟然還能保持這樣一顆愛(ài)國(guó)心是多么不容易?。≡傧肽切┍撑炎鎳?guó)的人吧!他們?yōu)榱私疱X(qián)可以不惜一切甚至背叛自己的祖國(guó),而欣月是為了祖國(guó)可以不惜一切,忍著病痛,想著祖國(guó)。如果每一個(gè)人都能像欣月那樣從小就這么愛(ài)國(guó),那么世界上還有背叛祖國(guó)的人嗎?所以我們應(yīng)該從小做起,向欣月學(xué)習(xí),做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)的人!

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得3

  夜里,燈下。看書(shū)讀書(shū),與古人一起順著時(shí)間長(zhǎng)流,感悟一份有愛(ài)國(guó)的情懷。

  讀屈原,一位兩千年前的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,抱著愛(ài)國(guó)的熱情,盡自己的能力使國(guó)家富強(qiáng),使人民生活安定,盡管他受奸佞排擠、受昏庸的楚懷王猜疑,最終沉溺汩羅江水中,但他的愛(ài)國(guó)熱情卻有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著精神。這像江水一樣流動(dòng)不息,流進(jìn)人心?;叵氍F(xiàn)實(shí),我們想到屈原,也許在端午節(jié),也許在讀《離騷》時(shí),但又有多少人想過(guò)他的愛(ài)國(guó)情懷,有多少人能感悟他的愛(ài)國(guó)苦心。

  閱讀,細(xì)細(xì)地感悟書(shū)中的真諦,讀一本歷史,講述過(guò)去,有不同的情感在書(shū)里,而一種愛(ài)國(guó)情懷則是情感的血脈。

  “國(guó)破山河在,城春草木深”,杜甫的詩(shī)一直跳動(dòng)著真摯的愛(ài)國(guó)心。讀杜甫,讀他的苦難、他的傷感和讀他的詩(shī),都沉浸于一種濃烈而不淺露的愛(ài)國(guó)情感。有“劍外忽傳收薊北”的喜樂(lè),有“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的悲憤。杜甫的喜樂(lè)悲憤與人民的命運(yùn)息息相關(guān),愛(ài)國(guó)憂民,但又矛盾,對(duì)政府的殘暴而憤,對(duì)人民深重的苦難而憂郁。這種情感貫穿他的人生。讀他,一種傷感、一種惜懷無(wú)奈,他的愛(ài)國(guó)情感是高尚的、是真誠(chéng)的。

  當(dāng)有一天,再次讀來(lái)時(shí),也許所感悟的情感是不同的,但再讀杜甫,卻不是這樣,始終不變的情感,深深地感悟。

  讀史使人知理、明辨。其實(shí),這是心靈上的一次冼禮,感悟一種愛(ài)國(guó)情懷,而愛(ài)國(guó)是人思想的根基,它能延身不同的情感,都是積極向上奮發(fā)情感,我們讀史,讀的是愛(ài)國(guó)情懷,雖不是讓自己一讀就能讀出情感,但可以記著,可以細(xì)細(xì)體悟。

  如果說(shuō)屈原無(wú)法報(bào)國(guó),便沉弱江下是懦夫的行為是不值得學(xué)習(xí),那么請(qǐng)大家想想,屈原那個(gè)時(shí)代時(shí)否容許他的愛(ài)國(guó)熱情“開(kāi)花”,歷史的答案是不能的。也許屈原在我們的時(shí)代生活,相信會(huì)有用武之地,因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)時(shí)代,愛(ài)國(guó)是高尚的。

  我們能在這個(gè)時(shí)代去好好愛(ài)國(guó),我們的祖國(guó)需要愛(ài),需要大家的愛(ài),但這都有回歸一點(diǎn),好好學(xué)習(xí),了解過(guò)去,預(yù)知未來(lái),做好自己應(yīng)做的事,這也是愛(ài)國(guó)。

  也許我們?cè)谧x史中,認(rèn)認(rèn)真真,去感悟一下愛(ài)國(guó)情懷,努力學(xué)習(xí)!

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得4

  我愛(ài)我的祖國(guó),我愛(ài)我的家,作為一個(gè)中國(guó)人,我感到自豪。

  中國(guó)人,在日本人侵略我們中國(guó)的時(shí)候,我們的八路軍,我們的紅軍,他們英勇奮戰(zhàn),他們用自己的生命,自己那鮮紅的鮮血,染紅了祖國(guó)的大地,讓我們祖國(guó)的人民過(guò)上了幸福安定的生活。雖然他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,但是他們讓我們祖國(guó)的人們得到了自由!

  我愛(ài)我的祖國(guó),作為一個(gè)中國(guó)人,雖然中國(guó)現(xiàn)在水平有點(diǎn)弱后,但是我們有信心,我們有恒心,我們會(huì)堅(jiān)持。我們相信自己國(guó)家總有一天會(huì)變得科技發(fā)達(dá)。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人!

  作為一個(gè)中國(guó)人,我不為自己的國(guó)家而感到悲哀,我反而感到自豪,因?yàn)槲业膰?guó)家里面的人全都熱血澎湃,都愿意為了自己的國(guó)家而犧牲自己的生命,要不,怎么來(lái)現(xiàn)在的安定生活?

  中國(guó)人,十分愛(ài)國(guó),因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,我們身上流著中國(guó)的血,我們是愛(ài)過(guò)的人,我相信,世界上沒(méi)有什么人比中國(guó)人更愛(ài)國(guó)了!

  中國(guó),是由五十六個(gè)民族組成的一個(gè)大國(guó),每個(gè)民族都很團(tuán)結(jié),每個(gè)民族都會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó),因?yàn)槲覀兪且患胰?,我們是永不分離的一家人!

  有這五十六個(gè)民族,這是其他國(guó)家不能相比的,而且我們的民族多,我們的民族也團(tuán)結(jié),這更是其他國(guó)家不能相比的!

  中國(guó),世界上最偉大的國(guó)家。

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得5

  每當(dāng)想起“愛(ài)國(guó)”一詞,并在我的心間縈繞不休。在我的耳旁不斷的回蕩,仿佛有一位天使在我耳邊傾訴著。因此,讓我把愛(ài)國(guó)這個(gè)詞,牢牢銘記在心。

  我是中華的人民,華夏的兒女,炎黃的子孫。我深愛(ài)著自己的祖國(guó),如果祖國(guó)母親是浩瀚無(wú)際的大海,那我就是海風(fēng)中的一只乳燕;如果祖國(guó)母親是一片遼闊的草原,那我就是草原中的一根小草;如果祖國(guó)母親是一座巍峨峻拔的高山,那我就是在山中安居樂(lè)業(yè)的一只雛鳥(niǎo)。盡管我在祖國(guó)母親的眼里是那么的渺小,但是我仍懷著一片愛(ài)國(guó)的深情。對(duì)祖國(guó)母親的付出銘記于心,對(duì)祖國(guó)母親的昌盛而深感自豪,對(duì)祖國(guó)母親的強(qiáng)大而浩氣長(zhǎng)存!

  我愛(ài)祖國(guó)!愛(ài)她的地大物博,愛(ài)她的神州大地,愛(ài)她的錦繡河山。愛(ài)她的歷史潮流,更愛(ài)她的長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江、黃山,這等等一切都想針一般烙在我的心底。

  雄偉的長(zhǎng)城,你的氣勢(shì)是如此的磅礴!當(dāng)我踏在您的古磚上時(shí),我心房似有千斤重,因?yàn)檫@是古代人民用智慧和汗水所凝集的結(jié)晶。再看看城墻邊的污粒,您的歷史一定很長(zhǎng)吧?你的出生約在900年前,在這數(shù)百年里,你承擔(dān)著多少重量?人群累累,都在您的身軀上踩踏,而您的愛(ài)國(guó)之心,為人民付出的心結(jié)卻從未動(dòng)搖過(guò)。可以看出你對(duì)祖國(guó)是多么的真摯,多么的愛(ài)慕。我也要像你一樣愛(ài)國(guó),對(duì)祖國(guó)一片深情! 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明

  滾滾的黃河,你的洶涌讓人望而生畏,但誰(shuí)又知道您曾經(jīng)也是一條善良的小河,是我們的母親河。您的性格很開(kāi)放,不拘一格。你把自己所蘊(yùn)含的對(duì)敵軍的仇恨都一一表達(dá)出來(lái),讓我心潮澎湃。我也要像你一樣愛(ài)國(guó),對(duì)祖國(guó)戀戀不舍,勇敢地站出來(lái),保護(hù)祖國(guó)母親不受屈辱,把對(duì)敵人的仇恨全部發(fā)泄出來(lái)!

  滔滔的長(zhǎng)江,你的身軀之長(zhǎng)讓我重新鼓起勇氣站起來(lái)了,你從未害怕過(guò),總是挺長(zhǎng)了身軀,像一條長(zhǎng)龍般給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)下馬威,展示著我們中國(guó)人的威嚴(yán)。我也要想你一樣愛(ài)國(guó),不屈不撓,百折不回,永遠(yuǎn)在祖國(guó)母親的懷抱之中,不離不棄。

  巍峨的黃山,你挺拔的身軀是如此的具有魅力,高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。您總是挺直了身軀,顯得如此高大!人人望了你,都贊嘆不絕。我也要像你一樣愛(ài)國(guó),挺直了軀干,勇敢的告訴每一個(gè)中國(guó)人:只要有愛(ài)國(guó)的決心,那世界上就沒(méi)有什么可怕的!

  我是多么的愛(ài)自己的祖國(guó)?。∥业闹袊?guó)心永遠(yuǎn)在您的故土上茁壯成長(zhǎng),正迎著風(fēng)沙漸漸的長(zhǎng)大……

學(xué)生觀看燈塔大課堂觀后感心得6

  愛(ài)國(guó)是什么?

  愛(ài)國(guó),是陸游對(duì)“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同”的失望;愛(ài)國(guó),是杜牧對(duì)“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”的氣憤;愛(ài)國(guó),是林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的忠誠(chéng);愛(ài)國(guó),也是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的決心。

  現(xiàn)在的中國(guó)正飛速發(fā)展,自1949年新中國(guó)成立以來(lái),經(jīng)歷了多少雪上加霜的時(shí)刻,而中國(guó)都挺過(guò)來(lái)了!1997年7月1日,中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán);1999年12月20日,中國(guó)恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。中國(guó)正一點(diǎn)點(diǎn)地壯大,一點(diǎn)點(diǎn)地完整。再看看我的家鄉(xiāng)成都,烏煙瘴氣的公交車變成了節(jié)能環(huán)保的電力車,高效便捷;地鐵4號(hào)線在鐵軌上呼嘯而過(guò),貫穿東西;高樓林立的城市,經(jīng)濟(jì)道路越走越寬……社會(huì)主義核心價(jià)值觀中最重要的一條就是愛(ài)國(guó),然而,僅僅是了解“愛(ài)國(guó)”卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  愛(ài)國(guó),需要承諾。不要老想著自己平時(shí)是怎

  么愛(ài)國(guó)的,這沒(méi)用。閑來(lái)無(wú)聊時(shí),請(qǐng)給祖國(guó)一個(gè)承諾——我是中國(guó)人,我熱愛(ài)祖國(guó)!雖然這可能沒(méi)有太大用處,但總比自吹自擂好得多。

  愛(ài)國(guó),需要行動(dòng)。一個(gè)承諾僅是鏡花水月,從現(xiàn)在起,履行自己的職責(zé),大人工作,孩子上學(xué)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),只要好好學(xué)習(xí),就是對(duì)祖國(guó)的最大回報(bào)。

  愛(ài)國(guó),需要真誠(chéng)。有些人總以為自己愛(ài)國(guó),而真正的要他捐“軀”赴國(guó)“難”時(shí),他才發(fā)現(xiàn)唯一愛(ài)的只有自己。這種人并不笨,或許還有點(diǎn)小聰明,但他絕不可能真正學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)。將愛(ài)國(guó)行動(dòng)融于無(wú)形中而不去刻意“愛(ài)國(guó)”,這就足夠了。

  愛(ài)國(guó),需要努力?,F(xiàn)在的社會(huì)不努力就只有被淘汰,不加油,就根本找不到自己的位置。而改善好自己的生活,就是愛(ài)國(guó)的最好表現(xiàn)。

  再美的花也不能離開(kāi)泥土,再甜的果也不能沒(méi)有大樹(shù),再?gòu)?qiáng)的.人也不能拋棄祖國(guó)!只有愛(ài)國(guó),未來(lái)才有無(wú)限可能。

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