下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)新秀教師培訓(xùn)心得體會3篇(新教師教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)心得體會)，以供借鑒。

教學(xué)新秀教師培訓(xùn)心得體會1

　　是“愛”讓我追憶著那些一起走過孩子們

　　縣二小李赟杰

　　作為一名年輕的教師，我沒有高深的教育教學(xué)理論和豐富的人生閱歷，對于今天教育心得體會演講比賽來說，我只能和大家分享的是我和孩子們一起在大山深處的那一段“愛”的支撐、依靠、牽掛、付出與收獲。

　　08年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的師專生活，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。帶著對明天的憧憬，我踏上了教育崗位，一天到晚和孩子們打交道，覺得很有意思，很有樂趣。但是出入的不便，封閉的環(huán)境，落后的村子，雨天的泥濘，一切的一切都讓我無助和困惑。而且我總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我的付出他們能讀懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！夜深人寂的角落里，只有風(fēng)兒知道。

　　回想著，是什么支撐著我！原來是一個把給予孩子愛當(dāng)做信仰，一個從不計(jì)較得失的年輕教師，一個讓我模糊視線的故事，《冰激凌的眼淚》：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。孩子們在作文中這樣寫到：我們的老師是個好人，他很愛我們，給我們每人買了一個冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃。大家很感動，都流淚了。冰激凌也很感動，流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。對于這樣的老師來說，我又算得了什么？那種觸動靈魂的“愛”，讓人敬仰的勇氣不是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　還記得，是什么讓我依靠著！是一張張?jiān)陉柟庀聦χ椅⑿Φ男∧樀?，是一雙雙小手拉著我走過那片開在月光下的鳳尾竹，是一句句“李老師，我們想和你一起走出大山！”那一刻，讓我知道我在他們心里原來是那么重要，是愛讓我和孩子們就這樣相互依靠著，一起成長著，一起努力著，一起眺望著！因?yàn)槲抑?，我們的未來不是夢，在一起的日子里，每天清晨的讀書聲，每天課堂上的認(rèn)真交流互動，每次從水塘里提水走老遠(yuǎn)路回宿舍時，都是孩子們相伴，孩子們給予了我簡單的快樂與幸福，正是這種純純的愛和一起走出大山的承諾和約定讓我們依靠著依靠著

　　回想著，是什么讓我牽掛著!是一個個渴望被愛的眼神，是一群留守兒童的脆弱的心，是孩子充滿希望的夢想！剛來的時候，全班36人，有25位學(xué)生是留守兒童，看著他們小小年紀(jì)就超乎于成人的照顧自己甚至弟妹的生活時，讓我心疼不已。但是我知道他們堅(jiān)強(qiáng)的外表里裝著卻是早已破碎的心，是那么的脆弱，已至于無意的觸碰，都會讓他們窒息！有位同學(xué)因?yàn)闆]有本子做作業(yè)而羞愧的躲在家里，后來知道，這位同學(xué)父親早已故去，母親是個弱智。這樣的家庭讓孩子承受的太多太多，這樣的孩子怎能不讓我牽掛呢？他們的夢想怎能不讓我擔(dān)慮呢？看著他們的眼神，我知道他們太需要我的關(guān)愛了，哪怕是和他們談?wù)勑睦镌?，哪怕是和他們?xì)說自己的故事，哪怕是和他們講講外面的世界有多精彩！

　　還記得，是什么讓我付出與收獲！是我們一起奔跑在山上，看著蔚藍(lán)的天空大叫我要飛翔；是我生病時，有同學(xué)顫顫巍巍的提著從山上采來的野果看望；是我們一起努力在畢業(yè)時取得全鄉(xiāng)第一名的好成績；是我們一起走出完小的日子，他們開心的高興的告訴我：“老師，我們會堅(jiān)持讀下去的”；是我們分離一年后，一條短信：“老師，我們想你了；”我和孩子們走過的歲月里，有著太多無法用語言表達(dá)的愛，那份裝在彼此的心里難以割舍的愛！

　　3年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的歲月。3年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名小學(xué)教師而感到幸福。

　　老師們，其實(shí)，我和大家是一樣——對學(xué)生的愛是一樣的，對教育的執(zhí)著是一樣的，所感受到的幸福是一樣的，甚至包括所用的許多教育教學(xué)方法或技巧都是一樣的。所以我的教育心得就是，唯有對孩子們毫無保留的給予愛！如果人生的任何經(jīng)歷都是一段旅程的話，我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無法忘記那段旅程。因?yàn)楫?dāng)我抬頭看見天空中那一抹最美的云彩時，我知道那是孩子們對我的微笑，淺淺的、暖暖的、滿滿的————————

　　教學(xué)新秀心得體會

　　教學(xué)新秀培訓(xùn)心得體會（共6篇）

　　語文教學(xué)新秀觀摩心得體會

　　參加教學(xué)新秀比賽心得體會

　　教師 新秀獎 先進(jìn)事跡

教學(xué)新秀教師培訓(xùn)心得體會2

　　涪陵區(qū)首屆教壇新秀培訓(xùn)的心得體會

　　涪陵十五中

　　鄧峰

　　這近幾天的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一周，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一周。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

　　一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

　　當(dāng)前，面對新課程、新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。因此教師必須適應(yīng)時代要求，更新觀念。在實(shí)施課堂教學(xué)時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自已的課堂教學(xué)。在傳授多種科學(xué)文化知識的同時，對學(xué)生時行思想道德教育，同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動性”。課改要求新時代的教師應(yīng)該能教職工各種類型的學(xué)生，并使他們各自的特長都充分得到發(fā)揮。這就要求教師需要終生學(xué)習(xí)。只有這樣才會“與時俱進(jìn)”適應(yīng)課程改革帶來種種新問題材的挑戰(zhàn)。

　　二由教書匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變

　　未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)而研究而是在教學(xué)活動中進(jìn)行的研究。教師要求承擔(dān)起研究者的角色，新課程的實(shí)施將為教師向研究型轉(zhuǎn)變提供積極的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　三、改變原有工作方式，在合作中求發(fā)展

　　新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一 人較好地完成對

　　學(xué)生課題的指導(dǎo)工作。這就要求教師善于了解其他學(xué)科，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面，學(xué)會與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年級的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互相促進(jìn)。

　　為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

教學(xué)新秀教師培訓(xùn)心得體會3

　　春風(fēng)化雨

　　潤物無聲

-新秀教師培訓(xùn)心得體會

　　2019年3月21日-3月23日，很榮幸我能以新秀教師的身份參加此次培訓(xùn)。再一次來到我的母校---秭歸二中，有太多既熟悉又陌生的感觸了。二中以一種全新的姿態(tài)迎接著每一名來此學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，我既驕傲又羞怯，驕傲的是相隔數(shù)十年，母校更加強(qiáng)大，更加美麗，絲毫不見歲月的瘢痕；羞怯的是在母校面前我是如此的卑微，如此的平凡，就像角落里那朵不起眼的小花。慶幸的是我不曾遺棄自己，反而汲取養(yǎng)分不斷成長。因?yàn)榭释砷L，所以不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)橄蛲柟?，所以努力向上。正如韓慶娥老師所講，這是我自己的事，所以我必須全力以赴。

（一）問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　韓永新局長這樣說：要做學(xué)識淵博的教育人，要勤學(xué)精學(xué)，大膽創(chuàng)新。屈瑛老師這樣說：給學(xué)生一杯水，教師自己得有一桶水、一缸水、一條河流。是??！我做為一名教育人，一名老師，我愛學(xué)習(xí)了嗎？我看了幾本教育類書籍？我研究透了幾條課程標(biāo)準(zhǔn)？我精心設(shè)計(jì)了幾篇教案，制作了幾個課件？“年輕要做好老師”李主任說這句話的時候我愣住了，年輕？是的，我還年輕，“好老師”就要打個問號了？

“年輕要做好老師”這句話深深的撼動了我，也勾起了我的“傷心事”。郭家壩鎮(zhèn)近幾年都有這樣一個規(guī)律，鎮(zhèn)中心小學(xué)每年都會派送老師去明德小學(xué)支教，2018年秋我被選中了，不知是幸運(yùn)還是不幸，說實(shí)話我內(nèi)心是不情愿的，交通不便利不說，去一個陌生的環(huán)境我舍不得我的孩子們。2012年，他們一年級的時候我們就相識相知了，今年他們六年級我卻要離開。怎樣說我都是不情愿的，可作為黨員我必須服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。離開學(xué)校的時候我是驚慌失措的，我害怕他們知道這個消息，我?guī)缀跏乔臒o聲息的離開。因扶貧工作的需要我回過一次學(xué)校，讓我崩潰的是他們一齊圍上我，拉我的手我的衣服，話未出口淚卻先流，女孩子泣不成聲，男孩子黯然沉默，連成績最差表達(dá)能力最差的兩個孩子也擠到我跟前，問我好不好？我真的感動，我害怕他們的眼淚會沖毀我心底最弱的那道防線，最后他們強(qiáng)烈要求我送他們到教室門口，怕影響他們的情緒，我只敢送到樓梯口就悄悄撤退了，我的孩子們太好騙了！

　　我算是一個好老師吧，用心愛著我的孩子們，遺憾的是我沒能陪他們渡過小學(xué)里最后一段時光。回想起孩子們?yōu)楹螘说南矚g我，那就是愛和知識的力量！生活中像媽媽，像姐姐，像朋友；課堂上是偶像，是百科全書，是無所不能的“supermen”。他們不會的我都會，他們不懂得我都知道，我還會畫讓他們?yōu)橹@嘆的畫，在他們心目中我就是神一般的存在?？呻S著教齡的增加和生活的瑣事，我有多久沒學(xué)習(xí)啦，沒靜下心看一本書，畫一幅畫，我自己也不知道。這次的培訓(xùn)讓我清醒的認(rèn)識到我需要學(xué)習(xí)，我必須學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正成為一名知識淵博的教育人。

（二）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　做孩子喜歡的老師是克服一切困難的前提。讓學(xué)生愛上老師是最輕松的教育方式。如何做一名學(xué)生喜歡的老師拾我這次培訓(xùn)最大的收獲，答案就是學(xué)會反思。反思教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，反思觀察到的每一個細(xì)節(jié)，反思問題出現(xiàn)的原因，困難越大，思考就該越深?！鞍延龅降拿恳粋€問題都解決這就是成長的階梯，不要有畏懼心理，要把問題當(dāng)個寶貝?！崩钪魅蔚倪@份心靈雞湯我很受用，我是一個膽小的人，不愿意表現(xiàn)自己的人，好聽點(diǎn)叫低調(diào)，不好聽那叫慫。從此刻起我要高調(diào)做人低調(diào)做事，遠(yuǎn)離“慫包”。我有“登泰山而小天下”的豪情，我要做那“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的教育人。

（三）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　路雖近，不邁開腳步是無法走完的；路再遠(yuǎn)，一步一步總會到達(dá)終點(diǎn)。幾位老師成功的經(jīng)驗(yàn)都告訴我同一個道理，“路就在腳下，快行動起來吧”，別說家長不配合，別說孩子不聽話，別說年輕沒經(jīng)驗(yàn)，別說工資太少沒動力，別說工作太忙沒時間，別說身體太差沒精力，所有的理由都是你懶惰的借口，告別懶惰，從現(xiàn)在開始行動起來吧！每天看一會兒書，做一會兒鍛煉，寫一個片段，想一個妙招，寫一個反思，歲月總會在不經(jīng)意間給你意想不到的禮物，那時的你會感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。

　　說是體會不如說是反思，說是收獲不如說是提醒，說是培訓(xùn)不如說是取經(jīng)。就如李維新主任所說，給你做讓你做是給你機(jī)會，所以我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，感謝教體系統(tǒng)組織的這次活動，更要感謝在這次培訓(xùn)中給我指明方向的各位老師，作為一名教齡7年的“新秀”教師我很感激很珍惜這次機(jī)會。我想說今天我以新秀教師為榮，明天新秀教師以我為傲！

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