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脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷協(xié)助下, 我按照 “一幫一、 一對(duì)紅 ”的活動(dòng)請(qǐng)求,與 xxx,一同討論,悉心教研,使所任學(xué)科作用有了很大前進(jìn)。為使往后的教學(xué)作業(yè)取得更大前進(jìn),現(xiàn)對(duì)幫扶作業(yè)作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),清晰教學(xué)方針。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)習(xí)慣新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)請(qǐng)求、樹立起新的育人理念,咱們倆常常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了這次英語(yǔ)課程變革的意圖、把握了這次英語(yǔ)變革的要點(diǎn)、 清晰了英語(yǔ)課程各級(jí)的總方針和各內(nèi)容的分級(jí)方針、理解了英語(yǔ)教學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)估準(zhǔn)則等,然后為后邊的教學(xué)供給了充沛的根據(jù)、奠定了的厚實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、厚實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是講堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié),咱們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到 “有備而來(lái) ”。仔細(xì)閱覽各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)踐和教材的內(nèi)容,既要思考知識(shí)的縱向聯(lián)絡(luò),又要思考新知的橫向聯(lián)接 ;既要杰出要點(diǎn),又要突破難點(diǎn) ;既要表現(xiàn)出完整的教學(xué)進(jìn)程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡天然。并制作了各種風(fēng)趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、什物 (圖像)、頭飾等教具為講堂教學(xué)做好效勞。
2、課中備課,靈活組織簡(jiǎn)略易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的活躍性, 我在施行教學(xué)的時(shí)候,老是盡量方案一些簡(jiǎn)略易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的講堂變?yōu)樯鷦?dòng)風(fēng)趣 “高興堡 ”,讓他們?cè)诟吲d中學(xué)習(xí),在玩中取得新知,經(jīng)過(guò)重復(fù)的愛(ài)好練習(xí) (如:唱、演、玩、畫、涂色、做手藝等方法 )來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加,充沛調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的感愛(ài)情緒和愛(ài)好,學(xué)生的活躍性得到了充沛表現(xiàn),教學(xué)作用良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元,咱們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,必定本節(jié)課成功的當(dāng)?shù)兀懻撛搯卧娜狈χ?,為往后的教學(xué)作業(yè)打下根底。
三、仔細(xì)上課,表現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出 “讓學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)感知、體會(huì)、實(shí)踐、參加和合作等方法,完結(jié)使命的方針,感觸成功。
”這便請(qǐng)求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,前進(jìn)他們對(duì)詞匯、句型的傳聞?wù)J讀和言語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用的才能。為此,咱們?cè)趯?shí)踐的講堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首要經(jīng)過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓學(xué)生和諧在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的空氣內(nèi)。
2、圖文聯(lián)絡(luò),把握新知。根據(jù)教材 “圖文并茂 ”的特色,充沛運(yùn)用單詞卡片、什物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體言語(yǔ)來(lái)啟示學(xué)生, 使學(xué)生帶著清晰的使命方針, 并憑借圖像、 動(dòng)作、表情等手法把握其義, 讓他們活躍自動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲取新知進(jìn)程,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐性教訓(xùn)學(xué)生認(rèn)讀,力求讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用, 培育他們認(rèn)讀的才能。
在學(xué)習(xí)新知的一同, 還當(dāng)令對(duì)他們進(jìn)行思維教學(xué)。
3、游戲活動(dòng),穩(wěn)固新知。在完結(jié)了每節(jié)課的新授使命后,捉住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心思,經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 ;為了尊敬學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)略易操作的愛(ài)好性、多元化游戲?yàn)橹鱽?lái)施行教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行重復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng),然后給他們供給充沛的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī),讓學(xué)生在玩的進(jìn)程中取得新知,前進(jìn)他們言語(yǔ)的運(yùn)用才能,培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
目前新疆扶貧工作中存在的礎(chǔ)隊(duì)伍力量薄弱 ,產(chǎn)業(yè)扶貧到戶難度大等問(wèn)題 ,并提出形成精準(zhǔn)扶貧工作合力、將∶惠聚 ”住村工作組作為精準(zhǔn)扶貧的骨干人才隊(duì)伍等建議?;仡?xxx,自治區(qū)扶貧工作取得了一定成效 ,但貧困人口仍然存在 ,到 2020 年所有貧困地區(qū)和貧困人口要一道邁入全面小康社會(huì) ,現(xiàn)在距離這一目標(biāo)只有 5 年,時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重。今年是 “十三五 ”開局之年 ,今年要繼續(xù)堅(jiān)持做好扶貧攻堅(jiān)工作 ,為未來(lái)五年的扶貧工作、為全面步入小康社會(huì)開個(gè)好頭。
有了奮斗目標(biāo) ,最重要的是如何實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。
九三學(xué)社提出的這些建議的確一針見(jiàn)血,貧困縣不是所有人都貧困 ,非貧困縣也并不是所有人都富裕 ,要因人因地施策 ,分層扶貧,避免“大水漫灌 ”,以此提高扶貧實(shí)效 ,實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。眼下存在的貧困戶或許分布在全疆各個(gè)城市大街小巷、村村落落 ,脫蒲度大、任務(wù)重 ,是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中最難啃的硬骨頭。自治區(qū)上下要發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神 ,把貧困戶的貧困切實(shí)放在心上 ,發(fā)揚(yáng)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè) ”的高尚情懷 ,戮力同心精準(zhǔn)扶貧 ,為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)努力。
在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中 ,精準(zhǔn)扶貧的骨干人才隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要 ,越是攻堅(jiān)決勝階段 ,越要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)為了督促脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)程 ,可以逐級(jí)簽署脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書,履職盡責(zé) ,既要有嚴(yán)格的督察制度保障 ,以問(wèn)責(zé)壓力激發(fā)實(shí)干動(dòng)力 ,也需完善激勵(lì)措施 ,把脫貧攻堅(jiān)實(shí)績(jī)作為干部選任重要依據(jù) ,在脫貧攻堅(jiān)第一線考察識(shí)別干部 ,讓能力強(qiáng)、作風(fēng)正、有作為的干部脫穎而出 ,在脫貧攻堅(jiān)中成就一番事業(yè) ,營(yíng)造崇尚實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己梅諊?/p>
沒(méi)有比人更高的山 ,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
我們相信廣大層干部群眾會(huì)以愚公移山的精神,靠辛勤勞動(dòng)改變貧困落后面貌 ,使全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)。
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