幼兒教師理論學(xué)習(xí)心得模版3篇(幼兒教師理論知識培訓(xùn)心得)

時(shí)間：2022-12-21 21:40:33 心得體會

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幼兒教師理論學(xué)習(xí)心得模版1

　　理論學(xué)習(xí)心得

　　時(shí)間過得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間大一的上半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，接而來之的下學(xué)期。本學(xué)期我參與比較多的一些班級活動，學(xué)院活動等，相對于上個(gè)學(xué)期而言。如果以我自己的角度來看的話，其原因有下列幾個(gè)方面：其一，剛剛上大學(xué)，對一個(gè)新的環(huán)境比較陌生；其二，對自己的能力的一種不肯定，因?yàn)檫@里聚集了來自全國各地的精英分子，而我只是很普通的其中一個(gè)之一而已。所以上個(gè)學(xué)期我覺得自己沒有什么其他方面的成就，要說的話也就是學(xué)了專業(yè)知識；加入了學(xué)生會，鍛煉了自己的能力；認(rèn)識了來自各個(gè)借岑的同學(xué)及老師。

　　這學(xué)期我主要參加了英語話劇比賽。雖然只是扮演其中的一個(gè)小角色，但是我認(rèn)為扮演什么角色并不重要，重要的是我參與其中了，能夠?yàn)榘嗉壉M一份自己能夠辦到的事情，我覺得這才是最重要的。在臺上我是一個(gè)演員，而在臺下我就是一個(gè)觀眾了。當(dāng)我在臺下欣賞其他同學(xué)的表演時(shí)，我是發(fā)自內(nèi)心的感慨。他們的能力真是太強(qiáng)了，那出神入化的表演真是讓我大開眼界啊。以前在高中的時(shí)候哪能看得到這份場面呢？

　　所以我只有說一句話了;大學(xué)生活真的和中學(xué)時(shí)代截然不同??！參加了這次英語話劇的比賽，使我了解到我自己的能力還是不足夠的。和他們比較起來是有一定差距的。不過這一點(diǎn)是值得我慶興的，因?yàn)檎侨绱耸俏易约河辛嗣鞔_的目標(biāo)，讓我在大學(xué)的海洋里有了自己航行的方向。不想上個(gè)學(xué)期那樣，一直在大霧里航行，一點(diǎn)也沒有方向感啊，隨風(fēng)漂流，不知道自己到了哪里。也不知道應(yīng)在哪個(gè)港口停住，從哪走到哪去，完全沒有方向感。

　　不過然我覺得最榮幸的是我剛進(jìn)來南昌大學(xué)，就碰上了南昌大學(xué)九十華誕。這是一個(gè)表現(xiàn)自己的很好的機(jī)會，參加志愿者面試，考試，不過很可惜的是我沒能夠進(jìn)入。不過我還是一句話：重在參與。校慶期間學(xué)校真的很忙啊，這丫要辦，那也要辦。而隨之我們也緊張起來了。學(xué)院里的領(lǐng)導(dǎo)組織我們折千紙鶴，最為其中一份禮物送給母校。另外，學(xué)院還組織了一些活動，如知識競賽，歌手比賽等等，都將之作為禮物送給母校，為慶祝母校的九十華誕而盡一份自己的力量。就在上個(gè)星期，我們被叫去正氣廣場，去扮演幾個(gè)數(shù)字：1921和2011，表示母校的誕生之日。我們都很努力扮演，因?yàn)檫@也是自己為母校的貢獻(xiàn)而努力。

　　大學(xué)的生活然我體會很深，大學(xué)是一個(gè)小型社會，是步入社會的一個(gè)輔助階梯，我要好好把握這段時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

幼兒教師理論學(xué)習(xí)心得模版2

　　關(guān)于日本地震的隨想

　　有時(shí)候，從心里對于日本是有些抵觸的，因?yàn)樗?jīng)是一個(gè)沾滿了鮮血的侵略者。即使在戰(zhàn)后的這些年里，他似乎也不是那么的安分守己，總是想侵略別人的領(lǐng)土，插手別的國家的政務(wù)，對于這樣的國家，心里是反感的，厭惡的。就在日本此次地震海嘯之前，他不是還在聯(lián)合美國韓國在搞軍演嗎？其用心與目的真的是司馬昭之心啊，所以，當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間知道日本發(fā)生了地震與海嘯的時(shí)候，心里是有些雀躍的，覺得這就是所謂的報(bào)應(yīng)。11號的晚上，當(dāng)看到新聞里說地震造成了約60人死亡時(shí)，心里覺得老天也是不公平的，汶川地震死了那么多人，為何日本的地震加海嘯也才死那么幾個(gè)人？可是，當(dāng)看到地震中那么多恐怖的畫面，那么多無助的眼睛時(shí)，又突然覺得自己的想法是多么的殘忍。他們終究只是無辜的百姓而已，無論曾經(jīng)日本做過什么，他們也都和我們一樣，是一群受害的群體，如果真的有錯(cuò)，錯(cuò)的也不是他們，而是當(dāng)權(quán)者。

　　核泄漏，多么可怕的消息！可是，卻在日本正在上演。那些無辜的百姓在承受地震，海嘯后，在失去了家，失去了親人的時(shí)候，還要承受這些可怕的東西，真是悲哀！有時(shí)候，國家過于發(fā)達(dá)了，也不是件好事哦！世界上仍有很多小國家雖然不強(qiáng)大，不算發(fā)達(dá)，可是，卻過的太平，這樣不是很好嘛！

　　雖然天災(zāi)無可避免，可是，卻與我們有關(guān)。這幾年，經(jīng)常會出現(xiàn)地震，海嘯，地震，海嘯……而且出現(xiàn)的頻率越來越頻繁。地殼運(yùn)動每天都在進(jìn)行，為何很久以前這些我們聽說的很少，那是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境很好，人與自然也很和諧。如今，我們老是想著如何發(fā)達(dá)，如何強(qiáng)大，卻忽略了我們的生存環(huán)境。如今我們天天在說環(huán)保啊環(huán)保，可是，又有幾個(gè)人真真正正的在做呢？森林依然在砍伐，煙囪依然黑煙滾滾，汽車依然在奔馳，垃圾依然隨處可見，水源依然天天在減少……這就是我們的環(huán)保嗎？因?yàn)槲覀冊谄茐沫h(huán)境，所以，環(huán)境也在懲罰我們，這是自然規(guī)律，沒人能夠更改的。

　　其實(shí)，真的不覺得如今的高樓大廈有什么好？空氣污染了，水也不清了，山也變禿了……以前的農(nóng)耕女織不是很好嗎？日出而作，日落而息，大家過的也一樣開心。如今住進(jìn)了高樓了，出門有車了，大家好像過的也并快樂了。為何呢？到底是什么變了呢？是我們的心吧！日本政府不承認(rèn)歷史只能是政府的無賴行為，而不能認(rèn)定為人民的過錯(cuò)。歷史書面內(nèi)容可以改寫，但事實(shí)不會改寫。愛國不是抵觸，不是仇恨，更不是幸災(zāi)樂禍，中國幫助日本正說明了中國的氣量與大度，更能證明中國的態(tài)度。有的帖子說日本對于中國救援的不屑與抵觸，這只能說明他們的脆弱，中國的援助必將改善中日間的影響。有人提及汶川地震日本的作為，大家都知道錢不在多意到就行，怎么不說說那些國人捐了多少，例如某明星。有人又說日本在中國榨取了多少中國人的錢，我覺得為什么不從自身找原因呢？如果中國科技發(fā)達(dá)還會有這些事情的發(fā)生嗎？有人會說看看人家韓國心多齊，我覺得第一韓國人科技在某些方面優(yōu)于日本，第二韓國人口少容易發(fā)動，正是由于這些原因才能使韓國心齊。在看看中國，彼此間的勾心斗角，一切都已錢為重，別的什么都可以拋下，中國的某些人一旦出現(xiàn)涉及敏感事件，就會做出不合實(shí)際的舉動。中國為什么不能在科技方面和日本較真呢？不要一時(shí)沖動腦門發(fā)熱做出些義氣的舉動。畢竟人民是無辜的。為什么不透過現(xiàn)象看本質(zhì)。災(zāi)難無情人有情，希望無論對誰都應(yīng)當(dāng)有顆寬宏的心。我們共同的敵人是災(zāi)難。別忘了日本地震發(fā)生地還有我們自己的姐妹弟兄。是的，這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛的奉獻(xiàn)，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，哪怕是一個(gè)微不足道的舉動:一杯水，一碗泡面，一塊紗布，一個(gè)慰問的眼神，都是關(guān)切。

　　女

　　生

　　部

幼兒教師理論學(xué)習(xí)心得模版3

　　幼兒教師學(xué)習(xí)心得

　　首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次去揭陽新星幼兒園參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次的學(xué)習(xí)，雖然我并不能夠?qū)⑺鶎W(xué)的內(nèi)容全部吸收消化，但我還是很受益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會總結(jié)如下：

　　一．西游記的啟發(fā)：以身作則

　　在我還沒有經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí)之前，我所定義的以身作則是，作為孩子的老師，應(yīng)該在孩子的面前以身作則，樹立好榜樣。熟不知，在我的這份崗位上也得以身作則。作為組長，要帶領(lǐng)好其他班級，在自己的班里更要自覺自發(fā)地將一切事務(wù)處理好，做好。自己帶頭做好，才有資格去說，去引領(lǐng)好其他班級，樹立榜樣。

　　二．換位思考

　　我身為員工，少不了的就是抱怨領(lǐng)導(dǎo)，卻沒有站在領(lǐng)導(dǎo)的立場想一想。我想到的就是自己怎樣怎樣，原來，換位思考，站在別人的立場想一想，才知道別人難處。以后，我會反思自己，多站在別人的立場想一想。

　　三．團(tuán)結(jié)的重要性

　　幼兒園是個(gè)團(tuán)隊(duì)，要使兒園發(fā)展得更好，我作為其中的一員，就應(yīng)該發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)揮特長，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢無私地支持他人，幫組他人；要善于團(tuán)結(jié)那些與自己意見不同的人，共同把事做得更好。

　　通過這一次的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，也讓我體會到要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，才會有收獲，有進(jìn)步。我會把這次所學(xué)的知識積極地運(yùn)用在我的崗位上。詹琳琳

　　2014-3-31

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