下面是范文網(wǎng)小編收集的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)古麗拜克熱木3篇，歡迎參閱。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)古麗拜克熱木1

　　個(gè)人工作總結(jié)

　　喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師

　　米熱姑麗·庫爾班

　　2016年6月18日

　　個(gè)人工作總結(jié)

（喀什市伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)數(shù)學(xué)教師----米熱姑麗·庫爾班）

　　米熱姑麗·庫爾班，女，維族，40歲，大專文化程度，小學(xué)高級(jí)教師，1992年7月畢業(yè)于喀什師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年12月自考畢業(yè)于新疆大學(xué)維吾爾語言文學(xué)專業(yè)，1992年9月參加教育工作。參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)，語文課，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了不少成績，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的工作成效突出。我把聘任小學(xué)高級(jí)職務(wù)以來的工作業(yè)績可以總結(jié)如下：

　　一． 政治思想方面：

　　我是一個(gè)政治思想方面嚴(yán)格要求自己的人民教師，我在思想政治方面一直嚴(yán)格要求自己，為了具備較高的政治警惕性、正確的政治立場，積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、黨章、十八屆六中全會(huì)精神、中央第二次新疆工作會(huì)議精神,《四好老師》，《爭做具有新疆特色的好干部》講話稿及上級(jí)有關(guān)部門下發(fā)的各種文件精神等理論知識(shí)、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)到的理論知識(shí)和法律知識(shí)與實(shí)際教育工作相結(jié)合，同時(shí)向人民群眾宣傳黨的各種惠民政策及教育政策，取得了廣大人民群眾的好評(píng)。實(shí)際工作當(dāng)中愛崗敬業(yè)、熱愛黨、熱愛祖國、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，立場堅(jiān)定、旗幟鮮明地堅(jiān)決反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)，表現(xiàn)出了一個(gè)人民教師崇高的思想境界。我不僅重視提高自己的政治水平，還利用給學(xué)生們上四維兩反課及召開專題班會(huì)、家長會(huì)的機(jī)會(huì)，把政治思想教育滲入到課

　　堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生們進(jìn)行馬克思主義五觀教育、無神論教育、愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育、形勢(shì)教育、安全穩(wěn)定教育、“兩個(gè)不得五個(gè)嚴(yán)禁”教育，加強(qiáng)家訪，及時(shí)掌握學(xué)生們的思想狀態(tài)、言行變動(dòng)情況，做好“四知四清四掌握”工作并把這項(xiàng)工作經(jīng)常化從而防止了宗教滲透校園，始終保持了社會(huì)主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而作出了一份力量。

　　二、教學(xué)工作方面：

　　聘任小學(xué)高級(jí)職務(wù)以來在教學(xué)工作當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極服從學(xué)校組織的各種工作安排部署，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，深入課堂教學(xué)的第一線，不停地向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己，教學(xué)工作上取得了令人矚目的成績。任期內(nèi)學(xué)校組織給我分配的工作及所取得的成績?nèi)缦拢?/p>

（1）2006年1月----2006年7月：擔(dān)任1年級(jí)(3)班班主任，1年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(jí)(1,2，3)班的品德與生活，總共306節(jié)課,周均課時(shí)17節(jié)；聽課次數(shù)34節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率90%，平均分86%。

（2）2006年9月----2007年7月：擔(dān)任2年級(jí)(3)班班主任，2年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，2年級(jí)(1,2，3)班的品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時(shí)17節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。

（3）2007年9月----2008年7月：擔(dān)任3年級(jí)(3)班班主任，3年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(jí)(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時(shí)

　　16節(jié)；聽課次數(shù)75節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。

（4）2008年9月----2009年7月：擔(dān)任4年級(jí)(3)班班主任，4年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，4年級(jí)(1,2，3)班的科學(xué)，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)74節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率93%，平均分88%。

（5）2009年9月----2010年7月：擔(dān)任5年級(jí)(3)班班主任，5年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，5年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)73節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率92%，平均分85%。

（6）2010年9月----2011年7月：擔(dān)任6年級(jí)(3)班班主任，6年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，6年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)70節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率90%，平均分85%。

（7）2011年9月----2012年7月：擔(dān)任1年級(jí)(1)班班主任，1年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(jí)(1,2，3)班的，品德與生活，總共595節(jié)課,周均課時(shí)17節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率88%，平均分83%。

（8）2012年9月----2013年7月：擔(dān)任2年級(jí)(1)班班主任，2年級(jí)(1,2)班的數(shù)學(xué)，2年級(jí)(1,2，3)班的，品德與生活，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)69節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率89%，平均分85%。

（9）2013年9月----2014年7月：擔(dān)任3年級(jí)(1)班班主任，3年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)，語文，3年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均

　　課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)71節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率91%，平均分87%。

（10）2014年9月----2015年7月：擔(dān)任4年級(jí)(1)班班主任，4年級(jí)(1，2)班的數(shù)學(xué)，4年級(jí)(1,2，3)班的，綜合實(shí)踐，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。

（11）2015年9月----2016年6月：擔(dān)任1年級(jí)(3)班班主任，1年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)，語文，1年級(jí)(1,2，3)班的，新疆，美術(shù)，總共560節(jié)課,周均課時(shí)16節(jié)；聽課次數(shù)68節(jié)。本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績合格率93%，平均分83%。在教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，備好課，上好課，進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助落后生，本人所帶班級(jí)的學(xué)生成績不斷提高。

　　三、專業(yè)理論水平方面：

　　我不斷重視補(bǔ)充自己的專業(yè)理論知識(shí)，在專業(yè)方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，積極參加校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)，在教學(xué)上大膽探索適合實(shí)際的教學(xué)新思路、新方法，在探索中取長補(bǔ)短。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，教研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷改善教學(xué)方法，多次上校級(jí)，鄉(xiāng)級(jí)，示范課、公開課、積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)推廣了自己的研究成果，取得了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。我當(dāng)班主任期間，對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，把學(xué)生們當(dāng)做自己的親兄弟，跟學(xué)生們同甘共苦，整天跟學(xué)生一起，從這些當(dāng)中我就深深地感覺到了只有跟學(xué)生能形成父母與子女般的關(guān)系，才可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及積極性，使學(xué)生成績也不斷提高。

　　四、榮譽(yù)及教研成果方面：

　　榮譽(yù)證：

（1）2006-2007學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀工作者”。（2）2007-2008學(xué)年被喀什市教工委評(píng)為“優(yōu)秀教師”.(3)2009-2010學(xué)年鄉(xiāng)級(jí)備課比賽“獲得了第一名”。

（4）2009-2010學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)斯的小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。（5）2009-2010學(xué)年被喀什市委，市人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”（6）2010-2011學(xué)年被新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)研究所小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競賽獲得了輔導(dǎo)員貳等獎(jiǎng)。

(7)2010-2011學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。（8）2013-2014學(xué)年被被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。（9）2014-2015學(xué)年被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。（10）2014-2015學(xué)年被中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志評(píng)為優(yōu)秀論文。

（11）2015-2015學(xué)年中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志上所寫的“小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)探究”論文被中國教育學(xué)會(huì)評(píng)為國家級(jí)一等獎(jiǎng)。

（12）2015-2016學(xué)年第一學(xué)期被伯什克熱木鄉(xiāng)中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。教研成果：

　　在中華人民共和國教育部主管/中華人民大學(xué)主辦中小學(xué)教育雜志的2015年7月小學(xué)教育教育第14期發(fā)表了以 “小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)探究”為主題的一片論文。

　　五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面：

　　雖然本人的工作負(fù)擔(dān)如此嚴(yán)重，但我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面發(fā)揮自己的先鋒作用，主動(dòng)組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，發(fā)揮每位學(xué)生的潛在能力，提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，從而豐富了校園文化，在廣大師生當(dāng)中起到了帶頭作用，留下了良好的影響，從而取得了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評(píng)。

　　五、今后的努力方向：

　　本人在今后的實(shí)際工作當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，不停地努力，努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，揚(yáng)長補(bǔ)短，積極參加各種學(xué)教及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),不斷更新自己的教育理念，始終保持社會(huì)主義課堂的純潔性，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者而努力奮斗！

　　2016年6月18日

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)古麗拜克熱木2

　　支教感悟

　　半個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教已經(jīng)結(jié)束了。起初，實(shí)習(xí)前的那種激動(dòng)、好奇、興奮的感性認(rèn)識(shí)好像已消失了。“耳聞不如目見，目見不如足踐?！边@時(shí)才真正體會(huì)到它的含義。就像荀子所說的“博學(xué)之，篤行之?！崩碚撚袝r(shí)候在實(shí)踐面前仿佛顯現(xiàn)的那么蒼白無力。下面我就以敘事的方式向老師匯報(bào)一下我這次實(shí)習(xí)的所感所悟，望老師們給予批評(píng)、指正。8月30日，我們懷著無比激動(dòng)、好奇、興奮地心情來到了我們的實(shí)習(xí)支點(diǎn)鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學(xué)校。初入校門，首先迎面而來的是學(xué)校的環(huán)境，這學(xué)校的老師把我們安排到了宿舍，然后我們一起打掃 宿舍衛(wèi)生，該安置的都安放好了。上班的那一天，在辦公室中和班主任簡單的聊了聊，對(duì)班級(jí)的情況有了一定的了解，這樣一上午的時(shí)間就在輕松、愉快的時(shí)間里過去了。本身上午很好的心情被下午的這一見面弄得心里有點(diǎn)擔(dān)憂和格格不入的感覺，這是八年級(jí)嗎？是初三的學(xué)生嗎？是僅僅十三四歲的孩子嗎？不由自覺中，我和以前我們上學(xué)的那一時(shí)期做了對(duì)比，結(jié)果千差萬別。我第一天的下午可以說是真有點(diǎn)忐忑不安。后來，我懷著很多的疑問來到了指導(dǎo)老師的辦公室，他告訴了我一句話：“現(xiàn)在的孩子無論哪方面都太超前了。”運(yùn)用我所學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)兒教育學(xué)的知識(shí)，我馬上認(rèn)識(shí)到了他們?cè)谛睦砗蜕矸矫姹饶菚r(shí)的我們提前了一大塊。帶著這種忐忑不安我回到了宿舍。第一天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我真的開始有點(diǎn)不知所措和彷徨了。晚上，我想了想到底該怎么辦，怎么把實(shí)習(xí)很好的進(jìn)行下去。從第二天開始，我決定利用課間的時(shí)間先跟同學(xué)們多接觸一下，跟他們聊一聊。開始，他們對(duì)我的到來確實(shí)有點(diǎn)好奇，但好像更多的是陌生。我在班里跟他們提了：誰要是有問題可以問我，也可以寫下來把紙條給我。但直到大約一周的時(shí)間里僅僅只有兩三個(gè)同學(xué)給我寫了紙條，并且更讓我擔(dān)憂的是——他們這么小的年齡竟然結(jié)成了好幾個(gè)“小團(tuán)體”。并且在和他們聊天的過程中，他們說出了像“老師，你要學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象看本質(zhì)等?！边@樣的話語。但讓我悲中有喜的是，他們對(duì)社會(huì)問題的觀察和看法好像有一點(diǎn)獨(dú)到之處，個(gè)性比較鮮明。這比當(dāng)時(shí)的我們可以說是有了非常大的進(jìn)步。畢竟，個(gè)性是創(chuàng)新的核心。我們的社會(huì)，我們的國家現(xiàn)在最缺的就是創(chuàng)新型人才?？伤麄?cè)趦r(jià)值觀等方面好像顯示出了“自私主義”和“拜金主義”的傾向。這是為什么呢？創(chuàng)新和個(gè)性與這兩者沖突嗎？學(xué)校的德育工作仿佛是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。

　　轉(zhuǎn)眼間一周的時(shí)間過去了，周一的班會(huì)讓我給大家開，主題是“交通安全在我心中”這也是為配合學(xué)校的“安全活動(dòng)周”所開展的活動(dòng)。起初，我還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲艺媾滤麄儠?huì)不配合，講課我倒是不怕的。我在想他們會(huì)不會(huì)不屑一顧呢？結(jié)果是我的擔(dān)心是多余的，同學(xué)們對(duì)我的講課給予額積極地支持，后來在教學(xué)反思的過程中，我突然意識(shí)到了這與原班主任為我壓陣是有極大關(guān)系的，他們對(duì)班主任還是有一定畏懼和抵觸的，但我發(fā)現(xiàn)他們真正畏懼的不是班主任，而是家長，自己的父母。因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行了“日常行為規(guī)范管理系統(tǒng)”這個(gè)系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)與他們父母的手機(jī)聯(lián)系在一起，把他們的日常表現(xiàn)每天基本都發(fā)到父母的手機(jī)上，這可以說是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)教育的重大影響，是教育信息化和教育網(wǎng)絡(luò)化的具體體現(xiàn)。在以后的幾個(gè)周里，我一直利用課間的時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，有學(xué)習(xí)方面的，有生活方面的，也有社會(huì)方面的。同樣，他們也開始對(duì)我接納了，很多心里的話都愿意跟我說了，他們大部分都對(duì)班主任意見很大，對(duì)班主任非常的不贊賞，說他怎么不好。我極力地說班主任是怎么為了他們好，為了他們的將來考慮等，可這無濟(jì)于事。在第二、第三這兩周里可以說是比較順利的，我和同學(xué)們慢慢地打成一片了，帶領(lǐng)他們參加了不少的活動(dòng)，也給他們講解了不少的學(xué)習(xí)方法。我也同時(shí)體會(huì)到了當(dāng)真正去當(dāng)一名人民教師時(shí)是多么的不容易，更何況是當(dāng)一名班主任。但這兩周我真的感到了無比的充實(shí)，特別是當(dāng)我進(jìn)到學(xué)校聽他們喊我：“老師好！”時(shí)，這句話代表的是——責(zé)任。在這段時(shí)間里我真正理解了教師這一職業(yè)，我們的教師們不僅教給了我們知識(shí)，他們還教會(huì)了我們?cè)S多道理。

　　我還知道了當(dāng)老師的樂趣，不上講臺(tái)的話我可能一輩子也不可能知道，這種樂趣是無法用語言去形容的，真的。。。

　　在生活中，我們小組十個(gè)人相互幫助，相互理解，不僅是十個(gè) 人的生活，我們知道只有和這里的所有人融合在一起，我們才算真正 的與校園融合了，我們愛校園生活，因?yàn)樗麊渭?，不?huì)像社會(huì)中那樣 的險(xiǎn)惡，我們愛這里的生活，因?yàn)橛泻⒆觽兊臍g聲笑語與我們做伴，所以我們開心著。。

　　總而言之，我相信在以后的支教生活中我們一定還會(huì)學(xué)到更多 的、不被我們所發(fā)現(xiàn)的東西，不是嗎？相信自己可以做到最好！

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)古麗拜克熱木3

　　大家好，我是來自xxx班的xx，我今天競選的職位是學(xué)生會(huì)文體部部長一職，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷練，今天的我，成長了的我，更加自信的站在了這里，更要向文體部部長的職位發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　我欣賞音樂，我喜好圖畫，我樂于參加體育活動(dòng)，本來就鐘情于文體活動(dòng)的我，剛進(jìn)初中，便積極的進(jìn)入了學(xué)生會(huì)文體部。我的才藝未必精湛，但是我樂于服務(wù)同學(xué)的心卻是一片赤誠。我為人善良，與同學(xué)和諧相處，積極參加班集體及學(xué)生會(huì)活動(dòng)，確不曾耽誤學(xué)業(yè)功課。在過去的一年間，我在文體部中成長，學(xué)到了在課堂上不曾學(xué)到的東西?？梢哉f，我深深地喜愛上了文化部這個(gè)大家庭，在這里，我認(rèn)識(shí)了新的朋友，發(fā)揮了我有限的才藝，無限的潛能，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中找到了一絲工作的樂趣，它是我的興趣所在，此時(shí)的我不愿意離開它，而更愿與它共成長。我內(nèi)心的聲音告訴我，我終有一天可以憑借我的能力來管理整個(gè)文體部，讓它更好的發(fā)展，讓未來加入這個(gè)部門的同學(xué)們也如同我這般熱愛這個(gè)大家庭。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，此時(shí)的我，正是那個(gè)成為文體部部長的最佳人選，我不僅熟悉了學(xué)生會(huì)、文體部，擁有了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，我更對(duì)文體部未來的發(fā)展有了我自己的規(guī)劃和見解。如果我成為文體部部長，首先，我將召開文體部的全體成員會(huì)議，全面聽取文化部成員的意見與建議，提高文體部辦事效率，依據(jù)每個(gè)人的個(gè)人興趣愛好，明確制定每個(gè)人的職責(zé)與工作內(nèi)容，做到在每次活動(dòng)中，每個(gè)人都能夠找到自己的位置，積極參加，有事可做，有知識(shí)可學(xué)。此外，文體部會(huì)積極配合學(xué)校舉辦好一些重大活動(dòng)，努力使文體部成為學(xué)校與學(xué)

　　生之間一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶。

　　今天我站在這里，依然不是為了名與利來競選文體部部長，而且我也知道成為文體部部長會(huì)更加辛苦，忙碌，因?yàn)樗笳髦?zé)任。但我從心底喜愛這個(gè)部門，喜歡這份工作，我有強(qiáng)烈的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)，有充足的信心管理好這個(gè)部門。我會(huì)一如既往，為同學(xué)的課余生活增添快樂與精彩，虛心接受同學(xué)與老師們對(duì)我指出工作中不足之處。希望在座的學(xué)生會(huì)主席，能夠支持我，我會(huì)努力使自己成為同學(xué)喜愛的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，希望你們?cè)谖磥淼纳钪锌简?yàn)我，鍛煉我，給予我這個(gè)為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　我的競選演講完畢，謝謝大家！

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