綜試區(qū)發(fā)言稿3篇小學數(shù)學課堂比賽綜評發(fā)言稿

時間：2023-02-12 05:05:18 發(fā)言稿

　　演講之前的演講稿一定要用心準備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進行演講的關鍵，那么相關的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的綜試區(qū)發(fā)言稿3篇小學數(shù)學課堂比賽綜評發(fā)言稿，以供參考。

綜試區(qū)發(fā)言稿1

　　高三理綜組發(fā)言稿2篇

　　今天我們教學沙龍的主題是：以教師的智慧去點燃學生的智慧——談談課堂作業(yè)的布置。今天參加沙龍的老師有能仁中學理科綜合組的全體教師，有共同體兄弟學校的教師代表，我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

　　我們?yōu)槭裁匆贾米鳂I(yè)？作業(yè)有什么作用？我覺得主要是以下這幾個方面。

（1）強化對概念、定律的記憶。我們在課堂上所傳授的知識，給予學生的所有的結論，都是前人經(jīng)過無數(shù)次的實驗，并且通過最簡潔的語言呈現(xiàn)并傳承下來。要對這樣的一個概念或定律完整的理解并接受它，首先要做的事就是先記住它。課堂作業(yè)的第一個功能就是記憶。

（2）掌握所學的知識。在課堂上，通過教師的講解、學生的練習，學生初步掌握了一些解題的方法和技巧，但這種技能是學生在教師的指導下完成的，就如嬰兒就走路一樣，孩子的第一步是在父母的牽引下跨出去的，這一步非常重要，但這畢竟不能說是真正意義上的走路，只有完全脫離了父母的牽引，跨出自己獨立的第一步，這才是真正的會走路。同樣，學生只有在離開教師的指點，獨立地利用所學的知識解決實際的問題，才能說是真正的掌握了知識。

（3）強化對已有知識的回憶和知識間的聯(lián)系，提高綜合解題的能力。我們的作業(yè)，主要是圍繞本節(jié)課的重點來設置的，但這其間肯定有學生以前學習過的內(nèi)容。通過自主的作業(yè)，對先前的知識進行了再現(xiàn)，并應用舊知去解決新的問題，使學生的綜合能力得以加強，知識之間的聯(lián)系更加緊密。

　　所以，課后作業(yè)的布置，對學生加強記憶，加強知識的應用和掌握，加強新舊知識間的聯(lián)系有非常重要的意義。

　　但從目前的狀況來看，我們對作業(yè)的布置的認識或一些做法還存在著各種各樣的誤區(qū)：例如，作業(yè)布置的隨意性，重點不突出，容易的題目學生反復做，使學生生厭，難度大的題目沒有梯度，不設臺階，使學生生畏；有時作業(yè)量過多，學生忙于應付，缺少應有的思考，有時作業(yè)量過少，學生達不到鞏固的目的；作業(yè)缺乏層次性，我們面對50個、上百個學生，而作業(yè)的標準只有一個，就會造成有的學生吃不飽，有的學生吃不了的現(xiàn)象。

　　所以，如何有效的布置作業(yè)，也是提高課堂效率的一個重要方面，也是智慧課堂的一個重要方面。今天我們進行這個教學沙龍活動，一方面是來大家集中在一起，坐下來談談自己在作業(yè)布置方面的成功的經(jīng)驗和好的做法，使大家進行共享，另一方面，更重要的是我們要相互探討一下，在作業(yè)布置這一版塊中，如何實現(xiàn)輕負高效，如何用教師的智慧去點燃學生的智慧，以謀求課堂效率的進一步提升，也算是一次業(yè)務學習吧，只不過，這次學習的發(fā)言人是在座的每一位老師。

　　因此我們這一次沙龍活動變更了一些形式，不再統(tǒng)一講稿和順序，目的是為了讓大家暢所欲言，談談自己的親身感受和自己對作業(yè)布置的理解，達到真正意義的交流和共同提高。

　　高三理綜組發(fā)言稿（2）：

　　理綜組本學期的工作安排

　　1.指導思想

　　以學生為本，以陽光教育為核心，努力創(chuàng)建具有特色和生命力的校園文化；進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量，加強規(guī)范教研組建設，組內(nèi)團結一心，營造和諧活潑的氣氛；同時針對我校學生的特點，我們將努力打造本組教師具有特色的教育教學方式，努力提高教學質(zhì)量，尤其是理化生三門會考的通過率，力求使會考通過率達到甚至超過普通高中！

　　2.主要工作

　　全體教研組成員要求：

　　1、加強教育教學理論學習，提高教師的理論素養(yǎng)，同時教師要做好常規(guī)工作，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)工作。請認真閱讀學校規(guī)章制度里43—61頁。

　　2、按新課程標準，每位任課教師都要進行教學研究，提高課堂教學效益。尤其是青年教師，要多向有經(jīng)驗的教師和做出成績的青年教師請教，本學期教研組每位青年教師至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文和一篇優(yōu)秀教學反思（工作三年以內(nèi)）并爭取發(fā)表。

　　3、針對不同年段學生的表現(xiàn)，要努力做好學生的思想教育工作。

　　4、抓好課堂教學，注重夯實基礎，實行分層教學，為會考通過率達到普高水準做準備，認真執(zhí)行從“多學少講”到“多學精講”過度，要做到精講、精練，全面調(diào)動學生學習的積極性。

　　對備課組長的要求：

　　1.充分發(fā)揮備課組長的作用；各年段由備課組長帶頭，組織好教師集體備課，（請各位備課組長把集體備課時間在明天放學之前報給我）以及每節(jié)課習題的配置；同時還要組織好本學期本組教研聽、評課工作安排，每個月同我一起對教學常規(guī)工作進行抽查。

　　2、落實學?？紝W稿的政策，落實好月考及期中、期末考試試卷，在試卷命題和批改過程中爭取做到零差錯。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：召開理綜組全體教師會議，理清工作思路和布置相關工作（如：會考相關事宜）；同時，對新引進教師進行相關適宜培訓。

　　十月份：與備課組長一起對教師的教學常規(guī)工作進行抽查，進行隨機聽課、評課，同時，召開備課組長會議，聽取備課組長建議，對九月份的工作進行反饋。

　　十一月份：同備課組長一起落實好期中考試試卷的命題以及批改過程，爭取做到“零”差錯；月底對教師教學常規(guī)工作進行抽查。

　　十二月份：通過相互聽課的形式來組織本組教師進行交流，增強小組的團隊力量，使大家用心聽課，相互學習，取長補短，共同進步！

　　一月份：召開期末教師動員大會，一起商討迎接期末考試的各項事宜，同時配合學校做好收尾工作，力求做到完美！

　　綜掘區(qū)包機管理制度

　　綜保區(qū)驗收工作匯報

　　小學綜合組專題討論發(fā)言稿

　　試證明

　　區(qū)平安創(chuàng)建表態(tài)發(fā)言稿

綜試區(qū)發(fā)言稿2

　　2017年中考理綜備考總結

　　淶水波峰中學胡鳳娟

　　各位領導、各位老師：大家好！

　　隨著2017年中考的結束。我們這一段緊張的備考算是告一段落。我很榮幸在這里代表初中理綜教研組向大家做本年度備考總結與匯報。

　　回顧這段備考歷程，有巨大心里壓力下的身心俱疲，也有強大動力下的精神抖擻；有面對困難的心力交瘁，也有解決困難后的神清氣爽；有階段性失利后的懊惱無助，也有中考結束后的如釋重負。

　　總結得失，為了進一步弘揚優(yōu)良工作傳統(tǒng)，探索更好的工作方法做出此次備考總結，與大家一同交流。

　　今年的中考成績大家已經(jīng)有所了解，這些成績的取得是我校全體人員共同努力的結果。無論是校領導、任課老師還是后勤職工都為成績的取得貢獻了自己的一份力量。當然這里也有我們理綜組教師的一份力量。接下來，我代表工作在教學第一線的理綜組把中考備考的工作向大家做以下匯報。

　　首先，我介紹一下我們備考工作前的情況。其實與往年有許多的共同點。那就是考生對基礎知識的掌握程度有待提高、考生對重點難點的理解存在較多盲區(qū)、考生解題思維的拓展存在局限性。這些問題的存在是中考取得好成績的攔路虎，我們需要做的就是解決這些問題。在時間緊、任務重的情況下我們制定了詳細的計劃并付諸實施。

　　這一學期的復習，我們共分成了四個階段，對學生進行高強度、大密度的引導性教學與督促式教學。

【一】3月10日----5月10日,此階段的教學目標是夯實基礎、糾錯答疑。第一階段復習：基礎復習。以課本為綱要，以教輔為協(xié)助。按照知識聯(lián)系逐章復習，完成對初二至初三三冊課本共二十二章所有內(nèi)容的強化教學。

　　1、群策群力、計劃周祥。課前集體備課，對每節(jié)課的復習任務進行細致規(guī)劃，繪成思維導圖。在此期間譚楊老師和張海婷老師工作的積極性非常高，譚楊老師踏實能干，張海挺老師年輕有活力，我們一起為做出科學合理的教學方案付出了自己的智慧和汗水。根據(jù)規(guī)劃，對學生布置好課前預習任務，使得課堂效率大幅提高。

　　2、思維引導、注重效率。課上學生在教學老師的引領下理清知識脈絡，繪制思維導圖，跟著老師鞏固基礎知識點，在注重思維引導的模式下，效率得到了大幅提高。同時完成部分跟蹤練習，讓每一個課時都成為淬煉學生知識掌握能力的煉鋼爐。百煉成鋼，火候要大。

　　3、及時鞏固、加深理解。學生利用小晚自習的時間進行鞏固，完成《中考考什么》剩余的習題。進一步鞏固知識。

【二】5月1日——5月18日，此階段的教學目標為掌握流程、熟練操作保定地區(qū)理綜中考除了包括文化考試還有實驗實際操作考試，滿分20分，加入中考成績，所以拿到這20分對于學生的最終成績也具有一定影響。特別是文化考試前的心態(tài)影響非常大。為了在試驗考試中考出好成績，尤其避免學生出現(xiàn)悲觀、失落和或者懊惱的消極情緒，我們對試驗備考也投入了很大精力，并制定了詳細的計劃。

　　時間短，講授實驗的得分點和觀看實驗視頻僅用了四個課時，分組練習兩天，綜合練習兩天，用了不到一周的時間就完成了集訓任務。

　　1.了解課題、熟記知識。試題包括共有24實驗，物理12個，化學6個，生物6個。要讓每位學生都能熟記于心，課下確實想了很多辦法。2.加快練習、掌握要領。在時間緊、任務大的情況下必須加快節(jié)奏，提高效率。所以理綜老師提前把實驗實施方案討論好，制定相關計劃。提前布置好實驗室，實驗練習期間學生循環(huán)做實驗，學生歇，老師不歇，盡量不多占用一分鐘的時間，減小對其他學科教學的影響。在此期間，讓學生實際操作試驗流程，熟悉環(huán)境、熟悉流程、加深理解、加速記憶。3.試驗總結、集中講解。對于試驗中出錯較多的地方在課堂上進行總結性講解。力求讓每個學生對24個試驗都能完美的操作出來。

　　這次我們的實驗成績優(yōu)異，我在這里代表理綜教研組對實驗老師的辛勤付出表示感謝，特別是在實驗過程中不停奔忙的初二物理吳雪和劉曉文兩位老師，同時感謝教務領導和年級主任的鼎力相助和其他老師的理解。【三】5月11日----6月1日，此階段的教學目標為強化重點、突破難點。以專題復習為主。采用打破章節(jié)，以專題的形式進行復習，1.化整為零、逐個突破。將物理知識分為力學、熱學、電學、電與磁、信息與能源五個大專題。把每個大專題結合知識點的練習分成不同的小專題，安排到每堂課當中，本著精講精練的原則，完成復習。2.察遺補缺、不留死角。針對在第一輪復習中學生出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，在這一輪復習進行重點強化教學，使得學生在抓住重點、解決難點上取得實質(zhì)性提高。在此期間做的特別好的是萬老師，不厭其煩的為學生講解問題。3.整體梳理、融會貫通?，F(xiàn)在的考題經(jīng)常以跨章節(jié)跨學科的形式出現(xiàn)，這就要求學生能夠有整體性的知識掌握。把跨章節(jié)的知識進行聯(lián)系和掌握，讓學生對知識的掌握再上一個臺階。

【四】6月1日-----中考，此階段復習的目標為模擬實戰(zhàn)、強化訓練。在這一輪復習中，我們分成了四個小階段。

　　1、尋找定位、發(fā)現(xiàn)問題。第一階段以迎考的定時訓練為主，精選六套綜合試題，通過做題讓學生給自己一個正確的定位。

　　2、彌補缺失、強化練習。第二階段對第一階段反饋出來的問題進行解決。通過回顧課本，尋找遺漏的知識點。對遺落的知識點進行講解和強化練習。

　　3、臨戰(zhàn)模擬、技巧輔導。第三階段為臨考階段，最后的三節(jié)課，主要以學生自我調(diào)整為主，發(fā)現(xiàn)問題予以及時糾正，同時進行策略及答題技巧的輔導。初三化學閆建玲老師由于擔任五個班的任課老師，所以工作非常繁重。在腿出現(xiàn)了炎癥的情況下，依然堅持在教學第一線，在教學質(zhì)量上絲毫不放松。

　　4、心態(tài)調(diào)整、輕松備戰(zhàn)。最后在臨考前，對學生多肯定、多贊賞、多鼓勵。讓學生有一個良好而愉悅的心態(tài)進入考場。

　　最后，談一下不足及建議【一】、存在的一些問題

　　1、年年中考，我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7：2：1，基礎是關鍵，為何相當多的學生失分在這個“7”和“2”中呢?這說明我們課堂的效率和督促學生落實方面仍有待提高。

　　2、由于時間關系，初三的教學和復習進度非常緊，學生要掌握好理綜，課堂的練習非常重要，但實際情況往往是教師講得多，學生練得少，如何合理分配講練時間，是今后復習課中要認真解決的問題。

　　3、近年來，每一屆的學生都害怕電學內(nèi)容，尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章，學生的成績立刻兩極分化，拖了后腿。雖然經(jīng)過了后期的重點難點的強化練習，但是仍有一定程度的兩極分化現(xiàn)象。今后在教學中如何教好這兩章內(nèi)容，值得我們在今后的教學工作中重點去關注和鉆研。

【二】、對今后中考備考的一些建議

　　1、轉變觀念，貼近生活，趣化課堂，變教為導;有效的提高教師與學生的合力作用。

　　2、重視基礎練習，嚴防分化，結合實際應用，強化針對性訓練;

　　3、重視科學實驗探究，大力開展實驗活動，培養(yǎng)學生能力;

　　4、團結協(xié)助，研究中考命題，牢固樹立兩年備考，處處注意與中考接軌;

　　5、關注每一位學生，做良師益友，排憂解難，提升三率一分。

　　總之中考備考，時間緊、任務重，困難多、挑戰(zhàn)大。但在領導的指導和幫助下，理綜組的團結互助和辛勤努力下，成績優(yōu)異、結果喜人。在此也衷心祝愿我校在明年的中考、高考中更上一層樓、續(xù)寫輝煌！