家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12篇家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿怎么寫

時(shí)間：2023-02-27 06:11:00 發(fā)言稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12篇家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿怎么寫，供大家參考。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：

　　你們好！

　　我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。

　　今天是我第二次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝周老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝這段日子以來老師們對(duì)孩子們的關(guān)照。

　　不知不覺孩子們進(jìn)入初中已經(jīng)三個(gè)月了，初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完全跟小學(xué)不一樣了，功課的增多，作習(xí)時(shí)間的改變。看到孩子們非常辛苦，作為家長(zhǎng)也很辛苦，也很心疼，但是能夠看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，卻讓我們感到莫大的欣慰。作為家長(zhǎng)，我們?cè)S多對(duì)孩子的心情是相通的，我們可能都有一個(gè)共同的感受就是：孩子的學(xué)習(xí)牽動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)的心，甚至是每一根神經(jīng)。有時(shí)可能是我們過于敏感，過于在意了，其實(shí)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該用更好的心態(tài)去對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，如果說一定要有與家長(zhǎng)朋友們分享的就是＂對(duì)孩子正確的引導(dǎo)，然后順其自然，給孩子更充分自己的空間，給他們更多為自己作主的機(jī)會(huì)，不束縛他們，還他們自我發(fā)展的空間，讓他們能夠展開翅膀。＂

　　同學(xué)們，你們今天應(yīng)該跟老師學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，明天才能一展風(fēng)采。孩子們，過去不代表今天，今天也不代表未來，今天僅是你們的一小站，你們未來還有很長(zhǎng)的路要走，因此，即便是你現(xiàn)在比較優(yōu)秀，我們?nèi)匀恍枰粩嗯蛨?jiān)持；假如你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，那么也不要緊，我們可以從現(xiàn)在開始發(fā)奮和努力，總之，未來是充滿希望的。同時(shí)，也要知道感激辛勤培養(yǎng)我們的老師，感激默默支持我們的父母，學(xué)會(huì)感恩！

　　最后，再次衷心感謝老師，孩子們還靠你們多多關(guān)照！謝謝周老師，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2

親愛的父母：

　　大家晚上好！

　　我很高興你能來這里參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我先介紹一下。我是朱，一班的班長(zhǎng)。今天，我代表所有的同學(xué)，匯報(bào)一下我從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

　　我們班有一句很響亮的口號(hào)：“學(xué)前班一號(hào)絕不普通！前進(jìn)到頭等艙和馬平川！”在全班的不懈努力下，我們確實(shí)做到了這一點(diǎn)。在開學(xué)前的軍訓(xùn)中，我們獲得了綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)，這是第一名。軍訓(xùn)雖然只持續(xù)了短短的一天，但我們卻學(xué)會(huì)了戰(zhàn)士們頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)。雖然訓(xùn)練很苦很累，但我們都堅(jiān)持下來了。軍訓(xùn)給了我們更好的迎接新學(xué)期的態(tài)度，相信家長(zhǎng)也感受到了。

　　我們班學(xué)習(xí)氛圍很好，大家都在爭(zhēng)第一，同學(xué)們互相幫助一起提高。我們?cè)诟鞣N學(xué)校評(píng)估中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，尤其是在移動(dòng)紅旗方面。在前半學(xué)期十周的十次移動(dòng)紅旗測(cè)評(píng)中，我們班，

　　拿到了九次，要知道全校個(gè)班都來爭(zhēng)奪這個(gè)聲譽(yù)。不僅入此，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初年級(jí)第一，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲，是全年級(jí)的領(lǐng)頭羊。九月份預(yù)初年級(jí)的六節(jié)公開課我班包攬了三節(jié)。

　　我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且多才多藝，各位家長(zhǎng)也能夠回頭看看我們班的黑板報(bào)與收獲園，在兩次板報(bào)評(píng)選中，我們都被評(píng)為預(yù)初年級(jí)第一，除了板報(bào)我相信還有一樣?xùn)|西也我們感到自豪的，那就是我們長(zhǎng)繩第一名的獎(jiǎng)狀，作為長(zhǎng)繩比賽中的一員，我們深入體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體聲譽(yù)的渴望，大家每天都練到很晚。在比賽中我們也脫穎而出，代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

　　我們班的同學(xué)，也有一些不足。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)積極性上有待改進(jìn)，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好，有些時(shí)候大多是記了做，沒有留意。我相信我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的希望。

　　在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是十分優(yōu)秀的，地理全校第一，語文第三，英語區(qū)卷第三，加試第一，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲，這些成果都是在所有老師的努力下誕生的，在下半學(xué)期中，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)第幾個(gè)同學(xué)成績(jī)拉上來，這樣我們一定會(huì)在期末考試中大展身手，加油。

　　從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來，我們班的每一位成員都同心協(xié)力，取得了佳績(jī)。我可以站在這里毫不猶豫地說，我們很優(yōu)秀。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直來對(duì)我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝!!!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行，有教育孩子方面的專家，更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。相比下來，我們的老師都尚顯年輕，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)可能遠(yuǎn)不如各位，今天請(qǐng)大家來，也就是為了向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并且還想和大家切磋一下教育孩子的方法。

　　那么，今天我主要想給大家談兩方面的問題：一是我們幼兒園的課程設(shè)置問題，二是關(guān)于教育孩子的問題。

　　首先我就來談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置。說到課程設(shè)置，那我就先要與廣大家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

　　我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

　　我們來看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

　　所以，我們的幼兒教育就應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。雖然每周的家園聯(lián)系表上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵(lì)孩子用自己的語言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　當(dāng)然，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。而我們就一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

　　下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我園選用的教材主要是北師大的多元智能開放式教材。著重培養(yǎng)孩子的社會(huì)實(shí)踐能力和思維能力。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。

　　同時(shí)，我們針對(duì)現(xiàn)在課程的需要，我園自去年又開設(shè)了億童教育的蒙氏數(shù)學(xué)教材，從孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、探索的過程出發(fā)，讓幼兒真正的感知到數(shù)學(xué)游戲的樂趣!

　　同時(shí)，我們還開設(shè)了南師大的陽(yáng)光美樂蒂幼兒英語。從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、口語表達(dá)以及參與英語活動(dòng)的意識(shí)出發(fā)，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來學(xué)習(xí)單詞及一些日常生活用語。為了讓幼兒更好地掌握，我們將英語教學(xué)貫穿到幼兒一日生活與各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，通過多說，讓幼兒自然習(xí)得英語，使英語教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化。上學(xué)期，在CCTV希望之星英語大賽中，我園王鳳翔小朋友獲得南京市幼兒組第二名，李牧唯、張浩然、章鈺歆分別獲得南京市幼兒組第三名。對(duì)于我們這些第一次參加英語大賽的小朋友，就取得這么好成績(jī)，我們真的感到很欣慰。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但我園也很注重幼兒的興趣發(fā)展，為此，我們開設(shè)了“邏輯狗”興趣班，我園大班趙潤(rùn)平小朋友在上學(xué)期舉行的全國(guó)邏輯思維挑戰(zhàn)賽中，榮獲“南京市第二名”的好成績(jī);另外還有分享閱讀興趣班，從幼兒的語言能力的培養(yǎng)上對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn);另有藝術(shù)類的，如：美術(shù)、舞蹈、樂器類，從多方位提高孩子的美感以及形體的鍛煉，當(dāng)然我們不贊成學(xué)校開設(shè)的課程每一門都給孩子去學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還是要看孩子的興趣，選擇適合他自己的!

　　另外，我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重深教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，一般吧?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

　　我們家長(zhǎng)完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，和幼兒園一道共同教育好子女。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好，家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

　　教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不但是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持!

　　孩子的健康成長(zhǎng)需要我們大家共同的努力，最后讓我們一起共同祝愿寶寶能在這個(gè)大集體中健康快樂每一天，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，表現(xiàn)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程，第一由校長(zhǎng)介紹我校的基本情況和做法。第二由教務(wù)處陳君華主任介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及教育的對(duì)策。第三家長(zhǎng)們同各自班主任和科任交流，共商教育大計(jì)。

　?。?）學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。

　　有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　?。?）要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)。不要說孩子笨，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì)。

　?。?）不能以固定的眼光看孩子，不能以保守的思想想孩子。不能說今天開了家長(zhǎng)會(huì)，你知道了孩子的成績(jī)，考得好了你沒話說，考得不好了就拿著孩子撒氣：你這孩子，就是這樣了，我看你將來也不會(huì)有什么出息……等等說出類似的話就不應(yīng)該。我們應(yīng)以發(fā)展的眼光看孩子，現(xiàn)在就能看到他的將來。

　　（4）身教重于言教。不管我們家長(zhǎng)知不知書，可是我想我們大家都達(dá)禮。如果我們能夠結(jié)合自己的家境，結(jié)合自身的體會(huì)，結(jié)合社會(huì)的需要給孩子講應(yīng)該如何學(xué)習(xí)如何生活的話，我想他們是能聽進(jìn)去，不僅能聽進(jìn)去，說不定還很佩服你呢。我想如果咱們家長(zhǎng)也能對(duì)孩子這樣曉之以事，通之以情，他們一定會(huì)深受感動(dòng)的。

　　（5）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。

　　（6）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　?。?）希望家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些關(guān)心，多一些留心。

　　孩子在家里如果有什么異于平時(shí)的表現(xiàn)，比如行為方面，語言方面，還有神態(tài)方面等。這些方面如果有什么不同于往常，那么這表明這個(gè)孩子有心事。背著包袱的孩子是不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的。所以我們希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活起居之外，還要留心一下他們的精神需求。

　　需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示感謝！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿通過這次家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿意的成績(jī)！希望各位家長(zhǎng)多與班主任和任課老師交流，真正實(shí)現(xiàn)家校合作，真正把我們的孩子培養(yǎng)成社會(huì)有用的人。

　　謝謝大家！

　　大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細(xì)心的關(guān)心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生，成績(jī)不夠理想，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù)，更重要的是辜負(fù)了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想！

　　期中考試后，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過再三分析，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

　　一、我們沒有認(rèn)真聽講，沒有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

　　二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教，因而導(dǎo)致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。

　　三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校，不知道自己是干什么的，沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃；沒有人生的目標(biāo)；沒有理想，在學(xué)?；烊兆樱凰歼M(jìn)??！

　　四、我們沒有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將、賭博，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問。

　　尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學(xué)習(xí)搞好，我們的學(xué)習(xí)退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，我們讓你們失望了。但是我們會(huì)進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞€小，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己；古人云：“浪子回頭金不換！”何況我們不是浪子，我們是初中生，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了！只要我們還有一顆上進(jìn)的心，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　感謝大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)?？梢哉f，今天各位的到來，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　可以說,今天是個(gè)高興的日子,大家的到來使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的各?xiàng)工作才得以順利開展。利用今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊?，一切為了我們的學(xué)生你們的子女，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的大會(huì)共有兩項(xiàng)議程:: 第一議程是開學(xué)典禮，第二項(xiàng)議程是何校長(zhǎng)做家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言。

　　會(huì)后各位家長(zhǎng)在各班教室填寫《學(xué)生身體狀況調(diào)查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。

　　首先進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程。下面由我宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定。下面請(qǐng)何校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

　　(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬般敬重，雖然平時(shí)不說，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請(qǐng)學(xué)生代表田新麗同學(xué)發(fā)言。

　　(誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù)，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康。)下面請(qǐng)教師代表范煒老師發(fā)言。

　　(有一句話真正體現(xiàn)出父母對(duì)孩子之心，那就是誰言寸草心，報(bào)得三春暉。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)代表?xiàng)铌?yáng)同學(xué)的爸爸發(fā)言。

　　(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的`教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請(qǐng)何校長(zhǎng)作家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言。

　　何校長(zhǎng)的講話非常實(shí)在、具體，聽了他語重心長(zhǎng)、至情至意的一番話，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴(yán)格、進(jìn)取心非常強(qiáng)的人。作為一校之長(zhǎng)，他學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以我們將繼續(xù)用我們的愛心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂、健康的成長(zhǎng)。

　　各位家長(zhǎng)、老師們：我們深信通過這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成龍成鳳

　　最后,祝愿各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂,心想事成，天天有好運(yùn),年年發(fā)大財(cái) !

　　會(huì)后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在各班教室填寫《學(xué)生身體狀況調(diào)查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們：

　　首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作一貫來的支持與關(guān)注。說實(shí)話，其實(shí)大家都很忙，忙什么呢？忙種地、忙賺錢，而大家的忙碌奔波最終是為了孩子。根據(jù)學(xué)校的安排，我著重和大家交流以下三個(gè)問題：一是如何樹立家長(zhǎng)的威信；二是如何真正關(guān)愛自己的孩子；三是如何真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　一、樹立家長(zhǎng)的威信。

　　威信是父母運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⒃谂c子女彼此尊重和熱愛的基礎(chǔ)上，是不知不覺、自然而然產(chǎn)生的。有些父母運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ肴藶榈貥淞⒆约旱耐?，反而得不到子女的尊重。主要有如下幾種：

　　１、用高壓的教育方法。父母嚴(yán)而無慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時(shí)?？謬槨⒇?zé)罵孩子。動(dòng)輒體罰孩子，實(shí)施棍棒教育，使孩子整天唯唯諾諾，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是

　　否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

　　說謊

　　有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

　　懦弱

　　如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，

　　常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。

　　孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。

　　固執(zhí)

　　有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣。

　　還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí)。

　　粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大后，孩子就會(huì)有暴力傾向。家長(zhǎng)打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。怪僻有的家長(zhǎng)打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻。

　　喜怒無常

　　有的家長(zhǎng)打過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了。

　　２、用疏遠(yuǎn)的教育方法。父母因勞動(dòng)等原因，很少主動(dòng)接近孩子，很少與孩子交流感情，孩子不了解父母，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子間存在明顯的鴻溝。

　?。场⒂脤檺鄣慕逃椒?。父母對(duì)孩子?jì)煽v溺愛、姑息遷就，不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

　　４、用自以為是的教育方法。父母認(rèn)為自己的言行在孩子面前全是正確的，孩子得絕對(duì)服從；即使說錯(cuò)了，但為維護(hù)自己的所謂尊嚴(yán)，也迫使孩子必須照辦。平時(shí)不虛心聽取孩子的正確意見，有損孩子的自尊心和自信心，影響良好性格的形成。

　?。?、用說教的教育方法。父母無視孩子是否愿聽，也不管自己的語言是否恰當(dāng)，在任何場(chǎng)合下，總是海闊天空、滔滔不絕地對(duì)孩子進(jìn)行灌輸，擺出一副說教者的姿態(tài)。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)對(duì)這種說教產(chǎn)生厭倦情緒。久而久之，他們對(duì)正確的教育也會(huì)產(chǎn)生反感。

　?。丁⒂靡T的教育方法。父母總是用愛撫和各種各樣的獎(jiǎng)賞（包括各種物質(zhì)的東西）來博得孩子對(duì)自己的尊重和熱愛。殊不知，一旦孩子得不到愛撫或滿足不了其需要，就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不滿、憤怒和反抗的情緒，使孩子變得任性、驕橫、不講道理。

　　那么，父母如何樹立自己的威信？

　　父母的威信應(yīng)“建立在父母的生活和工作上，建立在父母的面貌和父母的行為上”。請(qǐng)記?。荷斫讨赜谘越?。日常生活中，父母的一舉動(dòng)，一言一行，乃至一些微不足道的細(xì)小事情，均對(duì)樹立自己的威信具有十分重要的意義。

　　父母要深入了解孩子，幫助孩子，并在此基礎(chǔ)上對(duì)他提出嚴(yán)格的要求。父母要安排和組織好家族生活，形成團(tuán)結(jié)、和睦的氛圍。要使家庭擁有健康的、豐富多彩的生活內(nèi)容，家庭生活規(guī)律化和正?；?。父母之間要互敬互愛，互諒互讓。當(dāng)發(fā)生矛盾或摩擦?xí)r，父母雙方要心平氣和地講明道理，妥善處理。切不可大吵大鬧，拳腳交加，用粗暴的方式解決矛盾；更不要固執(zhí)己見，使矛盾升級(jí)，導(dǎo)致家庭破裂。這是保持父母在孩子眼里美好形象和樹立威信的重要因素。

　　父母要求的統(tǒng)一，對(duì)其威信的樹立至關(guān)重要。避免出現(xiàn)一方嚴(yán)厲，一方寬松、一方斥責(zé)，一方袒護(hù)的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以往，父母在孩子面前的威信就會(huì)蕩然無存。當(dāng)然，當(dāng)父母態(tài)度不一致時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面持相反的態(tài)度，提相反的要求?？杀澈筮M(jìn)行商量。

　　總之，父母威信的建立在于實(shí)施正確的教育方法，而父母在孩子心中具有崇高的威信又有利于正確的教育方法的實(shí)施，使孩子形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　二、真正關(guān)愛自己的孩子

　?。ㄒ唬┱?qǐng)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。

　　1、花一定的時(shí)間與孩子交流、抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感，很有必要。

　　2、花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”、詞語接龍等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,可謂一舉兩得。

　　3、找一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起外出。帶孩子一同上街購(gòu)物,去書店看書，去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。

　　4、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。要重視孩子的思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。自私自利、我行我素、不守紀(jì)律、花錢大手大腳、經(jīng)常說謊等等，這些問題看起來是小問題，但如果我們不予以及時(shí)幫助，使之改正，長(zhǎng)此以往，將會(huì)影響孩子的性格發(fā)展，使孩子逐步失去健全的人格。所以我們家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系，不能忽視對(duì)孩子的道德品質(zhì)的教育。

　?。ǘ?、請(qǐng)把你的愛送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

　?。ㄈ?、請(qǐng)把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡,讓孩子適當(dāng)參與你的工作,孩子會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任，他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

　　把你的時(shí)間、你的愛,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

　　三、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,每次都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好。這樣做是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,我也不懂，叫我怎么教？還有的家長(zhǎng)會(huì)說：孩子都住校了，學(xué)習(xí)是老師的事兒，我只關(guān)心孩子考了多少分。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心并幫助孩子呢？

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　其次是認(rèn)真督促。一般來說，孩子的自控能力比較差,尤其是男孩，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，玩心較大，星期五回家后就不能按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，周一來到學(xué)校需要在老師的督促之下補(bǔ)寫各科作業(yè)，影響老師教授新課，也對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，父母的督促不能忽略。雖然您很忙，但是當(dāng)您遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩、或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)等不良情況,甚至不寫作業(yè)時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)、督促孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來，完成作業(yè)。

　　第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,錯(cuò)誤較多,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采

　　首先學(xué)好語文。學(xué)好語文貴在積累。根據(jù)幾十年的經(jīng)驗(yàn)，一些教師得出這樣的結(jié)論：凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。因此，當(dāng)孩子專注于讀課外書時(shí)，請(qǐng)您不要打擾他，過后鼓勵(lì)他，相信您的孩子在您的支持鼓勵(lì)下會(huì)愛上書的。而孩子能做到自覺讀課外書，您的家庭教育就成功了一半！關(guān)于閱讀大家肯定有喜也有憂，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況是不一樣的，我現(xiàn)在就這個(gè)問題送給大家這么幾點(diǎn)建議作為你們培養(yǎng)孩子閱讀的參考：

　　1、如果一本書的前幾頁(yè)不能讓孩子有興趣，就不要讓孩子有頭有尾的閱讀。因?yàn)殚喿x完全是由孩子自己內(nèi)心里面有所企求才讀的。

　　2、真正的讀書，并非按部就班地讀，讀書主要的是能隨心所欲，閱讀自己所要讀的書籍，把握自己所需要的部分，跳過自己所不需要的部分。

　　3、不要讓孩子認(rèn)為讀書就是記憶，若不能記憶，不能算是讀書，這種念頭會(huì)讓孩子視讀書為畏途。

　　4、凡是孩子專心閱讀的書籍，即使未曾記憶，也能讓孩子在精神上得到有益的汲取。

　　5、讓孩子不要對(duì)書籍望而生畏，讓孩子隨著自己的意思去讀書，這就是最為重要的原則，只有這樣，讀書才能給孩子的學(xué)習(xí)生活帶來無窮的喜悅。

　　如何正確看待學(xué)生的成績(jī)？

　　我們單憑一次或幾次考試的結(jié)果，不能斷定學(xué)生成績(jī)的好差。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與不足，我們要因勢(shì)-7-

　　利導(dǎo)，使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次，我們要能調(diào)整自己的心態(tài)，既不可對(duì)孩子放任自流，不聞不問，也不能對(duì)孩子期望太高，施加太大的壓力。第三，我們要尊重孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多與孩子溝通，做孩子的朋友，切不可采取棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他喪失信心。第四，要多與學(xué)校老師溝通，密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

　　通過今天的分析交流，讓我們大家能進(jìn)一步重視家庭教育的重要性。最后給各位家長(zhǎng)十條建議，也算是一個(gè)總結(jié)。

　　一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

　　三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，像摘果子一樣。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，有利于發(fā)揮出潛能。

　　四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　　五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　六、孩子面前做表率。

　　七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。

　　九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

　　十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　總之,我們老師將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女。祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7

　　大家好，我是**媽媽，很高興今天與大家相聚一堂，談?wù)労⒆拥氖虑椤Ｎ覜]有什么系統(tǒng)的育兒理論，也沒有高深的育兒經(jīng)驗(yàn)，有的只是一些最膚淺、最零碎的生活小經(jīng)驗(yàn)，本羞于拿出示眾，但是，就算拋磚引玉吧，拿出來與大家交流交流，不足之處很多，望大家指正！我更希望聽到更多更好的育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒知識(shí)，因?yàn)樵诤⒆硬煌某砷L(zhǎng)階段，需要不同的方法去教之導(dǎo)之疏之育之。

　　為人父母者，都希望見證孩子成長(zhǎng)的每一步，可我和孩子的爸爸都因?yàn)楣ぷ髟?，沒有固定的休息時(shí)間，而且休息的時(shí)間很少，有時(shí)要加班，有時(shí)要出差，沒有那么多的時(shí)間陪在孩子身邊，親歷孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以，在孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上必須培養(yǎng)她的獨(dú)立性，使其擺脫對(duì)大人、別人的依賴，同時(shí)還要增加自信心，讓孩子敢于擔(dān)當(dāng)。我們主要通過以下幾方面來進(jìn)行的：

　　一、整理好書包。

　　我們要求孩子在全部做好作業(yè)后就把書包整理一遍，把第二天上學(xué)需要的都準(zhǔn)備好了放在書包里，最晚必須在孩子睡覺之前全部整理好，決不允許孩子到床上了還想著下床去整理書包。在床上只能睡覺，其它一概不能想，這樣做主要是為了保證孩子的睡眠時(shí)間與睡眠質(zhì)量，利于第二天的學(xué)習(xí)，同時(shí)也不希望助長(zhǎng)孩子拖拖拉拉的毛病。一年級(jí)剛開始的時(shí)候，都是我們大人代勞的。為什么不讓孩子自己整理呢？我們主要考慮到孩子還小，可能考慮的不是那么全面，難免會(huì)忘記東西，與其浪費(fèi)孩子時(shí)間我們還要再去整理檢查，不如我們大人一步到位。剛開始的時(shí)候，這樣做挺好的?？墒请S著孩子對(duì)小學(xué)生活的慢慢適應(yīng)，她對(duì)我們整理過的書包居然不放心起來，原因是爸爸媽媽居然有幾次忘記給她放毛巾、本子、橡皮等重要東西了。大人的健忘增加了孩子的不安，總是睡在床上了還會(huì)突然坐起來，問我：“媽媽，真的什么都放在書包里了嗎？都放好了嗎？你確定嗎？”看來，父母不能繼續(xù)再包辦下去了。

　　我們就和孩子約定：今后由爸爸媽媽初步地整理，由寶貝來做最后的檢查、確認(rèn)。孩子干脆的同意了，而且我們合作得也很順利。今年下學(xué)期剛開始，寶貝又向我們提出要求：現(xiàn)在開始，自己整理書包，一點(diǎn)兒也不需要大人動(dòng)手了。這是好事，但是我卻不放心了，問她：“萬一真的忘帶了呢？”她滿不在乎地說：“不要緊的，媽媽。我同桌他什么東西都是帶雙份的，如果我忘帶了，剛好可以向他借，他很樂意借給我的！”喲，依賴性始終難改！“孩子，你同桌帶雙份的，說明他準(zhǔn)備充分，但不等于你就可以不帶或者少帶東西，如此的話只能說明你沒有做好準(zhǔn)備工作，嚴(yán)重點(diǎn)說你可能還沒有獨(dú)自整理書包的能力。”“哦。媽媽，那我還是需要什么準(zhǔn)備什么吧。絕不偷懶。”可是，私底下我還是擔(dān)心她會(huì)忘記東西，又清楚她愛面子，不好當(dāng)著她的面檢查書包，所以總是趁她刷牙洗臉的時(shí)候偷偷地檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)有忘帶的，假裝隨意地問起什么什么帶了嗎，她會(huì)一個(gè)驚醒，洗好臉后快速地去補(bǔ)進(jìn)書包。整理書包是很小很小的事，但是我覺得最能反映出一個(gè)孩子的責(zé)任心與條理性，我希望我的孩子始終能把書包整理好。

　　這里說個(gè)插曲——昨天回家的時(shí)候，孩子對(duì)我說：“媽媽，你記得提醒我在書包里放兩包紙巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的紙巾，我明天帶兩包去，一包自己用，一包給他用，他們男生想不到帶紙巾的?！焙⒆硬辉僦皇强紤]到自己，會(huì)關(guān)心、幫助同學(xué)了，我非常感動(dòng)非常欣慰。

　　二、盡量寫好字。

　　上一年級(jí)之前的暑假，我們讓孩子上了一個(gè)月的寫字班，主要考慮到寫字不是一朝一夕的事，如果再加上學(xué)習(xí)進(jìn)度快的話，孩子會(huì)很累，我們擔(dān)心孩子因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦與恐懼，所以我們擠出時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)了一個(gè)月作為過渡。等到真的上了學(xué)教了字，壓力還是來了，孩子寫出來的字橫不平豎不直，雖說寫字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，寫了又寫之后，出來的還是蝌蚪文，心里那個(gè)火就沖上了天。但是，大人口氣一大吧，孩子的眼淚就下來了，反而更寫不好字了，所以，我們只能壓著火，對(duì)孩子放低要求，首先做到寫出的字橫平豎直，其余全不管。為了保持作業(yè)本的整潔，我們備好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，為了節(jié)省時(shí)間，等到同一個(gè)字在草稿本上寫得有把握了，再寫到作業(yè)本上。

　　三、提升孩子的自信心。

　　我家的孩子自小膽子?。涸诩依镎f話聲音就不高，低低的；出門了怕見人，見人了怕打招呼，會(huì)拼命往大人身后躲。這一切，我都?xì)w結(jié)為自信心的不足。自信心的培養(yǎng)、提升，急火、大火對(duì)我家這個(gè)孩子是不行的，只會(huì)嚇壞她；她需要文火、小火慢慢地?zé)?、慢慢地熬，需要大人時(shí)時(shí)在身邊鼓勵(lì)、引導(dǎo)。上一年級(jí)之前，孩子已經(jīng)有了一定的自信，與別人交談時(shí)聲音很自然了，而且，對(duì)比較熟悉的小孩、大人能主動(dòng)打招呼了。但是，校園生活對(duì)她來講畢竟又是不一樣的天地。

　　剛上一年級(jí)時(shí)，班主任老師就反映：“上課發(fā)言聲音很低，而且不怎么喜歡舉手發(fā)言?！焙⒆邮沁@樣對(duì)我解釋的：“老師讓我回答問題的時(shí)候我會(huì)說不出來的緊張、擔(dān)心，腦筋里亂哄哄的，哪會(huì)注意聲音低了。我不舉手是因?yàn)榕e手的同學(xué)實(shí)在太多了，而且，即使我舉手了，也往往輪不到我發(fā)言，我又何必舉手呢？”我對(duì)她說：“這兩個(gè)問題我們一個(gè)一個(gè)來分析。第一個(gè)，老師讓你發(fā)言，是希望聽到你的想法，希望把你的想法與班上每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行交流，進(jìn)行交流就要讓每一個(gè)同學(xué)聽到你在說什么，而不是讓其他同學(xué)聽到嗡嗡的蚊子聲，不知道你在說些什么。如果老師上課也是這么嗡嗡的，你們小朋友能聽清講課的內(nèi)容嗎？所以說，上課時(shí)老師講話要讓小朋友們聽清，小朋友講話也要讓老師、每一個(gè)同學(xué)聽清楚，這樣，大家交流起來才省力、快速。第二個(gè)，舉手的事情。舉手代表著你已經(jīng)懂了，不舉手則說明你還不會(huì)，每個(gè)小朋友對(duì)上課內(nèi)容了解了多少，程度都是不一樣的，你們要把自己的訊息反饋給老師，就是通過舉手來說明的。所以，懂了你就舉手，不懂的就不要舉手。當(dāng)然，全班有40個(gè)小朋友，老師不可能讓每個(gè)舉手的小朋友都發(fā)言，那太浪費(fèi)時(shí)間了。”之后，也沒聽到老師類似的反映，我想應(yīng)該是孩子在慢慢改了吧。

　　最近，在進(jìn)行班干部競(jìng)聘演講活動(dòng)，孩子很想?yún)⒓樱謸?dān)心同學(xué)們不會(huì)選她，讓她白忙一場(chǎng)又沒有面子，就有點(diǎn)不想?yún)⒓恿恕Ｎ覍?duì)她說：“選上了固然很好，說明老師、同學(xué)們認(rèn)可你的能力，你也可以更好地為同學(xué)們、班集體做點(diǎn)事情；選不上也沒什么大不了，至少你有膽量在講臺(tái)上發(fā)言，這已經(jīng)很勇敢了?！毙〖一镒詈蟊硎疽欢ㄅ⒓痈?jìng)聘。

　　現(xiàn)在的孩子，智力的發(fā)育其實(shí)是沒有多大差別的，所謂的差別其實(shí)就在于是否自信，是否有膽量表達(dá)自己，優(yōu)點(diǎn)要敢于表達(dá)出來，缺點(diǎn)更要敢于表達(dá)出來。

　　孩子的話題，總是無窮無盡。在成長(zhǎng)中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的狀況，沒有哪個(gè)辦法適用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到適合自己孩子發(fā)展的方法。我希望每個(gè)孩子都能自由自在、抬頭挺胸地行走在天地間。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　下午好！

　　我是高一年級(jí)語文老師。受年級(jí)組長(zhǎng)于立老師委托，我作為任課教師代表和各位家長(zhǎng)就孩子這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次交流。會(huì)前，我也集中了各科老師的意見，針對(duì)目前孩子們存在的不足，和家長(zhǎng)朋友進(jìn)行商討。

　　因?yàn)榻裉煳覀兺瑢W(xué)和父母都在這兒，我們不妨做一次測(cè)試。當(dāng)然這次的試題是讓爸爸媽媽們來回答。給家長(zhǎng)一分鐘的時(shí)間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？……這是全國(guó)著名青少年問題專家孫云曉做的一個(gè)測(cè)試，如果您能說出孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那您無疑是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)；如果您能說出5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，您是一位合格的家長(zhǎng)；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點(diǎn)，那恐怕您要下崗了。

　　我想由這個(gè)測(cè)試引出我今天要講的第一點(diǎn)，這也是我們?nèi)握n老師共同的呼聲：那就是關(guān)心孩子，用心愛孩子。也許有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此嗤之以鼻，我的孩子，我當(dāng)然會(huì)關(guān)心，當(dāng)然會(huì)愛，這還用老師說嗎？當(dāng)然，我說的這個(gè)關(guān)心不是只關(guān)心孩子的身體，讓他健康成長(zhǎng)；更要關(guān)心孩子的心理，讓他成為一個(gè)健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻(xiàn)的人，對(duì)社會(huì)有意義的人。家庭教育在學(xué)生人格的養(yǎng)成上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。誰都不能否認(rèn)，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長(zhǎng)的身教勝于言教。在這點(diǎn)上，有些家長(zhǎng)做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學(xué)到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責(zé)任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執(zhí)著；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹立了非常好的榜樣。因?yàn)槲沂钦Z文老師，這個(gè)學(xué)期我就改到了這樣的作文：有學(xué)生說他有周末恐懼癥，因?yàn)橐坏街苣?，一回到家，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。還有學(xué)生說：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時(shí)候，父母才會(huì)陪我。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時(shí)候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時(shí)，才會(huì)給我削蘋果。還有學(xué)生說最值得回憶的事是七八歲的時(shí)候，一次父親帶他到河里捕魚，那時(shí)魚的味道最鮮，父親的笑容最美。可現(xiàn)在的父親，在家里似乎從來沒有笑過，也沒有和我嬉戲過。……家長(zhǎng)朋友，不知道你們聽了這些文字后，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會(huì)心痛的，是會(huì)流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛，需要父母的呵護(hù)。各位家長(zhǎng)都忙于事業(yè)，忙于掙錢，所以給孩子選擇了寄宿學(xué)校。其實(shí)，寄宿的孩子更需要您的愛。愛體現(xiàn)在周末豐盛的飯菜，也體現(xiàn)在傾心的交談，體現(xiàn)在周末的一次全家郊游，也體現(xiàn)在和老師的溝通交流。

　　在此，想給家長(zhǎng)朋友推薦當(dāng)下的一本暢銷書《好媽媽勝過好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時(shí)以高出清華大學(xué)錄取線22分被香港和內(nèi)地兩所大學(xué)同時(shí)錄取。這個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)好，而且品行佳，全面發(fā)展。這本書是這位媽媽16年的教子手記。相信我們?cè)谧x過之后，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子后面必定有一位艱辛付出的家長(zhǎng)。如果我們平時(shí)對(duì)孩子不聞不問，又怎么能苛求他出類拔萃呢？

　　剛才說到對(duì)孩子的關(guān)心和愛?，F(xiàn)在我要說的是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是一種溺愛。而嚴(yán)格不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。比如，孩子在校五天，周一的學(xué)習(xí)狀態(tài)總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開的。比如手機(jī)問題，學(xué)校三令五申，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入學(xué)校，絕對(duì)不能將手機(jī)帶入教學(xué)區(qū)?？捎卸嗌傥患议L(zhǎng)能真正配合學(xué)校的工作。您可知道，因?yàn)橹苋漳试S孩子把手機(jī)帶入學(xué)校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學(xué)習(xí)帶來了多少負(fù)面影響。在家長(zhǎng)看來，手機(jī)是用來和孩子聯(lián)系的一種通訊工具?？墒謾C(jī)對(duì)于孩子來說，用途遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。他可以是游戲機(jī)，他可以用來看小說，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時(shí)作弊的一個(gè)工具。手機(jī)的通訊功能，在不夠自覺的孩子那兒，削弱了很多。如果您讓孩子把手機(jī)帶入學(xué)校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話，您可以打進(jìn)來，孩子也可以打出去；我們每個(gè)老師都有手機(jī)，孩子有急事聯(lián)系家長(zhǎng)，完全可以借用。關(guān)于手機(jī)，我知道有些家長(zhǎng)做得特別好，無論孩子采用什么手段，堅(jiān)決不讓孩子將其帶入學(xué)校；還有家長(zhǎng)，無論孩子怎么懇求，就是不給孩子買手機(jī)。比如零花錢的問題，零食的問題。在學(xué)校三頓主食，還有牛奶水果點(diǎn)心三次加餐，還需要帶那么多零食嗎？還需要給那么多零花錢嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學(xué)習(xí)的心思就少了。外界的誘惑多了，學(xué)習(xí)的誘惑就少了。特別希望家長(zhǎng)能夠把好這些關(guān)，如果您能用切實(shí)的行動(dòng)支持我們的這些想法，我們會(huì)感激您的，孩子也會(huì)感激您的。

　　嚴(yán)格要求還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。不妨給家長(zhǎng)提一個(gè)建議，或者說布置一份作業(yè)：為了檢測(cè)孩子一周的聽課質(zhì)量，不妨在周末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清晰。每周檢查，堅(jiān)持下去，這對(duì)孩子肯定是一個(gè)督促。有些孩子聽課習(xí)慣特別不好，家長(zhǎng)甚至可以采用陪讀的方式，陪他一起學(xué)習(xí)一個(gè)月，您的實(shí)際舉動(dòng)會(huì)感動(dòng)孩子的，也會(huì)影響孩子的。

　　第三點(diǎn)我想和家長(zhǎng)談一談孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題。我們年級(jí)有同學(xué)目標(biāo)明確，他們清楚地知道自己想要什么。比如，房昱婷同學(xué)就在隨筆里寫到，“期中考試結(jié)束了，我特別開心，因?yàn)榫嚯x自己的目標(biāo)又近了一步?！谖业氖澜缋铮晒褪蔷永锓蛉?，成功就是麻省理工大學(xué)，成功就是為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力。邁入高中以后，我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫了，我知道學(xué)習(xí)就是為自己，在汲取知識(shí)的過程中，我感到從未有過的快樂”，她也寫到“一次我無意間聽同學(xué)說,’考試考高分真不是自愿的，學(xué)習(xí)就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚和淺薄?！北热鐒⒁轂t瀟同學(xué)，他在完成老師的作業(yè)后，他在進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，總能抽出時(shí)間去閱讀，我看到他這個(gè)學(xué)期讀的書至少有二十萬字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時(shí)候還進(jìn)行圈點(diǎn)批注，還堅(jiān)持寫讀書筆記，他為什么能這樣做，劉逸瀟瀟說，我喜歡在閱讀中領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和和西方哲學(xué)的智慧。比如邸俊影同學(xué)，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時(shí)我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。因?yàn)樗媒o孩子攢學(xué)費(fèi)。因?yàn)橐恐R(shí)改變命運(yùn)，改變整個(gè)家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學(xué)習(xí)?！俏覀冞€有許多同學(xué)，不知道他們是為什么要學(xué)習(xí)，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇茍且偷生，選擇上課睡覺，選擇不交作業(yè)，選擇抄襲；當(dāng)有老師看出他功課薄弱提出利用休息時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課時(shí)，他們選擇不情愿，選擇罵罵咧咧，當(dāng)他們上課睡覺或說話時(shí)，老師一次次提醒的時(shí)候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪著老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子為什么會(huì)有這么糊涂的舉動(dòng)，那就是因?yàn)樗麤]有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我特別希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進(jìn)行一次談話，關(guān)于理想和近期奮斗目標(biāo)的談話，讓孩子們帶著動(dòng)力前行，讓孩子們變現(xiàn)在的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　所有的過來人都知道，高中三年是學(xué)習(xí)最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績(jī)能提高不少，畢竟中考還是基礎(chǔ)題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無濟(jì)于事的。希望家長(zhǎng)和同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。

　　今天，我們一起坐在這里，那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長(zhǎng)您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是親，罵是愛”，但老師對(duì)孩子不會(huì)打，也不會(huì)罵，因?yàn)槔蠋煏?huì)尊重每一位同學(xué)；但是“批評(píng)是親，教育是愛，不管不問要變壞”，希望我們?cè)谂u(píng)和教育孩子時(shí)，能得到家長(zhǎng)的配合和支持。

　　謝謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿9

尊敬的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好。

　　我是崔xx的爸爸，在xx中學(xué)教學(xué)多年，擔(dān)任班主任工作多年，首先非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于崔原皓在一初的學(xué)習(xí)，我一直都比較滿意，這次期中考試，成績(jī)更好一些，我特別高興，班主任王老師安排我發(fā)言，我深感榮興。我經(jīng)常聽孩子說班主任王老師每天早讀課上都到班級(jí)里看看紀(jì)律怎么樣，有沒有以遲到的等，真的很辛苦，我也經(jīng)常聽他說他的任課老師是多么優(yōu)秀，在此對(duì)王老師及9.1班的其它任課老師表示衷心的感謝。

　　關(guān)于孩子的教育問題，大家有大家的方法，有些甚至做得很。下面就崔xx的教育問題，我談?wù)勎业淖龇ㄅc體會(huì)，與大家交流。

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識(shí)與體會(huì)是學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，可以這樣說，孩子有了良好的習(xí)慣，孩子的成績(jī)就有了保證，即便不很突出但絕對(duì)也差不了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前認(rèn)真預(yù)習(xí)(自學(xué))、上課要認(rèn)真聽講、課下認(rèn)真做作業(yè)、遇到問題要勤于思考深入思考的習(xí)慣，不明白的問題要善于問老師問同學(xué)的習(xí)慣，先完成作業(yè)娛樂的習(xí)慣等。在這方面，崔原皓基本上都做到了，我認(rèn)為比較不錯(cuò)。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?就是多了解、多督促、多引導(dǎo)、要堅(jiān)持。舉例：在上小學(xué)的時(shí)候，家里有電腦，他也很想玩，但給他講明，他是學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，不能想玩電腦就玩電腦，于是規(guī)定在周一到周五上課期間電腦碰也不要碰，星期天，也告訴他只有做完了作業(yè)再玩才玩的開心痛快，并告訴他為了他的身體健康，電腦不能玩的時(shí)間太長(zhǎng)，要適可而止。

　　2、要多和孩子溝通交流：

　　其實(shí)這一點(diǎn)很重要，溝通的重要意義在于對(duì)孩子、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)等各方面都會(huì)有一個(gè)全面的了解，只有有了了解才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育。我很經(jīng)常地在吃飯的時(shí)候和孩子溝通，利用可以利用的時(shí)間和孩子談話并針對(duì)所了解的內(nèi)容適當(dāng)?shù)貢r(shí)行鼓勵(lì)與正確引導(dǎo)。溝通的內(nèi)容很多：有學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)情況、同學(xué)相處的情況、班級(jí)情況、任課教師情況等很多。例如他經(jīng)常給我說，他的班主任王老師每天早上上晨讀前就到班級(jí)了解學(xué)生的到校情況及學(xué)習(xí)情況，對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)，經(jīng)常找一些同學(xué)談話，我聽了之后對(duì)班主任王老師很感激也很感動(dòng)，對(duì)孩子有這么一位責(zé)任心的優(yōu)秀的班主任感到很放心，在此對(duì)王老師再次表示感謝。他常給我提起他的一些同學(xué)，如李古月、陳洪溪、董肖檜、武宜敏、李培志、李建偉、王貴鳳、葦慶梅、張迪一、張蒙蒙等很多優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常一起玩的同學(xué)。

　　3、注重思想品德教育。

　　有句話是這樣說的：有德無才是次品，有才無德是危險(xiǎn)品，無才無德是廢品，有才有德是精品。教育孩子就是要先教育他做個(gè)好人。我經(jīng)常地給他說要尊師守紀(jì)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)之間要相互幫助。他作為班長(zhǎng)，對(duì)于班級(jí)內(nèi)的問題，能處理的就處理，不能處理的要及時(shí)告訴班主任，對(duì)于學(xué)習(xí)上，只要有學(xué)生問，就要給同學(xué)們認(rèn)直地講，直到講清楚為止。告訴他好的正確的事情需要做就努力去做并把它做好，不好的不正確的事情就堅(jiān)決不做。在這方面，我曾經(jīng)給他說過這樣的一句話：在學(xué)校你違犯了紀(jì)律，老師怎么批評(píng)我都堅(jiān)決支持。

　　4、安全健康教育：

　　這也是家長(zhǎng)們必須要做的一項(xiàng)工作，注意交通安全，上網(wǎng)要適度并且要經(jīng)過允許，外出玩耍不能太晚，如果時(shí)間長(zhǎng)要給我說明白，平時(shí)要注重加強(qiáng)體育鍛煉等，總得來說孩子的活動(dòng)要在家長(zhǎng)的掌控之中，正確地時(shí)行指導(dǎo)教育。

　　5、要給孩子一定的民主與生活空間

　　各位家長(zhǎng)，不知你是否了解自己的孩子，當(dāng)你和孩子換個(gè)角色，你可能就能夠理解了，到了初中階段，孩子長(zhǎng)大了，一方面獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，既有自己的主見，這時(shí)對(duì)于他的正確的想法要給予肯定與支持。另一方面自我意識(shí)增強(qiáng)，遇到問題要不要一味的批評(píng)或打自己的孩子，要擺實(shí)事講道理，以理服人，這個(gè)過程中家長(zhǎng)與孩子是平等的，我基本上就是按照這個(gè)原則時(shí)行的。第三方面：有自己的隱私與一片天地，在表現(xiàn)正常的情況下他一片自由的天地，想出去玩會(huì)兒行，想和誰玩也都行，只是干什么要跟父母說一聲。

　　孩子的教育是一項(xiàng)復(fù)雜重要而艱巨的工作，建議各位家長(zhǎng)朋友們?cè)倜σ膊灰⒄`了孩子的教育并積極配合學(xué)校的教育工作。我常給我的學(xué)生家長(zhǎng)說，如果你為了掙更多的錢而耽誤了孩子的教育，這個(gè)損失是無法用金錢來恒量的;給孩子最好的財(cái)富是給他最好的教育，讓他成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，這是一輩子的財(cái)富。我的孩子素質(zhì)不錯(cuò)，但大家的孩子其實(shí)也都很聰明，如果同學(xué)們能夠把這良好的素質(zhì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去，再加上我們學(xué)校老師們的努力和各位家長(zhǎng)的努力，絕大部分都能取得令人非常滿意的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿10

　　大家都讀過《好媽媽勝過好老師》，這本書吧，記得一年級(jí)孩子們剛?cè)胄r(shí)學(xué)校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好，就會(huì)變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。這幾年來，學(xué)校和老師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)課外閱讀對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。

　　四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀，從一年級(jí)圖文并茂的繪本到現(xiàn)在，內(nèi)容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學(xué)、歷史地理、動(dòng)植物、人物傳記、軍事等等。現(xiàn)在回頭看看宋浩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，確如伊建莉所說，他很幸運(yùn)成為了被魔杖點(diǎn)中的孩子，他學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很輕松，幾年來語數(shù)英音體美樣樣成績(jī)優(yōu)秀。無需上任何課外學(xué)習(xí)班，結(jié)余出更多的時(shí)間用于發(fā)展特長(zhǎng)和課外閱讀，從而進(jìn)入了良性循環(huán)。

　　宋鈞浩讀書多，對(duì)寫作潛移默化起了促進(jìn)作用，昨天晚上他還對(duì)我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現(xiàn)在我的腦子里。我很欣慰，孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會(huì)了，這都是長(zhǎng)期閱讀的積累，厚積而薄發(fā)。那天寫第一單元作文，李時(shí)芳媽媽剛好去我家，進(jìn)門時(shí)浩浩才寫了有半頁(yè)，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁(yè)，一氣哈成。

　　再給大家講一下宋浩參加體育隊(duì)的事，我想對(duì)大家也有一定的觸發(fā)。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對(duì)說我說參加體育隊(duì)了。一問才知道，人家找體育隊(duì)老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因?yàn)樽叱瞿囊徊胶⒆有枰某龊艽蟮挠職狻?/p>

　　又過了幾天浩浩說體育隊(duì)人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準(zhǔn)備怎么辦，因?yàn)槲抑浪麗酆皿w育，而且體育成績(jī)又不錯(cuò)。他說我不會(huì)放棄，我會(huì)再找體育隊(duì)老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)。最后是呂老師向體育隊(duì)組長(zhǎng)介紹浩浩，才進(jìn)入體育隊(duì)。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，也會(huì)影響他的思維，和處理身邊事情的方法。

　　以上是浩浩為例說明看課外閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、思維能力、作文能力和處事能力的影響。想讓一個(gè)孩子變得更聰明，就是這么簡(jiǎn)單，那就快讓孩子大量閱讀吧！

　　我非常珍惜孩子的小學(xué)時(shí)光，小學(xué)也是課外閱讀的黃金時(shí)間，到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學(xué)，哪還有那么多時(shí)間進(jìn)行課外閱讀呀。所以小學(xué)的課外閱讀對(duì)于是成長(zhǎng)至關(guān)重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)，引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車吧！

　　下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現(xiàn)象給大家說一下；

　　1、剛開始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強(qiáng)的書，有趣、感人、冒險(xiǎn)等能夠抓住孩子的心的故事，家長(zhǎng)不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會(huì)打消孩子的興趣。

　　孩子的時(shí)間比較有限，盡量在這有限的時(shí)間里讓孩子讀些好書，否則浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

　　2、“家長(zhǎng)希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結(jié)合起來。

　　3、如果孩子還沒有養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，那么請(qǐng)家長(zhǎng)一定要和孩子一塊看書，每天固定一個(gè)時(shí)間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。

　　4、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣，家長(zhǎng)也要偶爾給孩子讀讀書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節(jié)，增強(qiáng)孩子對(duì)書的理解，促進(jìn)親子關(guān)系，增進(jìn)共同語言。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)：

　　您們好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校和對(duì)我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　首先，咱這兒的孩子對(duì)英語又很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，希望在英語的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能繼續(xù)保持對(duì)英語的興趣、熱情和信心。當(dāng)然，我也會(huì)盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。

　　但是，孩子們普遍都有一個(gè)共同缺點(diǎn)，那就是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語首先是一門語言，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學(xué)習(xí)英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)于自己不太會(huì)的地方，總是羞于開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理會(huì)或者瞎編上一個(gè)讀音就完事了。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

　　眾所周知，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長(zhǎng)。俗話說，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點(diǎn)時(shí)間來給孩子，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然，我們也很理解，部分家長(zhǎng)可能對(duì)英語不太了解。但是，對(duì)英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實(shí)這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

　　以上就是我的一點(diǎn)微薄建議。說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。今天我們開會(huì)的目的就是在今后的學(xué)習(xí)生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，攜手共創(chuàng)孩子美好未來！

　　20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過于工作的變動(dòng)，完成了一個(gè)環(huán)境的適應(yīng)和角色的轉(zhuǎn)變。感謝全體家長(zhǎng)給予我的理解、支持和接納。拋開職業(yè)和財(cái)富，我想站在家長(zhǎng)的同一立場(chǎng)，作為朋友的身份與各位真誠(chéng)地分享心得，讓心靈在真誠(chéng)中相連，讓情感在交流中碰撞。

　　一、自畫像。

　　這一學(xué)期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個(gè)全新的生命體驗(yàn)，在教育他們的同時(shí)，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠(chéng)實(shí)的世界里，我感受到了肩負(fù)的使命和責(zé)任。感謝家長(zhǎng)們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項(xiàng)任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負(fù)責(zé)的精神的。

　　二、匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。

　　三、匯報(bào)班級(jí)建設(shè)情況。

　　一、紀(jì)律上要求靜。靜心聽講、靜心思考很重要，我對(duì)課堂紀(jì)律相當(dāng)重視，注意力集中的、靜得下心來的人成績(jī)比較穩(wěn)定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績(jī)波動(dòng)起伏大。班上很多孩子上課認(rèn)真：如彭斯陽(yáng)、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動(dòng)作，或者說“悄悄話”，久而久之，成績(jī)下滑嚴(yán)重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、氣氛上要求競(jìng)。孩子生活條件好，沒有經(jīng)受過挫折，所以學(xué)習(xí)起來沒有壓力，也沒有動(dòng)力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長(zhǎng)密切配合，對(duì)孩子提出要求，制定了目標(biāo)，進(jìn)步很大。

　　三、環(huán)境上要求凈。要求班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表?yè)P(yáng)黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛(wèi)生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過教育后，變化非常顯著，可塑性大。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行感恩教育、愛國(guó)教育、承挫教育、班級(jí)文化建設(shè)等專題內(nèi)容。

　　四、質(zhì)量上要求精。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維過渡到抽象思維，這對(duì)孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時(shí)還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問題。舉例：彭博文的閱讀訓(xùn)練，堅(jiān)持下來比較有效果，期中考試比單元測(cè)試進(jìn)步了10多分。

　　四、幾項(xiàng)重大工作的要求。

　　一、今后語文學(xué)習(xí)的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復(fù)習(xí)基本靠課下，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師一起，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　二、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動(dòng)期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長(zhǎng)更健康！

　　總之，為了孩子們，讓我們攜起手來，相信有大家共同的努力，我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！

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