一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編收集的年輕教師開學(xué)發(fā)言稿3篇(年開學(xué)教師發(fā)言)，供大家閱讀。
年輕教師開學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
新學(xué)期好!
作為教師代表在此發(fā)言，倍感榮幸。
春草又綠，在這乍暖還寒之際，我們回到了學(xué)校。同學(xué)們，你們是否也從寒假的蟄居里復(fù)蘇，帶著遍身的能量，迅速投入到自己的角色里?
每次開學(xué)第一課，我都會問我的學(xué)生一個問題：回想一下你的假期，是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢?現(xiàn)在也將這個問題分享給大家。
不知你們的答案是什么，但我還是希望大家不虛度年華，保持優(yōu)秀，讓卓越成為習(xí)慣。這是我要說的第一點(diǎn)。
哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。一個志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求卓越作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。而每個不努力的學(xué)生，都會找一個不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰，而這安慰最終在多數(shù)人那里變成了后悔。
事實(shí)上，除極少數(shù)天資聰穎和先天愚笨的人，對大部分人來說，學(xué)習(xí)時間的投入和學(xué)業(yè)成績基本成正比，你把時間用在哪里，關(guān)系到你與人生目標(biāo)的距離。作為常青藤的學(xué)生，同學(xué)們的先天差距更是微乎其微。把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的問題，這也決定了這個人基本的生活方式。君子之修身者也，內(nèi)正其身，外正其容。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴或苛責(zé)客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。
卓越是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。因?yàn)檫@個社會始終相信：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
第二，保持君子之爭，堅(jiān)定信念。
“君子無所爭。必也射乎!揖讓而升，下而飲，其爭也君子?！本硬粻幟?，但當(dāng)技藝比拼的時候，對立行禮，以示禮讓。比賽時全力以赴，結(jié)束時，不論誰輸誰贏，彼此舉杯對飲，贏了的人說：“承讓!”輸了的人說：“領(lǐng)教!”這是一種和諧而融洽的競爭環(huán)境，這種環(huán)境中，任何人都會受益匪淺。請不要用比賽前后的無禮不平與比賽時懈怠無能去否定競爭。否則你輸?shù)舻牟粌H是比賽，還有更多的東西。
有人說，涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦。我若是個凡夫俗子，在淺水處捕魚釣蝦，自得其樂。我若是天生神武，自然會深水觀龍?？墒峭瑢W(xué)們，人不是一生下就帶著這區(qū)分的標(biāo)簽的。我們對自己或?qū)e人的判定是在一次次的與人、與事、與自我的溝通與磨合中，逐漸形成的一種印象與感知。
蛟龍與魚蝦并非魚和熊掌不可得兼。每一個最終涉深水得蛟龍之人，必得經(jīng)過無數(shù)次涉淺水捕魚蝦的磨練。只可惜，很多人從沒想過自己有多大潛力，只是在一日日地拖沓與沉淪之中，在不曾嘗試涉深水之時，已經(jīng)在潛意識里將自己與別人區(qū)別為魚龍，再也不敢向深水企望。于是，龍吞天，魚吃泥，判若云泥。
所以，我覺得一個智慧的前行者，他會在某次具體的事件處理中，量力而行，盡力而為。但在他整個成長階段，在他無數(shù)次的盡力而為中，這次盡的力，要比上次盡的力多那么一點(diǎn)點(diǎn)。否則，生命就會像一潭死水，波瀾不起，了無生趣。這樣的人，永不邁步，永不摔跤，永處襁褓。
因此，我特別贊賞甚至敬佩那些積極樂觀前行奔跑的人，這種迎風(fēng)闊步、燦爛颯爽的姿態(tài)已經(jīng)足夠迷人，這是奮進(jìn)者無上的榮耀。
同學(xué)們，一定要尊重那些踏踏實(shí)實(shí)努力的人，尊重那些穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)取得成績的人。不要認(rèn)為取得好成績的人，要么能力不夠而只能靠努力，要么沒什么本事只是靠運(yùn)氣，真正接觸后你可能會發(fā)現(xiàn)人家樣樣比自己強(qiáng)。因?yàn)樵诖蠹叶贾v成績的時候，自己沒有成績。在人生的其他階段，你能否抓住人生的重心?所以，在中學(xué)，尤其是高中高三這個特殊的、目標(biāo)性最明確的時期，請每個同學(xué)對自己有個清醒的認(rèn)識。該做什么，做好什么。不為外撼，不以物移，而后才可以任天下之大事。
第三，體會收獲，體會愛。
高三的征程上，有時你可能會覺得自己處在一種左右為難，放棄與堅(jiān)持的岔路口上。而這種困惑就是一個成長的過程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，如果你朝著既定的方向，從從容容地前行，你會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為山一樣的困難，過后也不過是個小土丘。這種從容不迫的心境，是人生的大收獲。
一個人的高三路，也是一群人的高三路，這一年里你會更加真切地感覺到父母對于你們毫無保留的付出之愛，老師們對于你們充滿期待與信任的愛;還有一起奮斗拼搏的同學(xué)們，兄弟姐妹般的同甘共苦的友愛。
與老師家長傾訴你內(nèi)心的苦悶和迷惑，與身邊的同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法、某種題目的解題竅門。珍惜同窗共讀，朝夕相伴的友情。這又是人生溫潤的收獲。
同學(xué)們，作為老師，我們會一如既往地關(guān)愛你們，也許是一種貼心的問候與撫慰，也許是嚴(yán)厲的批評和警醒?？墒遣还艹鲇诤畏N方式，那都是一種愛的表達(dá)，不知道現(xiàn)在的你們是否能夠理解，可是我堅(jiān)信有一天當(dāng)你回眸這段高中生活時，你定會心生感動。
“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們會陪你們看遠(yuǎn)山變成近景。這遠(yuǎn)山變近景，是獎勵給奮進(jìn)者的榮耀。
謝謝大家!
年輕教師開學(xué)發(fā)言稿2
同學(xué)們，老師們：
迎著涼爽的秋風(fēng)，我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，近幾年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會和家長的關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，教學(xué)成績畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設(shè)的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：
責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣，快樂成長的階梯。
責(zé)任心，含義非常豐富。要做一個有責(zé)任心的人，不容易。要對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
好習(xí)慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。
同學(xué)們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有快樂!我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時，你一定會感受到這種快樂!最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
年輕教師開學(xué)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天很榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教師，對20____級新同學(xué)的到來，表示最熱烈的歡迎!同時，武漢也用滾滾熱浪來擁抱你們這些遠(yuǎn)道而來的莘莘學(xué)子，相信大家已經(jīng)體會到了武漢的熱情與溫度。
盛夏六月，同學(xué)們經(jīng)過了高考的洗禮;金秋九月，又接受了軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)，從此，你們的人生將開始一個新的征程!無論你是帶著慶幸或者喜悅，或躊躇的心理來到這里，不可否認(rèn)，未來三年，你們將與武職緊緊相連!相信這里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與平臺、豐富的社團(tuán)文化、以人為本的辦學(xué)理念會讓同學(xué)們度過一段不平凡的大學(xué)時光!如果說高考是青春的一次洗禮，大學(xué)則是人生的一段歷練。如何盡快融入大學(xué)生活，適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并使自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義呢?在此，作為老師，也是你們同齡人的家長，我想談以下兩點(diǎn)體會，也是對大家的期望：
養(yǎng)“德”成人，讓青春無悔。修身養(yǎng)德以成人，就是希望同學(xué)們在武職學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，學(xué)會做人?！暗抡?，本也?！辈淘嘞壬f過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡?！钡赖轮趥€人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是重德修身。“厚德篤學(xué)，求實(shí)拓新”是我們武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)精神，將“德”放在首位。厚德方能載物!“八字校訓(xùn)”體現(xiàn)了大學(xué)精神和我們這個國家和社會的用人標(biāo)準(zhǔn)，即德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。同學(xué)們修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。既要養(yǎng)大德報效祖國、服務(wù)人民，也要做好小事、管好小節(jié)，學(xué)會勞動、勤儉，學(xué)會感恩、助人，學(xué)會謙讓、寬容，學(xué)會自省、自律。希望同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健全的人格，修德潤心，養(yǎng)德成人，良心無愧，青春無悔。
求“學(xué)”成才，讓人生無憾。就是希望同學(xué)們做好人生規(guī)劃，樹立奮斗目標(biāo)，執(zhí)著追求，學(xué)會學(xué)習(xí)。中學(xué)教育與大學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別在于中學(xué)是注重單向受教、被動接受的應(yīng)試教育，那么大學(xué)則是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的素質(zhì)教育。當(dāng)你們從一個比較緊張的中學(xué)環(huán)境進(jìn)入到一個相對寬松的大學(xué)環(huán)境時，往往會從開學(xué)伊始的忙亂走向無聊空虛困惑，許多同學(xué)都會追問：我們每天除了上課吃飯睡覺還需要做什么?那我想告訴你，首先需要做的就是盡快樹立一個努力的目標(biāo)。人都是有惰性的，你若不及時規(guī)劃目標(biāo)并付之行動，你就會被時間所拋棄。作家蕭伯納說：“人生的真正歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。”因此，盡早樹立目標(biāo)，不要讓時間從指間流失。另外，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。這種能力的培養(yǎng)將直接決定你成為學(xué)習(xí)的主人還是奴隸，決定你在專業(yè)知識的發(fā)展上到底能走多遠(yuǎn)。大學(xué)教育只是給你一種眼光，培養(yǎng)分析解決問題的思維和能力，而絕不能保證你將來做什么。我們很難預(yù)測機(jī)遇，我們唯一能做的就是提高自身的能力和素質(zhì)，去增加把握機(jī)遇的機(jī)會和可能。讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理，不浪費(fèi)時間不辜負(fù)青春，讓人生沒有缺憾。
大學(xué)三年彈指一揮間，人的一生其實(shí)是非常短暫的。用網(wǎng)上傳的一句流行語說：當(dāng)你不去吃苦，不去競爭，不去拼一份獎學(xué)金，整天掛著QQ，刷著朋友圈，看著電視劇，玩著英雄聯(lián)盟游戲，干著80歲都能做的事，那你要青春干嘛?你若盛開蝴蝶自來，你若不開無人安排!希望同學(xué)們不要在最能吃苦的時候選擇安逸，不要在最該拼搏的年齡選擇逃避，希望大家牢記武職校訓(xùn)精神“厚德篤學(xué)”，修身養(yǎng)德，努力學(xué)習(xí)，成長為“人見人愛，不可替代”的優(yōu)秀人才。在追求理想的道路上，老師永遠(yuǎn)是你腳前的燈、路上的光。
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