演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12篇 優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言講話，以供參考。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的
事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為；
?。?）、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
（3）、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
?。?）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、教學(xué)方面
?。ㄒ唬⒄险n程介紹
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
?、谟?jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè)、李杰、程星宇、劉立雄等
?、垡魳?lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè)、鄒鳳、李瑋、將樂(lè)、劉媛、湯瑩瑩、等
?、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
?。ǘ┲樾乃憬榻B：這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，（發(fā)資料）請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我們準(zhǔn)備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(zhǎng)們從資料上看珠心算，也許仍然對(duì)珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(zhǎng)配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好？
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解，希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的達(dá)到心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)的呢？請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛?lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩
的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
說(shuō)到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有請(qǐng)莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請(qǐng)！
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀冃√?yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級(jí)，曾經(jīng)就有一小部分家長(zhǎng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他一看見(jiàn)教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作（證件）下面我來(lái)借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)讀小學(xué)需要準(zhǔn)備些什么證件：戶口本：幼兒必須是有戶口的。并且一定要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難，我們可以將你的孩子的名單報(bào)上去，但如果讀不了一年級(jí)你們家長(zhǎng)就要另想辦法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級(jí)的。
五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
5、每?jī)芍芴顚?xiě)聯(lián)系手冊(cè)。
6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每月會(huì)打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來(lái)考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。
六、自由交流時(shí)間：下面我們一起來(lái)討論一下黑板上的問(wèn)題：
1談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的？說(shuō)說(shuō)你的看法？
2、對(duì)于我們大班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)（是多是少）？
你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2
老師好，各位家長(zhǎng)：
你們好，我是XX的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開(kāi)你們一直以來(lái)照顧和教育，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。
一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。
我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩(wěn)定，我打電話和老師請(qǐng)假，并說(shuō)明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽(tīng)取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
二、 積極配合老師工作。
教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了，自信心足了，還學(xué)會(huì)和孩子們分享。現(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家，性格開(kāi)朗了，大方了！我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們，可愛(ài)的小朋友們：
大家好：
六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，祝所有的小朋友們和大朋友們節(jié)日快樂(lè)！
我是XXX小朋友的家長(zhǎng)，很榮幸今天能代表所有的家長(zhǎng)們?cè)诖税l(fā)言，我要表達(dá)對(duì)XX幼兒園所有教職員工的感謝！感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一幅絢麗的畫(huà)卷。由衷的謝謝老師們！
一直想今天的六一游園會(huì)上應(yīng)該說(shuō)些什么？我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、健康”
幸運(yùn)：孩子能進(jìn)入XX幼兒園，我覺(jué)得非常的幸運(yùn)，在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了多項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了許多歷練，同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。是XX幼兒園的老師們啟迪了孩子幼小的心靈，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。
感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心。每天，手機(jī)上都能收到園部發(fā)來(lái)明日食譜，讓我們能夠在第一時(shí)間知道孩子在幼兒園的飲食情況。老師們每天也會(huì)把孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)及時(shí)的發(fā)給各位家長(zhǎng)。老師們用心的與家長(zhǎng)溝通，用心經(jīng)營(yíng)著班級(jí)，用心設(shè)計(jì)了很多有意義的活動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)。
健康：XX幼兒園是一所體育特色園，孩子們?cè)谶@里參與了各種各樣的體育活動(dòng)：每天上午的晨間活動(dòng)喚醒了一天的活力；小班的足球、中、大班的網(wǎng)球課程深受孩子們的喜愛(ài)；各班的親子鍛煉活動(dòng)，也在督促我們的家長(zhǎng)多做運(yùn)動(dòng)；班級(jí)多次組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)，鍛煉了孩子的意志力，也讓我們看到的小不點(diǎn)們的堅(jiān)強(qiáng)。幼兒園以體育活動(dòng)和班級(jí)特色活動(dòng)為突破口進(jìn)行的系列教育活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們身心健康、和諧發(fā)展。
望子成龍、望女成鳳，是我們共同的心愿。孩子的健康離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)！作為一名教育工作者，我想說(shuō)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引路人，是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)的言行舉止、行為習(xí)慣、處世態(tài)度都將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)與幼兒園保持教育的同步，要經(jīng)常性的主動(dòng)與老師溝通與交流，向老師全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師相互配合、形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子得到最好的啟蒙教育。
最后，祝小朋友們兒童節(jié)快樂(lè)！
祝家長(zhǎng)幸福安康、闔家幸福！
祝老師們身體健康、工作順利！
祝XX幼兒園越辦越好！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)們老師們家長(zhǎng)們：
你們好。我是x媽媽。
這個(gè)學(xué)期，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，xx的進(jìn)步比較明顯。
主要是以下幾個(gè)方面：
第一，x突出的問(wèn)題是語(yǔ)言清淅度。她有上唇回縮的毛病，我們以前都不懂，只是奇怪她很多的音明明都會(huì)發(fā)，但說(shuō)起話來(lái)就是不清淅。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)她能不動(dòng)用上唇，就把想說(shuō)的東西說(shuō)出來(lái)，通一表現(xiàn)為把聲母漏掉了。
“蘋(píng)果”說(shuō)成“king果”，“綿羊”說(shuō)成了“whan羊”。她到現(xiàn)在說(shuō)自己的名還只是“曉葉”而不是“x”。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的言語(yǔ)轎治，在劉老師的指導(dǎo)下，我們給她強(qiáng)化了雙唇音的使用率，圓唇，按摸等。現(xiàn)在x的發(fā)音清淅度有了明顯的改善，并且在溝通方面也增強(qiáng)了自信。
上個(gè)學(xué)期還是冬天的時(shí)候，我們放學(xué)在外面給她買包子，她說(shuō)了兩遍“姐姐，我要包子和玉米”人家都聽(tīng)不懂，賣家求助的眼神望著我，這些x都感覺(jué)到了，上了車，她說(shuō)“姐姐聽(tīng)不懂”。下一次，x就再不肯自己和人家說(shuō)了。而現(xiàn)在x已能自己和人家說(shuō)“姐姐，我要粉紅色冰棒”。這里我特別要感謝一下劉老師，是您給了我有關(guān)x言語(yǔ)方面的轎治技巧、方法等專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
x另外一個(gè)進(jìn)步比較明顯的是口頭表達(dá)能力。
x來(lái)會(huì)說(shuō)一些較長(zhǎng)但不一定連貫的句子，她在嘗試將某個(gè)場(chǎng)景或發(fā)生的事，描述出來(lái)。
比如：小朋友上課跑跑跑，唐老師生氣了。x跑得好快啊。
或者：她這幾天睡前都有在念叨“x(有)藍(lán)色被子”我很奇怪她為什么會(huì)這么說(shuō)，因?yàn)閾?jù)我所知家里和學(xué)校的被子都是青綠色的。有天晚上她忽然就說(shuō)“x(有)藍(lán)色被子”“蘇阿姨給的，x我沒(méi)有白色被子哦，謝謝蘇阿姨”。
又會(huì)說(shuō)“x不乖，沒(méi)有貼紙。何潔怡乖，劉老師給貼紙了。”(她是說(shuō)：x上課不乖，劉老師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，而姐姐乖，劉老師給獎(jiǎng)勵(lì)貼紙了。)
這些都得益于本學(xué)期集體課上林老師和唐老師的課程設(shè)置，以及針對(duì)該年齡段小孩愛(ài)念童謠的特性，教了大量的兒歌、童謠。老師們也針對(duì)x害羞，怕生的毛病，引導(dǎo)她大膽發(fā)言，主動(dòng)表現(xiàn)?，F(xiàn)在的x能一口氣念好幾個(gè)童謠，前晚我還和她爸一起做觀眾，讓她來(lái)表演，她念完一個(gè)我們問(wèn)她“還有嗎?”她說(shuō)“還有!”足足念了四五個(gè)還意尤未盡呢。
再有一個(gè)就是x說(shuō)話的音調(diào)很好聽(tīng)，她現(xiàn)在有時(shí)會(huì)說(shuō)一句話，然后要求媽媽也說(shuō)一遍，完了她來(lái)評(píng)價(jià)，說(shuō)“媽媽說(shuō)，不好聽(tīng)”“x說(shuō)，真好聽(tīng)?！笨赡苁瞧綍r(shí)我們夸她太多了吧，臭美了她。
我感覺(jué)，可能是我在以下幾個(gè)方面做得比較好：
一個(gè)是拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)。x在仿音階段，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的發(fā)音比較含糊，那時(shí)還是在親子班，就向朱老師和胡老師們請(qǐng)教，得知是因?yàn)閶寢屨Z(yǔ)速太快了。我就去觀察老師和我們寶寶上課時(shí)講話的方式語(yǔ)速，其他家長(zhǎng)和自己寶寶的對(duì)話，初期我是觀察到雨琦媽媽和方雨琦的講話方式，后來(lái)是看馬宇媽和馬宇，知道了放慢語(yǔ)速的重要性。
后來(lái)進(jìn)了班，開(kāi)始要求培養(yǎng)小朋友們的耐性，結(jié)合了各位老師們的指導(dǎo)和建議，我更是拖長(zhǎng)了語(yǔ)速，換著花樣來(lái)變聲調(diào)，突出中心詞，慢慢地逗x。最湊效的是碰上她急著要得到某樣?xùn)|西的時(shí)候，我更是一會(huì)說(shuō)要先把什么東西放好，一會(huì)兒又說(shuō)“找不到哦”，或者“打不開(kāi)哦，怎么辦?”讓她跟著我一起想辦法，一起自問(wèn)自答。
再一個(gè)是高低音和大小聲。
以前x說(shuō)話很小聲，不響亮。這個(gè)得到了一個(gè)過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)的建議：跟她玩“斗大聲”的游戲。我們就到公園里吼，她一句我一句地“公公，婆婆，劉x，到----”等等，現(xiàn)在我們也經(jīng)常在等車的時(shí)候在路邊吼“189，快點(diǎn)來(lái)”(馬路上很吵，沒(méi)人會(huì)理會(huì)你在瞎叫什么)。一來(lái)可以練習(xí)用氣，而且她也覺(jué)得很好玩兒。還有一點(diǎn)，我們要求寶寶大聲講話的時(shí)候，我們自己就要先大聲地講，要求她小聲地說(shuō)，我們也要輕輕地說(shuō)。加上進(jìn)了班，認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng)和老師，得到了更多的建議和心得體會(huì)。
這里我想說(shuō)一個(gè)現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友說(shuō)“謝謝阿姨/叔叔/姐姐”的時(shí)候都不看著對(duì)方，x也是這樣。我提醒過(guò)她好幾次“說(shuō)謝謝的時(shí)候要看著阿姨說(shuō)”，但是都沒(méi)有效果。后來(lái)我就換個(gè)方式說(shuō)“阿姨在哪里呀?阿姨沒(méi)有聽(tīng)到哦?！边@樣幾次下來(lái)，x說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我都提醒她“阿姨沒(méi)有聽(tīng)到哦”。后來(lái)x就會(huì)在提示下，面向?qū)Ψ交蛘咛岣咭袅吭僬f(shuō)一次。
結(jié)合以上的因素，老師和家長(zhǎng)們的努力，持之以恒地鍛煉，有了今天的x。
借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表我們家，也代表跟我有同樣想法的家長(zhǎng)向中心的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們幫我們發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足，以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧，解決方法。祝領(lǐng)導(dǎo)們、老師們生日快樂(lè)，教師節(jié)愉快。天天都是教師節(jié)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家會(huì)。
今天，我很榮幸地在這里，盡管我是從第八周帶上這個(gè)班，但是作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期，無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別，說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。
成績(jī)分析，這個(gè)班均分全年級(jí)第一名，100分有6位同學(xué)，他們分別是尚淼淼，韓軒，彭勇嘉，劉妍，郝媛，蘇藝雪，90———100分24位同學(xué)，80——90分10位同學(xué)總均分84.5分，不及格的有宋家順46.5，劉陽(yáng)52，王宇42，高致富55，常雁鵬41。5高嘉源58。賈興旺53，60——80分22位同學(xué)，其中張慧卿，蘇濤，齊雄，田東東，王帥，楊竟超，靳治國(guó)，劉水源，折嘉雪，武昊，還得進(jìn)一步的好好加強(qiáng)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
?。?）讓孩子多聽(tīng)錄音和多看相關(guān)課文的對(duì)話影視
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。
?。?）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
?。?）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦
背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不寫(xiě)，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系13259360238，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
?。?）記憶單詞。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最麻煩的就是記憶單詞，我在教學(xué)中，讓學(xué)生回家抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
從而使他們從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌，謝謝大家
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)和小朋友們：
你們好！我是中班小朋友晨晨的媽媽。今天很高興能和各位老師、家長(zhǎng)歡聚一堂，共同為孩子們慶祝她們的節(jié)日，也十分榮幸的能站在這里代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的女兒和全體家長(zhǎng)，向幼兒園的全體老師表示敬意和謝意；感謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝你們?yōu)榻逃⒆铀冻龅男燎趧趧?dòng)。
有人說(shuō)，好的教師會(huì)影響學(xué)生一輩子，他們的人格力量和優(yōu)良品行會(huì)影響到孩子的一生。我覺(jué)得很幸運(yùn)，我的孩子在這里碰到了很好的啟蒙老師。一年前，和許多家長(zhǎng)一樣，對(duì)于剛上幼兒園的孩子我也是相當(dāng)不放心的，擔(dān)心她不適應(yīng)幼兒園的生活，擔(dān)心她不能跟小伙伴們好好相處，擔(dān)心她會(huì)在幾天的新鮮感過(guò)去后不愿意去幼兒園，甚至還擔(dān)心她在幼兒園能不能吃飽睡好。但是很慶幸的是，我所擔(dān)心的這一切都沒(méi)有發(fā)生。幼兒園老師的耐心和細(xì)心讓她在很短的時(shí)間，就適應(yīng)了幼兒園的生活，并且很快喜歡上了幼兒園。她喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園的漂亮的老師，喜歡幼兒園里品種繁多的玩具，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，常常在放學(xué)后依然在這里玩得不愿意回家。
至今我還清楚的記得20xx年2月20日，第一次送晨晨上幼兒園的那一天的情景，當(dāng)時(shí)她才剛過(guò)2歲生日，還是一個(gè)害羞、膽小的小不點(diǎn)，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，我很欣喜的看到，我的孩子正在這里健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)著，她每一天都在進(jìn)步、每一天都給我們帶來(lái)新的驚喜。她不僅在幼兒園里學(xué)會(huì)識(shí)漢字、背古詩(shī)、念兒歌、說(shuō)英語(yǔ)、跳舞蹈，而且她越來(lái)越懂禮貌、知道心疼爸爸媽媽、回家后繪聲繪色的給我們講述在幼兒園的人和事。這所有的一切與幼兒園老師孜孜不倦的教誨是分不開(kāi)的。
一年半的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。這一路走來(lái)，我在看到孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也很高興的見(jiàn)證了****幼兒園的成長(zhǎng)，看到了幼兒園從最初剛開(kāi)園時(shí)候的混亂到現(xiàn)在的井然有序，也看到了幼兒園在不斷的采納了家長(zhǎng)們的合理化建議，積極的探索新的教學(xué)方式，看到了幼兒園越來(lái)越多的組織各類活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。從前不久的幼兒知識(shí)講座到今天的媽媽舞蹈隊(duì)，我們?cè)絹?lái)越多的看到幼兒園在創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)能夠參與到孩子的幼兒園生活，這是一個(gè)好的嘗試。我衷心希望幼兒園以后能有更多的類似的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)和學(xué)校建立起更加緊密的聯(lián)系，共同為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)努力！
上個(gè)星期接到幼兒園劉老師的電話，說(shuō)晨晨在幼兒園表現(xiàn)很棒，希望我能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言時(shí)，我真的有點(diǎn)受寵若驚。我深知我的孩子不是這里最優(yōu)秀的孩子，我們的教育模式也肯定不是最正確、最完美的，但是既然有幸站在這里，有些育兒經(jīng)驗(yàn)，我還是希望能跟各位家長(zhǎng)一起分享。
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的同學(xué)；有歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊(duì)主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意，全班人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達(dá)人。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏 ，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。
三、科任老師發(fā)言
四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。
五、總結(jié)致謝。
六、會(huì)后個(gè)別交流
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿8
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因?yàn)槟菚r(shí)孩子奶奶生病了，家里沒(méi)人帶孩子?？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對(duì)孩子也很好，但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不快樂(lè)，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書(shū)本上的知識(shí)，盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但我有些擔(dān)心。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識(shí)，好，但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng)，每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長(zhǎng)們對(duì)周老師、費(fèi)老師和張老師說(shuō)聲： “老師，
你們辛苦了!”當(dāng)然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢， “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是
不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長(zhǎng)假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)?，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過(guò)得很充實(shí)，這時(shí)候我覺(jué)得既是對(duì)我的鍛煉，我也在成長(zhǎng)，不能總是依賴?yán)先?，孩子也在成長(zhǎng)，因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩，當(dāng)我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。
這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng)，可把他樂(lè)壞了。其實(shí)李小多的依賴性還是很強(qiáng)的，平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前，小多認(rèn)真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵(lì)小多，讓他在家練了練，當(dāng)然他要不愿意也就沒(méi)勉強(qiáng)他?？墒切《嗄棠瘫容^好強(qiáng)，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習(xí)，總是希望他能得第一，幾次下來(lái)小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說(shuō)“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕?。我又耐心的勸?dǎo)了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì)為你加油，你要是得獎(jiǎng)了，老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的，因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽(tīng)了這些話，小多又高興地答應(yīng)了。但聽(tīng)奶奶說(shuō)，就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想?yún)⒓恿?，后?lái)費(fèi)老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李
小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽，或一個(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評(píng)爸爸，這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯(cuò)也要改，知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事，要么會(huì)談?wù)勑?，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū)，當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè)觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課，小多也在聽(tīng)，也在拍手做動(dòng)
作，但卻聽(tīng)不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng)，還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場(chǎng)啊，這是一節(jié)音樂(lè)課，他很喜歡的，怎么了？當(dāng)時(shí)我有種種猜測(cè)。 課結(jié)束了，在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么，問(wèn)他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說(shuō)表現(xiàn)得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗?，他有些不情愿，我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便，但他忍著沒(méi)跟老師說(shuō)，難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒(méi)有魯莽的去批評(píng)他，我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒(méi)給他吃藥，他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程離不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。
李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因?yàn)樗职衷趶S里上班經(jīng)常加班，晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了，一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡，也許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫€(gè)子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華
書(shū)店去讀書(shū)，也會(huì)買上一本或幾本他喜歡的書(shū)當(dāng)做禮物送給他，但一次不能買多，一定要等他把買的書(shū)都看完了再買新的。這段時(shí)間他又迷上了《幼兒畫(huà)報(bào)》，連買幾期了，他很喜歡那里邊的故事。
我們鼓勵(lì)孩子閱讀, 只因閱讀是件快樂(lè)的事。只要有了興趣, 就會(huì)熱愛(ài)閱讀, 就可以豐富孩子的人生。
六、不能當(dāng)著孩子的面隨意評(píng)價(jià)老師
我們彩虹班，從李小多上小班到現(xiàn)在的中班，兩年里換了好幾位老師，但我們從來(lái)沒(méi)在孩子面前說(shuō)過(guò)什么，而且孩子也很適應(yīng)，他喜歡每一位老師，我個(gè)人也認(rèn)為換老師也沒(méi)什么壞處，可以鍛煉孩子的適應(yīng)能力，畢竟孩子在以后的求學(xué)生涯中還會(huì)與很多老師接觸。
記得費(fèi)老師剛教李小多時(shí)，李小多回來(lái)跟我說(shuō)“小周老師走了，我們新來(lái)了費(fèi)老師，費(fèi)老師好胖啊”，聽(tīng)到孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，我感到他可能還沒(méi)接受費(fèi)老師，就立馬跟他說(shuō)“費(fèi)老師是有點(diǎn)胖，但媽媽覺(jué)得她好可愛(ài)啊，特別是眼睛笑瞇瞇的，像能說(shuō)話似的，我挺喜歡她的.”可能是受我的影響，也是跟費(fèi)老師有了進(jìn)一步的接觸，李小多也喜歡上了費(fèi)老師。
七、注重家庭教育及與教師的溝通
我曾在幼兒園的博客上寫(xiě)過(guò)這方面的博文。我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì)，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。
李小多以前是個(gè)很害羞的小男孩，不愿喊人，不愿表達(dá)。但我們家長(zhǎng)也沒(méi)太著急，我想只要我們做家長(zhǎng)的積極配合老師的工作，多跟老師交流，在家以身作則，多和孩子交流，多給他講故事，一定能慢慢改變李小多的。通過(guò)與彩虹班的周老師和費(fèi)老師的多次交流，她們多次的鼓勵(lì)才使現(xiàn)在的李小多這么有自信了?，F(xiàn)在李小多變得懂禮貌了，而且偶爾也愿意去和別人談?wù)勗?，我們做家長(zhǎng)的真是喜在心里。另外我覺(jué)得去年班上的講故事比賽這個(gè)活動(dòng)太有意義了，以前李小多是很喜歡聽(tīng)故事，但讓他講他卻不愿講，自從給他報(bào)名參加講故事比賽后，在家整整練了一個(gè)星期，到現(xiàn)在他講的那個(gè)《王二小的故事》還記得，我想這件事一定在他腦海里留下了深刻的印象，而且通過(guò)這次的比賽我覺(jué)得孩子的進(jìn)步是很大的，他已經(jīng)有講故事的概念了，而且也比以前大方多了。雖然最后他沒(méi)有參加幼兒園里的比賽，但我們家長(zhǎng)都為他的進(jìn)步而高興，這個(gè)鍛煉的過(guò)程才是最主要的。我知道舉辦一次這樣的活動(dòng)，老師要操很多的心，但這樣的活動(dòng)真的是對(duì)小孩有利。
此外我很感謝幼兒園設(shè)立的網(wǎng)站，因?yàn)橛辛瞬┛?，增加了我們與老師與其他家長(zhǎng)朋友交流的機(jī)會(huì)，更是為我們提供了便利的學(xué)習(xí)條件。我每次如果打開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)站，首先關(guān)注的是彩虹班，然后我也會(huì)去看看其他的博文，在這里我學(xué)到了很多。
我們家的李小多不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂(lè)的，因?yàn)樗幸粋€(gè)幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會(huì)陪孩子玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛(ài)他，給了他無(wú)私的愛(ài)。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn)，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿9
親愛(ài)的父母：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)。非常感謝您對(duì)我們的關(guān)心和幫助，也感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持。親愛(ài)的父母，你們的孩子需要我們的教育，你們的學(xué)生需要你們的關(guān)心。學(xué)校和家庭的密切合作可以培養(yǎng)我們社會(huì)的新人才。讓我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生和您的孩子愉快地合作！今天請(qǐng)大家來(lái)這里，主要目的是報(bào)道我們初中一年級(jí)的德育情況，加強(qiáng)聯(lián)系，反饋?zhàn)约旱男畔?，以便我們改進(jìn)工作，提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)更積極地參與學(xué)生的教育管理?？傊?，就是“一切為了學(xué)生”，這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來(lái)的一些教育方法，供我們?cè)诼毜母改敢黄饘W(xué)習(xí)參考。
第一，教育孩子時(shí)，用拇指代替食指。
我們中國(guó)的父母，手指(食指)最發(fā)達(dá)，總是指著孩子罵：“你怎么這么不聽(tīng)話！你怎么這么蠢！滾出去！再這樣去乞討?！焙⒆釉诳謶种虚L(zhǎng)大，哪里來(lái)的自信？“沒(méi)有自信我能做什么？有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我的孩子，我說(shuō)他十句話，一點(diǎn)都不聽(tīng)話?！澳懔R孩子的時(shí)候，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種天生的自我保護(hù)心理。反駁他很正常，這個(gè)時(shí)候他很難接受別人的說(shuō)教。我們不妨把食指換成拇指，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子。中國(guó)行政圈流傳著這樣一個(gè)笑話：“說(shuō)你行，你不行；不能說(shuō)不，就做不到?！痹谛姓κ莻€(gè)笑話，我們教育孩子是真的真理。你經(jīng)常夸你的孩子好，好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的在變好。如果你天天罵孩子，那是不行的，那孩子會(huì)越來(lái)越壞。不要害怕表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子，他會(huì)驕傲的。如果他沒(méi)有到達(dá)第一名，他怎么會(huì)驕傲呢？他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)記住，在教育孩子時(shí)，你應(yīng)該用拇指而不是食指。
第二，不要挫傷孩子的積極性，讓孩子有學(xué)習(xí)的信心，享受學(xué)習(xí)。
每個(gè)人都希望自己的孩子成為人才。什么樣的人才算是人才？成功就是做他喜歡做的適合做的事，失敗就是做他不喜歡做的不適合做的事。所以我們不要把孩子放進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺他的興趣，強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。請(qǐng)回憶一下你孩子出生時(shí)的驕傲。如果我們能像相信孩子會(huì)說(shuō)話和走路一樣相信他們，那么他們一定會(huì)學(xué)得很好。我們厭倦了說(shuō)教
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位老師，大家好。我是中心小學(xué)六年級(jí)二班王松的家長(zhǎng)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂(lè)、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。
我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高，會(huì)使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺(jué)得根本無(wú)望實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可。在對(duì)孩子教育的過(guò)程中，我有幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、積極配合學(xué)校教育，重視家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。作為家長(zhǎng)我堅(jiān)決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級(jí)家庭教育工作，比如在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，積極發(fā)言，主動(dòng)與老師及其他家長(zhǎng)溝通。上學(xué)期我被選為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
二、平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情緒如何？就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在高興的時(shí)候會(huì)主動(dòng)講，而當(dāng)他遇到不開(kāi)心的事情時(shí)會(huì)顯得悶悶不樂(lè)，孩子畢竟還小，沒(méi)有獨(dú)自認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，遇到事情他會(huì)困惑不知道該怎么辦。如果家長(zhǎng)不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會(huì)在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時(shí)候忽略過(guò)去。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺(jué)得自己不被關(guān)注，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和無(wú)力感，而開(kāi)始封閉自己。我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受，把孩子當(dāng)成知心朋友，以平等心態(tài)像與朋友談話的口氣一樣，經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談，這樣就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會(huì)主動(dòng)地向我述說(shuō)，來(lái)尋求幫助?，F(xiàn)在都提倡賞識(shí)教育，就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，與其讓自己的孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中垂頭喪氣、失去自信，還不如發(fā)現(xiàn)孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩，讓他對(duì)自己充滿信心！
三、重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這無(wú)可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。
首先是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動(dòng)的，注意力也很不容易集中，這都需要家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)共同培養(yǎng)。我經(jīng)常給他說(shuō)，其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好沒(méi)什么絕竅，就是抓住上課的40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，只要沒(méi)有不會(huì)的題，就說(shuō)明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識(shí)了。孩子是否專心聽(tīng)講，最簡(jiǎn)單的方式就是可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那他上課肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣？數(shù)學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒(méi)搞明白？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
其次是要關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。有人說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書(shū)。有時(shí)我會(huì)讓他給我講述書(shū)中的內(nèi)容，他經(jīng)常能夠把書(shū)中的原文大段地給我講出來(lái)，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實(shí)這就是因?yàn)樗信d趣、專注的緣故。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，他的知識(shí)面也比較廣，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為今后更復(fù)雜、難度更高的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)糾正的態(tài)度一定要堅(jiān)定并持之以恒。
一份耕耘，一份收獲，家長(zhǎng)的辛苦培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以后家庭教育的路還很長(zhǎng)，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當(dāng)今如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，家庭教育的責(zé)任將會(huì)更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起，共同把孩子培養(yǎng)教育成為一個(gè)有德有才、對(duì)社會(huì)有用的人！
謝謝！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)，今天我很榮幸能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，和在座的各位家長(zhǎng)一起探討孩子的興趣和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。
俗話說(shuō)，可憐天下父母心。望子成龍，望女成鳳，每個(gè)做父母的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。在教育孩子方面，我著重在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子。
第一，培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)意識(shí)。所謂的舞臺(tái)意識(shí)，就是孩子具備在公眾場(chǎng)合不膽怯，放松地展示自己才藝、表達(dá)自己的思想和情感的能力，用土話說(shuō)就是“上得了臺(tái)面”。我們經(jīng)?？梢詮碾娨暫途W(wǎng)絡(luò)中看到一些孩子年級(jí)很小就能說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳，而且不怕生，這些孩子就具備了很好的舞臺(tái)意識(shí)。為什么我覺(jué)得舞臺(tái)意識(shí)很重要？因?yàn)槿松旧褪且粋€(gè)大舞臺(tái)，而當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又異常激烈。培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)意識(shí)能讓孩子的性格變得更加活潑，長(zhǎng)大后能更好的融入社會(huì)。其實(shí)我的孩子天天從小性格就偏內(nèi)向，沉默寡言，為此在他二年級(jí)的時(shí)候我就給他報(bào)了一個(gè)口才訓(xùn)練班。沒(méi)想到就是這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，半年后我的孩子開(kāi)始喜歡和人交流，現(xiàn)在和以前相比變得更活潑健談了。
第二，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)?，F(xiàn)在孩子還小，他們?cè)谖覀兗议L(zhǎng)的羽翼下成長(zhǎng)，但是終有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大，而生活最終也屬于他們自己。他們不在依靠我們，相反，老了的我們有時(shí)希望能依靠孩子些。要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。為此我特意給孩子報(bào)了一個(gè)圍棋班，圍棋最能鍛煉人獨(dú)立思考的能力和全盤(pán)思考的意識(shí)。自從孩子降臨到這個(gè)世界，我就慢慢地希望他能明白一個(gè)道理：生活是屬于他自己的。我們父母只是他人生的伴侶和朋友，有時(shí)父母可以給予幫助，但首先要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，不依靠任何人，小到思考一道數(shù)學(xué)題目，整理自己的房間，大到以后選擇大學(xué)專業(yè)、工作、人生的伴侶。只有獨(dú)立的孩子才是自強(qiáng)的孩子。
第三，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。毛主席說(shuō)，開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)在全球化的時(shí)代預(yù)示著人的學(xué)習(xí)將是終身的學(xué)習(xí)。而書(shū)籍是人類最好的朋友，浩瀚的知識(shí)海洋可以開(kāi)闊孩子的視野，熏陶孩子的情操，豐富孩子的想象力，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。其實(shí)有一段時(shí)間我的孩子很貪玩，感覺(jué)他總是靜不下心來(lái)，更別說(shuō)看書(shū)了。我想了很久，就順著他的興趣讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，沒(méi)想到幾個(gè)月的學(xué)習(xí)還真有效果，孩子比以前更能夠靜下心來(lái)專注地做事情，慢慢地也開(kāi)始拿起我給他買的課外書(shū)，這讓我很開(kāi)心。
第四，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。我的先生是經(jīng)商的，因而我們從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。比如先從儲(chǔ)蓄開(kāi)始，等到他慢慢長(zhǎng)大開(kāi)始給他固定的錢，讓他自己學(xué)會(huì)購(gòu)買東西，并管理好自己的零用錢賬戶，定期向我們匯報(bào)支出情況。一些支出不合理的地方我們會(huì)給予指正。理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)讓孩子愛(ài)惜錢財(cái)，不任意揮霍，開(kāi)支有度，另一方面也培養(yǎng)了他的自我獨(dú)立意識(shí)。
第五，培養(yǎng)孩子的感恩之心。我們做父母的有時(shí)會(huì)碰到這樣的困境：豬八戒照鏡子，里外不是人。最傷心的就是我們?yōu)楹⒆硬俦M了心，而孩子不領(lǐng)情，不懂事。那該怎么辦呢？我覺(jué)得作為父母這時(shí)候應(yīng)該更多的站在孩子的角度考慮問(wèn)題和體會(huì)她們的情感，因?yàn)楫吘购⒆舆€小。只有讓孩子覺(jué)得我們不是高高在上，而是以平等的姿態(tài)和她們對(duì)話時(shí)，走進(jìn)他們的心里，他們才會(huì)覺(jué)得我們是親切，才會(huì)領(lǐng)我們的情，才會(huì)懂得我們對(duì)他們是好的，慢慢地也就會(huì)感謝我們，理解我們父母的不容易。有一回我先生很晚才回家，我和兒子都沒(méi)睡，我隨便問(wèn)了兒子：爸爸工作這么晚才回家都是為誰(shuí)??？孩子略微害羞地說(shuō)：為了我。這樣的回答讓我和先生都倍感欣慰。
第六，在旅游中開(kāi)闊孩子的心胸，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活積極向上的心態(tài)。我和先生都喜歡旅游。一有機(jī)會(huì)我們就會(huì)帶著孩子去接近大自然，感受大自然的美以及異域風(fēng)情。旅游不僅讓孩子明白大千世界無(wú)奇不有，而且充滿著神秘和樂(lè)趣，也讓孩子具有探索冒險(xiǎn)精神。
第七，培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)。俗話說(shuō)，留的青山在不怕沒(méi)柴燒。身體是革命的本錢。我時(shí)常告訴孩子，健康是最重要的，只有自己是健康的，才能更好地做事，更好地愛(ài)別人。因此要愛(ài)護(hù)自己的身體，吃健康的食品，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，尤其是運(yùn)動(dòng)方面。我督促孩子多運(yùn)動(dòng)，為此去年暑假我特意給他報(bào)了游泳班，不僅讓他學(xué)會(huì)了一種技能，也讓他意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康尤其重要。
那么在家庭教育中，有些事情是不應(yīng)該做的，特別是幾根高壓線，是我們?cè)诮逃优逃^(guò)程中絕對(duì)不能碰的。
第一根高壓線是：忽略孩子的存在。家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，這不但會(huì)損害孩子的自尊心，還會(huì)損害其自信心，他會(huì)認(rèn)為自己不夠好，父母不認(rèn)為自己是有價(jià)值的?！昂雎院⒆拥拇嬖谑潜却蛄R孩子還嚴(yán)重的惡習(xí)。”
第二根高壓線是：破壞性的批評(píng)。破壞性的批評(píng)是扼殺孩子自尊心和自信心的最重要的殺手。我們很多家長(zhǎng)，總認(rèn)為批評(píng)是為孩子好，是為了改正孩子的缺點(diǎn)。事實(shí)上，我們本來(lái)希望通過(guò)批評(píng)來(lái)改掉孩子身上的缺點(diǎn)，卻反而把缺點(diǎn)給固定下來(lái)了。
第三根高壓線是：強(qiáng)迫。父母強(qiáng)迫孩子做事情，會(huì)扼殺了孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣，而且形成被動(dòng)的習(xí)慣。我們知道學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，它需要學(xué)習(xí)者處于主動(dòng)狀態(tài)。孩子自己主動(dòng)想學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好；如果孩子不想學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種折磨，是苦不堪言的事情。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，以上只是我的一點(diǎn)感受，能和在座的家長(zhǎng)交流我很開(kāi)心，希望我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝！
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>
我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī)，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己_老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。
二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà)，簡(jiǎn)單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫(huà)用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12篇 優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言講話相關(guān)文章：
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