演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)會(huì)議講話稿5篇(教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿)，歡迎參閱。

教學(xué)會(huì)議講話稿1

　　同志們：

　　為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，大力促進(jìn)隨縣教育均衡發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)教育局研究，決定今天在厲山三中召開xx年全縣教學(xué)工作會(huì)議。在此，我講兩個(gè)方面的意見。

　　一、xx年教學(xué)工作回顧

　　1、落實(shí)課程計(jì)劃注重教學(xué)過程的管理和強(qiáng)化

　　xx年，全縣各中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范。三里崗、環(huán)潭各小學(xué)都配備了英語專職教師；唐鎮(zhèn)中心學(xué)校利用空中課堂，開展小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)，安排兩名美術(shù)專職教師、兩名音樂專職教師負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教學(xué)，組織教師巡回教學(xué)，破解藝術(shù)教育難題。尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校還結(jié)合本地實(shí)際開發(fā)了校本教材《葡萄熟了》。高城、淮河、小林、均川等中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，制定了《常規(guī)教學(xué)管理辦法》和《常規(guī)教學(xué)量化細(xì)則》，對(duì)常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)提出了更加明確的要求，對(duì)教師的“備課”、“上課”、“批改”、“輔導(dǎo)”、“檢測(cè)”、“教研”等進(jìn)行“四查”，做到學(xué)校對(duì)教師的教育教學(xué)工作心中有數(shù)，把檢查量化結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)和教師工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

　　2、深化課程改革推進(jìn)普通高中課改的啟動(dòng)與實(shí)施

　　xx年9月湖北省普通高中新課改開始啟動(dòng),教育局組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。我縣兩所高中高度重視，組織高一教師全員參加各級(jí)新課改培訓(xùn)，努力增強(qiáng)教師實(shí)施新課程改革的使命感和責(zé)任感。隨縣一中狠抓了高一教師的培訓(xùn)和提高工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)新課程實(shí)施方案、學(xué)習(xí)多媒體的應(yīng)用與操作，高一的學(xué)科帶頭人先上示范課，所有教師要求上一次公開課。10月份，學(xué)校組織教學(xué)研究月，在“公開教學(xué)周”和“教學(xué)開放日”中，請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽課評(píng)課。隨縣二中組織相關(guān)學(xué)科教師赴山東考察學(xué)習(xí)新課改經(jīng)驗(yàn)，組織高一教師主講新課程改革研討課、交流課和市級(jí)骨干教師示范課。由于準(zhǔn)備工作充分，實(shí)施方案科學(xué)，新課改推進(jìn)比較順利。

　　3、變革教學(xué)方式推動(dòng)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與創(chuàng)新

　　自xx年進(jìn)入新課改以來，我縣各地各校不斷探索變革課堂教學(xué)的方式，努力尋求提高課堂效率的方法，進(jìn)行了有意義的嘗試。尚市二中借鑒外地名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造了具有本校特色的課堂教學(xué)模式，實(shí)行教案、學(xué)案和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了零輟學(xué)率。草店鎮(zhèn)小學(xué)、三里崗鎮(zhèn)小學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的改革，取得了引人矚目的成績(jī)。均川鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)運(yùn)用成功教育理念，推行杜郎口的“導(dǎo)學(xué)模式”，注重評(píng)價(jià)方式改革。尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，創(chuàng)辦《書香緣》少兒社刊，舉辦文化藝術(shù)節(jié)，書香校園建設(shè)正在形成自己的特色。xx年10月6日，在繼洋思中學(xué)“堂堂清”、杜郎口中學(xué)“三三六”模式之后，厲山三中經(jīng)過多年來的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過多次中考的考驗(yàn)，在新課程理論的框架下，構(gòu)建了厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式，形成了“讓每個(gè)孩子成功”的辦學(xué)思想。

　　4、搭建多個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)的分享與交流

　　為了規(guī)范辦學(xué)行為，打造特色學(xué)校，培育有教育思想的校長(zhǎng)和名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育局搭建了多個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)教育教研經(jīng)驗(yàn)的分享與交流。

　　一是搭建校長(zhǎng)溝通交流平臺(tái)。xx年10月15日，隨縣首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇在厲山三中成功舉辦，請(qǐng)全國(guó)知名的教育專家盧志文、陶繼新作專題報(bào)告并與全縣120余所中小學(xué)校長(zhǎng)就教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與困惑進(jìn)行溝通交流探討“尋找辦好學(xué)校的途徑和方法”。

　　二是搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)?？h教育局建立并開通了《隨縣教育局》網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《隨縣教學(xué)與研究》刊物，建了教育論壇群，并正在籌辦開通隨縣教研網(wǎng)，努力為全縣教師提供學(xué)習(xí)、交流和展示平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)，掀起教師投身于新課改實(shí)踐的熱潮，引導(dǎo)老師做研究型教師。

　　5、開展校本教研提升教師教學(xué)的能力和水平

　　校本教研是學(xué)校依托自身的資源優(yōu)勢(shì)，開展以解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。它能夠改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平。尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校為使教學(xué)教研工作扎實(shí)有效，集思廣益，拓展教學(xué)教研工作新途徑。他們的主要做法是“集體備課”、 “連片教研”、“專題研討”。三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)研討活動(dòng)，并選派鎮(zhèn)小骨干教師送課到尚店等學(xué)區(qū)學(xué)校。均川鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展教育心得交流、教育案例評(píng)選活動(dòng)。均川鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真落實(shí)校園講壇活動(dòng)，每月舉辦一期課改知識(shí)講座。吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校分學(xué)科開展聽課評(píng)課活動(dòng)。草店鎮(zhèn)中心學(xué)校將每周四定為教改研討日。要求各學(xué)校樹立“以研興校，科研立?！钡慕谈囊庾R(shí)，以適應(yīng)教育改革的發(fā)展和需要，草店鎮(zhèn)小學(xué)有目的、有計(jì)劃、有成效地開展多種形式的教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。高城中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師對(duì)“三三六”課堂教學(xué)模式理論進(jìn)行了培訓(xùn)，要求人人按“三三六”課堂教學(xué)模式講課、聽課、評(píng)課，舉辦了“三三六”課堂教學(xué)模式研討會(huì)。安居鎮(zhèn)中心學(xué)校引導(dǎo)教師開展校本教研活動(dòng)時(shí)，要求課題組成員每學(xué)期做到“四個(gè)一”：制定一個(gè)研究專題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認(rèn)真完成一篇研究案例，撰寫一篇研究論文。唐縣鎮(zhèn)成立中心教研組，引領(lǐng)學(xué)校開展校本教研、指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的問題。殷店中心學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注重教學(xué)同步，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。一系列校本教研活動(dòng)的開展，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到廣泛提升。

　　6、加強(qiáng)課題研究打造學(xué)校教育的品牌與特色

　　草店鎮(zhèn)小學(xué)承擔(dān)了國(guó)家“xx”基礎(chǔ)教育重點(diǎn)課題——“小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)研究”的子課題“小學(xué)語文學(xué)習(xí)能力綜合性評(píng)價(jià)研究”，還有厲山三中“立體合作”的課堂模式研究，均川鎮(zhèn)小學(xué)、尚市鎮(zhèn)小學(xué)、新街鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)省級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作教學(xué)理論與實(shí)踐研究》、隨縣二中省級(jí)課題《3+x考試模式研究》等扎實(shí)有效，引人注目。柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)省級(jí)課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究式教學(xué)方式的運(yùn)用》已順利結(jié)題。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校還做到了校校有研究課題。

　　多項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)舉措有力地促使了教師學(xué)習(xí)教科研理論的熱情，促使部分教師成長(zhǎng)為“科研型”和“專家型”教師。均川鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)陶澤民被評(píng)為“湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”，尚市鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)、語文教師王珺被評(píng)為“隨州十大名師”，草店鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)禹宗寶等8人被評(píng)為“隨州市教科研先進(jìn)個(gè)人”。xx年，厲山三中、草店鎮(zhèn)小學(xué)、環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)、洪山鎮(zhèn)小學(xué)和小林中心學(xué)校被評(píng)為“隨州市教科研先進(jìn)單位”。隨縣一中被評(píng)為“隨州市教學(xué)先進(jìn)單位”。

　　二、xx年教學(xué)工作安排

　　過去的一年，我縣的教學(xué)工作取得了引人矚目的成績(jī)，這是全縣教育工作者奮力拼搏的結(jié)果。xx年，我縣教學(xué)工作將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以深化課程改革為重點(diǎn)，努力打造隨縣教學(xué)特色。為此，我們必須落實(shí)“十項(xiàng)工作”。

　　1.深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是鞏固義務(wù)教育階段新課程改革取得的成果，打造優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，樹立課堂是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂。只有聽課、評(píng)課，才能真正了解，把握學(xué)生，才能及時(shí)調(diào)整工作思路和計(jì)劃。教改上的創(chuàng)新、辦學(xué)思路的創(chuàng)新都來源于教學(xué)實(shí)際。二是深化課程與教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。努力減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。三是繼續(xù)推進(jìn)普通高中課程改革，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　2.啟動(dòng)教學(xué)教研協(xié)作區(qū)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　一是縣教育局將18個(gè)中心學(xué)校劃分為隨北（殷店、淮河、小林、草店、萬和、高城），隨南（均川、洪山、三里崗、柳林、安居、環(huán)潭），隨中（厲山、尚市、吳山、唐鎮(zhèn)、萬福、新街）3個(gè)教學(xué)教研協(xié)作區(qū)。教學(xué)教研協(xié)作區(qū)要做到真正意義上的協(xié)作，教研室要加強(qiáng)對(duì)各協(xié)作區(qū)成員之間的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，辦好“六方會(huì)談”，整合協(xié)作區(qū)區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源，使之共享或互補(bǔ)，產(chǎn)生合力效應(yīng)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。教學(xué)教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案正在征求意見中，近期將印發(fā)各地執(zhí)行。

　　二是有效構(gòu)建區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)，教研室將組織各個(gè)協(xié)作區(qū)開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。

　　三是以省市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校為龍頭，以偏遠(yuǎn)山區(qū)為突破點(diǎn)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展?？h教研室今年上半年要著力做好推薦選拔一批有影響力的省市縣級(jí)骨干教師擔(dān)任兼職教研員，以擴(kuò)大和加強(qiáng)本縣的教研隊(duì)伍和力量。

　　3.創(chuàng)新教研形式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。一是以湖北教研網(wǎng)、教育在線、隨縣教研網(wǎng)、人民教育出版社等網(wǎng)站教研論壇為平臺(tái)，組織全縣教師參與湖北省及全國(guó)青年教師教學(xué)研究中心網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。二是以課題研究為抓手，以區(qū)域研討為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)的有效性為主線，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)組織開展各種教研活動(dòng)。

　　4.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，深入開展以案例、課例為主要形式的校本教研。要充分發(fā)揮教研員的示范與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)同伴互助，抓實(shí)教學(xué)反思，想方設(shè)法促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　一是引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)教學(xué)反思對(duì)于教師成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義。二是領(lǐng)會(huì)教學(xué)反思的四大作用（①提高教育教學(xué)水平，②解決教育實(shí)際問題，③改進(jìn)職業(yè)生存方式，④促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展）。三是引導(dǎo)教師掌握教學(xué)反思的方法（①教學(xué)日志，②教學(xué)案例，③教學(xué)敘事，④教學(xué)后記）。四是經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆。五是組織教育教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng)。六是推出一批教學(xué)反思校本教研先進(jìn)學(xué)校，樹立學(xué)習(xí)的典范。

　　5.開展課題實(shí)驗(yàn)，提升科研能力。教科研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，先決條件。學(xué)校及教師教科研的水平是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本依據(jù)。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！睘榱舜蛟鞂W(xué)校品牌，創(chuàng)建學(xué)校特色，作為有思想、有遠(yuǎn)見的校長(zhǎng)都要高度重視課題研究，以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　一是制定教科研工作激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大教師參與教科研的熱情。二是擴(kuò)大教師參與課題實(shí)驗(yàn)研究的范圍，力爭(zhēng)做到校校有課題。三是落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理，培育一批學(xué)科帶頭人。

　　6.組織教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，制定隨縣教學(xué)視導(dǎo)方案，規(guī)范視導(dǎo)程序，不斷探索新的視導(dǎo)形式，增強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　7 .加強(qiáng)備考研討，在高考中考中有大的突破。今年三、四份將分別組織召開初中九年級(jí)和高三年級(jí)各科復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，搭建交流平臺(tái)，共享教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，全面提升中考和高考質(zhì)量。中考備考要把準(zhǔn)導(dǎo)向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免失誤?？h一中、二中高考成績(jī)?cè)谏弦活惥€、上重點(diǎn)大學(xué)方面要有新的突破。

　　8.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。各級(jí)各類學(xué)校必須嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，配齊音樂、體育、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師，開齊課程，開足課時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范。普通高中要認(rèn)真執(zhí)行高中課程設(shè)置方案，開齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為，為實(shí)現(xiàn)20xx年基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地方普及學(xué)前三年教育打下基礎(chǔ)。職業(yè)教育要面向人人，面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

　　9.組織“四優(yōu)”評(píng)選，培育隨縣名師。嚴(yán)格按照省、市教研部門的部署和要求開展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、選拔、推薦優(yōu)秀人才參加省市級(jí)“四優(yōu)”評(píng)比，培育隨縣名師。

　　10.教學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)特色，打造教育品牌。積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)各?！耙恍Ｒ黄贰?，創(chuàng)辦特色學(xué)?；顒?dòng)。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教學(xué)模式和教育方法，形成鮮明的教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。

　　一是各學(xué)?？梢愿鶕?jù)校情選擇合適的項(xiàng)目開展新教育實(shí)驗(yàn)，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活。學(xué)習(xí)實(shí)踐“五大理念”（無限相信學(xué)生與教師的潛力；教給孩子一生有用的東西；重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對(duì)話），積極開展“六大行動(dòng)”（營(yíng)造書香校園，師生共寫隨筆，構(gòu)建理想課堂，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)），力求做到“四個(gè)改變”（改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）。

　　二是樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。遠(yuǎn)學(xué)山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)，近學(xué)厲山三中，學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)做法，探索課堂教學(xué)方法改革，抓常規(guī)，創(chuàng)特色，推典型，出成果。目前，厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式正在申報(bào)為全省基礎(chǔ)教育課程改革成果項(xiàng)目，并力爭(zhēng)上報(bào)教育部。

　　三是繼續(xù)加強(qiáng)書香校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)激勵(lì)教師讀書，進(jìn)行教育反思，撰寫教學(xué)隨筆，促進(jìn)教育觀念更新，打造教育品牌，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)特色學(xué)校。

　　同志們，新隨縣的成立，給我縣的教育發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨縣是炎帝神農(nóng)故里，臥虎藏龍之地。在孕育著生機(jī)活力的陽春三月，抓住新隨縣作為湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，我們一定會(huì)如虎添翼。讓我們開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，把隨縣的教學(xué)教研工作搞得紅紅火火，為促使全縣教學(xué)質(zhì)量整體提高奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。

教學(xué)會(huì)議講話稿2

　　老師們：

　　10月16日，20xx年全市教育教學(xué)工作會(huì)議在教育局召開。為全面貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，全面提高xx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我們決定今天召開我校教育教學(xué)工作會(huì)議，我們這次會(huì)議的主題是：回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查擺問題；分析當(dāng)前，認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置；面對(duì)明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個(gè)方面的問題。

　　一、20xx-20xx學(xué)年工作回顧

　　可以說，過去的一年，是我們xx小學(xué)教研室，各學(xué)區(qū)，六年級(jí)老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點(diǎn)做了如下工作。

　　1、秉承送匾牌的傳統(tǒng) 教育工作是良心的工作，是費(fèi)心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實(shí)快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實(shí)話實(shí)說，有的人“身在曹營(yíng)，心在漢”，不把工作當(dāng)工作，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞?？墒?，有的老師或許是真能從枯燥無味的工作中干出點(diǎn)兒快樂，或許是處于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，或許是內(nèi)心本就具備的責(zé)任心，他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)崗位上堅(jiān)持了數(shù)十年，一直堅(jiān)持到退休證的發(fā)放，有的現(xiàn)在還在繼續(xù)上著課，多么高尚的品德。我認(rèn)為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實(shí)的，人生是鮮亮的，是學(xué)生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)在教學(xué)崗位上勤勤懇懇堅(jiān)持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統(tǒng)。禮物不在貴重與否，是我們的一點(diǎn)兒心意，是我們內(nèi)心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻(xiàn)，收獲幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻(xiàn)杏壇；桃李滿園，功不可沒”。

　　2、實(shí)施名師興校工程 我們?cè)趫?jiān)持每年一度的名師評(píng)選的基礎(chǔ)上，不但注重了名師補(bǔ)貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《xx小學(xué)名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》（包含xx小學(xué)名師培養(yǎng)機(jī)制，選拔機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)機(jī)制，約束機(jī)制。）成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，既給予名師們榮譽(yù)，也賦予名師們壓力和動(dòng)力，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，自己行不真行，團(tuán)隊(duì)行才真行。對(duì)此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動(dòng)和“名師報(bào)告會(huì)”活動(dòng)，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動(dòng)全體的效果。

　　3、組織了四五年級(jí)的各科競(jìng)賽 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)成績(jī)社會(huì)的關(guān)注度最高，所以成績(jī)的優(yōu)差，關(guān)乎學(xué)校的名望，教師的名聲。我們通過競(jìng)賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級(jí)要齊步前進(jìn)，才跑的久跑的遠(yuǎn)。俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地洞山搖”，我想這個(gè)道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會(huì)有很大的效果。

　　4、聽評(píng)課和期中檢測(cè)分析交流會(huì) 教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的沃土，沒有交流就無知優(yōu)缺，沒有交流就沒有改進(jìn)，沒有交流就沒有激勵(lì)，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評(píng)課和檢測(cè)交流是教研活動(dòng)中非常有效的方式之一。對(duì)此，我們教研室深入學(xué)區(qū)進(jìn)行聽評(píng)課，期中考試后開展成績(jī)分析交流會(huì)，取得了很好的效果?？梢哉f，評(píng)課中，教師們?cè)u(píng)的實(shí)際，評(píng)的全面，評(píng)的誠(chéng)懇；交流中，人人發(fā)言，說心里話，挖失誤原因，定努力方向，找補(bǔ)救措施。

　　5、成功組織六年級(jí)聯(lián)考和學(xué)科競(jìng)賽 一年來，我們成功組織了六年級(jí)五次五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會(huì)考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清了自己，擺正了位置。

　　6、外出培訓(xùn) 不管教學(xué)環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的主體，這一點(diǎn)我們永遠(yuǎn)不要被迷惑。教師團(tuán)隊(duì)的道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平始終是決定教學(xué)成績(jī)好壞的主要因素。正是基于這一點(diǎn)，我們要注重教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的目的。上學(xué)期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉(xiāng)活動(dòng)，參加了在慶云縣金書小學(xué)舉辦的xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。

　　二、在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也必須從實(shí)際出發(fā)，正視存在的問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、師資力量不強(qiáng)。從全鄉(xiāng)看教師年齡偏高，業(yè)務(wù)能力偏低，從六年級(jí)任課教師情況看，雖然多數(shù)從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對(duì)教材把握度不高，業(yè)務(wù)能力有較大的上升空間。

　　2、部分教師還沒有樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量生存意識(shí)，教學(xué)成績(jī)還沒有達(dá)到街道平均分，極個(gè)別教師教學(xué)成績(jī)與平均分差距較大，扯了學(xué)校的后退。（在這里我不再點(diǎn)名，本想找?guī)酌煽?jī)低的教師做檢討發(fā)言，這次贊留面子；今學(xué)期成績(jī)?nèi)圆灰娖鹕?，絕不留情）

　　3、部分教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無為，不思進(jìn)取。

　　4、個(gè)別教師師德修養(yǎng)有待提高，不同程度存在違規(guī)行為，對(duì)學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現(xiàn)象；

　　5、個(gè)別干部對(duì)上級(jí)精神或領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會(huì)不到位，工作無創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴(yán)重不足。

　　6、個(gè)別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

　　7、教學(xué)方法簡(jiǎn)單，課堂效率是制約我們提高成績(jī)的重要因素，多數(shù)教師習(xí)慣于拼時(shí)間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。

　　8、學(xué)科之間發(fā)展不平衡，今年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中唯有數(shù)學(xué)學(xué)科獲得全市第3名，其他科目呈現(xiàn)弱勢(shì)，所以，我校劉芳老師獲得全xx市優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)相當(dāng)于xx市教學(xué)能手。

　　9、學(xué)生管理水平低。對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的管理存在問題較多，例如：對(duì)班級(jí)缺乏人性化管理，放棄一些活動(dòng)的開展，放棄音、體、美教學(xué)，忽視了以上內(nèi)容的積極作用。對(duì)學(xué)生只追求嚴(yán)厲，缺乏愛心。

　　10、個(gè)別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個(gè)人利益，斤斤計(jì)較，無全局觀念，無敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識(shí)在個(gè)別教師身上時(shí)有體現(xiàn)。

　　11、個(gè)別教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，對(duì)學(xué)校工作認(rèn)識(shí)不到位，執(zhí)行力不強(qiáng)，不顧全大局，個(gè)人利益存在；部分教師之間不夠團(tuán)結(jié)，實(shí)話實(shí)說，同年級(jí)，同班級(jí)，同學(xué)科老師們之間就確實(shí)存在不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，不利于班級(jí)管理，不利于學(xué)科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟(jì)，共同進(jìn)步了。

　　12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績(jī)一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。

　　13、作為我，作為領(lǐng)導(dǎo)管理方法也有不到位的地方。平時(shí)考試后忙于讓老師們講解，讓學(xué)生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準(zhǔn)改進(jìn)的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對(duì)于老師們之間暴露的不利于工作的問題只是當(dāng)時(shí)忙于解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標(biāo)沒治了本。

　　三、制定相應(yīng)措施，迎難而上。

　　1、安全工作：牢固樹立安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營(yíng)造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對(duì)重點(diǎn)部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實(shí)施安全責(zé)任追究制。

　　2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優(yōu)勢(shì)所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進(jìn)，必須保持永不言敗、勇爭(zhēng)第一的思想意識(shí)，否則一個(gè)失去斗志、思想渙散的團(tuán)隊(duì)決無取勝的希望。

　　3、針對(duì)我們的實(shí)際情況，先后制訂了xx小學(xué)1—5年級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲方案和畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)完成情況獎(jiǎng)懲方案。近期，我們還將出臺(tái)《xx小學(xué)評(píng)先樹優(yōu)實(shí)施方案》，與名師評(píng)選相輔相成，最大限度地調(diào)動(dòng)任課教師的工作積極性。

　　4、組織教師多學(xué)習(xí)教材，掌握教學(xué)目標(biāo)。通過集體備課等形式提高教師對(duì)教材的把握度，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　5、組織教師積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用更有效的教學(xué)方法，防止?jié)M堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績(jī)不理想，必須努力創(chuàng)新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學(xué)中，定能取得良好效果。

　　6、加強(qiáng)教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵(lì)的同時(shí)，更要強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線，努力營(yíng)造積極向上、不計(jì)名利的良好氛圍，樹典型，學(xué)榜樣，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng)佳績(jī)。

　　7、加強(qiáng)班級(jí)管理，做好各年級(jí)班級(jí)工作。加大班主任隊(duì)伍建設(shè)管理力度，組織好班主任主體班會(huì)。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班級(jí)、學(xué)校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細(xì)則，通過班級(jí)良好的管理來促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。

　　8、繼續(xù)實(shí)施xx小學(xué)名師工程，抓好xx小學(xué)名師大課堂，名師報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，舉辦好xx小學(xué)《夢(mèng)之翼》校報(bào)，對(duì)各位名師事跡進(jìn)行宣傳，以期達(dá)到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。

　　9、堅(jiān)持不懈抓好師生寫字練字比賽活動(dòng)。針對(duì)各學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一樣，有的老師對(duì)寫字練字活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為這是耗時(shí)無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)宣傳好，安排好，組織好?？纯次覀兝蠋焸儗懙淖?，學(xué)生們寫的字，練字活動(dòng)勢(shì)在必行，一切抱怨皆因思想達(dá)不到， 毫不客氣的說，這項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)推也得推， 絕不是一陣風(fēng)，必須堅(jiān)持下去。

　　10、認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，確保質(zhì)量目標(biāo)的完成。我們制定了xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則，采取定期檢查和抽查相結(jié)合，全鄉(xiāng)普查與本校自查相結(jié)合，督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的教師及單位表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)忽視教學(xué)常規(guī)落實(shí)或應(yīng)付了事的教師及單位給以通報(bào)批評(píng)，對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不力、思想意識(shí)差的給以誡勉。

　　11、人性化管理和制度化管理相結(jié)合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強(qiáng)則強(qiáng)，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結(jié)果兩代就滅亡了，依武治國(guó)的結(jié)果；南唐后主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國(guó)，宋徽宗，酷愛藝術(shù)，書法特棒，創(chuàng)立了瘦金體，被金所俘，依文治國(guó)的結(jié)果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養(yǎng)了衛(wèi)青，李廣，霍去病等大將，也出現(xiàn)了漢武盛世的局面，文武結(jié)合的結(jié)果。

　　11、質(zhì)量檢測(cè)：嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，把單元檢測(cè)、月考、抽考落到實(shí)處，并進(jìn)行詳細(xì)分析，逐步徹底消滅達(dá)不到街道平均分現(xiàn)象，堅(jiān)決消滅薄弱學(xué)科；學(xué)區(qū)要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號(hào)，組織教師定期不定期做好學(xué)情教情分析。

　　12、課程課堂的改革是我們面對(duì)的艱巨任務(wù)，也是我們必須正確面對(duì)的課題。通過研究有以下計(jì)劃和安排；

（1）課程改革。嚴(yán)格按照市局的指示精神，各年級(jí)開全課程，尤其對(duì)六年級(jí)加大工作力度，音、體、美設(shè)置任課教師，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，消除教師對(duì)音、體、美課的偏見，樹立全新的教學(xué)觀念，以人為本。把音、體、美課的教學(xué)情況納入量化考核方案中，制定相應(yīng)的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。

（2）課堂改革。開拓創(chuàng)新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們?nèi)砸孕〗M合作、自主探究的教學(xué)模式為主。深入開展，扎實(shí)推進(jìn)，設(shè)置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。

　　老師們，“昔日我們是標(biāo)兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學(xué)期新目標(biāo)，新任務(wù)，新追求，新挑戰(zhàn)，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑xx小學(xué)優(yōu)秀的教育品牌。

教學(xué)會(huì)議講話稿3

　　3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jī)分析會(huì)。理事學(xué)校對(duì)各科試卷進(jìn)行分析，均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷_工作做得好，沒有泄露試題的相關(guān)信息。對(duì)照大會(huì)給出的本科預(yù)測(cè)線，說實(shí)話，我校形勢(shì)不容樂觀。

　　當(dāng)然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績(jī)和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)進(jìn)度不能過快，導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級(jí)成績(jī)反映的情況不盡相同。

　　班級(jí)管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)

　　一、進(jìn)行勵(lì)志教育，營(yíng)造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。

　　現(xiàn)象：上課睡覺的大有人在，有的班級(jí)后面一、二排都趴在桌上。有的班級(jí)周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。

　　各班要加強(qiáng)勵(lì)志教育，提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法：教室掛起勵(lì)志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對(duì)于上課睡覺的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)，盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊(duì)伍中來。

　　二、精心備課，上好復(fù)習(xí)課，將每個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)落到實(shí)處。

　　第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化分析，以構(gòu)成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹木”，沒有“森林'，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對(duì)于高考各科題型，教師要教會(huì)學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類旁通，學(xué)會(huì)舉一反三。

　　三、班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，在時(shí)間上心里有底，并且計(jì)劃的有效實(shí)施，復(fù)習(xí)也會(huì)有成就感。(學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會(huì)學(xué)，否則忙活一場(chǎng)，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。)

　　四、要了解學(xué)生對(duì)早讀、晚讀、晚自習(xí)的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時(shí)間。(有的學(xué)生早讀課還在吃早點(diǎn))

　　五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。

　　大家凝心聚力，特別對(duì)于本班有望達(dá)線或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數(shù)。對(duì)于藝體類考生，也要關(guān)注他們的文化課和專業(yè)課，尤其是文化課。

　　六、動(dòng)員和督促學(xué)生鍛煉身體。

　　高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺。有的同學(xué)就是因?yàn)樯眢w狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導(dǎo)致成績(jī)下滑。所以要?jiǎng)訂T并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強(qiáng)健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。

　　老師們，六中被評(píng)上省級(jí)示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會(huì)關(guān)注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項(xiàng)活動(dòng)都安排在我們學(xué)校，就看晚自習(xí)下課前校門口停放的接學(xué)生的車輛增多，都說明社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的重視和信任。

　　老師們，家庭教育專家孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們說過：”如果你對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有幫助，那么將來孩子對(duì)你就沒有感情?！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒有幫助，那么將來學(xué)生對(duì)你就沒有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神，增強(qiáng)信心，克服困難，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作，為學(xué)生成人成才獻(xiàn)上我們的一份責(zé)任和愛心!

教學(xué)會(huì)議講話稿4

　　今天是學(xué)校召開的第一次初三教學(xué)工作會(huì)議，借此機(jī)會(huì)，我主要講三點(diǎn)意見及三個(gè)關(guān)鍵詞：“認(rèn)識(shí)”、“良心”、“責(zé)任”。

　　一、認(rèn)識(shí)

　　學(xué)校生存的生命線是辦學(xué)質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學(xué)率上。省教育廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴(yán)” 規(guī)定，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升；并非是不抓升學(xué)率。而是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來。但教師的負(fù)擔(dān)更重，責(zé)任更加重大。因此，我們要全面認(rèn)識(shí)省廳的“五嚴(yán)”規(guī)定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，面對(duì)生源實(shí)際，不怨天尤人。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同唱一臺(tái)戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設(shè)法激活學(xué)生的內(nèi)在潛能，力爭(zhēng)明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標(biāo)生任務(wù)。市直學(xué)校達(dá)到或超過蓮花學(xué)校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責(zé)任田。

　　二、良心

　　省教育廳胡廳長(zhǎng)說過：良心是人們說應(yīng)該說并能說好的話，干應(yīng)該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠(chéng)信之心。

　　作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，人人都是管理責(zé)任人，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動(dòng)之以情）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是人生的主宰，是一種很自然而又強(qiáng)大的力量。在“五嚴(yán)” 規(guī)定下，要做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。把學(xué)生的注意力集中在想達(dá)成的事情上，發(fā)揮潛意識(shí)的力量，想方設(shè)法營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學(xué)生為中心，全面關(guān)愛學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，使每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步和發(fā)展。

　　三、責(zé)任

　　責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學(xué)工作。我們要有“敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神。要有憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)重心應(yīng)落在提高課堂教學(xué)效益上，落在有效分上，要做教學(xué)工作的明白人。普通班責(zé)任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標(biāo)不同。

　　責(zé)任所在，要求所系；責(zé)任所在，提升自我?！拔鍑?yán)” 規(guī)定下，減負(fù)增效責(zé)任更加重大。要狠抓課堂教學(xué)，力爭(zhēng)教學(xué)雙方最優(yōu)化。要以標(biāo)定學(xué)，以考定學(xué)（考試說明）。要積極推進(jìn)主體參與教學(xué)模式。要以于校長(zhǎng)提出的教學(xué)“四大工程”為抓手，認(rèn)真研讀教材，有針對(duì)性地處理好教材。對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，補(bǔ)充和調(diào)整。既要走進(jìn)教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材化為自己的東西，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

　　教師的教要著眼于、立足于學(xué)生的“學(xué)”，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生，把課堂思考權(quán)利、時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生表達(dá)構(gòu)建知識(shí)體系，提升能力。（美國(guó)教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會(huì)忘記；分析給我聽，我可能記??；讓我參與，我就能理解。）扎扎實(shí)實(shí)地抓好自身教學(xué)工作。一節(jié)課要講什么？學(xué)生要達(dá)到什么目標(biāo)？如何達(dá)成目標(biāo)？教師心中要有數(shù)。要講在實(shí)處，練在點(diǎn)上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹(jǐn)防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識(shí)面，教學(xué)中始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學(xué)的精髓所在。

　　我希望全體初三教師，要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到更大提升，明年中考一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)；也一定會(huì)圓滿地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

教學(xué)會(huì)議講話稿5

　　一.調(diào)整狀態(tài)

　　包括兩個(gè)方面的狀態(tài)，一是我們自己的狀態(tài)，二是學(xué)生的狀態(tài)。教師調(diào)整好自己的狀態(tài)時(shí)還要幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)。教師調(diào)整自己的狀態(tài)主要包括以積極的心態(tài)對(duì)待最后階段的工作，可能三年的教學(xué)工作中有這樣那樣的狀態(tài)，最后階段要保持最好的積極的心態(tài)，對(duì)待高三最后階段的工作;學(xué)生們的心態(tài)可能是緊張、渴望、期待、焦慮的心情相互交織。這些心態(tài)都是正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵問題是怎樣讓學(xué)生把握好“度”。過度的緊張會(huì)導(dǎo)致在考場(chǎng)上發(fā)揮失常，沒有適度的緊張可能發(fā)揮會(huì)一般，怎樣保持適度的緊張是我們這個(gè)階段最重要的工作?？荚嚽暗慕箲]是可以理解的，怎樣不使焦慮發(fā)展到影響正常的復(fù)習(xí)備考使我們要做的。

　　告訴學(xué)生我們不求超常發(fā)揮，只要正常發(fā)揮，我們就能比較好地完成我們的“心愿”。

　　二.整理教科書知識(shí)

　　告訴學(xué)生：高考考的知識(shí)都是教科書上的知識(shí)，我們最后階段關(guān)鍵要回扣教科書，整理好教科書上的知識(shí)，只有自己整理好了，我們?cè)诳紙?chǎng)上才能及時(shí)“檢索”到需要的知識(shí)。要注意學(xué)科主體知識(shí)的整理，注意學(xué)科術(shù)語的整理，學(xué)科術(shù)語用錯(cuò)了，失分很嚴(yán)重。尤其是老師可能沒有關(guān)注到的知識(shí)，教科書上有，高考也可能考。到了把書讀薄的時(shí)候了。

　　老師也要整理學(xué)科知識(shí)，同學(xué)生一道做好這項(xiàng)事半功倍的事情，不能包辦代替學(xué)生要做的事情。

　　三.整理做過的模擬題

　　老師重點(diǎn)整理20_、20_年的新課改地區(qū)的高考試題，看看哪些地方復(fù)習(xí)的還不是很到位，需要加強(qiáng)的地方要加強(qiáng)。整理做過的、講過的模擬題，學(xué)生的錯(cuò)誤需要提醒的為要提醒。

　　學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整理：

　　1.考試做對(duì)的、得滿分題目，這部分可以放棄，即使出現(xiàn)在高考題中，一般我們也能得滿分;

　　2.考試中沒得滿分的題目，要找出原因，分析到位，引以為戒，在高考中才能得滿分;

　　3.考試中不會(huì)做的題目，應(yīng)該再做一遍，以便自己真正掌握這部分知識(shí)。

　　四.最后幾天要計(jì)劃好。老師要計(jì)劃每節(jié)課的重點(diǎn)，要盡量少講，重點(diǎn)是輔導(dǎo)、答疑。學(xué)生要計(jì)劃好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要和老師的計(jì)劃沖突。這段時(shí)間老師沒有事盡量在辦公室，學(xué)生有問題好及時(shí)進(jìn)行解答。

　　五.要訓(xùn)練學(xué)生的答題技術(shù)。要提醒學(xué)生注意。

　　六.教學(xué)反思的問題。高考結(jié)束后要及時(shí)反思自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案是否得當(dāng)，要反思自己備考與高考的差距，因?yàn)槲覀冞€要繼續(xù)工作，只有不斷反思自己、正確地反思自己才能進(jìn)步的更快!

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