演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報3篇 小學(xué)教學(xué)工作匯報發(fā)言稿，供大家品鑒。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報1

　　王井完小2009年度教學(xué)工作情況匯報

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先我代表馬站鎮(zhèn)王井完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心感謝與熱烈歡迎！下面我就從學(xué)校基本情況、辦學(xué)思想、課程開設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程、素質(zhì)教育、學(xué)校特色七個方面作簡要匯報。

　　一、學(xué)?；厩闆r

　　王井完小位于馬站鎮(zhèn)西端，建于1995年，學(xué)校占地面積6020平方米，建筑面積1037平方米?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，在校生160人，教職工11人。

　　幾年來，在縣、鎮(zhèn)各級政府和中心校的大力支持下，不斷加大教育投入，改善辦學(xué)條件，翻修校舍，硬化路面，美化校園，因而，校舍狀況良好，堅固無危房。為提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)校添置價值2萬元的圖書，圖書室藏書達(dá)到生均20冊。學(xué)校現(xiàn)有圖書閱覽室、儀器實驗室、音體美器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)教接收室。實驗儀器配套齊全。配備微機(jī)12臺，遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)一套，播放系統(tǒng)一套，配備兼職教師1人。為提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，學(xué)校鼓勵和支持教師通過函授、進(jìn)修、自學(xué)等形式接受繼續(xù)教育。目前，全校11名教師有3人取得本科學(xué)歷，有8人取得?？茖W(xué)歷。教師合格率達(dá)100%。師資水平的提高，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、辦學(xué)思想方面

　　我們在長期的教育教學(xué)實踐中，總結(jié)出了17個字的辦學(xué)思想，即：堅持以人為本，實現(xiàn)人和自然的和諧發(fā)展。確立了“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。在具體實踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，形成了“以人為本、素質(zhì)為本”的辦學(xué)理念，全校上下形成了“民主、和諧、發(fā)展、創(chuàng)新”的校風(fēng)；教師隊伍凝聚了“理解、尊重、寬容、期待”的教風(fēng)；學(xué)生群體形成了“敢想、敢問、敢做、敢超”的學(xué)風(fēng)。

　　三、全面開齊開全課程、做到課程開設(shè)規(guī)范

　　學(xué)校嚴(yán)格按照國家、地方課程設(shè)置，開齊開全課程，不隨意增減課時，積極開發(fā)學(xué)校課程，做到了班班有教材，內(nèi)容符合各年級學(xué)生特點和鄉(xiāng)土特色。我們在開齊各種課程的同時，設(shè)立了書法課、文明禮儀課、安全課等，同時把活動課、學(xué)習(xí)方法課、勞動技術(shù)課、心理健康教育課、閱讀課、信息技術(shù)課、習(xí)字課等納入課程。成立了體育、音樂、舞蹈、美術(shù)等活動小組，利用業(yè)余時間培養(yǎng)學(xué)生特長、開發(fā)學(xué)生的潛能。根據(jù)綜合實踐活動課的特點，結(jié)合本地民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

　　四、教學(xué)常規(guī)管理方面

　　1 我們從制定計劃、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、健全管理制度、加快教研科研、打造名師隊伍、實施專家引領(lǐng)等方面入手，做好發(fā)展文章。

　　1、制定計劃、強(qiáng)化落實。每學(xué)期初，從學(xué)校到教研組、教師個人都層層制定詳細(xì)的各種工作計劃。具體工作中，做到了周周有計劃，月月有總結(jié)。使計劃真正落到了實處。

　　2、狠抓教干業(yè)務(wù)能力、管理水平，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校積極支持教干外出參加各級組織的教研、培訓(xùn)等活動，增強(qiáng)教干指導(dǎo)教學(xué)教改的能力。同時對教干的政治素質(zhì)、管理能力等進(jìn)行考核把關(guān)，保證了班子的整體素質(zhì)和管理水平，形成了強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。班子成員具備了較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、決策能力和指導(dǎo)教改與課題研究的能力。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，舍得花錢，縣、鎮(zhèn)要求參加的培訓(xùn)活動，全部參加，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　3、管理制度健全，措施到位。學(xué)校設(shè)有校長室、教導(dǎo)處下設(shè)三個教研組，各科教師配備齊全。建立健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)教學(xué)、教研活動等各種教學(xué)管理制度。并以《單位和教師個人千分考核》與《市教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，形成了師生兩方面科學(xué)的評估評價機(jī)制。

　　4、突出教研工作，推進(jìn)課程改革。學(xué)校成立了專門的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對在論文評選，講課比賽、公開課、課題研究、推廣課等方面做出突出成績的個人進(jìn)行表彰獎勵。學(xué)校定期組織教師開展教研、科研活動，按照“走出去、請進(jìn)來、放得開”的思路，大力支持教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并有效地進(jìn)行過程化管理。鼓勵教師積極參與教科研課題研究。全體教師的教科研意識大大提高，形成了骨干教師牽頭、人人參與研究的局面。我校教師有11篇論文獲縣、鎮(zhèn)級

　　一、二等獎，有4人次獲縣、鎮(zhèn)級講課比賽

　　一、二等獎，有4人獲縣級“教學(xué)案例”

　　一、二等獎。

　　5、加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，提升專業(yè)水平。學(xué)校制定了科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃與措施，并能落到實處。我們從政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、基本功情況等方面全面要求。從青年教師、骨干教師到教學(xué)能手，從后勤到一線教師，都有完備的教師業(yè)務(wù)檔案，有制度、有措施、有規(guī)劃、有獎勵，專人管理，給每位教師提供了很大的發(fā)展空間。同時，我們組織開展師德考評工作，增強(qiáng)了師生的事業(yè)心、責(zé)任心，加強(qiáng)了教師廉潔從教的師德修養(yǎng)。

　　6、打造名師群體，帶動教師發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)了一批教學(xué)名師，為他們建檔案、搭舞臺、拓路子，要求他們做到“六個一”：每學(xué)期準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，一個優(yōu)秀教案、一個好課件、一篇好論文、一項好創(chuàng)意、一次高水平的講座?！傲鶄€主動”：①主動學(xué)習(xí)教育理論，②主動統(tǒng)研教材，③主動苦練內(nèi)功，④主動多聽課學(xué)習(xí)，⑤主動多做習(xí)題，⑥主動多輔導(dǎo)。發(fā)揮他們的作用，帶動全體教師不斷進(jìn)步。

　　7、常年堅持在全體教師中開展各種課型達(dá)標(biāo)活動。依照新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練教學(xué)基本功，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，努力使自己的課堂教學(xué)符合新課程要求。同時鼓勵廣大教師邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)的知識和技能隨時運用到教學(xué)實踐中去，針對自己的教學(xué)弊端和實踐中碰到的具體問題進(jìn)行反思、研討，力求有所修正，有所創(chuàng)新。

　　8、規(guī)范檔案管理

　　檔案工作是一項管理型的科學(xué)的工作，學(xué)校檔案工作又是學(xué)校管理工作的重要組成部分，做到了專人負(fù)責(zé)、專櫥存放、及時記錄、及時整理，實現(xiàn)了查找方便快捷、利用率高的目的。

　　五、教學(xué)過程方面

　　1、搭建集體備課平臺。學(xué)校積極實施《聯(lián)片集體備課方案》，制定了集體備課制度，教師全員參與集體備課及教研工作，采取個人備課與集體備課相結(jié)合，在教師個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，形成了先統(tǒng)研教材—后集體備課—再教后反思的工作程序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到備課組參加集體備課，對備課中出現(xiàn)的問題及時解決，集體備課納入對教師、教研組的考核。全過程管理，不走形式，收到了良好的效果。

　　2、注重課堂教學(xué)。注重教師現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用于指導(dǎo)課堂教學(xué)。要求教師按照市教研室制定的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課，同時要求教師用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，每學(xué)期聽每位教師至少三種課（一節(jié)研究指導(dǎo)課、一節(jié)公開課、一節(jié)評估課），課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)85%以上。

　　3、搞好作業(yè)布批與輔導(dǎo)。所有任課教師都按縣教研室的要求和標(biāo)準(zhǔn)布置課堂作業(yè)與家庭作業(yè)，作業(yè)量適中，難易適中，可操作性強(qiáng)，并能及時認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。所有教師都能認(rèn)真及時地進(jìn)行課外輔導(dǎo)，并做到認(rèn)真細(xì)致，針對性強(qiáng)，效果良好。同時學(xué)校也有一條規(guī)定：對布置機(jī)械性重復(fù)作業(yè)和大量懲罰性作業(yè)的教師，取消一切評優(yōu)資格，從而有力地保證了教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

　　4、強(qiáng)化綜合實踐活動。根據(jù)個性特長教育的目標(biāo)和學(xué)生個體發(fā)展的需要，有效地組織了課外科技活動、藝體活動以及課外閱讀活動、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會等活動，成立了科技、書法、寫作、繪畫、演講、唱歌、社會性調(diào)查等各種興趣小組，學(xué)生都能主動參與。每學(xué)期各班都組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀考察和勞動實踐等，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了多方面的能力。

　　5、搞好校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 （1）、強(qiáng)化措施，健全機(jī)制。

　　3 在全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程、開足課時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并有效地落實因材施教、對學(xué)生分類要求、分層推進(jìn)的基礎(chǔ)上關(guān)注每一個學(xué)生的需要，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展。為此，我們確立了“自主發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格：即走自己的路、總結(jié)自己的管理經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)模式、創(chuàng)辦自己的育人特色。通過各種有趣的活動，學(xué)校教師和學(xué)生敢于探索、勇于創(chuàng)新、弘揚個性特長，形成了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

（2）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理力度。

　　為真正形成“以人為本”的思想，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，建立了以校長為核心，教導(dǎo)處為主體，教研組為基本單位的教師人人參與網(wǎng)絡(luò)，為教育科研的順利開展提供組織保證，校長成為校本教研的主要負(fù)責(zé)人，在校本教研中充當(dāng)組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，推行校長負(fù)責(zé)制，確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教研組負(fù)責(zé)制，并成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化監(jiān)管力度，對工作中出現(xiàn)的普遍問題組織校領(lǐng)導(dǎo)班子及時研究分析，提出解決問題的具體措施，全力為校本教研出謀劃策，確保各項措施落到實處。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，力所能及地創(chuàng)造有利條件使他們充分發(fā)揮作用，并與中心小學(xué)成立校際教研聯(lián)合體。每次活動后，包組領(lǐng)導(dǎo)在活動記錄上簽字，交教導(dǎo)處存檔，作為教研組評價的依據(jù)，以此實現(xiàn)我校的教學(xué)教研質(zhì)量的大跨越。

（3）、規(guī)范校本教研制度，確保校本教研實施。

　　為提高校本教研的質(zhì)量，本著市縣教育局精神和學(xué)校實際，我們多次召開教學(xué)研討會，專門研究校本教研問題，征集全校教師的建議，建立健全了一系列教研制度，且專門組建7個校本教研檔案，專人管理，以此指導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)，自覺地提升自己的素質(zhì)，促進(jìn)教師個體的專業(yè)發(fā)展。

（4）、開展推門聽課，搞好課堂教學(xué)。

　　本著及時掌握教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高全員教師綜合素質(zhì)的考慮，學(xué)校實行推門聽課制度。每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師至少聽課不少于15節(jié)，鼓勵同一學(xué)科教師互聽不同學(xué)科教師的課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺，教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和改進(jìn)需要同事的幫助?；顒忧?，教導(dǎo)處成員根據(jù)總課程表，在課前5分鐘隨機(jī)抽取被聽課教師，凡是所聽課教法學(xué)法不夠新穎甚至穿著新鞋走老路以及拒絕聽課的課堂教學(xué)，全部作為課堂評估最低檔處理。推門聽課成員由校長、業(yè)務(wù)教干及教師組成，聽課小組每周聽課不少于3節(jié)，并及時組織講評、作好記錄，所取得平均分納入到個人量化。聽課中尤其突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的言論，敢于主動地探索實踐?！皼]有問題的課不是好課”、“問題全解決好的課不能成為優(yōu)質(zhì)課，只能是一般的課”、“學(xué)習(xí)在課中，學(xué)習(xí)也4 在課外”已成為學(xué)校不爭的聽課標(biāo)準(zhǔn)。評委針對說課教師說課情況進(jìn)行打分，取其平均分作為個人說課評估量化分，并接受全體教師的監(jiān)督。在活動中著重突出以老帶新，經(jīng)驗豐富的老教師細(xì)心指導(dǎo)青年教師的理念滲透、備課設(shè)計、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)和突發(fā)事件處理等，侃侃而談中增長見識、提升水準(zhǔn)。同時，積極創(chuàng)造條件聘請教研員、專家學(xué)者到校指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗。

（5）、開展“結(jié)對子”活動，發(fā)揮骨干教師示范作用。

　　學(xué)校非常重視對骨干教師的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師，發(fā)現(xiàn)好的苗子就進(jìn)行重點培養(yǎng)和引導(dǎo)。建立骨干教師培訓(xùn)檔案，有計劃地培養(yǎng)和使用這些骨干教師，并從待遇上、經(jīng)費上給予一定的支持，同時積極支持骨干教師外出學(xué)習(xí)，給予骨干教師施展才能的機(jī)會。一是讓他們每學(xué)期舉行一次示范課或公開課，主持一次教材統(tǒng)研或說課、集體備課活動；二是幫扶一名教學(xué)質(zhì)量低，課堂教學(xué)差的教師，并促使其進(jìn)步，根據(jù)完成情況，給予獎勵。這樣一來，既樹立了骨干教師的權(quán)威，又增強(qiáng)骨干教師的工作責(zé)任心，也充分發(fā)揮了骨干示范帶頭作用。

（6）、開展“五個一”活動，有利于教師整體素質(zhì)的提高。

　　教師素質(zhì)的提高，可以通過教師建立自己的教學(xué)理論，總結(jié)他們的知識、技巧和經(jīng)驗來實現(xiàn)。為此我們推出了“五個一”活動，即：每位教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月向?qū)W校提供一個典型案例，每學(xué)期上一節(jié)校級公開課，完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)，每人建立一個班級學(xué)生成長記錄袋，這樣以研于教，以研促教，教研合一，可提高教師獲取問題解決問題的能力，從而有利于教師素質(zhì)的提高。

　　6、開展詩文誦讀活動，提高師生文化素養(yǎng)。

　　為豐富師生的文化素養(yǎng)，提高文化品位，促進(jìn)教師語文素養(yǎng)的形成，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，我們經(jīng)常性地開展了古詩文誦讀活動。在學(xué)習(xí)形式上，我們要求各班做到：師生人人建立古詩文學(xué)習(xí)筆記；學(xué)校黑板報全部設(shè)立古詩文學(xué)習(xí)專欄；各年級利用每天早讀20分鐘的時間背誦古詩文；各班每兩周辦一期形式多樣的古詩文學(xué)習(xí)手抄報；并創(chuàng)造性地開展一系列配套活動。如：讀書演講、古詩文背誦比賽、寫字展評、課外閱讀等。

　　7、改革考試與評價辦法。考試方面，我們組織學(xué)生分項考核、分層考查，對學(xué)生成績的評定實行等級制。在評價方面，建立起了科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評價體系，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

　　六、開展豐富多彩活動，全面實施素質(zhì)教育。

　　1、重視學(xué)生的思想品德發(fā)展和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。一是通過對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面，通過開展“故事大王比賽”“詩文表演賽”“廣播體操比賽”等活動，逐步樹立了學(xué)生5 正確的人生觀和價值觀。學(xué)校建立興趣小組、特長生培養(yǎng)、組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀考察和勞動實踐等措施，活躍了學(xué)生思維，增強(qiáng)了問題意識和動手能力，培養(yǎng)了較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和實踐能力。每周還組織主題班會，節(jié)假日開展大型少先隊活動。今年以來，學(xué)校結(jié)合國家的一些重大活動，主動開展了“我為全運添光彩”、“安全教育月活動”、“慶六一活動”、“家長學(xué)?！薄ⅰ按笳n間活動”、“作文比賽”等主題教育。

　　2、抓“學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率”，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，我校加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重點抓考試學(xué)科及格率和考查學(xué)科合格率。特別是對考查學(xué)科的檢測，以學(xué)生實際操作技能為主。例如，音樂學(xué)科以現(xiàn)場會唱、唱準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。對合格率達(dá)不到要求的，分析原因，采取措施，保證合格率。兩率的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化了教干、教師的質(zhì)量意識?；诖?，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直居于全鎮(zhèn)上游。

　　3、加強(qiáng)藝體工作，促學(xué)生素質(zhì)提高。搞好日常體育鍛煉，每天體育活動時間都在1小時以上，學(xué)生都能較好掌握規(guī)定的體育基礎(chǔ)知識和基本職能。學(xué)校每學(xué)期都對學(xué)生進(jìn)行體育技能考試，合格率都能達(dá)到95%以上，學(xué)校每年參加鎮(zhèn)運動會，團(tuán)體總分一直名列前茅。同時，學(xué)生都能較好掌握規(guī)定的音樂、美術(shù)知識，抽測合格率都能達(dá)到90%以上。

　　七、學(xué)校特色

　　1、積極構(gòu)筑獨特的人文文化風(fēng)景。

　　校園的環(huán)境和文化建設(shè)，反映了學(xué)校的精神面貌，體現(xiàn)了學(xué)校的凝聚力、創(chuàng)造力和生命力，對師生具有價值導(dǎo)向、精神熏陶、規(guī)范約束、社會輻射等作用。因此，我校十分重視環(huán)境和文化建設(shè)。學(xué)校墻壁上到處有名言警句，并安置了人文景點畫，做到了讓每塊墻壁會說話，學(xué)校處處皆育人，對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，實現(xiàn)了校園的園林化、書香化、德育化。

　　2、開發(fā)校本課程。

　　我校為了做好義務(wù)教育地方課程開發(fā)的建設(shè)和管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量的意見》，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，開發(fā)了以下校本課程：《文明禮儀》、《習(xí)慣養(yǎng)成》、《我的家鄉(xiāng)》、《嘹亮的軍歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事與我》。供各年級使用。校本課程體現(xiàn)了對學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，明確了校本課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容等。

　　3、構(gòu)建高效課堂。

　　一是：明確一個中心，即以學(xué)生為中心。體現(xiàn)以人為本，構(gòu)建高效課堂。

　　基本要求是：我們要求教師課前要做到心中有學(xué)生，課上要做到眼中有學(xué)生，課后要做6 到反思中有學(xué)生。

　　具體措施是：學(xué)校在檢查個人備課時，重點查教師對學(xué)生活動的設(shè)計和對學(xué)情的分析。在聽評課過程中，重點觀察教師提問學(xué)生、引導(dǎo)組織學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。在課后，重點分析教師教學(xué)反思和教研活動記錄中有關(guān)學(xué)生方面的記錄和心得。以此納入教師量化考核。

　　二是：落實兩個標(biāo)準(zhǔn)

　　即落實臨沂市各科課堂教學(xué)策略標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制定的構(gòu)建高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)。要求是：嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)先入格后出格，做到落實標(biāo)準(zhǔn)不走樣，創(chuàng)新教法有特色。措施是:首先，我們每學(xué)期組織一次“標(biāo)準(zhǔn)”專題學(xué)習(xí)活動。教師人人做到有專用學(xué)習(xí)筆記和心得體會。并檢查量化。

　　其次，學(xué)校重點在聽評課中，考核教師對標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。規(guī)定：凡是未按照標(biāo)準(zhǔn)上課的，課堂教學(xué)分定為不合格。從而激發(fā)了教師構(gòu)建高效課堂的積極性。

　　三是：積極開展主題式校本教研

　　為構(gòu)建高效課堂，今年我們借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，創(chuàng)造性開展了主題式教研活動。即：圍繞高效課堂，以實施新課程過程中所遇到的課堂典型問題為教學(xué)研究對象，確立各科課堂教學(xué)的研究主題。如我們根據(jù)學(xué)校實際情況把語文課的研究主題確定為：構(gòu)建高效靈動愉悅的語文課堂等，以此開展一系列系統(tǒng)性的有針對性的教學(xué)研究活動。

　　具體措施是：

①、我們首先制定了高效課堂的8看標(biāo)準(zhǔn)。一看教學(xué)目標(biāo)是否落實了三維目標(biāo)要求；二看教學(xué)程序是否實現(xiàn)了“先學(xué)后教”；三看課堂上是否由教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩?；四看教師的角色是否由主演變?yōu)閷?dǎo)演；五看學(xué)生的角色是否真正轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘牵涣唇虒W(xué)手段是否實現(xiàn)了現(xiàn)代化；七看教學(xué)過程是否走向綜合實踐及開放；八看教學(xué)效果是否實現(xiàn)了堂堂清。

②、依據(jù)以上思路，我們每周三開展一次主題教研活動。程序是：

　　1、成立了語數(shù)英三個教研活動小組，分工教干任組長，確立主題，主持活動。

　　2、各科安排一位教師主講一節(jié)研究課，同科教師參入聽課評課，主講人自評，主持人總結(jié)講話。這樣，在人人擺出教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，每位教師自覺改進(jìn)課堂教學(xué)。

③、在第一輪研究課基礎(chǔ)上，第二輪以教研組為單位，有計劃地開展公開課活動。大致程序是：集體備課--公開課--集體評課---回歸課堂教學(xué)--教學(xué)反思。

　　四是：經(jīng)常向名師學(xué)習(xí)

　　利用每周四下午時間，組織教師收看全國及各省教學(xué)名師課堂教學(xué)光盤和實錄。教師們邊看邊討論交流，并做好聽課記錄和學(xué)習(xí)體會。通過1個多小時的觀看，教師不出校門近距7 離接觸名師，聽名師評課。收到了明顯的學(xué)習(xí)效果。

　　幾年來，我校在教學(xué)工作上邁出了堅定的步伐，取得了可喜的成績，學(xué)校先后被評為縣級規(guī)范化學(xué)校、鎮(zhèn)級教育教學(xué)工作先進(jìn)集體等榮譽稱號。但是，教學(xué)工作永無止境，新教學(xué)理念的不斷更新使我們深深感到教學(xué)工作道路還很長，我們將努力學(xué)習(xí)典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，更新理念，不斷進(jìn)取，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實際，走可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建適合我校發(fā)展的管理體系，深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校各個方面的工作提升到一個新的層次。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們在教學(xué)工作中做出了一定的成績，但與市里的要求還有很大差距，特別在課堂教學(xué)方面教師在實施教學(xué)策略中還有待于創(chuàng)新。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評和指導(dǎo)意見。謝謝大家！

　　王井完小

　　2009年12月16日

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報2

　　磚門小學(xué)工作匯報材料

　　滕愛紅

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：大家下午好！

　　首先我謹(jǐn)代表全體師生向在百忙中蒞臨我校參觀指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示熱烈的歡迎。下面我就本學(xué)期學(xué)校的各方面工作向各位進(jìn)行如下匯告，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予更多的建議，以便更好地改進(jìn)工作，將學(xué)校辦得更具特色、更富生機(jī)、更有魅力。

　　下面我將從學(xué)校工作、工作反思、工作計劃三大方面進(jìn)行匯報：

　　學(xué)校工作：

　　一、以狠抓落實、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線，主要做好以下幾方面工作。

（1）實行嚴(yán)格的定期聽課評課制度和校領(lǐng)導(dǎo)隨時聽推門課制度，形成了以王艷華和滕愛紅為組長的數(shù)學(xué)和語文教研組，并定期舉行教研活動，由授課教師按照說課要求進(jìn)行說課，做好總結(jié)，搞好各項教研工作，真正地規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率，提高了教師課堂教學(xué)水平，在本學(xué)期3月份縣局聽課評估中，我校8名教師均受到一致好評。

（2）搞好各種形式的鞏固測驗，做到堂堂清、課課練，實行嚴(yán)格的周測、月考制度，并做好試卷分析，學(xué)校及時進(jìn)行教學(xué)評價和總結(jié)，查漏補缺，邀請教學(xué)成績優(yōu)秀的教師談經(jīng)驗，并讓成績暫時落后的教師說計劃和目標(biāo)，已全面提高學(xué)校教學(xué)成績。（3）組織安排好早讀和午自習(xí)各一節(jié)課，星期一為英語，二、四為數(shù)學(xué)，三、五為語文，都有各科老師在班上值班、輔導(dǎo)，使學(xué)生到校后能充分利用自習(xí)時間搞好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我校住校教師多的優(yōu)勢，保障了充裕的教學(xué)時間。

　　二、已經(jīng)細(xì)化管理為抓手，建立健全各項管理制度。（1）根據(jù)兩個學(xué)期績效工資發(fā)放的實際情況，按照優(yōu)績優(yōu)酬的原則制定了我?？冃ЧべY發(fā)放的量化方案，在參加各項活動中取得優(yōu)異或獲得好評的教師予以加分，已經(jīng)全體教師通過。

（2）學(xué)校的各項工作都已實現(xiàn)數(shù)字化管理。例如班級文化、板報、衛(wèi)生、教師備課、講課、作業(yè)批改、各種常規(guī)記錄及學(xué)校組織的各項活動等全部量化打分，評出優(yōu)秀、良好和一般。

（3）制定制定各項規(guī)章制度，以規(guī)范教師、學(xué)生管理。

①制定并實行了《磚門小學(xué)教師管理制度》：明確規(guī)定教師按時簽到、提前侯課、按時上下課、按時上下班、集體辦公、課堂上不準(zhǔn)接打手機(jī)、超進(jìn)度備課、作業(yè)及時全批全改有激勵語言、做好家訪和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、做好各種常規(guī)記錄。

② 制定并實行了《磚門小學(xué)學(xué)生管理制度》，明確了學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正把學(xué)生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。

　　三、以特色辦學(xué)為突破口，豐富校園文化生活。

（1）我校始終讓學(xué)生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了呼啦圈、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、長短跑等各種體育興趣小組，并取得了很大成績。在3月份舉行的全縣乒乓球比賽中我校學(xué)生寒洲取得第五名的好成績，在全鎮(zhèn)十名參加縣運動會的運動員中我校就有5名。陽光體育活動極大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生們的校園文化生活。

（2）我校結(jié)合美術(shù)課教學(xué)成立了繪畫小組，每周五下午活動一節(jié)課，由張倩老師具體負(fù)責(zé)，已取得階段性成果。

（3）結(jié)合音樂課教學(xué)實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱響紅歌，傳誦經(jīng)典”活動，每班至少唱會唱熟三首經(jīng)典紅歌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛人民的情感。

　　四、以大評議、大培訓(xùn)、大整改為契機(jī)，我校于上周開展了調(diào)查問卷式學(xué)生評價教師活動。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織發(fā)放回收調(diào)查問卷，通過問卷發(fā)現(xiàn)如下個別問題：少數(shù)教師教法較單一、作業(yè)布置較不太合理等問題，學(xué)校已向有關(guān)教師進(jìn)行溝通，并協(xié)助他們制定計劃限期改正，學(xué)生評價教師活動取得了重大成果。

　　五、以縣局“十大活動”為著力點，搞好讀書節(jié)活動。 我校于上學(xué)期已經(jīng)重點安排了讀書節(jié)各項活動，并于本學(xué)期成功舉辦了兩屆以“經(jīng)典浸潤人生，與經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)展示會。具體做法如下：

（1）制定并公布《磚門小學(xué)讀書節(jié)活動方案》，方案分三個階段進(jìn)行：準(zhǔn)備動員階段~活動舉行階段~總結(jié)分析提高階段。

（2）每屆讀書節(jié)開展的活動包括：

①學(xué)生自制書簽活動

②“好書伴我成長”征文大賽

③故事演講比賽 ④讀書筆記展示活動 ⑤經(jīng)典詩文朗誦會（3）每項活動都由評委會評出優(yōu)秀、良好、一般三個等次，并由活動組委會對活動進(jìn)行總結(jié)評價，以期有更大地提高。

　　六、做好后勤保障，真正實現(xiàn)安全管理。

（1）我校為每位教師免費提供水、電及取暖設(shè)施，偽單身職工配備了全套炊事用具，極大解決了他們的后顧之憂，為他們以校為家地全身心投入教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，真正體現(xiàn)以人為本，安全第一。

①每學(xué)期開學(xué)前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施（電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等）組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業(yè)工人進(jìn)行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。②每周的學(xué)校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強(qiáng)調(diào)、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。

③每學(xué)期開學(xué)第一周，我校都要印發(fā)《磚門小學(xué)學(xué)生安全公約》，班主任逐項逐條講解要求學(xué)生遵守，并由學(xué)生帶回家交家長親自簽字，以取得家長朋友們的大力支持。

④建立健全各種安全制度，并由崔連生專人管理，切實抓好落實。制定并完善了《學(xué)生安全管理制度》、《安全值班制度》、成立學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組及值班制度、《學(xué)校安全工作管理制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《消防安全管理制度》、《地震預(yù)防演練方案》、《防盜演練方案》等。

　　七、努力提升班級文化品位，豐富師生校園文化生活。

　　本學(xué)期，我校把提升班級文化品位作為一項重要工作來抓，通過上網(wǎng)查閱、參觀學(xué)習(xí)加以創(chuàng)新，各班級創(chuàng)辦了各具特色的班級名片、成長目標(biāo)、明星榜等豐富多彩的班級文化，優(yōu)化了教育教學(xué)環(huán)境。

　　工作反思

　　一、課間操還處于初級階段，主觀方面原因是課間操掛圖、音樂等準(zhǔn)備還不充分，客觀方面的原因是體育教師調(diào)走而耽誤了一段時間。改進(jìn)措施：盡快落實，派專人狠抓課間操的訓(xùn)練，以保障最短時間內(nèi)讓學(xué)生做好課間操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　二、班級文化相對落后，主觀方面的原因是觀念問題，創(chuàng)新能力較低?？陀^方面是老師們對如何搞好班級文化心里不是十分清楚。改進(jìn)措施是：通過上網(wǎng)查資料、向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)、校長專題講座，全體師生群策群力，力爭使班級文化再上一個新臺階，對班級文化我校將作為一項重要任務(wù)狠抓不懈。

　　今后工作計劃

　　一、我校計劃在本學(xué)期末組織一次校園開放日活動，邀請部分村干部、學(xué)生家長，重點邀請姜村小學(xué)四年級學(xué)生家長來我校參觀考察，參加各項教育教學(xué)活動，以此大力提升學(xué)校形象和影響力，向社會展示我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，解決姜村小學(xué)學(xué)生外流問題，同時廣泛征求社會各界對我校各項工作的建議和意見，以便更好地改進(jìn)我校各方面工作，辦好人民滿意的教育。

　　二、我校計劃在期中考試后，繼學(xué)生評價教師活動之后，進(jìn)一步組織教師評價校長活動和家長評價學(xué)?；顒?，廣泛征求教師、社會對校長、學(xué)校工作的意見和建議，以便使學(xué)校各項工作再上一個新臺階，讓人民更滿意。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報3

　　一、以人為本科學(xué)管理

　　我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理，小學(xué)學(xué)校工作匯報。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細(xì)化管理"，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合我校一學(xué)期來的具體實施情況，從兩個方面談?wù)勎业捏w會。

　　1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度

　　本學(xué)期，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，校委會一班人認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 "以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。

　　在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。

　　2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營造和諧教育的氛圍

　　為了使精細(xì)化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項管理工作由教務(wù)主任趙宏圖負(fù)責(zé)，成員由教研組長組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項工作由少先隊大隊輔導(dǎo)員陶翠平負(fù)責(zé)，成員由各班班主任組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項工作主要由后勤主任付長良負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。

　　二、率先垂范愛崗敬業(yè)

　　作為學(xué)校一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。

　　同時對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評，工作匯報《小學(xué)學(xué)校工作匯報》。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。

　　三、規(guī)范行為健全人格。

　　養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓不懈。

　　在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進(jìn)了教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。

　　為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在校活動、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校6個班級進(jìn)行綜合考核，每月評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教務(wù)處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動中接受教育。

　　本學(xué)期，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五愛”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會教育實踐活動，如為貧困學(xué)生捐款等，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。

　　四、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)

　　1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作

（1）、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

（2）．“檢測”堅持經(jīng)常。

（3）．加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。

　　2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研

（1）、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。如：外出學(xué)習(xí)后的二級培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任對每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講研究課，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。

　　b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。

　　基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期開始，仍實行校長帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對象，提供校內(nèi)互助的平臺的制度。

(2)、扎實開展校本教研

　　a、繼續(xù)建立和完善各項制度。

　　保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動。要求做到（1）、明確校本教研時間（每周二下午）。學(xué)校要認(rèn)真組織，保證時間、質(zhì)量。（2）、校長主任深入到各組，參與教研活動。

　　b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任重點學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo)，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實、更有實效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。

　　c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū)。

　　d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進(jìn)行集體備課、講課，然后進(jìn)行反思、交流，將形成的有價值的規(guī)律性的認(rèn)識積極地運用于課堂實踐。

　　3、在防控甲型H1N1工作上，不放過任何細(xì)節(jié)。

　　成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時刻表。節(jié)假日更是不放過值班、學(xué)生跟蹤、匯報工作，盡最大努力做好防控工作。

　　五、不足之處：

　　1、管理還不夠精細(xì)化。

　　2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。

　　3、校本研修工作的時效性還有待加強(qiáng)。

　　綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長"的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力

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