組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，備課組活動(dòng)井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教，教育教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績(jī)的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績(jī)的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會(huì)不負(fù)眾望?，F(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位，真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處，敬請(qǐng)諒解！
一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃分步實(shí)施組織英語教學(xué)研討工作
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排，制定適合英語教研組的工作計(jì)劃，對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對(duì)于計(jì)劃安排的內(nèi)容，如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的，也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性！
在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進(jìn)行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識(shí)面廣，可以說，學(xué)生英語成績(jī)的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，厭學(xué)已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。不少學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，通過強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對(duì)性的公開課、組織全體老師聽課、評(píng)課，研討。
為了搞好教研活動(dòng)，不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng)，由三個(gè)年級(jí)組輪流承擔(dān)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前！通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅(jiān)韌了，水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺，他們對(duì)英語教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
在教研活動(dòng)時(shí)，我們并不是簡(jiǎn)單的、一味地通過說好話來進(jìn)行評(píng)課，而是采取嚴(yán)格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來說課，談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算，在其他老教師的點(diǎn)撥之后，有什么想法，做法；通過一節(jié)課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個(gè)備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進(jìn)行發(fā)言。認(rèn)真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會(huì)。一般說來，即使就是一個(gè)非常年輕的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，通過這樣的2-3年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，肯定會(huì)成為淮海中學(xué)高中英語教學(xué)的一面旗手！
四、做好教學(xué)六認(rèn)真的檢查督促。
英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行足夠的有實(shí)際成效的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生可以反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)的得與失。由于時(shí)間的限制，五嚴(yán)禁令的發(fā)布，不少教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容難以及時(shí)完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動(dòng)性，加快工作的節(jié)奏和效能，確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成。這就勢(shì)必要求全體學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組，主要是做好對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提醒，幫助教師及時(shí)做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù)，提高教師的教學(xué)成績(jī)。按照教務(wù)處的指令，定期對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，做好上傳下達(dá)的作用。確保教學(xué)工作的正常開展。
五、組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用
在我們英語教研組，我們嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，強(qiáng)化對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。特別是沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺的老師實(shí)行青藍(lán)工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié)，徒弟每周至少要聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實(shí)際感受！自己對(duì)課堂設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等等，在上學(xué)期，經(jīng)過近年來的青藍(lán)工程的培養(yǎng)，莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至超過了自己的指導(dǎo)老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。
六、備課組每一位教師團(tuán)結(jié)合作，有計(jì)劃、高效率努力拼搏
高三年級(jí)的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線，全體高三英語老師為了淮海中學(xué)2011年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)教學(xué)的研討，制定出高三年級(jí)組的英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。利用一切可以利用的方法和手段，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生雙基能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的成績(jī)。在日常教學(xué)的過程中，年輕教師主動(dòng)分擔(dān)各種繁雜的工作，老教師們細(xì)心關(guān)懷幫助年輕教師的成長(zhǎng)。高三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎(jiǎng)。這些工作成績(jī)都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結(jié)果！他們的辛勤勞動(dòng)，必將為淮海中學(xué)2011年的高考立下汗馬功勞。
高二年級(jí)英語組在杜鳳伯組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國(guó)、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識(shí)、能嚴(yán)格按照備課組的布置，按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動(dòng)分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級(jí)英語備課組的各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展，既要?dú)w功于杜鳳伯組長(zhǎng)的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。
高一年級(jí)英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對(duì)于備課組分配的任務(wù)積極、主動(dòng)、按時(shí)完成。許多老師不講價(jià)錢，記得上次，周云老師上公開課，全體英語老師通力協(xié)作，對(duì)教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認(rèn)真地閱讀集體備課教案，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，切合班級(jí)的具體實(shí)際，大膽地對(duì)集體備課教案進(jìn)行整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評(píng)。他們的刻苦精神真的令人感動(dòng)、令人欣喜，更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體老師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵，以及努力拼搏的精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對(duì)過去，我們感慨萬千！面對(duì)未來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教研組長(zhǎng)：
大家好！
在這我首先要作一下自我檢討，因?yàn)槊τ趹?yīng)付教導(dǎo)處的一些雜務(wù)，本來這一會(huì)議是要在9月份開的，一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗(yàn)收，所以從開學(xué)到現(xiàn)在，我已安排了200多節(jié)的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務(wù)正業(yè)“了。
在此我要感謝各位教研組長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否，除了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)強(qiáng)弱與否。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長(zhǎng)的在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好學(xué)科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)，而教研組要靠制度，靠組長(zhǎng)，沒有一套行之有效，簡(jiǎn)約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個(gè)學(xué)期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當(dāng)中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當(dāng)中提到我們的教研活動(dòng)不要空洞，泛泛而談，而要切合實(shí)際，要具有可操作性和實(shí)效性。因些，我認(rèn)為我們教研組建設(shè)可從以下幾個(gè)方面來抓。
1、必須在時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)教研組的月活動(dòng)和周活動(dòng)報(bào)表制度，通過這一制度促進(jìn)教研組的教研活動(dòng)，提高教研組教研活動(dòng)水平，保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期的月活動(dòng)計(jì)劃還有四次，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，下個(gè)月是課堂展示活動(dòng)，學(xué)校會(huì)作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實(shí)際制定好內(nèi)容報(bào)到教導(dǎo)處?；顒?dòng)的地點(diǎn)安排如下：
時(shí)間教導(dǎo)處會(huì)在通知大家。周活動(dòng)的計(jì)劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動(dòng)記載上，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保證人數(shù)到位進(jìn)行活動(dòng)。比如語文的定好那個(gè)時(shí)間組里成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都沒有課的定好時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個(gè)教研組根據(jù)具體情況把本組的活動(dòng)時(shí)間報(bào)到教導(dǎo)處，周活動(dòng)的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點(diǎn)、交流工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組報(bào)上來的時(shí)間到辦公室抽查活動(dòng)效果。
不要把活動(dòng)報(bào)表流于形式。
2、教研組長(zhǎng)對(duì)教研組的活動(dòng)要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標(biāo)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，激發(fā)每個(gè)組員的工作熱情，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個(gè)人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個(gè)首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
3、要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，我們組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，來實(shí)在的，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間和感情。
4、每個(gè)組里都有名師和骨干教師，結(jié)合師徒對(duì)接，組長(zhǎng)要利用契機(jī)，提升組員的能力。
5、教研組長(zhǎng)也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導(dǎo)處的檢查只是一時(shí)性的，也不可能時(shí)時(shí)看到每個(gè)教師的教學(xué)過程，而教研組長(zhǎng)是和教師共同參與教學(xué)的，是最能了解情況的。
另外，這個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)工作計(jì)劃我放在我的共享文件當(dāng)中，大家可到網(wǎng)上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃請(qǐng)各教研組長(zhǎng)把它粘貼到我共享文件里的學(xué)科計(jì)劃文件夾里，教導(dǎo)處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個(gè)學(xué)期就有幾個(gè)組是用這個(gè)方法報(bào)到我這的。所以大家也要學(xué)著操作。
最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè)，教師的能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位嘉賓，各位員工:
大家好！
我總覺得時(shí)間過的很快，上次年會(huì)我站在這里向大家講話的情景好像還沒過去多久，就又是一年春節(jié)了。那么首先，我向在座的各位送上由衷的祝福和感謝。
20xx年對(duì)我們僑泰而言是很重要的一年。這一年里，我們的門店數(shù)增加到了20家，公司規(guī)模也擴(kuò)展到了280人。這一串?dāng)?shù)字讓我很欣慰，僑泰成立短短幾年就能有今天的成績(jī)，和在座各位的辛勤工作分不開，僑泰的成長(zhǎng)和發(fā)展是大家一起創(chuàng)造的。所以，我要在這里說一聲，謝謝大家，僑泰能有你們，我覺得很自豪。
20xx年，我們有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，那么20xx年，目標(biāo)又在哪里？我們都知道房產(chǎn)中介的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，外資品牌也在不斷介入，怎樣順時(shí)而動(dòng)、因機(jī)而發(fā)，是大家在20xx年肩負(fù)的職責(zé)。挑戰(zhàn)是必然的，但是我們的機(jī)會(huì)更大！
我始終認(rèn)為，做房屋中介很有挑戰(zhàn)性，我們面前的市場(chǎng)很大，關(guān)鍵在于怎樣把握。在20xx年，公司目標(biāo)還要增加10到15家直營(yíng)分行。這應(yīng)該不是一個(gè)夢(mèng)想，在座的各位既然加入了僑泰大家庭，我就希望大家能夠同心同德、齊心協(xié)力，共同把它變成現(xiàn)實(shí)。相信只要我們堅(jiān)持誠(chéng)信待客、堅(jiān)持務(wù)實(shí)勤奮，就一定能夠成功。
我對(duì)僑泰的未來充滿了信心，我對(duì)在座的各位更有信心！僑泰提供了一個(gè)大舞臺(tái)，而我相信你們的努力能讓這里更精彩，每一份付出都會(huì)得到回報(bào)。我期待我們共同的僑泰事業(yè)能在20xx年步上一個(gè)新的臺(tái)階，而你們也能為自己創(chuàng)造一個(gè)更好的明天。讓我們一起把僑泰房產(chǎn)做得更大、更強(qiáng)，進(jìn)入中介市場(chǎng)前三名。
最后，我祝愿大家，春節(jié)愉快、萬事如意！
謝謝各位！
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!
很榮幸能作為老員工的代表在這兒發(fā)言，我是xx部門的xxx，回顧剛過去不久的這一年，我們公司也是有很多的成績(jī)，而能作為參與到這些工作中的一員，我也是感到特別的榮幸，這些成績(jī)都是我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下做出來的，可以說我們每一個(gè)人都是值得去驕傲的，同時(shí)也是在這些工作之中我也是收獲很多，取的了自身的進(jìn)步。
用心做事是我這一年來對(duì)待工作的狀態(tài)，我既然來到公司，而且還是那么優(yōu)秀的一個(gè)公司，如果都不去用心做事，真的很對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初的看中，把我們招進(jìn)來，而今雖然是老員工的，但是更是應(yīng)該把心思花在工作之中，在這一年的工作上面，無論是大事也好，小事也罷，或者需要和同事去相互配合的工作，我都是按照要求，認(rèn)真的去做，以達(dá)到更好的質(zhì)量為一個(gè)目標(biāo)，追求工作之中的效率，不去偷懶，也不松懈，對(duì)于工作上面出現(xiàn)的一些問題，也是及時(shí)的去處理，處理不了的也是會(huì)找領(lǐng)導(dǎo)，盡快的上報(bào)，而且對(duì)于同事給予的一些意見，我也是會(huì)認(rèn)真的考慮，而不是自己做自己的，別人的話語就聽不進(jìn)，在工作上，能力是更加的重要，雖然我是老員工，但有時(shí)候一些方面我也是會(huì)向新同事去請(qǐng)教的。
態(tài)度端正，按照規(guī)矩做事情，對(duì)于工作，我都是很有責(zé)任心的去做，出了問題也是敢于擔(dān)當(dāng)，有時(shí)候遇到一些很麻煩的事情，我也是不會(huì)推卸，既然是我要做的事情，那么就要做好，不能說麻煩，那么就不做，那樣的話，就偷懶了，而且也是在工作的態(tài)度上出了問題，一年的時(shí)間，我也是解決了一些麻煩的工作，處理了一些事情，給公司帶去了效益，我對(duì)于工作，從來不馬虎，也是認(rèn)真的對(duì)待，有時(shí)候和同事由于要求而沖突，我也是會(huì)去堅(jiān)持自己的一個(gè)原則，不怕得罪人，只要事情是做好了就行。
學(xué)習(xí)進(jìn)步然后完善自身也是這一年我在工作之中有的收獲，我雖然是老員工，不過也不能忘記學(xué)習(xí)，工作的熟悉讓我明白，這只是保證了工作能完成，但是想要完成的更好，做的更優(yōu)秀，那么就必須自身多學(xué)，提升能力，這樣在工作上面也是能做得更加的好。一年時(shí)間我也是改進(jìn)了很多自身的缺點(diǎn)，提高了業(yè)務(wù)水平，我想一年過去了，我們依舊要努力，在未來繼續(xù)的奮斗，公司未來一定會(huì)更加的好。
謝謝大家!
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，備課組活動(dòng)井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教，教育教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績(jī)的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績(jī)的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會(huì)不負(fù)眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位，真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處，敬請(qǐng)諒解！
一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃分步實(shí)施組織英語教學(xué)研討工作
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排，制定適合英語教研組的工作計(jì)劃，對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對(duì)于計(jì)劃安排的內(nèi)容，如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的，也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性！
在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的.是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進(jìn)行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識(shí)面廣，可以說，學(xué)生英語成績(jī)的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，厭學(xué)已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。不少學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，通過強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對(duì)性的公開課、組織全體老師聽課、評(píng)課，研討。
為了搞好教研活動(dòng)，不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng)，由三個(gè)年級(jí)組輪流承擔(dān)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前！通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅(jiān)韌了，水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺，他們對(duì)英語教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
在教研活動(dòng)時(shí)，我們并不是簡(jiǎn)單的、一味地通過說好話來進(jìn)行評(píng)課，而是采取嚴(yán)格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來說課，談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算，在其他老教師的點(diǎn)撥之后，有什么想法，做法；通過一節(jié)課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個(gè)備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進(jìn)行發(fā)言。認(rèn)真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會(huì)。一般說來，即使就是一個(gè)非常年輕的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，通過這樣的2-3年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，肯定會(huì)成為淮海中學(xué)高中英語教學(xué)的一面旗手！
四、做好教學(xué)六認(rèn)真的檢查督促。
英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行足夠的有實(shí)際成效的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生可以反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)的得與失。由于時(shí)間的限制，五嚴(yán)禁令的發(fā)布，不少教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容難以及時(shí)完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動(dòng)性，加快工作的節(jié)奏和效能，確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成。這就勢(shì)必要求全體學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組，主要是做好對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提醒，幫助教師及時(shí)做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù)，提高教師的教學(xué)成績(jī)。按照教務(wù)處的指令，定期對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，做好上傳下達(dá)的作用。確保教學(xué)工作的正常開展。
五、組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用
在我們英語教研組，我們嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，強(qiáng)化對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。特別是沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺的老師實(shí)行青藍(lán)工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié)，徒弟每周至少要聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實(shí)際感受！自己對(duì)課堂設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等等，在上學(xué)期，經(jīng)過近年來的青藍(lán)工程的培養(yǎng)，莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至超過了自己的指導(dǎo)老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。
六、備課組每一位教師團(tuán)結(jié)合作，有計(jì)劃、高效率努力拼搏
高三年級(jí)的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線，全體高三英語老師為了淮海中學(xué)20xx年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下，加強(qiáng)教學(xué)的研討，制定出高三年級(jí)組的英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。利用一切可以利用的方法和手段，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生雙基能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的成績(jī)。在日常教學(xué)的過程中，年輕教師主動(dòng)分擔(dān)各種繁雜的工作，老教師們細(xì)心關(guān)懷幫助年輕教師的成長(zhǎng)。高三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎(jiǎng)。這些工作成績(jī)都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結(jié)果！他們的辛勤勞動(dòng)，必將為淮海中學(xué)20xx年的高考立下汗馬功勞。
高二年級(jí)英語組在杜鳳伯組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國(guó)、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識(shí)、能嚴(yán)格按照備課組的布置，按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動(dòng)分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級(jí)英語備課組的各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展，既要?dú)w功于杜鳳伯組長(zhǎng)的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。
高一年級(jí)英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對(duì)于備課組分配的任務(wù)積極、主動(dòng)、按時(shí)完成。許多老師不講價(jià)錢，記得上次，周云老師上公開課，全體英語老師通力協(xié)作，對(duì)教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認(rèn)真地閱讀集體備課教案，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，切合班級(jí)的具體實(shí)際，大膽地對(duì)集體備課教案進(jìn)行整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評(píng)。他們的刻苦精神真的令人感動(dòng)、令人欣喜，更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體老師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵，以及努力拼搏的精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對(duì)過去，我們感慨萬千！面對(duì)未來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，能在這里就六年級(jí)英語統(tǒng)測(cè)工作與大家進(jìn)行交流，我深感榮幸。首先，我代表學(xué)校感謝賀老師給我們學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)。這次成績(jī)的取得與黃家小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開，與我們學(xué)校的教研活動(dòng)分不開，也與片區(qū)活動(dòng)中老師們的交流分不開，在此，表示特別感謝。
下面，我代表學(xué)校就從兩方面談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和具體做法，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)校教育教學(xué)管理方面：
學(xué)校圍繞一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)重心開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
一個(gè)目標(biāo)：高效管理，提高質(zhì)量。學(xué)校把提高管理質(zhì)量，為取得高質(zhì)量的教育教學(xué)效果作為管理工作的主要目標(biāo)。學(xué)校要求全體教師統(tǒng)一思想，了解學(xué)生的需求，抓實(shí)，抓細(xì)，落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。具體措施：
1、搭建平臺(tái)，提高教師教學(xué)水平。學(xué)校每年度通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的教研活動(dòng)，更新教師的教學(xué)理念。如：聘請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任進(jìn)校講座等等方式，提高教師的教育教學(xué)水平。
2、開展班子隨堂聽課周活動(dòng)。班子成員帶上教研組長(zhǎng)到班級(jí)聽課，課后及時(shí)與任課教師交流、反饋，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽課習(xí)慣等方面進(jìn)行交流指導(dǎo)。任課教師在教學(xué)中的困惑進(jìn)行交流。
3、扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。學(xué)校要求各教研組定期、定時(shí)、定點(diǎn)開展教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃中的活動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。每次教研活動(dòng)要有計(jì)劃，有研討的問題，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑開展交流，尋找解決的對(duì)策。如：英語學(xué)科的背誦單詞，因?yàn)閷W(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)的素質(zhì)并不高，大部分家長(zhǎng)無力輔導(dǎo)，針對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)校要求教師在?？沼鄷r(shí)間給學(xué)困生開展輔導(dǎo)，班干部協(xié)助監(jiān)督學(xué)生背誦單詞。
4、任課教師和班主任配合，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橛⒄Z教師涉及所教的班級(jí)多，學(xué)校要求班主任與任課教師合作，利用晨間、課余時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。如：英語老師把學(xué)生此段時(shí)間要求學(xué)生背的單詞或語法給班主任，班主任配合英語教師開展教育，督查。列一張名冊(cè)，完成的打鉤，沒有完成的進(jìn)行監(jiān)督，英語老師也把課堂中學(xué)生的表現(xiàn)與班主任交流，達(dá)到無縫隙對(duì)接教育。
兩個(gè)重心：指的是學(xué)校管理中的兩個(gè)重要部門——教導(dǎo)處和教科室。這兩個(gè)部門在學(xué)校管理工作中起到樞紐、集散、中轉(zhuǎn)等作用，為了使這兩個(gè)部門在學(xué)校管理中發(fā)揮更大作用，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取以下具體措施：
1、提高課堂的實(shí)效性。課堂40分教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校要求教師精心備課、精心做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每節(jié)課，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)校在每月定期與不定期的進(jìn)行教學(xué)檢查。
2、有效開展檢測(cè)反饋工作。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)檢測(cè)的情況，召開質(zhì)量分析會(huì)，各教師根據(jù)自己所交的課程的檢測(cè)情況及平時(shí)教學(xué)暢所欲言，查找原因，尋找對(duì)策。
3、落實(shí)各年段的銜接工作。英語這門學(xué)科每個(gè)年段的要求不一樣，學(xué)校要求英語教師做好三至六年級(jí)的英語知識(shí)點(diǎn)的銜接工作，把握每個(gè)年段的重難點(diǎn)開展教學(xué)。做細(xì)、做實(shí)。在上新一學(xué)期的內(nèi)容時(shí)，要及時(shí)鞏固以前的學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要檢查到位，保證學(xué)生的知識(shí)對(duì)接。
4、規(guī)范作業(yè)批改。英語作業(yè)批改要按照要求批改，打上日期、等級(jí)，并要做好二次批改工作，要做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天清。
5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，開展趣味賽。通過校園廣播臺(tái)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)是給優(yōu)等生一個(gè)展示的平臺(tái)，提高他們的能力，同時(shí)也要多關(guān)顧中等生，學(xué)困生，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、教師的教育教學(xué)方面：
著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币虼耍囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是邁好英語學(xué)習(xí)的第一步。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級(jí)要重視，畢業(yè)班更應(yīng)重視。
1、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。英語是字母文字，從剛學(xué)寫英語詞、句時(shí)開始就要注意，字母在單詞句子中的大小寫，在四線三格中所占的位置，以及單詞與單詞之間的間隔、連寫和句子標(biāo)點(diǎn)。另外，書寫還要有一定的速度，不管是作業(yè)還是練習(xí)，都要力求書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。有的同學(xué)在書寫時(shí)，常常把h寫成n，句首單詞的首字母不大寫，小寫f及t所占格式不對(duì)等，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣寫無所謂，只要自己能看清就行了。對(duì)此，英語教師從小處著眼，從每一次練習(xí)、每一次作業(yè)、每一次小測(cè)驗(yàn)抓起，使學(xué)生知道文字不僅是寫給自己看的，更重要的寫給別人看的。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價(jià)值，甚至在考試時(shí)因書寫而失分。同時(shí)，言傳身教，以身作則，從規(guī)范板書、規(guī)范作業(yè)批閱符號(hào)等細(xì)微處做起，讓學(xué)生把寫好每一個(gè)字母、單詞和句子變成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，書寫習(xí)慣還貫徹在新授知識(shí)的鞏固上。從四年級(jí)開始，英語教師就讓學(xué)生養(yǎng)成每天中午聽寫5個(gè)單詞的習(xí)慣，即使一個(gè)星期有幾天沒英語課，但英語仍然和他們?cè)谝黄?，不知不覺，他們的腦海中就增強(qiáng)了每天學(xué)英語的意識(shí)。雖然每天的單詞不多，但是，長(zhǎng)久以來，我發(fā)現(xiàn)每天積累的班級(jí)英語成績(jī)要好得多。而且在六年級(jí)的復(fù)習(xí)階段，他們也要輕松很多。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，豐富學(xué)生的`英語詞匯量，在閱讀、寫作時(shí)，信手拈來，有話可說。在教學(xué)中，英語教師充分利用每星期兩個(gè)早自修的時(shí)間，讓課代表帶著大家讀，先讀剛學(xué)過的知識(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)舊知識(shí)。接著，課代表有針對(duì)的進(jìn)行抽讀，抽背，特別是課文中的重點(diǎn)句型和四會(huì)詞匯。這不僅有利于老師掌握班級(jí)里差生的情況，進(jìn)行有的放矢，而且也使大部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)滾瓜爛熟。在他們寫作文的時(shí)候，就能信手拈來。當(dāng)然，這也是學(xué)校英語教師在以后的教學(xué)中需要延續(xù)的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣。單詞的記憶是一個(gè)關(guān)鍵。有很多學(xué)生不是因?yàn)樗娴牟粫?huì)，而是不去做。對(duì)差生而言，讓他們能把課文讀下來已經(jīng)是一件難事了，更何況去記？針對(duì)這些學(xué)生，英語教師將單詞進(jìn)行歸類，讓他們就專門記單詞，會(huì)背一個(gè)寫一個(gè)，一個(gè)一個(gè)積累。此外，在我四年級(jí)接手畢業(yè)班開始，我就特別重視根據(jù)音標(biāo)、音節(jié)記憶單詞的方法，注意元音字母組合的讀音規(guī)則，日積月累學(xué)生就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音規(guī)則，根椐這些方法去記憶單詞，既覺得簡(jiǎn)單，又記得牢固，會(huì)受益終生。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，除了多讀多背，多寫也必不可少，簡(jiǎn)單實(shí)用。每天，我都會(huì)給學(xué)生布置抄寫的作業(yè)，有的抄寫內(nèi)容都寫了好幾遍了，甚至有的時(shí)候?qū)W生都要和我抱怨“老師，不是抄過了啊？”，可是僅僅寫一遍又有什么用呢？特別是差生過個(gè)一兩天就忘了。多抄多背對(duì)提高中、差生的成績(jī)效果比較好。
4、優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)效率。 經(jīng)常和學(xué)生講一句話：上課40分鐘一定要把握好，其它課余時(shí)間只是補(bǔ)充。在課堂上，需要教師講解的認(rèn)真講解，需要點(diǎn)撥的抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)點(diǎn)撥，需要在課堂上讓學(xué)生識(shí)記的、體會(huì)的絕不留在課后；要求學(xué)生會(huì)讀的、會(huì)寫的，必須讀會(huì)、寫會(huì)；要求能說的、能背的，必須說好、背過。在實(shí)施過程中，也花費(fèi)了很多精力，特別是差生和中等生，要時(shí)刻盯牢。每節(jié)課上課前五分鐘，我對(duì)上節(jié)課所學(xué)單詞進(jìn)行聽寫，錯(cuò)的學(xué)生本子全給我，下課后要求他們到我這重新聽。下課前5分鐘進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的整理與鞏固，作業(yè)本當(dāng)堂做，有的學(xué)生動(dòng)作快，我當(dāng)堂批閱。
教學(xué)是一門科學(xué)，它需要我們?nèi)ヌ剿?；教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有最好，只有更好。作為一名教師，教書育人我們責(zé)無旁貸；作為一名小學(xué)英語教師，提高教學(xué)質(zhì)量我們義不容辭。我們學(xué)校將繼續(xù)努力，站好三尺講臺(tái)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。以上所談，談不上經(jīng)驗(yàn)，只能算是自己對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)及教學(xué)實(shí)踐中一些不成熟的做法，若有不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師不吝賜教。
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位老師：
下午好!
本學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重及各位老師對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)。自奉命以來，我憂心忡忡。唯恐不能擔(dān)當(dāng)起重任，但校命不可違，我也只能是趕鴨子上架了，因在坐的各位老師教學(xué)技能都強(qiáng)過了我。往后如有不周到的地方，還請(qǐng)多多包涵。
今天的會(huì)議我著重從四個(gè)方面講：
一、教師情況分析：
我組成員共26人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，在去年的2次講師團(tuán)駐扎我校聽課，對(duì)語文組的各位老師給予高度評(píng)價(jià)，我組的年輕教師充滿活力，敢于挑戰(zhàn)，年長(zhǎng)的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，且沉著鎮(zhèn)定。各位老師在教育教學(xué)方面都有獨(dú)特的方法，而且大家都能支持學(xué)校工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽，也取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)期希繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、高效。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容：
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展校本培訓(xùn)，一、二年級(jí)識(shí)字和背誦比賽，四——九年級(jí)作文競(jìng)賽。各班營(yíng)造讀書氣氛，制定背書表，養(yǎng)成學(xué)生積極愛讀書的習(xí)慣，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)開展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地，執(zhí)行學(xué)校制訂的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課，上課及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果，總結(jié)起來就是，注重過程、提高質(zhì)量，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)創(chuàng)新，考試嚴(yán)格。
三、常規(guī)活動(dòng)要求：
1、教研組每月大檢查教案、作業(yè)一次，檢查如實(shí)填寫?教案，作業(yè)評(píng)估表?上交教導(dǎo)處，每周四下午4:30準(zhǔn)時(shí)到會(huì)議室進(jìn)行研討活動(dòng)，望各位老師不得無故缺席。
2、本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程、抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)，注重課堂效率、培養(yǎng)學(xué)生樂思，善思的好習(xí)慣，備課時(shí)，教案本上標(biāo)注的要敘寫完整，要有板書設(shè)計(jì)，教學(xué)后記，備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新，教學(xué)手段和方法也要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)德育教育，教后反思不要走過場(chǎng)。
3、聽課老師一定要注意，校本課要候課，聽課老師提前進(jìn)教室、執(zhí)教者備好教案用電子檔打印出來，提前兩天上交教研組長(zhǎng)。聽課的老師下午4:30到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課發(fā)言分段點(diǎn)評(píng)，原先執(zhí)教者先點(diǎn)評(píng)自己教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及思路、改良措施。其他老師點(diǎn)評(píng)請(qǐng)注意語言要精練、切中要害，少說客套話，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的亮點(diǎn)，也要找出執(zhí)教老師的缺乏之處，提出合理的建議。
4、常規(guī)檢查作業(yè)，建議三至八年級(jí)的學(xué)生、每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘抄本，摘抄好詞好句好段，積累優(yōu)美語言，這個(gè)不列入檢查范圍，課堂作業(yè)教完一課必有1次作業(yè)，家庭作業(yè)每天必有，一課一練列入家庭作業(yè)，三至九年級(jí)學(xué)生必須寫周記，上次培訓(xùn)時(shí)，余老師還布置一個(gè)任務(wù)，讓初中學(xué)生每個(gè)人寫自己想說的話，不命題作文，然后修改好的學(xué)生作文，編訂本錢，上交語文組審核，再交教研中心，編訂成冊(cè)，教研中心表揚(yáng)有寫的學(xué)校，這個(gè)我建議每班有兩三個(gè)就可以了。
公開課的安排，到時(shí)上課時(shí)提前通知大家在網(wǎng)上報(bào)名，請(qǐng)大家安排好課去聽課。
今天，我的會(huì)議內(nèi)容就到此，往后的工作希望大家多多支持，謝謝大家!
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，備課組活動(dòng)井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教，教育教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績(jī)的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績(jī)的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會(huì)不負(fù)眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位，真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處，敬請(qǐng)諒解！
一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃分步實(shí)施組織英語教學(xué)研討工作
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排，制定適合英語教研組的工作計(jì)劃，對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對(duì)于計(jì)劃安排的內(nèi)容，如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的，也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性！
在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進(jìn)行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識(shí)面廣，可以說，學(xué)生英語成績(jī)的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，厭學(xué)已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。不少學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，通過強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對(duì)性的公開課、組織全體老師聽課、評(píng)課，研討。
為了搞好教研活動(dòng)，不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng)，由三個(gè)年級(jí)組輪流承擔(dān)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前！通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的.老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅(jiān)韌了，水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺，他們對(duì)英語教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
在教研活動(dòng)時(shí)，我們并不是簡(jiǎn)單的、一味地通過說好話來進(jìn)行評(píng)課，而是采取嚴(yán)格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來說課，談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算，在其他老教師的點(diǎn)撥之后，有什么想法，做法；通過一節(jié)課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個(gè)備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進(jìn)行發(fā)言。認(rèn)真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會(huì)。一般說來，即使就是一個(gè)非常年輕的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，通過這樣的2-3年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，肯定會(huì)成為淮海中學(xué)高中英語教學(xué)的一面旗手！
四、做好教學(xué)六認(rèn)真的檢查督促。
英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行足夠的有實(shí)際成效的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生可以反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)的得與失。由于時(shí)間的限制，五嚴(yán)禁令的發(fā)布，不少教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容難以及時(shí)完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動(dòng)性，加快工作的節(jié)奏和效能，確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成。這就勢(shì)必要求全體學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組，主要是做好對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提醒，幫助教師及時(shí)做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù)，提高教師的教學(xué)成績(jī)。按照教務(wù)處的指令，定期對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，做好上傳下達(dá)的作用。確保教學(xué)工作的正常開展。
五、組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用
在我們英語教研組，我們嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，強(qiáng)化對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。特別是沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺的老師實(shí)行青藍(lán)工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié)，徒弟每周至少要聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實(shí)際感受！自己對(duì)課堂設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等等，在上學(xué)期，經(jīng)過近年來的青藍(lán)工程的培養(yǎng)，莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至超過了自己的指導(dǎo)老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。
六、備課組每一位教師團(tuán)結(jié)合作，有計(jì)劃、高效率努力拼搏
高三年級(jí)的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線，全體高三英語老師為了淮海中學(xué)2011年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)教學(xué)的研討，制定出高三年級(jí)組的英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。利用一切可以利用的方法和手段，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生雙基能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的成績(jī)。在日常教學(xué)的過程中，年輕教師主動(dòng)分擔(dān)各種繁雜的工作，老教師們細(xì)心關(guān)懷幫助年輕教師的成長(zhǎng)。高三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎(jiǎng)。這些工作成績(jī)都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結(jié)果！他們的辛勤勞動(dòng)，必將為淮海中學(xué)2011年的高考立下汗馬功勞。
高二年級(jí)英語組在杜鳳伯組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國(guó)、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識(shí)、能嚴(yán)格按照備課組的布置，按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動(dòng)分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級(jí)英語備課組的各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展，既要?dú)w功于杜鳳伯組長(zhǎng)的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。
高一年級(jí)英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對(duì)于備課組分配的任務(wù)積極、主動(dòng)、按時(shí)完成。許多老師不講價(jià)錢，記得上次，周云老師上公開課，全體英語老師通力協(xié)作，對(duì)教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認(rèn)真地閱讀集體備課教案，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，切合班級(jí)的具體實(shí)際，大膽地對(duì)集體備課教案進(jìn)行整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評(píng)。他們的刻苦精神真的令人感動(dòng)、令人欣喜，更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體老師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵，以及努力拼搏的精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對(duì)過去，我們感慨萬千！面對(duì)未來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)：
大家好！非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題。今天我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先，我想說說教研組長(zhǎng)到底該做些什么？教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作，簡(jiǎn)要地說，主要有：教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說，要做以下工作：
1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng)，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。
2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。
4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。
5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施，形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。
7、教育科研。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開展學(xué)科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。
8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。
8、承擔(dān)學(xué)校或教導(dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里，我感到非常榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)這一職務(wù)，謝謝大家！今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面：
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今，不知不覺間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長(zhǎng)，我看著東方在壯大。因?yàn)榻?jīng)歷過辦學(xué)初期的艱辛，我對(duì)現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)格外珍惜！
身為東方大家庭的一員我感到無比幸運(yùn)，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多，怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課，怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任，怎樣與家長(zhǎng)溝通交流……。一次次的鍛煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對(duì)一群天真可愛的孩子，回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單。
在工作中，我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大，積少成多，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體，從來都不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中，我倍感幸福，大家手牽手，為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力，在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上演繹精彩的人生！實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！站在這里，我能感受到集體的力量——團(tuán)結(jié)一心，合作共贏！
二、學(xué)校認(rèn)同
癡迷夢(mèng)想，專注勤奮，堅(jiān)持成功！我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變，明白五個(gè)步驟，遵循五個(gè)公約，做到一個(gè)有效，提倡五條策略。下面我主要說一下自己對(duì)“課堂五個(gè)誓約”的一些認(rèn)識(shí)：
1、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂。備課要充分，目標(biāo)要明確，上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生，既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感，上課起立就是收心，教師環(huán)視教室一圈，學(xué)生坐下，預(yù)示著一節(jié)課的開始。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方，坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀八方”，專注到每一個(gè)學(xué)生，注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運(yùn)用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為。
4、教，要教得透；學(xué)，就學(xué)到位！精講精練，壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間，增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習(xí)、反思的時(shí)間，可以把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、課前，你是這樣的你，我是這樣的我；課后，你還是這樣的你，我還是這樣的我，那么，這生活我們都白白虛度了。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果，就要有一節(jié)課的收獲，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間。
自學(xué)方能成才，自律方能成事。不單是學(xué)生，老師亦如此。要求學(xué)生做到的，老師要先做到，比如教師讀書、就餐紀(jì)律、不吃零食等。
三、我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解：
1、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問題生活化，抽象問題形象化。數(shù)學(xué)就是生活中的工具，實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈，一繞學(xué)生就會(huì)糊涂。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著手，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感。
2、課堂補(bǔ)差，關(guān)愛后進(jìn)生。把補(bǔ)差放到課堂，不把問題留到課下。教育需要等待，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的，我們也不能放棄，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛，重拾學(xué)習(xí)的信心。小組合作，共同進(jìn)步，優(yōu)生帶動(dòng)差生，老師只解決學(xué)生解決不了的問題，提高課堂效率。
四、下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧：
口訣記憶，對(duì)于一些概念性比較強(qiáng)的操作步驟，可以讓學(xué)生通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線對(duì)邊，讀數(shù)要看另一邊；0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外。（復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化）
1、借助線段圖解決數(shù)學(xué)問題，尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費(fèi)問題。（抽象問題形象化）
2、求圓柱的表面積——認(rèn)識(shí)側(cè)面是長(zhǎng)方形，實(shí)物授課更容易理解。（抽象問題形象化）
五、教研計(jì)劃及實(shí)施
如果今天競(jìng)聘成功，我將從以下三方面開展教研組工作：教研活動(dòng)、教師提升、規(guī)范學(xué)生。
（一）教研活動(dòng)：
1、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧，每周一個(gè)專題，集思廣益，共同討論授課技巧，總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課（提前備好一周所授內(nèi)容），交流并解決備課中遇到的難點(diǎn)，做到復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問題生活化。
3、繼續(xù)做好“知識(shí)傳遞”工作：老師所做的資料，總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)（每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思），收集整理后供下屆老師參考。?建立數(shù)學(xué)組郵箱，利用一年時(shí)間匯總各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)課件，方便各科教師隨時(shí)調(diào)取資料，真正達(dá)到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會(huì)做、會(huì)講“小升初”試題，了解考點(diǎn)，注重知識(shí)的連貫性。
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1、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽課，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂技巧，傳遞正能量（勤奮）。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀看、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)、培訓(xùn)視頻；借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補(bǔ)自己備課的不足。
3、教師讀書：通過閱讀名師著作（吳正憲、華應(yīng)龍等），學(xué)習(xí)名師授課技巧。
?。ㄈ┮?guī)范學(xué)生：
1、規(guī)范學(xué)生的書寫：字體工整、格式正確（例如：左對(duì)齊）。
2、計(jì)算能力過關(guān)：計(jì)算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯，是重中之重，也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。（可分年級(jí)進(jìn)行計(jì)算題競(jìng)賽）
在工作中，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人的成績(jī)，才能使自己和家人的生活更美好！
如果今天我能競(jìng)聘成功，我會(huì)用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒有競(jìng)聘成功，說明我還做得還不夠好，我會(huì)更加努力地工作，遇見一個(gè)更好的自己！
謝謝！
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位，各位教研組長(zhǎng)：
大家好！
在這我首先要作一下自我檢討，因?yàn)槊τ趹?yīng)付教導(dǎo)處的一些雜務(wù)，本來這一會(huì)議是要在9月份開的，一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗(yàn)收，所以從開學(xué)到現(xiàn)在，我已安排了200多節(jié)的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務(wù)正業(yè)“了。
在此我要感謝各位教研組長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否，除了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)強(qiáng)弱與否。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長(zhǎng)的在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好學(xué)科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)，而教研組要靠制度，靠組長(zhǎng)，沒有一套行之有效，簡(jiǎn)約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個(gè)學(xué)期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當(dāng)中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當(dāng)中提到我們的教研活動(dòng)不要空洞，泛泛而談，而要切合實(shí)際，要具有可操作性和實(shí)效性。因些，我認(rèn)為我們教研組建設(shè)可從以下幾個(gè)方面來抓。
1、必須在時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)教研組的月活動(dòng)和周活動(dòng)報(bào)表制度，通過這一制度促進(jìn)教研組的教研活動(dòng)，提高教研組教研活動(dòng)水平，保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期的月活動(dòng)計(jì)劃還有四次，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，下個(gè)月是課堂展示活動(dòng)，學(xué)校會(huì)作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實(shí)際制定好內(nèi)容報(bào)到教導(dǎo)處?；顒?dòng)的地點(diǎn)安排如下：
時(shí)間教導(dǎo)處會(huì)在通知大家。周活動(dòng)的計(jì)劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動(dòng)記載上，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保證人數(shù)到位進(jìn)行活動(dòng)。比如語文的定好那個(gè)時(shí)間組里成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都沒有課的定好時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個(gè)教研組根據(jù)具體情況把本組的活動(dòng)時(shí)間報(bào)到教導(dǎo)處，周活動(dòng)的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點(diǎn)、交流工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組報(bào)上來的時(shí)間到辦公室抽查活動(dòng)效果。
不要把活動(dòng)報(bào)表流于形式。
2、教研組長(zhǎng)對(duì)教研組的活動(dòng)要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標(biāo)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，激發(fā)每個(gè)組員的工作熱情，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個(gè)人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個(gè)首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
3、要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，我們組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，來實(shí)在的，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間和感情。
4、每個(gè)組里都有名師和骨干教師，結(jié)合師徒對(duì)接，組長(zhǎng)要利用契機(jī)，提升組員的能力。
5、教研組長(zhǎng)也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導(dǎo)處的檢查只是一時(shí)性的，也不可能時(shí)時(shí)看到每個(gè)教師的教學(xué)過程，而教研組長(zhǎng)是和教師共同參與教學(xué)的，是最能了解情況的。
另外，這個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)我放在我的共享文件當(dāng)中，大家可到上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。
這個(gè)學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃請(qǐng)各教研組長(zhǎng)把它粘貼到我共享文件里的學(xué)科計(jì)劃文件夾里，教導(dǎo)處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個(gè)學(xué)期就有幾個(gè)組是用這個(gè)方法報(bào)到我這的。所以大家也要學(xué)著操作。
最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè)，教師的能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位同仁：
大家好！
首先，我向?yàn)楣拘燎诠ぷ?、頑強(qiáng)拼搏的全體員工致以衷心的感謝，大家辛苦了！春回大地，萬象更新！在這新春佳節(jié)即將到來之際，我再次向各位同仁致以新年最誠(chéng)摯的的祝福！
新的一年開始，又到了我們總結(jié)過去，展望未來的時(shí)候。過去的xx年里，xx公司經(jīng)歷了具有歷史意義的一個(gè)重要階段。在全體員工的共同努力下，公司各方面工作均取得了滿意的成效，各部門整合更新，相互協(xié)作，使得各項(xiàng)既定經(jīng)營(yíng)指標(biāo)基本得以實(shí)現(xiàn)，這對(duì)一個(gè)在波折中整頓的公司來說，實(shí)屬不易。同時(shí)，經(jīng)過總經(jīng)辦的適時(shí)調(diào)整，各部門嚴(yán)格管理，明晰責(zé)任，盡心盡力，使公司展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一心、積極向上、高效務(wù)實(shí)的良好工作氛圍，為xx公司致力于打造高端汽車品牌、創(chuàng)高端一流服務(wù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們的這些努力都將在發(fā)展史上寫下濃重的一筆！在此，我要真誠(chéng)的深深感謝總經(jīng)辦的傾力奉獻(xiàn)和各位同事們?yōu)榘l(fā)展壯大無怨無悔所付出的心血和汗水。謝謝大家！
盤點(diǎn)過去、展望未來，總經(jīng)辦適時(shí)對(duì)xx年的市場(chǎng)做出了正確而準(zhǔn)確的分析，為我們企業(yè)來年的發(fā)展方向指明了奮斗的方向。在新的一年里，我們將面臨更多的困難與風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然，這也是更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我們要繼續(xù)圍繞總經(jīng)辦的經(jīng)營(yíng)決策，抓住機(jī)遇，把握當(dāng)前汽車行業(yè)發(fā)展的良好勢(shì)頭，利用公司所處的優(yōu)勢(shì)環(huán)境，挖掘整合資源，爭(zhēng)取在經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)上取得更大的突破，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)力推進(jìn)我們現(xiàn)有四個(gè)品牌店的運(yùn)作，集中精力打造汽車品牌形象，全力以赴抓好品牌建設(shè)工作，練好內(nèi)功、迎接挑戰(zhàn)，使xx品牌及公司形象在新的一年里得到質(zhì)的飛躍。
在總結(jié)成績(jī)和肯定經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到公司在發(fā)展過程中仍有很多需要進(jìn)一步整改完善的地方，作為一家正在向集團(tuán)化模式發(fā)展的公司，未來的xx年，我們要進(jìn)一步改革和完善企業(yè)管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制，根據(jù)公司發(fā)展的需要及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，合理調(diào)整和完善現(xiàn)行機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員力量的配置。進(jìn)一步加強(qiáng)公司內(nèi)部管理，加大各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行及監(jiān)督檢查力度，使公司日常工作更加合理有序。同時(shí)，也要強(qiáng)化對(duì)全體員工的教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高員工的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)技能水平，提升公司的整體戰(zhàn)斗力，挖掘出每一個(gè)員工最大的潛能，集中力量實(shí)現(xiàn)xx年的新高目標(biāo)。
xx年，首要任務(wù)是鞏固穩(wěn)定現(xiàn)有品牌，練好內(nèi)功;xx年，同仁上下一心，迎接挑戰(zhàn);xx年，全體戰(zhàn)友們?nèi)蔽溲b已做好準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)，開創(chuàng)新局面！最后，再次在這里給各位同仁拜個(gè)早年，祝賀大家在新的一年里：一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財(cái)，九九同心，十全十美！謝謝大家！
組長(zhǎng)開會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位老師：
大家下午好！在教研活動(dòng)開始之前，我想代表我們組的全體數(shù)學(xué)教師說兩句。
其實(shí)，咱們學(xué)校的各個(gè)教研組在教研方面都各有特色，各有風(fēng)格，各有所長(zhǎng)。今天我們組的教研活動(dòng)不敢稱之為展示，只能說這是一次常態(tài)的教研活動(dòng)吧！
積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)是我組一直以來的工作作風(fēng)。本著這個(gè)原則，我們?cè)笇⒁淮螛銟銓?shí)實(shí)、原汁原味的教研活動(dòng)呈現(xiàn)給大家。不求形式多樣，但求扎實(shí)有效；不求面面俱到，但求亮點(diǎn)凸顯。希望我們的這次教研活動(dòng)能給大家起到拋磚引玉的作用！
下面，經(jīng)安中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)正式開始。
首先請(qǐng)各位老師來看大屏幕，對(duì)于去括號(hào)我想大家并不陌生，那么下面先請(qǐng)大家完成一組題目，誰愿意回答請(qǐng)舉手，四個(gè)題目完成后，追問回答的老師：你是如何去括號(hào)的？依據(jù)了什么？
大家看似簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于我們七年級(jí)學(xué)生而言并不是那么容易今年我校又組織了教師素質(zhì)大賽，經(jīng)數(shù)學(xué)組全體教師商定，我們七年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師對(duì)《去括號(hào)》這節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)，《去括號(hào)》是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上展開研究的，本節(jié)課的學(xué)習(xí)是整式加減的基礎(chǔ)也是本章的一個(gè)難點(diǎn)，我們可以看一下教材內(nèi)容的電子版，教材章前引言的問題（3）引入的，這個(gè)問題是根據(jù)時(shí)間和速度來計(jì)算路程，列出帶有括號(hào)的式子，接下來就是需要對(duì)該式子去括號(hào)化簡(jiǎn)，同樣的教材，同樣的內(nèi)容，三位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)了不同風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，下面我簡(jiǎn)單的介紹一下這三種
三種設(shè)計(jì)方案最大的不同之處主要是“新知探究”環(huán)節(jié)，為了方便對(duì)比，我將三節(jié)課在探究環(huán)節(jié)印了一份材料，大家可以看投影也可以看手中的材料，首先我們先來看于老師的她從學(xué)生最熟悉的數(shù)開始探究，利用數(shù)式同性，將數(shù)變成字母，從括號(hào)前是正號(hào)到括號(hào)前是負(fù)號(hào)，一步一步，環(huán)環(huán)相扣，為學(xué)生探究去括號(hào)法則和符號(hào)變化規(guī)律創(chuàng)建了一個(gè)良好的平臺(tái)；接著大家看到的是秋玲老師的她主要是利用乘法分配律從括號(hào)前是正負(fù)1的情況開始探究先得到這種情況下去括號(hào)時(shí)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)變化規(guī)律，然后進(jìn)而探究括號(hào)前是正因數(shù)和負(fù)因數(shù)的情況，由易到難也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；最后一個(gè)設(shè)計(jì)是我的通過學(xué)生對(duì)數(shù)的乘法分配律的應(yīng)用，教師將數(shù)轉(zhuǎn)化為字母，通過類比教學(xué)由學(xué)生去交流討論去括號(hào)前后項(xiàng)數(shù)的變化以及各項(xiàng)符號(hào)的變化。
正是由于同樣的內(nèi)容不同的設(shè)計(jì)，才使的我們的課堂產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，三位教師講完課，我們?cè)谶@三個(gè)半進(jìn)行了一次考察，測(cè)驗(yàn)主要包含10各小題，每題10分，我們將這次的成績(jī)計(jì)表也給大家出示一下，通過數(shù)據(jù)我們進(jìn)行了思考，我想產(chǎn)生差異的主要原因還是教學(xué)設(shè)計(jì)的不同，因此我們本次教研活動(dòng)的主題定位《同課異構(gòu)，精彩紛呈——議代數(shù)法則課的有效設(shè)計(jì)》，接下來進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：課堂診斷、問題深究，結(jié)合三位教師的課堂實(shí)際以及不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)組內(nèi)教師從不同的維度去分析診斷我們的課例設(shè)計(jì)上存在的問題，首先請(qǐng)愛軍老師發(fā)言。
愛軍老師從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)談了談自己的看法以及解決策略，接下來請(qǐng)寶印老師從課堂探究環(huán)節(jié)來進(jìn)行診斷。
小明老師又不同于前面兩位老師的看法，下面我們聽一聽她的看法。
組內(nèi)教師分別從不同的維度對(duì)三節(jié)課進(jìn)行評(píng)課診斷，每個(gè)人的課堂都不可能是十全十美的，它是真實(shí)的，也是值得我們反思的，通過我們的思維碰撞，相互討論，我們數(shù)學(xué)課中像這種法則課如何設(shè)計(jì)才更有效呢？下面由我們組的薛淑娜老師來
這么短的時(shí)間，大家暢所欲言，在相互交流與討論中碰撞出了許多智慧的火花，在以后的數(shù)學(xué)課的法則課例中我們要踐行有效的教學(xué)理念，選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，這樣我們，我們的教會(huì)越來越輕松，學(xué)生也會(huì)越學(xué)越快樂！
好！今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束！
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