演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園家長會班主任發(fā)言稿5篇(幼兒園防溺水家長會班主任發(fā)言稿)，以供借鑒。
幼兒園家長會班主任發(fā)言稿1
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并 感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了 你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們 的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你 們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與 支持我們的工作。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分 重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自 己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了 你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園 的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期的工作重點、 有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。 三、本學(xué)期的工作重點。 （一）幼小銜接問題： 還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué) 的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合， 讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的 玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔蕾囆裕囵B(yǎng) 獨立性，提高生活自理能力。 1。提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但 小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系 不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家 的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自 己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面， 實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。 在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng) 自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一 個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理， 父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放 學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。 無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往， 學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個 感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事 情必須自己做（有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這 樣打消了積極性。 在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實 是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的 孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不 好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更 積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。 例如放學(xué)時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可 以打電話聯(lián)系。 2、增加幼兒閱讀能力 據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展， 為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提 高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心 什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算， 如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理 的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了 其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只 要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。 所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理 念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良 好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這 樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上 看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛 移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后， 老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也 特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游 記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到， 但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父 母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣， 根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的 一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。 幼兒畫報、嘟 嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。 3、快樂數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)個別化教學(xué)是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教 學(xué)識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè)，目的 在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開始記錄日期到 書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié) 束時間，當(dāng)孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)， 然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！” 在開始做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽 ———— 用眼睛告訴教師———— 開始做作業(yè)———— 結(jié)束時記錄時間 ————最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應(yīng)該舉 手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們會說：“我 這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也讓 幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個別化作業(yè)。 每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改 出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中 班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子 一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長需要配合的地方， 必要時發(fā)書給家長講解都可以。 4、拼音的學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌 握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置 的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌 握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長 一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手 寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作 業(yè)，因為這是一個習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù) 是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會出現(xiàn)不知道家庭作 業(yè)是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什 么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè) 是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè)?！?4、開展棋類和多種運動鍛煉。 下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強(qiáng)孩子大腦 的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣 故。 興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為 基本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣， 發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象 能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了， 才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶 孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開 智慧的金鑰匙。 5、多鼓勵孩子。 俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊 美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實 的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提 高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的 分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。 特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳 統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí) 怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是 很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴 邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。 第二．常規(guī)方面工作 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作 息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好 的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在 我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身 體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負(fù)責(zé)本 組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時， 也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形 成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，
有的孩子在操 場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的 習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要 的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好， 或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺 愛，帶來孩子的無情。 二。需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的 健康安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項 鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系 不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、 大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩 子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā) 生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家 長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和 協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄 三、聽取家長的意見。 家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家 長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓 我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討 一下教育孩子的良方。
四、結(jié)束語： 我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配 合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長：
您們好!
歡迎你們來參加六一幼兒園龍山分園的首次家長會，我們六一幼兒園從登記注冊到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級主管部門的鼓勵和支持更因為有各位家長的鼓勵和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長們表示感謝。
今天召開這個家長會的目的在于讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長能夠更放心的將孩子交給我們
我們幼兒園根據(jù)<幼兒園工作規(guī)程>可開設(shè)6個班，接收幼兒120 名。目前我園以招收幼兒60余名，開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點與要求安排制訂教育計劃和教育內(nèi)容對幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時期。
現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學(xué)會構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗，嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識，這種學(xué)習(xí)知識的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
但教育是一項系統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會環(huán)境等各方面因素的影響，對于學(xué)前階段的幼兒來說家庭對他們的影響作用更大。家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育。對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育，因家長與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得你們家長的配合支持。通過你們的配合監(jiān)督，對幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評判，提出建設(shè)性意見、建議，幫助幼兒園的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒，所以說一個幼兒園的好壞與家長的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵是分不開的。
你們來參加家長會，說明了你們對幼兒園的支持與配合對幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因為有你們這樣的家長一定可以辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵和表揚支持幼兒教育的幼兒家長，將會在每學(xué)期末對積極參加幼兒園各項活動的家長頒發(fā)獎狀和獎品，還會對堅持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎狀。加以表揚和鼓勵
幼兒是祖國的花朵，更是各位家長心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對我園的信任，希望各位家長積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國的明天，我們的孩子一天比一天強(qiáng)，一天比一天壯做出努力。
謝謝!
幼兒園家長會班主任發(fā)言稿3
幼兒園家長會班主任發(fā)言稿4
家長們，你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師 ，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對于家長 來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師 來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育 好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師 最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒 園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫…… 那一點一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報，這就是我們幼兒園的老師 ！ 人們常說：“ 愛是教育 的前提，愛是老師的天職?！?作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說：“ 幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！
“ 不能讓孩子輸在起跑線上” 是家長 朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師 在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長 朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！
幼兒園家長會班主任發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。“ 良好習(xí)慣伴我成長”每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量， 工作量和工作壓力有時候很大，因此難免有不足之處， 也請家長多理解， 多支持， 多配合。 有錯誤也請你們及時指正我們 。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
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