通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8篇 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短,供大家閱讀。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y?。?/p>
六年的歲月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,今天又奏起了離別的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒(méi)有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒(méi)有別的信念,除了感謝,我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué),對(duì)于循循善誘的老師,對(duì)于朝夕相伴的'校園,我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師,你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力,更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,你們給予了我們生命的色彩,讓我們收獲了生命的精彩。這些,我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝母?!赣覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。我們愛我們的校園,愛那寬敞明亮的教室,愛那高大挺拔的松樹;更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi),每一條路,都留下了我們的足跡。校園內(nèi),每一朵花,都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,將于我們的夢(mèng)想,一同輝映在地平線前的那道曙光!
感謝同學(xué),這六年來(lái),我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,小插曲;我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐搿_@些非常平凡,極端樸素的小事,在歲月的鳥翼中,竟成了我最為美好的回憶。
今天,我們就要離開母校了,為了一個(gè)更高的理想,奔向更遠(yuǎn)的前方,但我們的心已留在這里,親愛的母校,親愛的老師、同學(xué)們,雖然我們將要就此分別,但那一份深深的感激與眷戀,早已在我們心中生根發(fā)芽,我們又怎能將你們忘記!
最后,我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,并祝愿我們的老師身體健康,祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):上午好
我是這個(gè)班的班主任。今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(5)班家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六(5)的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天,我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級(jí)情況
我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生,其中男生33人,女生24人;通校生39人,住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同。總體來(lái)說(shuō),孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(5)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學(xué)生的常規(guī)管理
1、安全問(wèn)題
關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里,課間有值班老師看管,住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送,請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。
2、禮儀問(wèn)題
大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié),見到老師能主動(dòng)問(wèn)好,懂得感恩,也有個(gè)別孩子做的不夠好,說(shuō)臟話、給同學(xué)起外號(hào)等
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
從學(xué)習(xí)上來(lái)看,孩子們好學(xué),求新,聽課認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè),努力向上。問(wèn)題也存在,比如,有的學(xué)生課堂紀(jì)律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動(dòng)作,回答問(wèn)題不積極,不會(huì)傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室,孩子們需要負(fù)責(zé)清掃,我都分工到人,每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成,也有個(gè)別學(xué)生偷懶,逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè):
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成,做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
三、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上,我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎(chǔ),重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質(zhì)量;提興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法,重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō),有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣,我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本,記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標(biāo)。
說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo),教書是為了育人,做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有積極向上的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,樂(lè)于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中,學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí),但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù),那么我們目光豈不是短淺了?要知道,學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分,如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡(jiǎn)單,哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒(méi)主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒(méi)希望,是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校,各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩,孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了責(zé)任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。
總的來(lái)說(shuō),作為班主任,我要讓孩子們看到,我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友,這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我會(huì)向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護(hù)咱們的孩子,為他們的'成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。
五、對(duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞?;氐郊依?,他們多么需要父母的關(guān)愛??!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說(shuō)下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的??!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強(qiáng),常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長(zhǎng)必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有幫助的人,學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。使孩子們從小樹立良好的思想品德
12、上學(xué)、放學(xué)后,家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全,尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長(zhǎng),教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對(duì)孩子們說(shuō):孩子,我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。
需要說(shuō)明的是,教師是人,而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。
最后祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,首先歡迎你們來(lái)參加咱們青云分校六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。
一、平時(shí)情況反饋。
?。?)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué):自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇,孫麗麗多次在考試中名列前茅,李賽,劉夢(mèng)圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),積極發(fā)言;石巖,陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益,孩子們的可愛之處太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我就不一一的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了!
?。?)提出存在的問(wèn)題:但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,不遵守到校時(shí)間,(講班級(jí)要求)、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便、不文明等問(wèn)題,還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,作業(yè)敷衍了事;有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋,抄襲別人作業(yè)的行為;還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處,不團(tuán)結(jié)同學(xué),給老師和班級(jí)帶來(lái)麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好,此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度,雖然我們各位的文化程度不一樣,但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督,保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量,是各位家長(zhǎng)在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的,也希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)抽測(cè)情況反饋:
(1)試卷的來(lái)源、試題的類型及出題的意圖。
(2)測(cè)查目的:了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便采取有效的教學(xué)措施。
?。?)答卷情況:從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的(舉例說(shuō)明),反映出的主要問(wèn)題:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺(舉例說(shuō)明),尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來(lái)不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w,缺乏真情實(shí)感。
?。?)分析問(wèn)題的原因。學(xué)習(xí)不自覺,主動(dòng)性差,從來(lái)不看課外書,缺少知識(shí)積累,家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),放任自流等。
?。?)教學(xué)設(shè)想(采取措施)。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)生的成績(jī)。(具體情況進(jìn)行分析)
三、家校協(xié)同要求
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,這一年,我們大家都會(huì)比往常辛苦些,我們只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
1、青春期教育。孩子大了家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況,引導(dǎo)孩子順利的度過(guò)青春期。
2、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,從而終身受益。做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣,例如,做作業(yè)時(shí)吃東西,看電視、上課時(shí)從來(lái)不做筆記,課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣,它們對(duì)于兒童的`學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。
3、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說(shuō)為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字,從來(lái)沒(méi)看過(guò)孩子到底做的怎樣,完成的效果如何。
4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū),有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái),以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而禁止孩子讀課外書,其實(shí)課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣,反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長(zhǎng)多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。
5、雙休日看管好孩子,解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問(wèn)題,到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上,六、日在廣場(chǎng)上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,不僅存在不安全隱患,如打群架,還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊,網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的,所以家長(zhǎng)應(yīng)合理對(duì)待孩子的上網(wǎng)情況,要對(duì)孩子有所了解。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家,歡迎大家有問(wèn)題隨時(shí)交流。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是六年級(jí)的班主任,是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里,我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月,能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。
作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看,以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí):杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍?jiān)?、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰,這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺,進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué),他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生,知識(shí)也掌握得不錯(cuò),只是經(jīng)常會(huì)偷懶,自覺性太差。還有兩名要特別請(qǐng)家長(zhǎng)在家多監(jiān)督一下:馬瑞雪、郭雙鳳,她們對(duì)學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度,對(duì)待作業(yè)也無(wú)所謂,因此不愿完成作業(yè),馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了,我也曾與之交流過(guò)多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長(zhǎng)積極配合。
從思想狀態(tài)來(lái)看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生思想比較浮躁,靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等,上課時(shí)精神恍惚,下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠?,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動(dòng)地跟著老師走,
從在校生活來(lái)看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長(zhǎng)朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長(zhǎng),在我女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,我在想:一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰,知識(shí)很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō),如果每次都要家長(zhǎng)督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,到了初中成績(jī)逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫?lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),
所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中,對(duì)于我們大有來(lái)說(shuō)也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,一天學(xué)習(xí)下來(lái),有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問(wèn)。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的.心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,但畢竟是十一、二歲的學(xué)生,道理他們都懂,但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的,但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí),周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)??墒?,沒(méi)有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個(gè)短期目標(biāo),如月考必須達(dá)到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來(lái)約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學(xué)生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學(xué)生,相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個(gè)特例,就本學(xué)期,我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他,他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯,或者早上來(lái)就去買零食,這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),每天能為學(xué)生提供一袋奶,一個(gè)雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,會(huì)增加午睡時(shí)間,學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中,我想家長(zhǎng)朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí),許多家長(zhǎng)感到惋惜。后來(lái)有許多家長(zhǎng)帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀??蓭啄陼r(shí)間下來(lái),我們卻發(fā)現(xiàn),有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上,可學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了不少。而就這幾年來(lái)看,我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以,我的觀點(diǎn)是,如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,一是要有家長(zhǎng)監(jiān)督,二是選好老師和班級(jí)。如果家長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)督學(xué)生,最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,至少離家近,家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生,保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
七、結(jié)束語(yǔ)
在這幾年時(shí)間里,有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系,關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議,如馬訓(xùn)貴的家長(zhǎng)提出孩子要堅(jiān)持寫日記,還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠(chéng)地感謝他們。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì),希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng),晚上好!
歡迎你的到來(lái),真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,感謝你對(duì)我們工作的支持。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:
(1)隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
?。?)生理、心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。
?。?)思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō),孩子是別人教的,這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng),一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的`問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:
1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,不一一講,其中最主要的是:課前要預(yù)習(xí),先大致閱讀一兩遍課文,對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,因此,預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
四、要求
1、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,對(duì)班主任來(lái)說(shuō),是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,電話、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。
3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,督促好學(xué)生的作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強(qiáng),常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長(zhǎng)必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。
5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),如果要家長(zhǎng)接送的,家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,特別要提醒的是校門口的路很窄,
6、注意教育孩子交通安全,尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6
各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
大家晚上好!客套話免談,來(lái)了就說(shuō)明了你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,以及對(duì)我們工作的支持,感謝你們。
今天我們先明確這次會(huì)議為誰(shuí)而開?我認(rèn)為是為你們而開,為你們的孩子而開,是為你們的現(xiàn)在和將來(lái)分憂解難的。但是作為教師,我可以保證憑良心做事,憑良心做好事。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培養(yǎng)成為身心健康、品德優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)異的孩子。我迫切地希望能教育好你們的孩子,迫切地希望我們的工作能為您及您的孩子未來(lái)發(fā)展省心省力,迫切地希望我們的工作得到您的理解和支持,平時(shí)從心理樂(lè)意配合我們。為此,我想本次目標(biāo)就明確了——“明職責(zé)攬包袱 壓擔(dān)子 取成效”。從今天的會(huì)議后,也盼望各位能通過(guò)各種渠道和我交流,以便我的工作有的放矢,對(duì)癥下藥;以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容,讓你們的孩子在小學(xué)階段能帶走一套先進(jìn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念和比較適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法以及理想的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。孩子的情況我會(huì)用校信通及時(shí)地發(fā)給各位,請(qǐng)你們要體諒我的一片苦心,能不厭其煩。因?yàn)樵谶@根“線”的指引下,你們能知道孩子每天語(yǔ)文要學(xué)些什么,怎樣學(xué),學(xué)科學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),孩子的語(yǔ)文成績(jī),思想上有什么波動(dòng),在學(xué)校里的其它方面的表現(xiàn)等等,為下學(xué)期能不煩神地考上理想的初中,甚至取得半免或免費(fèi)的條件,省去不必要的麻煩。愿我的短信能給你們帶去一定的經(jīng)濟(jì)效益和思想上的解放。
一、當(dāng)前形勢(shì)的分析
今年六年級(jí)和往年相比:1.班級(jí)多,共14個(gè);2.不分好差班。進(jìn)入六年級(jí)以前班級(jí)全部打散平均分,學(xué)生進(jìn)各班個(gè)體上有差異,但整體上是平均的;3.生數(shù)多。每班都超60人,我班60人;4.老師都堪稱我校的精兵強(qiáng)將。我們?cè)谧牟簧偃藢?duì)六年級(jí)老師這個(gè)群體可能打聽了,了解不少。我校配備畢業(yè)班老師的標(biāo)準(zhǔn)是有極強(qiáng)的責(zé)任心,是業(yè)務(wù)上尖兵,今年六年級(jí)的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁。據(jù)我經(jīng)驗(yàn)判斷,具備了這些,小學(xué)生教不好都難;5.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多。在各民(名)校招生規(guī)模不變的情況下,今年孩子學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。在這樣的背景下,我們老師個(gè)個(gè)都有壓力,無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)是前所未有的、異常的激烈。這種情況其他年級(jí)也是無(wú)法比擬的。
這種情況下,我給大家一句勸告,大家聽了可能覺得不可思議,但以后你們會(huì)漸漸明白的。這句勸告就是——對(duì)老師不要相信,更不要迷信,你抱著不放心的態(tài)度就對(duì)了,你們一定要始終如一地密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一位在座的,你準(zhǔn)備把自己孩子的命運(yùn)、前途交給誰(shuí),由誰(shuí)把握,交給學(xué)校老師,交給校處輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),任由孩子自己發(fā)展?這些都不行,你們?cè)谧谋仨毥o孩子把好舵,孩子是你們家的未來(lái)和希望,有的甚至是大部或全部。盡管如此,我還是在此保證,孩子在學(xué)校的期間的學(xué)習(xí)你們可以放心,我會(huì)盡最大的力量,想最好的辦法鞏固和提高你們孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
下面請(qǐng)大家邊聽邊算:現(xiàn)在每個(gè)班配備的老師數(shù)量是一樣的,質(zhì)量上也沒(méi)有什么區(qū)別,每個(gè)學(xué)生占有的教育資源也是一樣的,唯一不同的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭背景。在老師和孩子競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的情況下,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?我以往提議給每個(gè)孩子配備一個(gè)家長(zhǎng)教師(這不是我首創(chuàng),家長(zhǎng)本來(lái)就是孩子的第一任老師,并且是終身的),當(dāng)然有的家庭配備肯定不止一個(gè),甚至創(chuàng)造條件來(lái)配備(這個(gè)到六年級(jí)更為普遍——上補(bǔ)習(xí)班)。這個(gè)賬大家就算對(duì)了:在學(xué)校資源條件同等的情況下,加上家長(zhǎng)教師的個(gè)數(shù),學(xué)生人均占有教師數(shù)越多,成績(jī)相對(duì)會(huì)越好,現(xiàn)在我班是60個(gè)學(xué)生,其它班級(jí)也差不多人數(shù),如果我班有50個(gè)家長(zhǎng)參與到孩子學(xué)習(xí)中來(lái),而其它班只有30個(gè),我堅(jiān)信我們班的成績(jī)一定會(huì)比他們的'高,因?yàn)槲乙沧孕盼业慕虝槐葎e人差多少。而如果反過(guò)來(lái),成績(jī)一定也相反。我愿意看到我班有63個(gè)語(yǔ)數(shù)英教師,甚至更多(60個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)加上我們?nèi)齻€(gè)老師,有的同學(xué)還在校外輔導(dǎo),所以就不止63個(gè))。所以,在如此大背景下,我請(qǐng)你們,也作為提議,所有的家庭都為孩子配備一個(gè)學(xué)習(xí)上的家長(zhǎng)教師。不過(guò)也要提醒一下,家庭成員教育的觀念必須保持一致。在不一致的情況下,就給一個(gè)人管,其他人少參與或不參與,避免家庭教育的分歧給孩子造成負(fù)面影響。
幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段:
1.五年級(jí)下學(xué)期的競(jìng)賽和期末考試,這已經(jīng)成為了過(guò)去式,再說(shuō)無(wú)用。
2.六年級(jí)上學(xué)期到下學(xué)期期中考試前,期間所有考試所有成績(jī)都很重要,這些成績(jī)是民(名)校錄取的直接依據(jù):優(yōu)生要注意成績(jī)的穩(wěn)定性,不能忽上忽下或有退步現(xiàn)象(不容易錄到好班);其他學(xué)生要保持成績(jī)的進(jìn)步[不能有滑坡現(xiàn)象],給人家看出你的可塑性。
3.下學(xué)期期中考試后到畢業(yè)考試結(jié)束,這段時(shí)間被許多學(xué)生和家長(zhǎng)忽視了的。實(shí)際這段時(shí)間是綜合復(fù)習(xí)階段,只會(huì)越來(lái)越重要。許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為小孩學(xué)校和班級(jí)都錄定了,學(xué)不學(xué)、抓不抓無(wú)所謂了。這個(gè)想法完全錯(cuò)了!最后的分班考試才是最終的決戰(zhàn),你放棄半學(xué)期的又是綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期,孩子還能考好嗎?結(jié)果就是降低班級(jí)等次,甚至要多付出經(jīng)濟(jì)代價(jià),學(xué)生后悔,家長(zhǎng)不僅后悔還要煩神,很有可能決定了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣,從而孩子在初中學(xué)習(xí)的心情和成績(jī)。
4.學(xué)校畢業(yè)考后,民(校)分班考試前的這段時(shí)間,許多家長(zhǎng)讓孩子這段放羊或自學(xué),自覺性高、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的還好,自覺性稍差些,結(jié)果很難想象,特別是可以獎(jiǎng)勵(lì)、免費(fèi)的學(xué)生,有時(shí)就誤差那么0.5分在家哭的,多交錢的,少免費(fèi)的。
總之,小學(xué)階段一直到各學(xué)校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束,家長(zhǎng)才能放下心。
二、我班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
?。ㄒ唬┙處熞蠛蛯W(xué)生的表現(xiàn)
我在孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面提了不少要求,今天跟大家作個(gè)匯報(bào),希望我今天的匯報(bào)能為大家在以后指導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)幫助。
(1)為了和初中學(xué)習(xí)接軌,從本學(xué)期開始,我強(qiáng)化了學(xué)生課前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)際上不為了和初中接軌,孩子也應(yīng)該注重課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)的意義非常大,這里我不想多說(shuō),至少在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力方面有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用,只有這時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)是完全獨(dú)立的,無(wú)論是讀、寫、查、想都是獨(dú)立的,所得全是獨(dú)立行為的結(jié)果,是最可貴的。本學(xué)期的預(yù)習(xí)我提出了十字訣,下面重點(diǎn)講八個(gè)方面:第一是“讀”,要求孩子每篇課文在上課前至少做到大聲讀三遍,至正確、流暢。家長(zhǎng)在不影響自己正常工作、學(xué)習(xí)和生活的情況下可以聽聽,孩子讀不流暢決不罷休。因?yàn)檫@是孩子吸收規(guī)范語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī),利于他說(shuō)話和作文水平的提高,特別是作文水平的提高,直接關(guān)系到他們平時(shí)交流和作文時(shí)語(yǔ)言的規(guī)范和優(yōu)美。我們發(fā)現(xiàn),有的孩子平時(shí)說(shuō)話伶牙俐齒,可回答問(wèn)答或?qū)懽魑臅r(shí),沒(méi)有多少語(yǔ)言是規(guī)范的,聽起來(lái)有條理,有文學(xué)性,讀起來(lái)讓人舒服。這和平時(shí)不放聲讀書有直接的關(guān)系。讀正確、流暢、大聲讀是預(yù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),請(qǐng)大家一定要強(qiáng)化。
第二是“擴(kuò)”,即生字?jǐn)U詞至少三個(gè),要求至少有一個(gè)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ),還要把擴(kuò)的詞熟讀熟記,這樣不僅及時(shí)掌握生字,還擴(kuò)大詞量,深入理解這些字和字組成的詞,綠色通道里的字也要組詞,我要求組的是一個(gè),實(shí)際也可以多組幾個(gè)。在寫擴(kuò)詞時(shí)有人用波浪線代替生字,無(wú)形中減少了寫生字的遍數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)留意這點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)熟讀熟記是薄弱的部分,請(qǐng)大家強(qiáng)化。
第三是“標(biāo)”和“分”,即標(biāo)自然段,能獨(dú)立思考試著分段、寫段意,再用學(xué)輔用書來(lái)對(duì)分好的段和寫好的段意,全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法。分段寫好段意是預(yù)習(xí)中薄弱的部分。不少學(xué)生課文不讀,拿起《課課通》或其他學(xué)輔用書就抄。我們不要這樣的分段,思維根本沒(méi)有得到應(yīng)有的鍛煉和培養(yǎng),請(qǐng)大家強(qiáng)化。
第四是“聽”,就是聽寫,要求家長(zhǎng)和孩子共同研究本課中有價(jià)值的難寫易錯(cuò)的字詞并畫下來(lái)準(zhǔn)備聽寫,聽寫的內(nèi)容必須包括本課的生字在課文中的詞。每次聽寫我都檢查,發(fā)現(xiàn)不少是應(yīng)差,隨意性太大,寫的字詞根本就無(wú)意義。和孩子一起找詞、共同研究是薄弱環(huán)節(jié),請(qǐng)大家強(qiáng)化。好在我現(xiàn)在都將要聽寫的詞用通信發(fā)給你們,減少了你們的輔導(dǎo)量。請(qǐng)你們一定要加強(qiáng)聽寫的實(shí)效性,一次聽寫兩到三個(gè)詞,一般情況下聽寫一次,長(zhǎng)的最多兩次,培養(yǎng)孩子聽的習(xí)慣和能力。聽寫后一定要檢查,不管是聽寫還是檢查,都不能采用“省略號(hào)”,讓孩子隨意從課文中抄。聽寫的內(nèi)容一定要逐字批改,改姿勢(shì)、改筆順、改間架結(jié)構(gòu)、改筆畫規(guī)范、改入體,每個(gè)錯(cuò)字訂正要連詞寫不少于5遍。
第五是“描”,就是描紅,描紅是規(guī)范孩子寫字的最好時(shí)候,這一點(diǎn)也被許多家長(zhǎng)忽視,我們要求從姿勢(shì)、筆畫的起筆頓收筆回、筆順、間架等各方面嚴(yán)格要求,力求把字寫規(guī)范、入體。順便也把本課的生字也學(xué)會(huì)寫了。第六是“練”,即完成課文后面的練習(xí),一定要通過(guò)課文獨(dú)立思考,然后再參照學(xué)輔用書,千萬(wàn)不能一開始就打開學(xué)習(xí)用書,一查一抄了事,害處多多。第七是“注”,要求學(xué)生邊讀邊思,把讀書的瞬間感悟、想法立即隨手寫在文字旁,畫畫含義深刻的詞或句子,想到什么寫什么,每次預(yù)習(xí)批注不少于3處,一定要多寫。第八是“查”,即查閱資料,預(yù)習(xí)時(shí)搜集跟課文有關(guān)的一些資料充實(shí)、補(bǔ)充課文的內(nèi)容,加深課文的理解,拓寬孩子的知識(shí)面。
預(yù)習(xí)要求簡(jiǎn)述如下:
1.大聲讀課文不少于3遍;——“讀”
2.課后生字?jǐn)U詞不少于3個(gè)(第一個(gè)詞必須是課文中的,實(shí)在沒(méi)辦法就組一個(gè),寫在生字上,注意格式。);——“擴(kuò)”
3.用序號(hào)標(biāo)出自然段,用“∥”給課文分段,并寫上段意。(先獨(dú)立思考,試分段,然后用資料對(duì)。);——“標(biāo)”和“分”
4.非常規(guī)范地描好生字,和家長(zhǎng)一同在課文中找30個(gè)詞,先看后聽寫,爭(zhēng)取一個(gè)不錯(cuò),再由家長(zhǎng)批改,有錯(cuò)的訂正不少于5遍;——“描”和“聽”
5.仔細(xì)讀課文,寫不少于3處的讀書批注,每處字?jǐn)?shù)不少于15個(gè),能完成課后練習(xí); ——“解”、“注”和“練”
6.多渠道(包括網(wǎng)絡(luò))搜集和課文相關(guān)的資料?!八选被颉安椤?/p>
現(xiàn)在每次預(yù)習(xí)我基本布置三到五項(xiàng)要求。說(shuō)實(shí)話,真的按照上面的要求實(shí)實(shí)在在地做,預(yù)習(xí)一課要不少的時(shí)間。在座的家長(zhǎng)們現(xiàn)在明白了這些要求后,根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力可以適當(dāng)?shù)剡x些要求強(qiáng)化訓(xùn)練,逐步提高要求,到最后的全面達(dá)標(biāo)。
?。?)上課認(rèn)真聽講。課堂是孩子汲取知識(shí)、建立知識(shí)體系的重要渠道。抓不好課堂的孩子,學(xué)習(xí)基本就處于無(wú)序狀態(tài),學(xué)習(xí)沒(méi)有方法,沒(méi)有頭緒,到處亂鉆,知識(shí)體系不完備,東鱗西爪,成績(jī)難以提高,平時(shí)學(xué)習(xí)也很累。認(rèn)真聽講,隨手記下老師講的重要的知識(shí)點(diǎn),這是孩子聽課必備的能力(有機(jī)會(huì)在家看看孩子書本上記了多少,可以推想上課聽的情況);積極發(fā)言才能將自己的思維一直處于積極的狀態(tài),不至使自己開小差,多學(xué)知識(shí),多長(zhǎng)本領(lǐng)。我跟孩子們講過(guò),老師上課講的是什么?提出一個(gè)問(wèn)題后,后面講的內(nèi)容大部分是孩子發(fā)言的內(nèi)容,發(fā)言多的學(xué)生,那節(jié)課他從老師那兒接收的信息必然很多,學(xué)到的也很多?,F(xiàn)狀是我們的孩子上課只愿做好觀眾和聽眾,不愿做主角,連一個(gè)配角都懶得做,偶爾湊合做下群眾演員,跟著集體和和。我在這里請(qǐng)你們能回去和孩子說(shuō)說(shuō),要積極舉手發(fā)言,為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。關(guān)于上課發(fā)言情況,以后可能會(huì)不時(shí)地用短信反饋給各位,請(qǐng)多關(guān)注,多鼓勵(lì)。
?。?)課后認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。第一,不在口頭作業(yè)上打折扣;第二,不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎。不在口頭作業(yè)上打折扣是指我們每次布置作業(yè)時(shí)會(huì)有不少的口頭作業(yè),如預(yù)習(xí)中的讀書、讀詞、每周的日積月累、古詩(shī)必背、《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》、要背的課文,甚至每天有計(jì)劃地安排背誦《語(yǔ)文知識(shí)集錦》和課外閱讀。每天早上開口大聲讀不少于20分鐘的書。對(duì)于大聲誦讀,在預(yù)習(xí)“讀”的環(huán)節(jié)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣,甚至是全部奉還老師,一點(diǎn)都不做,做的都是啞巴作業(yè)。我要求在口頭作業(yè)上不要打折扣。那不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎又指什么呢?平時(shí)我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們,可是在孩子的作業(yè)中沒(méi)有見什么成效。我們班能規(guī)范書寫漢字的學(xué)生幾乎沒(méi)有,寫字隨意,不入體,不成行,字的大小不一,顯得比較亂。
正確的字的標(biāo)準(zhǔn):
1.姿勢(shì)正確(頭正、身直、肩平、腳安[不要晃]);
2.筆畫正確(點(diǎn)橫豎撇捺折挑,筆筆規(guī)范);
3.筆順正確(按筆順規(guī)則寫好每個(gè)字);
4.結(jié)構(gòu)正確;
5.行款正確(詩(shī)每句一行,文章段落開頭空兩格,標(biāo)點(diǎn)不落。)
事實(shí)證明,認(rèn)真書寫可以培養(yǎng)孩子很多種好習(xí)慣:首先是良好的身姿,二是培養(yǎng)細(xì)心,三是鍛煉耐心,四是能延長(zhǎng)思考時(shí)間、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,五是提升審美能力等等,這種一舉多得、事半功倍的事我們建議我們各位花點(diǎn)精力來(lái)抓。有些家長(zhǎng)不是說(shuō)不知道怎么抓孩子學(xué)習(xí)嗎?我給你個(gè)建議,你暫時(shí)可以把其它的東西稍放放,把孩子認(rèn)真作業(yè),特別是認(rèn)真書寫作為頭等大事來(lái)抓,這是一勞永逸的事,你們何樂(lè)而不為呢?事實(shí)已經(jīng)告訴我們,寫字規(guī)范入體的孩子,語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的占92%以上,數(shù)學(xué)占89%以上。寫字規(guī)范多重要不言而喻。有一位閱高考的語(yǔ)文老師閱高考作文,他在幾秒鐘內(nèi)就定下了孩子的作文分?jǐn)?shù),憑的是什么?有人質(zhì)問(wèn)他,是不是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任?他的回答令人回味:我憑字來(lái)判斷,字好的我一目了然,作文能迅速讀順,用不了多長(zhǎng)時(shí)間;字差的,我看不清,而字差的孩子,語(yǔ)文水平,特別是作文水平也好不到哪兒,不信你們可以翻翻我改的作文,你們?cè)僮屑?xì)讀讀,我說(shuō)的有沒(méi)有道理。結(jié)果驗(yàn)證了他的話是對(duì)的,別人仔細(xì)讀了,花了10幾分鐘看的作文和他幾秒內(nèi)評(píng)判出來(lái)的分幾乎沒(méi)什么誤差。我提議你們用1個(gè)月的時(shí)間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,寫不好的堅(jiān)決不讓過(guò)關(guān),情愿跟他耗耗時(shí)間,多換本子,家長(zhǎng)把這片江山給打下來(lái),決不姑息。我想如此,收獲的不僅是孩子的成績(jī),還有孩子的習(xí)慣,以后的成人成才,以及可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
?。?)關(guān)于課外閱讀和課外積累。在上面我已經(jīng)講過(guò)了。每天做到不欠賬,今日事今日畢,不能明日復(fù)明日。每天安排不要太多,可以隔天安排,隨機(jī)調(diào)整,但每周計(jì)劃安排的內(nèi)容必須完成。積累和閱讀的意義在當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義不言自明,對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義也不言而喻。現(xiàn)在書本費(fèi)免了,我們?yōu)槭裁床话咽∠聛?lái)的費(fèi)用購(gòu)些有價(jià)值的名篇佳作給孩子讀讀呢?
讀書要求
班級(jí)開展讀書活動(dòng):
早上起身:開口朗讀20分鐘。讀語(yǔ)文或英語(yǔ),一定放聲;
上午到校:經(jīng)典誦讀10分鐘。每天都要學(xué)生帶著學(xué)校印發(fā)的《小學(xué)經(jīng)典誦讀》,7:25-7:40為經(jīng)典誦讀時(shí)間,家長(zhǎng)提醒孩子到校不要耽誤時(shí)間,定期抽查背誦情況。
下午在家或到校:批注閱讀半小時(shí)。用批注式閱讀指定讀的書,細(xì)讀細(xì)品,多畫多寫。
晚上枕著書香入眠:讀讀優(yōu)秀作文選,也可以精美散文、雜文,背背要背的課文和古詩(shī)等。
假期在家:每天閱讀1小時(shí)。讀讀指定書目,了解內(nèi)容,記記情節(jié),理理人物關(guān)系,悟悟精美詞句。
本學(xué)期讀書內(nèi)容:
1.必讀書目:《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》(青少版)
2.選讀書目:《史記故事——青少年必讀中國(guó)經(jīng)典叢書》《天方夜譚》《唐吉訶德》(青少版)
3.推薦閱讀書目:《生活不相信祝?!贰赌猩Z里全傳》《女生賈梅全傳》《地球末日記(潘家錚院士科幻作品集)》《城南舊事》《簡(jiǎn)愛》《繁星春水》
讓孩子伴著書香生活。
?。?)我在短信中已經(jīng)提醒各位,不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提醒才知道作業(yè)的壞習(xí)慣。在不必要的情況下,不讓他們看短信,特別是作業(yè)布置。培養(yǎng)他們認(rèn)真聽講,聽清要求,保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)。如果聽漏聽錯(cuò)要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
(6)據(jù)我了解,有不少家長(zhǎng)把孩子推向了校外輔導(dǎo)班,孩子晚上到家以后,不聞不問(wèn),可能是因?yàn)樾奶酆⒆拥木壒?,不忍心再耽誤孩子睡覺的時(shí)間。這種想法完全錯(cuò)了,你們有沒(méi)有了解他們?cè)谳o導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)是怎么完成的,我勸你們無(wú)論如何都要檢查一下,.對(duì)照我的要求看完成的質(zhì)量和數(shù)量,特別是書寫的質(zhì)量。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂,家長(zhǎng)可能看也沒(méi)看,因?yàn)槊矝](méi)簽,作業(yè)太糊也沒(méi)有任何表示,難怪孩子下一次作業(yè)也沒(méi)有改善了。
有人會(huì)說(shuō):老師啊,我們是把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)的,如果像你這么說(shuō),我孩子不要上學(xué)校,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的事情都被我們家長(zhǎng)在家做了,老師到學(xué)校沒(méi)什么事??!你這樣認(rèn)為不無(wú)道理,學(xué)習(xí)的事本就應(yīng)該在學(xué)校完成,不應(yīng)該帶到家里,更不應(yīng)該給家長(zhǎng)增添麻煩。但是,請(qǐng)你們給予理解。我分析了一下城區(qū)和農(nóng)村教育質(zhì)量懸殊的原因,差別大多取決于家庭因素:經(jīng)濟(jì)條件、家長(zhǎng)文化素養(yǎng)、培育孩子的意識(shí)、陪伴孩子的時(shí)間,楚州的教育競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈,城區(qū)幼兒升小學(xué)、小學(xué)升初中、初中升高中都立足于一個(gè)拼。幼升小、初升高我就不說(shuō)了,我來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)?,F(xiàn)在各小學(xué)必須嚴(yán)格按國(guó)家的課程計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué),特別是我們新安,規(guī)定所有老師都不得擠占、挪用其它學(xué)科的課,以犧牲學(xué)生其它學(xué)科的素質(zhì)來(lái)提升孩子語(yǔ)數(shù)英的成績(jī),也就是說(shuō)我們語(yǔ)數(shù)英老師想拼,學(xué)校也不給拼了;孩子由于要正常上其它學(xué)科,孩子也沒(méi)時(shí)間給老師拼了;有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)數(shù)英老師占用其它學(xué)科還有看法,我們能理解這種心情,所以從這個(gè)角度上來(lái)講,家長(zhǎng)也不給老師拼了。我們語(yǔ)文老師每天做什么?改不完的作業(yè)。孩子每天做的作業(yè)我們本本要改,不改也要翻看一遍,及時(shí)掌握孩子完成作業(yè)的情況。要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,我現(xiàn)在上課基本做到堂堂用多媒體,以提高孩子聽課的效果。上一節(jié)課,要準(zhǔn)備幾節(jié)課的時(shí)間;作文批改更是馬拉松……所以我晚上睡覺往往都要到11點(diǎn)。我們都是人,精力很有限,我只能拼到這個(gè)程度。我想做老師到這個(gè)程度也對(duì)得起我自己了,對(duì)得起學(xué)生了,對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)了。我講這么多,主要意思就是拼學(xué)生在家時(shí)間了。孩子在校近6小時(shí),真正跟我這個(gè)語(yǔ)文老師接觸的每天平均兩節(jié)多課,也就1個(gè)半小時(shí)左右,靠一個(gè)半小時(shí)既要學(xué)課文,又要指導(dǎo)寫作,檢查背誦,指導(dǎo)寫字,培養(yǎng)習(xí)慣,處理作業(yè),幾乎是不可能讓學(xué)生在語(yǔ)文方面有多大作為。拼在家時(shí)間又拼什么?拼家長(zhǎng)監(jiān)督、輔導(dǎo),拼課外閱讀、積累,拼課外輔導(dǎo),也可以說(shuō)是拼體力、拼經(jīng)濟(jì)能力、拼管理智慧。我想我們做到位了,以后就不會(huì)后悔,不留遺憾。
(二)孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)
關(guān)于孩子現(xiàn)在的表現(xiàn),我對(duì)他們的了解還不完整。
通過(guò)兩次考試,覺得語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的:陶柯蒙 史烝瑋 肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩(shī)萱 魏雨欣等。需要指出的是語(yǔ)數(shù)兩個(gè)學(xué)科配套的不多,單科好,競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),一定要注意語(yǔ)數(shù)英的三科同步發(fā)展。
作業(yè)書寫工整的:陶柯蒙史烝瑋肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩(shī)萱 魏雨欣 任雅靜 蔣陽(yáng)陽(yáng)等
上課積極舉手的:徐正濤 肖予淇 吳揚(yáng)靜 于 洋 房秋碩等
六年級(jí)的學(xué)生在我們的努力下,不少孩子將會(huì)有日新月異、翻天覆地地變化。等到對(duì)孩子有更深入地了解后,我會(huì)用校信通平臺(tái)跟各個(gè)即時(shí)交流孩子的表現(xiàn)。
我們的校信通使用將十分頻繁,用途也十分的廣泛,所以請(qǐng)你們要不怕被騷擾,即時(shí)刪除臨時(shí)性提醒的短信,防止短信存滿了而影響的接收有價(jià)值的短信。
三、作為家庭教育還要注意的地方
(不打四個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng),打好四個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng))
1.照顧好孩子的身體,均衡營(yíng)養(yǎng),調(diào)整好休息,保證睡眠時(shí)間,積極帶孩子參加體育鍛煉,包括視力的保護(hù),不打疲勞戰(zhàn);
據(jù)我了解,絕大部分家長(zhǎng)都為孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班,孩子整天疲于應(yīng)付,沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。我認(rèn)為要想孩子學(xué)習(xí)提高,有條有理地學(xué)習(xí)安排,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,精要的思維點(diǎn)撥,健康的學(xué)習(xí)心態(tài),有序的生活習(xí)慣,包括充足的休息、娛樂(lè)的節(jié)制(一定要在家長(zhǎng)監(jiān)控下上網(wǎng)查閱資料,杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲)。希望所有家長(zhǎng)重新反思自己的培養(yǎng)方式,注重孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)意識(shí)的保持,調(diào)整好孩子學(xué)習(xí)日程,有重點(diǎn)地培養(yǎng)興趣愛好,切不可貪多,太濫,因?yàn)槊咳巳瞬豢赡艹蔀橥耆?,家長(zhǎng)只有“舍得”,有舍才有得,用減法思維做加法來(lái)培養(yǎng)孩子。
2.在家也要補(bǔ)做一些作業(yè),但要精選,包括閱讀和積累,不打題海戰(zhàn);
3.在家里要專人盯,不要他盯一天,你盯一天,意見不合,不打內(nèi)戰(zhàn);
4.根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出要求,不拔高要求,也不降低要求,要量體現(xiàn)裁衣,看菜吃飯,不打糊涂戰(zhàn);
5.隨著學(xué)習(xí)的緊張和壓力的加大,孩子心理承受能力也要我們密切地關(guān)注,及時(shí)和老師溝通孩子的反常表現(xiàn),要打好孩子的心理防御戰(zhàn);
6.讓我們齊心協(xié)力,共想辦法,提高孩子的成績(jī),讓孩子有一個(gè)理想的成績(jī)進(jìn)入初中,打好孩子成績(jī)的攻堅(jiān)戰(zhàn);
7. 君子與君子以同道為朋,小人與小人以同利為朋。愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕。交友必須選擇,擇友而處同進(jìn)步。教育孩子在校在家在社會(huì)都要做一個(gè)遵紀(jì)守法、友善待人、謙虛謹(jǐn)慎、行為約束、性格開朗的人,要打好孩子思想保衛(wèi)戰(zhàn);
8.作為家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)心孩子,對(duì)于不夠自覺的孩子,家里生旦凈丑什么角色都要有,唱好紅臉白臉,恩威并施,當(dāng)然更多地要給予關(guān)心、說(shuō)教,讓他們反思,打好情感的感化戰(zhàn)。
今天講話的中心內(nèi)容我將發(fā)布在我的新浪博客上,有空可以再看看,覺得有價(jià)值的可以再消化消化。讓我們攜起手來(lái)教育好孩子,為孩子有一個(gè)美好的明天而加油吧!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,感謝在座各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持。今天,你們能夠在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)來(lái)看,你們已經(jīng)用行動(dòng)表示了自己對(duì)實(shí)小的厚愛以及對(duì)孩子的關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,也是最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。今天家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),和我們學(xué)校共同努力,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談四個(gè)方面內(nèi)容:
一、學(xué)校重視
說(shuō)實(shí)話,開學(xué)初,雙語(yǔ)校新校區(qū)搬遷工作量大,面臨了許多困難,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中,首先想到的是為我們畢業(yè)班提供一切方便。開學(xué)一周各班電教講臺(tái)、數(shù)字投影儀配備到位,保證了現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂上的使用。開學(xué)第一天便進(jìn)行調(diào)研考試,第一晚便有老師精心設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)。只要是六年級(jí)老師提出的教育教學(xué)中的困難,學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決。
再說(shuō)畢業(yè)班的三十位主科老師,他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、實(shí)力強(qiáng)大的班組,每位老師都是學(xué)校的骨干力量,都有著畢業(yè)班教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),而更重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)刻為孩子著想,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。比如說(shuō),我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學(xué)手段;每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設(shè)計(jì),細(xì)心批改,認(rèn)真講解;每一個(gè)學(xué)生,我們老師都不放棄,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)……
二、形勢(shì)分析
就最近幾年我們縣城小升初的形勢(shì),可以用8個(gè)字概括:“形勢(shì)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)激烈”。明年的六月份,我們的孩子將面臨人生的第一道門檻——小升初畢業(yè)考試。你的孩子是從容地跨過(guò)了這道門檻,還是跌跌爬爬地被人捧了過(guò)去,或是永遠(yuǎn)地被擋在了門檻外,這都是我們今天必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。幾年前,我們個(gè)別神通廣大的家長(zhǎng)可能想方設(shè)法通過(guò)關(guān)系,換取孩子理想中學(xué)的入門券,而就最近兩年來(lái)看,這種可能性幾乎近于零,只有成績(jī)才是唯一的入門券。作為我們家長(zhǎng),要想得到明天的.收獲,我們必須以孩子為中心,從現(xiàn)在做起,從現(xiàn)在抓起。
三、畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
正因?yàn)樾∩醺?jìng)爭(zhēng)激烈,所以畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)有其特殊性。相對(duì)于一到五年級(jí)而言,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些,因?yàn)樗苏n本知識(shí)的新授之外,要進(jìn)行大量的課外拓展延伸,還要將小學(xué)階段的整個(gè)知識(shí)體系匯總復(fù)習(xí)。這就要求我們抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間,要求我們老師講究課堂教學(xué)的效益,要求我們的學(xué)生一點(diǎn)兒也不能放松。當(dāng)然,我們學(xué)校在狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)??梢哉f(shuō),雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不是靠加班加點(diǎn),而是靠課堂的教學(xué)效益;可以說(shuō)。我們畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是最優(yōu)的,但相對(duì)于縣城其他學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又是最輕的。
四、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以孩子為中心,思想上高度重視。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(合理安排時(shí)間;獨(dú)立完成作業(yè);科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心與耐挫力。
4、加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)溝通反饋。
俗語(yǔ)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲”,各位家長(zhǎng),今天我們多一份責(zé)任,明天就會(huì)少一份負(fù)擔(dān);今天我們多一份付出,明天就會(huì)少一份遺憾。我希望,我也相信,從這一個(gè)基點(diǎn)出發(fā),我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的400名學(xué)生,在明年六月的畢業(yè)考試中都能取得一份優(yōu)異的成績(jī),懷揣一份成功和自信跨入理想學(xué)校的大門,開始他們新的人生歷程。
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們,下午好!
我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我和這屆學(xué)生還是很有緣份的,這是我來(lái)到小學(xué)部當(dāng)老師教的第一屆學(xué)生,雖然我教的是思品課,但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間,我喜歡他們,我希望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能。
今天,我們召開這個(gè)會(huì)議,目的很簡(jiǎn)單,就是為明年的小考作動(dòng)員,這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù),我們要迎接挑戰(zhàn)。
然而,作為一所學(xué)校,我們從來(lái)沒(méi)有把教育,僅僅定位在一年一次的小考上,我們有更遠(yuǎn)大的理想。
首先,我們希望,通過(guò)我們的努力,能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)不是說(shuō)要考多少分,而是要致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心,我們希望,能為孩子們將來(lái)的生活運(yùn)籌帷幄,他們應(yīng)該有一個(gè)好身體,要懂得與人和諧相處,用微笑看待生活,我們希望,我們的學(xué)生不一定非得要成為精英,但他們一定應(yīng)該是一個(gè)合格的公民,要知道文明禮貌,學(xué)會(huì)分享,懂得感恩,勇于承擔(dān),遵紀(jì)守法。
總之,我們希望我們的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人,生活上是一個(gè)快樂(lè)的人,對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),是一名合格的公民,將來(lái)有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
為了達(dá)成我們的目標(biāo),在課程設(shè)置上,我們除開足國(guó)家規(guī)定的課程之外,還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,增開了形體、國(guó)際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機(jī)器人等二十幾門校本課和選修課。
為了給孩子們施展才華提供平臺(tái),豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì),一年組織二次效游,在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開展,諸如英語(yǔ)節(jié)、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng),我們開展的這些活動(dòng),專業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高,但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加,可以說(shuō),在我們小學(xué)部,只要愿意,每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái)。
在開展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí),我們也很重視打造精品,給有專長(zhǎng)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì),我校小學(xué)部的童聲合唱團(tuán),就是以我們這屆學(xué)生為主體,曾多次受邀參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)重大活動(dòng),去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng),孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出,演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播,今年4月份,合唱團(tuán)參加第23屆全國(guó)書博會(huì)開幕式演出,部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見,合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出,這是所有的,參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭!
為了給孩子提供展示自己的舞臺(tái),上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊,在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄,這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的,不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫作及活動(dòng),宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念,使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái),本學(xué)期,我們還在學(xué)生中開展了讀書活動(dòng),每個(gè)班都建立了圖書角,要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書一本,每天晚上拿出專門的時(shí)間供孩子們讀課外書,要求學(xué)生天天讀書,日日摘抄,同時(shí),我們還將在樓道里建立開放式自助圖書館,在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書架,到時(shí)將會(huì)把學(xué)生們多年捐獻(xiàn)累積的書籍上架,學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀,目前書架正在趕制當(dāng)中,估計(jì)期中前后就可以投入使用,我們期望我們的校園,聽可聞絲竹之韻、聞可感書香醉人、望可見畫作繽紛,雖寒來(lái)暑往人不同,但方寸天地盡可藏四季乾坤,我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校園,我們不是最豪華的、不是最新的,但一定要是最有歷史的、最美麗的。
這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員,希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的、沒(méi)有收藏價(jià)值的書捐出來(lái)與大家共同分享,特別是你們明年就上初中了,一定有很多小學(xué)的書以后不會(huì)再看了,捐出來(lái),給學(xué)弟學(xué)妹們看,這是一件功德無(wú)量的好事,希望同學(xué)們踴躍捐書。
在德育上,我們經(jīng)過(guò)近二年的努力,已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線,以月德育工作主題為支撐,以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo),全員、全時(shí)空德育框架體系,全校所有科目的老師都參與德育工作,所有科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂,以德育促進(jìn)教學(xué)。
這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度,我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假,每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題,這些主題簡(jiǎn)單、實(shí)用、容易記憶,都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育,比如十月份就是四愛,即愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校,這些愛不是空洞的,比如愛父母就包括了自己的包自己拎;自己的房間自己掃;自家的家務(wù)跟著做,這些主題包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的,包括在校的,也包括在家的,很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來(lái),學(xué)校將會(huì)通過(guò)校訊通,將每月的德育工作主題告知家長(zhǎng),我們希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己的教育理念和方法,結(jié)合學(xué)校的德育工作主題,配合學(xué)校做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在主題相對(duì)穩(wěn)定的情況下,循環(huán)六年,相信一定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。
其次,我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考,關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢(shì),我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),20xx年,??谑行W(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高,因?yàn)榻鼛啄旰?谑械男】贾腥鼳生的比例太大,各中學(xué)招到的三A學(xué)生,水平參差不齊,這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量,所以,從今年開始,考試的難度、靈活度增加,得三A的'學(xué)生人數(shù)大幅度減少,那么,在這樣的情況下,如果小考中能達(dá)到三A的話哪怕是二A一B,在將來(lái)升學(xué)的選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)這樣的形勢(shì),我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求,一,要有目標(biāo),有目標(biāo)才有動(dòng)力,首先要有大目標(biāo),就是小考的總體目標(biāo),其次,每一次考試都要有自己的小目標(biāo),每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績(jī)給下一次定個(gè)目標(biāo),每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手,在學(xué)習(xí)上展開競(jìng)賽。二、要有計(jì)劃,根據(jù)自己的目標(biāo)定計(jì)劃,定計(jì)劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間,也就是不上課的時(shí)候你干什么,怎么干。第三,享受學(xué)習(xí),以學(xué)為樂(lè),試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂(lè)趣,去感受欣賞一篇習(xí)作的美好,當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)的事了。第四、要管好自己,要遵守學(xué)校的紀(jì)律,這很重要,連自己的行為都無(wú)法控制也很難搞好學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng),同學(xué)們,這一屆的學(xué)生是我所看到的,國(guó)科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆,在小學(xué)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,20xx屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是最搶眼的,這屆學(xué)生身上所體現(xiàn)出來(lái)的東西,集中體現(xiàn)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想,同學(xué)們,努力吧,無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),你們注定是我們的驕傲。
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