小學六年級家長會班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長、各位老師。
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足，及時補習。比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。
4、學習和休息相結合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
小學六年級家長會班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
你們好!
今天，能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業(yè)應該是你們?nèi)松嘘P鍵的第一步，它將為你們的童年畫上圓滿的句號，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進入中學你們將要迎接全新的挑戰(zhàn)，將要面臨嚴峻的考驗。
今年六年級的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，只要我們齊心協(xié)力，共同研究教授內(nèi)容，共同商議如何輔導你們，相信在我們的帶領下，在同學們的努力下，畢業(yè)會考時一定能考出一個好成績的。
在座的同學中，有許多學習中感到困惑的同學，進入六年級你們一定要認認真真、腳踏實地完成學習任務，這樣你們才能在學習上趕上其他同學，順利地通過畢業(yè)考試，做一個合格的小學畢業(yè)生。那我們該怎樣來進行學習呢?老師今天想送給大家四個成語：爭分奪秒、精益求精、三人行必有我?guī)?、千里之行始于足下?/p>
在語文學習方面學們師生應該做到以下幾點：
1、課前一定要預習，在預習中自學生字新詞，熟讀課文。
2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學，筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓練。
3、在學習課文中積累寫作方法，學以致用當堂進行小練筆，老師對學生作文要精心輔導。
4、把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三。
5、及時進行單元總結，單元檢測，及時查缺補漏。
4、多讀課外書，積累課外知識，擴大知識面。
5、要振奮精神，積極進取，做好邊上新課邊復習的準備。
我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學的六年學生沒有不行的。請同學們永遠記?。骸澳愀冻龆嗌?，就會收獲多少!”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力!同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人?！?/p>
希望同學們踏踏實實、勤勤懇懇，不拖拉，不掉隊，相信你們能順利畢業(yè)，為自己、為父母、為老師、為學校增光添彩的。
謝謝大家!今天的家長會到此結束!
小學六年級家長會班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長：
大家好!非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，來和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法。
我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽。學生生活、學習等各方面都在不斷地進步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深地印在我的腦海里。
不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。
說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學生能堅持;每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。
這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢?要求學生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。
在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進孩子們的學習。
1、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學，上課搗亂，不聽講，成績差。
要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況。
2、關注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。
詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。
小學六年級家長會班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的校長、各位家長、各位老師：
大家晚上好!請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來對學校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優(yōu)異的成績順利地升入中學而商討。
說到商討，讓我想起了正月十四那天，校長讓我們每個老師寫下的新學期的希望。大家能猜到我寫的希望是什么嗎?這也正是我要和大家討論的話題"高高興興上學，平平安安回家。以優(yōu)異的成績升入中學。"我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因為它包含了各個方面。
我先說"高高興興上學，平平安安回家。"說簡單點兒就是學生的安全問題。這不僅是我們學校的首要工作，更是每位家長關心的大事。那怎樣才能保證學生的安全呢?作為一名老師，我認為應該注意三點：
一、格按照學校的要求，按時接送孩子上下學，不準學生騎自行車(包括公共自行車)。也許有的家長要問："孩子都六年級了，應該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢?"是的，孩子盡管到了六年級，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應急事情的能力足夠嗎?答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣?
二、行上學的學生，家長除了提醒路上應注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時間，及時和孩子聯(lián)系，特別是放學回家的時間。
三、叮囑孩子在學校內(nèi)不追逐打鬧、不開過分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。
說完安全，在商討"以優(yōu)異的成績升入初中"。怎樣才能讓孩子以優(yōu)異的成績升入初中呢?我準備從五個方面和大家商討：
1、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。學生在做作業(yè)時，家長應主動配合，或看書、讀報，或根據(jù)情況適當輔導，或者做家務。不能讓孩子做作業(yè)，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的'心理會平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學習質(zhì)量嗎?另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也不要當著孩子的面解決，事實證明你們的矛盾是會影響孩子的情緒的。他還會把這種情緒帶到學校來，您想：如果沒有好的心情，能學得好嗎?
2、對自己的孩子應有信心、細心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎差，多種原因造成的習慣不良，自我約束力不夠，出現(xiàn)不主動學習，邊學邊玩、應付了事，不完成作業(yè)還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦?讓他得過且過嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎?不，作為父母我們應該對他有信心，對他進行細心、耐心地教育、輔導，并長期堅持下來做到有恒心。讓他慢慢進步，逐步提高，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣進而樹立起自信，漸漸追趕上班級前進的隊伍。不能有時間就管一管，沒有時間算了，看到有點進步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結果嗎?作為父母就沒有責任嗎?
3、督促孩子應養(yǎng)成的幾個習慣。
①相信自己，充滿信心的習慣。
②課前預習，課后復習的習慣。
③做事認真、細心，一絲不茍的習慣。
④學習、生活中有主見，敢于質(zhì)疑的習慣。
⑤留心生活，勤于動筆的習慣。
⑥有了想法及時與家長、老師溝通的習慣。
⑦關心長輩，主動幫父母做家務的習慣。
4、重視結果，更注重過程，及時做好學生的心里疏導。事實證明，有了好的過程，必然有好的結果。因此，在日常生活、學習中，我們要重視對孩子的過程管理。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對孩子做出評價。在孩子取的好成績時，要多表揚、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續(xù)保持;在孩子成績不理想時，我們應做好心理疏導，幫助孩子分析原因，找出差距，及時補救，不讓他們留下陰影。
5、時間緊，任務重，要充分利用好77天。近幾年來，考試最晚的時間是x月x日,有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。今天是x月x日，到畢業(yè)考試還有77天，實際上課時間是53天?，F(xiàn)在語文和數(shù)學新課還沒有結束，預計在x月x前結束課程，復習時間已寥寥無幾，英語新課雖已結束，但教材變化大，需要復習的內(nèi)容多，時間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長也好，都要幫助孩子制訂復習計劃，及時指導、督促孩子，使他們的復習有條不紊，抓住重點和難點，通過精講多練，對知識掌握得更全面，更扎實，對迎考的信心更足。
我們有理由相信，只要我們家校聯(lián)手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會考出理想的成績，以優(yōu)異的成績升入中學，從而實現(xiàn)我們的夢想!
小學六年級家長會班主任發(fā)言稿 篇5
家長們：
大家上午好！
今天在這里召開我們高一x班的家長會，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況。
前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個月時間，經(jīng)過一個月的時間，孩子們對高一的學習節(jié)奏應該已經(jīng)適應了。學校設置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市里面的重點高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學出現(xiàn)了嚴重退步的情況。這些同學我就不一一點名了，家長們手中也都有成績單。
現(xiàn)在才剛剛開學一個月，可能這些同學還沒有適應高中的學習節(jié)奏；也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習；也可能是還延續(xù)著初中的學習方法，玩鬧似的進行學習。不管是哪種原因，結果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒，他們之后應該會迅速的投入到學習當中。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學習，幫助他們適應高中與初中完全不同的學習節(jié)奏，等孩子們適應之后，家長們就可以放手了。
所以，我也必須要跟家長們強調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度、學習任務比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績，甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學生一時無法適應可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學習方法。
家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學習，要想成績提高得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴格一點，讓孩子們產(chǎn)生學習的動力?，F(xiàn)在的學生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會認真學，自覺的學生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學習成績，獲得進步。
今天我的發(fā)言就到此結束，也請家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試取得大的進步！
謝謝大家！
小學六年級家長會班主任發(fā)言稿 篇6
六年級第二學期家長會班主任發(fā)言稿
非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉(zhuǎn)眼就過去 7 周了，我們的學生還有不到兩個月的時間就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲。相信在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。這是學生在小學學習生活中最后一個階段，同時，也是小學與初中的接軌點，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為
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