通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當(dāng)下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿4篇 城市管理經(jīng)驗交流領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，以供借鑒。
領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿1
尊敬的縣局李校長、各位教育同仁：
值此全縣小學(xué)《品德與社會》課堂教學(xué)研討會在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家好！首先我代表陽小感謝代小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動的順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展。其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的.榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。
我校是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校，20xx年建校，是陽西縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積2萬平方米，現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)878人，有教師60人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信：通過這次活動，必將進一步增進同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進，為陽西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿2
尊敬的岳西縣來榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，
大家好！
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽縣錢橋初級中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個教學(xué)班，原日新小學(xué)于20xx年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級、市級優(yōu)秀教師和縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有市、縣級課題各一項，教研論文發(fā)表、獲獎200余篇，創(chuàng)辦了?？缎摹Ｈ?。橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開展各類各項活動，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長陸海樹一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學(xué)先進單位、青年文明號、五四紅旗團委、“五好”關(guān)工委，錢橋鎮(zhèn)先進基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽縣教育教學(xué)實踐基地、樅陽縣新課改整體推進試點校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進一步加深了了解，增進了友誼，同時更重要的是讓我們兩校在此次活動的過程中得到了一次難得的相互學(xué)習(xí)交流的機會，這樣的機會將有助于促進我們之間的成長與進步。
希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動，必將進一步升華我們兩校之間的`友誼；必將進一步推進我校的總體工作；必將進一步提高我校教育教學(xué)水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時俱進，為我省的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
最后再次歡迎并感謝來榜中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時預(yù)祝這次校際交流活動圓滿成功！
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
XX大酒店是一家三星級酒店。20xx年底與全球排名第七位的國際酒店集團——最佳西方簽訂合同，于20xx年6月26日正式上線，成為XX市第一家加盟該國際品牌的酒店。為提高員工技能素質(zhì)，我們自20xx年1月份根據(jù)星級飯店服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定了《員工技能等級考核辦法》，每季度考評出技能等級員工。迄今為止，已考評出技能等級員工XXX人次。下面把員工技能等級考評工作向大家匯報如下:
一、開展員工技能等級考評的淵源
1、穩(wěn)定員工隊伍的需要
招工難已成為酒店行業(yè)的通病，特別在年關(guān)、春節(jié)時酒店用工更為緊張，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量下降，賓客投訴增多。為保證服務(wù)質(zhì)量，幾年前，經(jīng)總經(jīng)理辦公會議決定，打破以往以崗位定薪的大鍋飯方式，出臺實施了《員工技能等級考評辦法》。
2、為員工實現(xiàn)自身價值創(chuàng)造條件
實施考評前，高素質(zhì)的員工與普通員工拿一樣的工資，他的價值沒有得到應(yīng)有的肯定，挫傷了他們的積極性。為此，我們對全體員工的個體素質(zhì)、性格特長、興趣愛好等進行全面的調(diào)查，建立員工信息檔案庫，開展分層次的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的特長，使之有用武之地，為員工實現(xiàn)自身價值創(chuàng)造條件。
3、培養(yǎng)員工朝職業(yè)化方向發(fā)展
酒店服務(wù)看似比較簡易的工作，但要做得完美，給賓客創(chuàng)造滿意+驚喜的服務(wù)，給賓客以“賓至如歸”的感覺卻是一件難事，這就要培養(yǎng)員工朝職業(yè)化方向發(fā)展，練就職業(yè)的敏銳力和觀察力，做到熱心、誠心、虛心、精心、恒心的工作，要實現(xiàn)“五心”服務(wù)則必須通過技能等級考評。
二、開展員工技能等級考評的基本做法
1、建立組織
我們成立由總經(jīng)理任組長，相關(guān)部門負責(zé)人、公信力員工組成的考評小組。
公信力員工必須符合下列條件：
①、本酒店已經(jīng)轉(zhuǎn)正的正式在編員工，口碑好，有公信力；
?、凇⑺帊徫槐阌谧邉?，從不同角度觀察員工服務(wù)質(zhì)量。
?、?、敢于客觀公正點評同事工作中的`技能水平。
?、堋㈩I(lǐng)班及以上管理人員不能兼任公信力員工。
有下列現(xiàn)象的，應(yīng)取消當(dāng)屆公信力員工資格：
①、在考評會上有效點評少于3條的；
?、?、日常書面記錄少于10條的；
?、邸⑴c客人或同事有爭吵現(xiàn)象，造成不良影響的；
?、?、工作紀(jì)律、行為舉止、儀表儀容不符合酒店要求，或?qū)以饪腿送恫鸩⒆罱K確認(rèn)有過錯的；
2、制定規(guī)則
根據(jù)《星級飯店服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，我們擬定了技能等級考評范圍、內(nèi)容、形式等相關(guān)事宜，出臺了《技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)》，為了提高員工的技能操作、職業(yè)道德、服務(wù)禮儀和文化內(nèi)涵，我們專門外聘了教師對員工進行培訓(xùn)，每季度組織一次技能比武和理論筆試，既是崗位練兵，又作為該季度考核的依據(jù)。
3、平時考察
考評小組成員對員工不定期進行質(zhì)檢與暗訪，將員工技能表現(xiàn)和服務(wù)質(zhì)量清晰記錄，建立工作日志，隨機征詢賓客對員工評價，適時檢查崗位工作臺帳。工作中，我們發(fā)現(xiàn)了技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容籠統(tǒng)，描述簡單等不足，對此及時修改，不斷完善，增強了操作性。
4、公正考評
考評我們分為二個層次。一是部門考評。部門根據(jù)《考評標(biāo)準(zhǔn)》，對員工進行認(rèn)真的考核，同時建立員工績效定期評價體系，并及時反饋給員工。二是酒店考評小組考評。每季度末，根據(jù)部門考核意見，考評小組結(jié)合平時考察情況，對入圍員工進行綜合評估。最后，以票決方式評定員工的技能等級。
5、強化激勵
為了營造積極向上、你追我趕的良好氛圍，對評上的等級員工進行大力宣傳，在酒店店刊、大堂顯示屏、員工活動室等刊登技能等級員工照片及服務(wù)事跡。在酒店員工大會上，專門進行發(fā)證儀式。同時薪酬掛鉤，對不同等級的員工獎勵每月XX元，對業(yè)務(wù)技能良好且穩(wěn)定的員工，開設(shè)綠色免評通道，享受一段時間的免評優(yōu)惠，其享受待遇不變。通過技能等級考評15次以上的員工，每年可隨主管享受五天的國內(nèi)旅游。
三、工作成效
1、提高了員工素質(zhì)
通過該項工作，使員工的業(yè)務(wù)水平始終保持在同星級飯店的前列。酒店XXX名員工中，管理人員持證率XX%以上，員工持證率達XX%以上，技能等級獲得累計XX人次，其中高級工XX人。多次在XX、XX星級飯店技能比賽中獲得三星組團體冠軍。今年，餐飲部康美與客房部劉紅霞代表慈溪參加了寧波市的飯店服務(wù)技能大賽，獲得三星級團隊冠軍。不少員工還被評為XX市、XX市首席工人、XX市優(yōu)秀團員等榮譽稱號，并且熱心幫帶徒弟，餐飲部王XX曾獲得市總工會授予的名師帶徒獎勵。
2、增強了員工的凝聚力
技能等級考評為職工成長成才、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新搭建了平臺，為員工的職業(yè)規(guī)劃、晉升晉級提供了通道，大大調(diào)動了職工的積極性，凝聚了人心。我們還積極開展豐富多彩的活動，如最具魅力員工評選、開展廚藝大比拼、組織員工外出旅游等等，員工也知恩圖報，對工作盡心盡責(zé)，對酒店表現(xiàn)出極高的滿意度與忠誠度。
3、提高了服務(wù)質(zhì)量
由于員工服務(wù)隊伍穩(wěn)定，服務(wù)技能嫻熟，提高了服務(wù)質(zhì)量，為酒店贏得了好聲譽。特別是在經(jīng)營旺季人手緊張的時候，優(yōu)秀骨干員工發(fā)揮了“一個頂倆”的作用，真正做到忙而不亂，服務(wù)水準(zhǔn)不退，促進了酒店的良性發(fā)展。
應(yīng)該說，技能等級考評工作，公平公正，績效掛鉤，員工高興，企業(yè)滿意。今后，我們將優(yōu)化技能等級考評，不斷提升服務(wù)品質(zhì)。我的匯報到此，謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：
大家好！
班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師，班集體的核心，班主任日常工作中又該如何來搞好班級的管理呢我就談?wù)勛约旱囊稽c經(jīng)驗
一、走近學(xué)生，研究學(xué)生
班主任工作也是情字當(dāng)頭。班主任在接手一個班的時候，首要任務(wù)就是與學(xué)生建立一種良好的感情聯(lián)系。這種感情的基點就是對每位學(xué)生的熱愛。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心，尊重，理解他們，站在學(xué)生的立場考慮，將心比心。記得我在剛接手現(xiàn)在的班級的時候，我充分利用課余時間和學(xué)生交流。起初大家對我持戒備心理，行為拘束。我就選擇學(xué)生喜歡的明星，體育賽事等入手。兩周左右的時間，師生之間就有朋友的感覺。在交流中暢所欲言，每個人的個性特點，家庭情況，學(xué)習(xí)成績，甚至一些小秘密都讓我了如指掌。對內(nèi)向的學(xué)生，班主任要有耐心，富有技巧的去溝通。我一般選擇在上下樓，去食堂的路上，偶然遇見，主動招呼，拉近距離。一回生，二回熟，嘿，也被我公關(guān)下來。班主任只有主動地走近學(xué)生，和藹的'面對學(xué)生，才能將他們團結(jié)在自己身邊。
二、制度是管理的主線
俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。班級體的建設(shè)需要科學(xué)民主的制度來維護。在實施這一環(huán)節(jié)時，應(yīng)注意以下幾個問題：
1、主角是學(xué)生，而不是老師。
班集體中每個人都存在不足。老師要充分利用班會課對集體現(xiàn)象進行討論。有比較才有鑒別，通過討論，明確對與錯，錯的該怎么改以后又以什么方式來監(jiān)督約束呢這就讓制度水落石出，也讓學(xué)生感受到：不是老師要管制我，而是我自己需要制度。
2、制度可行性高，要做到治病救人。
記得我班在制定遲到處罰措施時，有些同學(xué)義憤填膺的說：凡遲到者，打掃教室一周！只見有前科的同學(xué)撇撇嘴，滿臉陰云密布，我靈機一動說：同學(xué)們，你遲到了，就罰掃一周教室怎么樣哇，還真有點受不了！我趁機提議：凡遲到者，向大家鞠一躬，并向大家說，‘對不起，耽誤大家的時間了’！嘩啦一陣掌聲通過。讓我意外的是，一學(xué)期都沒人遲到！后來大家都說，因遲到而鞠躬道歉，臉上掛不住。制度是用來促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而不是打壓的武器！制定時，要和學(xué)生商量著辦，做到可行，合理，合情。
3、制度的長效性與靈活性
健全的制度，在形成的初期是很權(quán)威的。學(xué)生對它有新鮮感，敬畏感，時間一長，可能就出現(xiàn)審美疲勞。班主任在此時要注意將制度引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活細節(jié)中。我在工作中，針對此種情況，采取如下措施：先和同學(xué)們商量，明確最近在那些方面有失控或闖紅線的現(xiàn)象，那么周一就在班級小黑板上寫明本周三件事。讓學(xué)生切身感受到需要注意的事項，以具體的事項來體現(xiàn)制度。日積月累，毛病少了，素養(yǎng)高了。
4、制度的主要基調(diào)：以鼓勵為主，懲戒為輔。班級體中違犯紀(jì)律的大多數(shù)屬于后進生，或者單親家庭，或者是留守兒童，他們往往缺乏自信渴望鼓勵與關(guān)注。所以我們在制定制度時，要為這部分學(xué)生獲得表揚創(chuàng)造條件。比如面對成績差，但是愛勞動的同學(xué)，在制定制度時，就可以考慮，勞動積極份子授予先進工作者稱號。讓每個學(xué)生在制度面前平等，閃光點均能獲得肯定，使制度成為自信的推進器。
三、以身作則
德高為師，身正為范。班主任在管理班級中，必須以身作則，樹立典范，讓學(xué)生找到參照物。具體來說，班主任應(yīng)作好一下兩個方面的工作：
1、好的精神面貌
班主任在日常的工作中保持高昂的激情，用自己的激情去感染班級體的每一個學(xué)生。
2、班主任要注意細節(jié)
記得開學(xué)不久，我從操場邊走過，發(fā)現(xiàn)在一角落，有一個裝零用的食品袋，我疾步走過去拾起，扔進垃圾桶，恰好被我班幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)，采了一個特寫。當(dāng)我走進教室時，全班都笑瞇瞇的望著我。班長代表全班對我表示感謝，當(dāng)時我很震撼。說到不如做到，一個小舉動給學(xué)生就是深刻的一課。
總之，班主任要耐心，精心，富有愛心，讓每一個孩子都能感受到來自老師對他的關(guān)注！
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