教師讀書交流會主持詞3篇教師讀書交流會主持人發(fā)言稿

時間：2024-01-22 12:51:00 發(fā)言稿

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網小編整理的教師讀書交流會主持詞3篇教師讀書交流會主持人發(fā)言稿，以供借鑒。

教師讀書交流會主持詞1

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好!今天我們在這里如期開展“紡織城小學大學區(qū)陽光論壇讀書交流活動”，這里是語文工作坊、低語組的交流現場。

　　我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學生要好好讀書。其實，一直以來，在我們唐校長的倡導和支持下，我們紡織城小學大學區(qū)的老師們，一直在學習，汲取書中的養(yǎng)分，不斷地充實自我，“我與名師同備課、共成長”活動，讓我們追隨著名師成長的腳步，不斷前行，收獲頗豐，誕生了一大批省市級學科帶頭人、骨干教師和教學能手，位居全省、全市之首。

　　今天，我們在坐的有鋼管、有松針、有魚翅，有桂圓，我們都是名師們的粉絲。今天是粉絲們的交流會，就讓我們暢所欲言，談談自己當粉絲的經歷和收獲吧!

　　1、首先，有請第一位粉絲，她是一顆桂圓，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。她就是徐海娟老師。

　　2、虞大明老師，聽過他的現場示范課《麥哨》和《諾曼底號遇難記》，他年輕而充滿激情，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學習虞大明，她的最大感受就是《激活學習內超力，讓孩子愛上學習》郭老師，有請。

　　3、于永正老師，是名師中的翹楚，教學風格樸實無華，往往在不露聲色中讓學生得以成長，真正達到了隨風潛入夜，潤物細無聲的教學最高境界。任曉盈老師，向于老師學習，學習他樸實中所彰顯的內涵。

　　4、我們都在學名師，甚至都在學同一個名師，我們的關注點不同，我們的收獲也就大相徑庭了。李秋老師，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺得，竇桂梅老師在教學中的'激情和思考就給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺。有請李秋老師。

　　5、一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，一千個老師的眼里就有一千個于永正。在程玥老師的眼里，于老師清新的教學風格，宛如一陣溫暖的春風，吹入我們每個語文老師的心田。程老師的匯報題目就是《如沐春風》。讓我們細細去品味。

　　6、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”竇桂梅老師，從吉林省一所實驗小學一路走來，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長。是因為，他，是一個有追求的人，是一個堅持不懈的人。請聽孫瓊老師的觀課有感《追求，永無止境?！?/p>

　　7、《荷花》是三年級下冊一篇經典的寫景范圍，語言優(yōu)美，如詩如畫。我們剛剛學過。王崧舟老師教學本課，更是緊扣一個“冒”字，牽一發(fā)而動全身。正所謂，冒出來的荷花，暗香裊裊。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目。有請樊老師。

　　8、“學而不思則罔，死而不學則殆?！弊x、思、用的結合，是讀書的佳境，指向“思想”的閱讀教學，別有洞天，我們充滿了期待。有請張瑾軼老師。

　　10、有理性，有思想的哲學意義上的課題，是我們每一個語文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實踐給我們進行了生動的解讀。我們的閆文俠老師，對此感觸頗深，且聽她對理想課題的認識，掌聲有請。

　　11、雁過無痕，歸于天籟;水過無痕，卻潤物無聲。無痕的教育，尊重、理解、賞識和激勵的教育，此乃教育之真諦。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過無痕，潤物無聲》。

　　12、魏新維老師，是我的老師。她的善良溫和，平易近人，溫暖著許多像我這樣的她的學生。感謝魏老師。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚翅。讓我們一起來聽聽魏老師談于老師的《翠鳥》。

　　13、于永正老師，他也執(zhí)教過許多經典的課例，《秋天的懷念》、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動中，感受語文，讓孩子在品讀中提升素養(yǎng)。潘瑩華老師認真觀摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》，來聽一聽她的觀課有感。

　　14、這又是一根魚翅，她的名字叫文梅。她說：名師給了她智慧，給了她前進的方向和動力。走進名師，閱讀經典，她在不斷成長。文梅老師，要和大家分享的題目就是《走進名師，聆聽智慧，感受經典》。

　　15、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火;教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。愛如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請杜英老師和大家交流。

　　16、王崧舟老師的粉絲被稱為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測試》，感觸很深，不吐不快，這會兒已經是迫不及待了。有請付老師。

　　17、毛靜老師英語轉型語文已經兩年半了，可是，她還是如初轉型時那般謙虛好學。在自主研修中，毛老師不知不覺就成了竇桂梅的鐵桿粉絲，且聽她學習竇桂梅后，對名師的認識——《激情+引導+魅力=名師》。

　　18、一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。我也是一顆桂圓，是竇桂梅的粉絲。

　　親愛的老師們，“最是書香能致遠，學習之樂樂無窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長故事，思緒萬千。讓我們響應的號召，在工作生活中不忘閱讀、學習，在讀書學習中不斷實踐和創(chuàng)新。

　　今天的讀書交流活動到此結束，再次感謝大家奉獻的精彩。

　　一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。

　　每個人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個榜樣都給了我們無限的力量，指給了我們前進的方向，讓我們在自己的教育教學道路上不至于迷失方向，困惑茫然。

教師讀書交流會主持詞2

各位領導、各位老師：

　　大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華，”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學識和品位;為了促進學校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。大力倡導“讓讀書成為習慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學舉行“教師讀書經驗交流”活動。

　　參加今天活動的有教委辦副主任陳昌英、各小學校長、教師代表。歡迎大家的到來。

　　(一)讀書活動經驗交流會(8：50—10：30)

　　1、個人讀書經驗交流：觀頭小學張?zhí)煅a校長;啟蒙小學王金龍老師、邵厝小學雷國山老師與大家一起交流。

　　2、邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹：。

　　3、教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。

　　首先進行讀書經驗交流活動，交流活動安排3個程序，……首先進行經驗交流的第一程序：

　　讀書經驗交流：首先與大家作經驗交流的是觀頭小學的張?zhí)煅a校長。張校長在20xx及20xx年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學教師現場教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績。20xx年秋，被評為“泉州書香教師”。有多篇教育教學論文發(fā)表于CN教育刊物。其撰寫的教育教學隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學、隨筆反思發(fā)表于永和教育網。讓我們以熱烈的'掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經驗。

　　接下要與大家交流的是啟蒙小學王金龍教師。王老師從教14年來，購書一千多冊。他努力做到每天堅持讀書，每周至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學校舉行關于讀書的專題講座近十次。幾年來，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、雜志發(fā)表;

　　接下來要與大家交流的是邵厝小學雷國山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現在邵厝小學任教，從事教育教學工作二十多年，曾被評為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進個人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎。

　　研究撰寫的教育隨筆、教學論文獲國家、盛市、區(qū)各級獎勵共160余篇，其中110多篇發(fā)表于CN雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學評比榮獲二等獎;輔導學生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級各類比賽中獲獎。

　　剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書的樂趣、收獲與感動，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。

　　接下來進行讀書經驗交流活動的第二項程序：學校作讀書經驗介紹。邵厝小學一年來教師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹。

　　過渡：剛才楊校長與我們分享了他們學校循序漸進、有計劃、有步驟地開展教師讀書活動的經驗，可以讓我們兄弟學校借以借鑒。

　　最后進行讀讀書經驗交流活動的第三個程序：教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。

　　剛才主任對我們全鎮(zhèn)各小學讀書活動提出了要求與建議，請各校會后要認真領會與落實。

　　古人云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，因為讀書與化妝品比較有三大優(yōu)勢，一物美價廉，二可重復使用，三永不磨損。希望在今后成長的道路上，把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長、楊校長、雷老師與王老師。感謝邵厝小學對我們這次活動的大力支持。今天讀書經驗交流活動到此結束。