演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿11篇(教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿簡短精辟)，供大家參閱。
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)員：
大家好！
在這流光溢彩、碩果累累的金秋x月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學(xué)新教師培訓(xùn)班”的開班典禮，在此我謹(jǐn)代表xx縣xx教育中心領(lǐng)導(dǎo)班子向剛剛告別學(xué)生時代，邁入教師行列的x位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！向前來參加開學(xué)典禮并為學(xué)員授課的縣xx室、x中、x中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎！我們舉辦這次培訓(xùn)班得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝！
各位學(xué)員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學(xué)工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，xx縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、xx縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。
在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學(xué)中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力；你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負(fù)，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必須承認(rèn)有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清楚的認(rèn)識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學(xué)事業(yè)的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學(xué)環(huán)境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產(chǎn)生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導(dǎo)和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認(rèn)識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。
各位學(xué)員，盡管我校負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員為辦好這次培訓(xùn)班做了大量的'準(zhǔn)備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓(xùn)過程中，對我們的工作以及學(xué)校發(fā)展提出寶貴意見和建議。
各位學(xué)員，雖然新的學(xué)期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，力爭通過短期的培訓(xùn)，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。
最后預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功。
謝謝大家！
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，同志們：
大家好！
今天，我們在xx召開xx教師培訓(xùn)，借此機會，我謹(jǐn)代表xx對本次培訓(xùn)的順利開班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導(dǎo)班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時間區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第x張名片來抓。x月底我們召開的＂xx＂工作總結(jié)表彰會，市上主要領(lǐng)導(dǎo)都參加并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師x人坐到這里，將開始接受為期x天的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就做好本次培訓(xùn)工作提幾點要求：
一、高度重視，增強學(xué)習(xí)的自覺性
全體教師要克服培訓(xùn)期間心不在焉等不良影響，既來之，則安之。
我們要利用好這次學(xué)習(xí)機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓(xùn)平臺，相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進一步增強使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。
二、強化意識，提高學(xué)習(xí)的主動性
學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學(xué)家培根講過：＂歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。＂我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達(dá)到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、明確目標(biāo)、加強教研
爭取迅速成長為骨干教師?；A(chǔ)教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過程成為自身學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)提高的過程，努力成為學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的.專家教師。發(fā)達(dá)地區(qū)一般對新教師的基本要求是：x年上崗、x年達(dá)標(biāo)、x年成骨干，那么對于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。
最后，我代表參訓(xùn)的所有學(xué)員，對為本期培訓(xùn)工作順利開班付出辛勤勞動的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家和工作人員表示衷心的感謝！并預(yù)祝本次培訓(xùn)工作圓滿成功！
謝謝大家！
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿3
各位新教師們：
大家好！
在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的x月我們相聚在xx小學(xué)。首先我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準(zhǔn)備當(dāng)xx小學(xué)的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們xx小學(xué)又注入了一股新鮮的血液。今天是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。
踏進xx小學(xué)的校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種事業(yè)這是一個在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)當(dāng)然這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰(zhàn)在這里首先我想對大家提幾點希望和要求：
一、找準(zhǔn)定位明確我是誰的問題。
二、深入思考明確我要干什么的問題。
三、制定策略明確我將怎么干的問題。
接下來我想結(jié)合xx小學(xué)教育教學(xué)實際就我們的教學(xué)工作作出如下說明：
1、上課本學(xué)年我們將著力推進教學(xué)案一體化的工作目的就是要把課堂還給學(xué)生真正做到以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)教師精講少講學(xué)生多講多練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學(xué)科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學(xué)生。新老師可以多看看特級老師的教學(xué)視頻學(xué)校有很多資源可供大家選擇。
2、聽課每個新老師一學(xué)期至少要講x至x節(jié)公開課。學(xué)校行政校長、副校長、教學(xué)處會聽推門課。xx街道教研中心每學(xué)期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導(dǎo)。新老師要盡可能地聽全本學(xué)科老師的公開課有必要的話還要跨學(xué)科聽課可以汲取不同的`營養(yǎng)。
3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細(xì)的批注。如果教學(xué)案一體化方案出臺后按方案實施。
4、作業(yè)要求及時、細(xì)致批改督促學(xué)生訂正。具體要求各科組會組織集中學(xué)習(xí)。
5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線因此每學(xué)期的期中期末考試都是檢驗學(xué)生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學(xué)期街道有抽考就是x至x年級的語數(shù)英學(xué)科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量學(xué)校會根據(jù)成績進行獎懲。下學(xué)期x年級的升學(xué)考試也是一樣。
我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習(xí)慣和追求。在這個學(xué)習(xí)型社會中終生學(xué)習(xí)必將貫穿人的一生。人只有學(xué)得精彩才能活的精彩只有學(xué)習(xí)成功事業(yè)才能成功先當(dāng)學(xué)生后當(dāng)先生這是我們教書育人的準(zhǔn)則學(xué)而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。
老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。
最后祝大家學(xué)習(xí)開心工作順利。
謝謝大家！
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿4
各位老師：
上午好！
你們的到來為我校增添了新的活力，給學(xué)校發(fā)展帶來新的希望。我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處對在座的各位表示熱烈的歡迎！歡迎你們加入xx實驗中學(xué)這個溫馨的大家庭。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：
學(xué)校成立于2023年8月，是一所年青的學(xué)校，學(xué)校所有教師都經(jīng)過了筆試、試講、面試三關(guān)來到我校。辦學(xué)三年來，我校獲得了xx市初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等31個榮譽稱號，在實效德育、高效課堂、實效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位，其優(yōu)勢表現(xiàn)為：
?。?）機制完善。學(xué)校實行教職工聘任制，按上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量，專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開。
（2）價值認(rèn)同。“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認(rèn)可，“教師即給予”的職業(yè)信念和個人價值觀成為凝聚人心、激活動機的思想內(nèi)核，這是xx實驗中學(xué)教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在，也是xx實驗中學(xué)精神文化的核心要素。一大批教師不計得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上，他們把學(xué)生的進步、班級的轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極的發(fā)展視為個人的追求、向往及個人生存的社會基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)、耐心、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特征。
（3）文化凝聚。教學(xué)作為師生心靈溝通的活動，是人的自我心理表征和自我認(rèn)知的結(jié)果，具有內(nèi)隱和不可觀察性。從某種角度講，教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范、規(guī)則或制度加以限制和約束的。具有教學(xué)約束的動力來自人的精神需要，即人的成就動機。以招聘引進為主體的xx市xx實驗中學(xué)教師，個人成就感和生存危機感尤為強烈，這種意識已經(jīng)與xx實驗中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的集體意識完全融合。而源自個人的生存危機所發(fā)生的個人意識一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識”，就會成為一種傳統(tǒng)，xx實驗中學(xué)的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為xx實驗中學(xué)教師工作環(huán)境中的'一種活力，反過來，它又積極促成了教師自律風(fēng)格的形成。自律，是xx實驗中學(xué)教師的人格特征，也是學(xué)校寶貴的教育資源，這是xx實驗中學(xué)高質(zhì)量教育的主要因素。
目前我校上崗教師123人（原90人，新進15人，調(diào)入18人），交流3人，共計126人。
新七年級人數(shù)估計700人，13個班。新八年級515人，11個班。新九年級388人，8個班。全校預(yù)計學(xué)生總?cè)藬?shù)共計1604人?？梢钥闯鑫倚８髂昙墝W(xué)生數(shù)呈上升趨勢，反映了我校的教學(xué)成績與管理獲得了周邊群眾的認(rèn)可。七八年級每次期中期末考試中，全區(qū)前10名，我校每個年級分別占6人以上，各科均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分指標(biāo)絕大部分在全區(qū)第一名。特別是今年中考，我校再創(chuàng)新高，在角逐華師一189個計劃內(nèi)名額中，我校有xx名學(xué)生進入，有30多人考入華師一三限生，近50%的學(xué)生考入市重點、省重點高中學(xué)校，其中省重點、市重點、普高升學(xué)率、一次性合格率中，均超額完成任務(wù)，位居全區(qū)第一名、全市前列。
學(xué)校辦學(xué)理念和治校方略
辦學(xué)理念：為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
辦學(xué)宗旨：育人為本，全面發(fā)展。
學(xué)校精神：追求卓越。
辦校方略：以質(zhì)量立校，以管理強校，以科研興校。
辦學(xué)特色：信息教學(xué)培養(yǎng)國際視野，體藝特長健全學(xué)生人格。
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會做人。
十年目標(biāo)：當(dāng)湖北名師，育一流人才，重科學(xué)管理，創(chuàng)品牌學(xué)校。
辦學(xué)思想：依法治校，以德立校。
校訓(xùn)：誠實、友愛、勇敢、堅毅。
校風(fēng)：自由、文明、民主、求實。
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、律己、創(chuàng)優(yōu)。
學(xué)風(fēng)：虛心、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、善思。這些內(nèi)容在我校的網(wǎng)站及部分老師的博客中都有介紹，大家去看看，多了解。
為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，我想給大家提幾點要求：
1、要虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己
年輕老師理論知識豐富，但面臨著實踐經(jīng)驗不足的缺點。因此在今后的工作中，要加強此自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求。要學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，學(xué)習(xí)撰寫心得體會。同時教導(dǎo)處還將采取一幫一的辦法，進行師徒結(jié)對活動，除了每天聽一節(jié)聽師傅的課以外，還要虛心向同學(xué)科老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
實中工作態(tài)度：把小事辦成、把細(xì)節(jié)做到極致、把服務(wù)做成精神。
實中精神：敬業(yè)、進取、團結(jié)協(xié)作。
2、了解學(xué)校的教學(xué)管理
為確保高效課堂教學(xué)改革落實，教導(dǎo)處在推動高效課堂實踐中，落實教學(xué)常規(guī)“六個一”，強化過程管理：一是教學(xué)常規(guī)，實行四查：教師一日自查、備課組一周互查、年級組間周抽查、教務(wù)處一月普查。二是教學(xué)研究，每周定時定點定人定內(nèi)容進行教研活動，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化集體備課、團隊研修、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三教學(xué)過程，向過程要效率，讓過程提質(zhì)量；校領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課，監(jiān)控室聽課。教導(dǎo)處將組織開展新教師的匯報課、優(yōu)秀骨干教師的示范課；有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”，以及備課組、年級組、學(xué)校三級公開課活動。四是課堂反思。打造導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)效率，重點通過課前反思、課間反饋和課后反思，將智慧和反思結(jié)晶升華為教學(xué)案例，形成具有個性的教案和高效課堂。
3、積極參加加強備課組活動
積極參加備課組的各項活動。在活動中學(xué)習(xí)組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們組織教學(xué)，管理學(xué)生的成功經(jīng)驗。認(rèn)真，及時，保質(zhì)保量完成集體布置的具體工作：如集體教案編寫，試卷命制和批改；積極參加外出學(xué)習(xí)考察活動。在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進自己提高。
4、積極學(xué)習(xí)、實踐“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”高效課堂
上學(xué)期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”，以推動各備課組、學(xué)科教研組，大膽探索創(chuàng)新，努力探索具有“實中”特色的學(xué)科“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”教學(xué)新模式，以創(chuàng)新模式推動高效課堂的實施。
課堂實踐中，轉(zhuǎn)變教師的角色，讓教學(xué)回歸教學(xué)活動的本質(zhì)——交流、互動、引導(dǎo)和幫助；落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去總結(jié)，思路讓學(xué)生自己去探索，問題讓學(xué)生去解決。實施學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會，讓每一位學(xué)生都得到自主、健康、可持續(xù)的發(fā)展。
組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流活動。實行三級經(jīng)驗交流，即班主任利用班會課的時間組織各小組進行學(xué)風(fēng)交流和小組管理交流活動，年級組每兩月一次組織年級進行班級學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流和優(yōu)秀小組學(xué)風(fēng)交流活動，教導(dǎo)處學(xué)期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)交流活動。
新的起點，承載著新的希望；新的希望，放飛著新的夢想！老師們，從今天開始，我們都是實中人，希望我們彼此牽手，風(fēng)雨同舟，團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，為實中再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，同志們：
大家好!
今天，我們在XX召開XX春季教師培訓(xùn)，借此機會，我謹(jǐn)代表XX對本次培訓(xùn)的順利開班表示熱烈祝賀!向關(guān)心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。
我市新一屆政府領(lǐng)導(dǎo)班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時間區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的"兩考"工作總結(jié)表彰會，市上主要領(lǐng)導(dǎo)都參加并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。
今天，我市中小學(xué)教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就做好本次培訓(xùn)工作提幾點要求：
一、高度重視，增強學(xué)習(xí)的自覺性
全體教師要克服培訓(xùn)期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。
我們要利用好這次學(xué)習(xí)機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓(xùn)平臺，相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進一步增強使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。
二、強化意識，提高學(xué)習(xí)的主動性
學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的`思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學(xué)家培根講過："歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達(dá)到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、明確目標(biāo)、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師。
基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學(xué)實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)過程成為自身學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)提高的過程，努力成為學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的專家教師。發(fā)達(dá)地區(qū)一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達(dá)標(biāo)、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。
同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。
最后，我代表參訓(xùn)的所有學(xué)員，對為本期培訓(xùn)工作順利開班付出辛勤勞動的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預(yù)祝本次培訓(xùn)工作圓滿成功!
謝謝大家!
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿6
各位老師：
大家好！
這學(xué)期開學(xué)以來，我們新教師圍棋培訓(xùn)，已經(jīng)有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無方，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當(dāng)圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
1、學(xué)習(xí)缺乏主動性
既然要當(dāng)圍棋教師，不說精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識和技能?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋，課后的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習(xí)題，下次上課時發(fā)現(xiàn)仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一個輔導(dǎo)作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！
2、學(xué)習(xí)時間沒有保證
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓(xùn)，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓(xùn)了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學(xué)習(xí)時間沒有保證，學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的.要求，每個新老師一周要培訓(xùn)兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，如果天一的培訓(xùn)和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓(xùn)，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓(xùn)，不是為了學(xué)校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
3、考試通過率低還有一個原因，就是我在批改試卷的時候，堅持嚴(yán)格要求，絕不高抬貴手。
按照尤校長的要求，教師培訓(xùn)，考試要達(dá)到90分才算通過，我是嚴(yán)格執(zhí)行這個規(guī)定的，如果不嚴(yán)格，就起不到督促學(xué)習(xí)的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任，這是不行的。考不過，就繼續(xù)學(xué)，學(xué)會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關(guān)，不是想象的那么難。
這次考試后，可能有個別老師會有畏難情緒，認(rèn)為圍棋太難，學(xué)不會。圍棋的確是博大精深，學(xué)會容易，學(xué)好很難。不過我們的目標(biāo)不是要學(xué)會了去當(dāng)職業(yè)棋手，我們的目標(biāo)是從事圍棋啟蒙教育，這可以說一點都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過分容易，不下苦功夫?qū)W習(xí)，你就不能學(xué)好。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過考試，勝任工作，其實不難。圍棋學(xué)不好，不是智商問題，而是態(tài)度問題，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學(xué)習(xí)，這是決定考試能否通過的主要因素。不動腦筋，不下苦功，通不過考試卻怪圍棋很難，沒有這個道理。各位，我這里說的下苦功，只是習(xí)慣說法，并沒有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書上的習(xí)題全部做一遍，不會的來問我，這樣就行了，你們都做到了嗎？
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術(shù)，學(xué)會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿7
各位新老師，同志們：
大家好！
新學(xué)期伊始，我們共同迎來了“新教師崗前培訓(xùn)班”的開班典禮，在此請允許我代表xx教育局向剛剛邁入教師行列的諸位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！同時對為了搞好此次培訓(xùn)工作，做出精心準(zhǔn)備并付出辛勤勞動的教師進修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
本次培訓(xùn)，是新教師上崗前必須進行的工作，旗教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委托旗教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)，教育局人事股負(fù)責(zé)組織管理。今天在這里，針對本次培訓(xùn)我提幾點希望：
一是希望大家加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做一名政治上合格的人民教師，以自身良好的政治修養(yǎng)，影響、教育青少年一代。
二是希望大家加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師是一個具有崇高使命感的職業(yè)，新教師在走上講臺之前必須做好充分的準(zhǔn)備，具備良好的思想道德素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野，在新的崗位上努力學(xué)習(xí)、發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷錘煉自己，早日成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師。
三是希望大家做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃。既然大家選擇了人民教師這一職業(yè)，就要為自己未來做好規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
四是希望大家以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，立足鄂倫春為祖國教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。目前我們面臨的是教育大發(fā)展、西部大發(fā)展的'良好機遇。學(xué)校能為每一位有志青年的事業(yè)發(fā)展提供一個良好的平臺，你們可以憑借這個平臺充分發(fā)揮自己的潛能，做出一番事業(yè)。
五是希望大家在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，不遲到，不早退，不曠課。如有違犯紀(jì)律者，將嚴(yán)肅處理。教師進修學(xué)校嚴(yán)格管理，加強考勤。采用考勤和作業(yè)相結(jié)合的辦法進行考核，凡出滿勤并按時交合格作業(yè)的學(xué)員，計入教師繼續(xù)教育學(xué)時。
最后，讓我再一次把真誠的祝福送給同志們：祝愿大家在新的一年里工作愉快，身體健康，闔家幸福、事業(yè)進步！在新的一年里，我相信大家會做得更好，志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)，為人師表，與時俱進。
預(yù)祝本次新教師培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我是來自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時此刻，我的心情既高興，又激動，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我這個機會，在這里代表全體新教師說說心里話。
今天，我們是幸運的，因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實現(xiàn)了心中的夢想，成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績，能夠成為市中教育的一員，對于我們來說，是一個嶄新的起點，心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔(dān)心。因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專業(yè)化成長。
此次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激情與活力，我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的`精神鼓舞下，努力做一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感和專業(yè)感的教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、通過培訓(xùn)，繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野，做一名合格的教師。
三、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細(xì)心、恒心和信心對待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導(dǎo)們相信，我們將胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻(xiàn)自己的青春和才智。
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓(xùn)，讓我有機會在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚，所以我很高興認(rèn)識大家。作為一個比你們早幾年走上講臺的老師，對教師這個職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了，陌生的是直到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個教師需要學(xué)習(xí)和具備的。
這些年走過來，可以說歡樂和辛酸是同行的，收獲與遺憾是同在的。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡，工作也細(xì)小甚微。但是，如果我今天的課能帶給大家一些思考，對未來的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂，下面我就自己上的這堂《梅花魂》來說說我對語文課的摸索。
《梅花魂》是人教版語文五年級上冊第二單元的第二篇文章，該單元雖然體裁不同，但各自表達(dá)了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng)、愛國之情。我第一次走上講臺的時候，對課文的教學(xué)重點和難點把握不準(zhǔn)，后來通過多方學(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)的指點同事的幫助，才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對整個單元的內(nèi)容有個通透的了解，這個了解的途徑就是在單元提示里面。這個提示里會告訴我們本單元的知識點，和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這樣在教學(xué)中才不會偏離方向。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛國之情這個主題來進行備課的。
《梅花魂》這堂課的第一個環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩并讓學(xué)生進行朗讀，在學(xué)過的古詩里初步感受梅花的品格。接著出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片，讓學(xué)生直觀的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿。激發(fā)學(xué)生對梅花的興趣，同時也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題作鋪墊。
情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過外顯的教學(xué)活動形式，營造一種學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生形成良好的未知心理，參與對所學(xué)知識的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識過程。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，例如故事激趣、音樂導(dǎo)入、游戲?qū)氲鹊?，?chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)學(xué)生熱情，是教學(xué)中所必需的。
第二個環(huán)節(jié)是：初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力。所以課前預(yù)習(xí)能夠提高課堂聽課效率，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生對下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂，已經(jīng)做到了心中有數(shù)，在聽課時會輕松的跟上老師的思路，這樣變被動聽課為主動聽課。
我在檢查預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)中是設(shè)置了三個步驟：一是“小菜一碟”，我認(rèn)為通過預(yù)習(xí)，學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)字音這塊會很流利。但是由于我的疏忽沒有通知學(xué)生對該課進行預(yù)習(xí)，所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時間。二是”捉迷藏“，讓學(xué)生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應(yīng)的詞語。本來是想讓他們進行搶答，也因為沒有預(yù)習(xí)的緣故，怕耽誤后面上課的時間我臨時讓他們互相幫忙，合作完成。三是”火眼金睛“，出示課件，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯別字。這個環(huán)節(jié)是根據(jù)練習(xí)冊和試卷中的題型來設(shè)計的。目的'是重點指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。注意短撇少點的情況。
比如“梳理”的“梳”，我是想重點說不要忘了那一點。但是電腦中打不出這樣的錯別字，實際運行中我就用“流”字，形近字的混淆來引起學(xué)生對書寫的重視。但是我怕學(xué)生磨的時間過長，竟然把書寫這個環(huán)節(jié)臨時給刪了，沒有很好的呈現(xiàn)出來。所以說良好的預(yù)習(xí)可以大大縮短一些不必要的時間。
在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里，我提出兩個問題，概括課文主要內(nèi)容，和通過哪五件事來表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情，目的是讓學(xué)生有重點的把握了解點，讓學(xué)生在瀏覽課文時能抓住重要信息。抓住重點事件。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣。在這個環(huán)節(jié)中我運用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。
第三個環(huán)節(jié)是：品讀珍愛墨梅圖，重點指導(dǎo)朗讀。在這個環(huán)節(jié)中，我是這樣過渡的：在回憶外祖父的五件事中，哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛梅花，學(xué)生通過閱讀找出第三自然段。我繼續(xù)追問，從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛呢，學(xué)生抓住輕輕，慢慢，拉下臉來等詞語來體會。
并且讓學(xué)生通過表演生氣的神態(tài)、模仿訓(xùn)訓(xùn)斥的話語，小心翼翼的朗讀輕輕，反問句和陳述句的對比語氣，讓學(xué)生體會梅花在外祖父心中的地位，使學(xué)生初步懂得梅花的含義，了解字詞在句子中的作用并體會其表達(dá)效果，也讓學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的寫作手法進行積累。并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時進行必要的細(xì)節(jié)描寫（語言動作神態(tài)等）不需要華麗的詞語照樣能把作文寫生動。其中我在這個環(huán)節(jié)中運用了以讀促悟，討論法的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第四個環(huán)節(jié)是：設(shè)置懸疑，深入探究。外祖父如此珍愛墨梅圖肯定是很漂亮的，到底是怎樣的呢？出示圖片讓學(xué)生觀看。在孩子的眼里其實并沒有什么特別的地方。但外祖父為什么如此喜歡珍愛？設(shè)置懸疑引導(dǎo)學(xué)生想象梅花的另一層含義。梅花其實象征著堅貞不屈的中國人，是中國魂民族魂。讓學(xué)生自然而然的過渡到第13自然段。為下節(jié)課的教學(xué)作鋪墊。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程，在備課時肯定會有些未盡事宜想不到，在實際上課時也存在很多不足之處，不當(dāng)之處讓領(lǐng)導(dǎo)和各位老師見笑了。
剛走上講臺的新教師包括以前的我也是如此，或許會有些迷茫，但是，我想，只要端正思想，積極進取，勤于付出，一定會成為教壇上的佼佼者！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿10
各位老師：
大家好！
在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學(xué)。首先我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準(zhǔn)備當(dāng)鳳凰小學(xué)的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學(xué)又注入了一股新鮮的血液。今天是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。
踏進鳳凰小學(xué)的校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種事業(yè)這是一個在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)當(dāng)然這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰(zhàn)在這里首先我想對大家提幾點希望和要求
一、找準(zhǔn)定位明確我是誰的問題
二、深入思考明確我要干什么的問題
三、制定策略明確我將怎么干的問題
1笑著做老師
2蹲著看學(xué)生
3樂著做同事
接下來我想結(jié)合鳳凰小學(xué)教育教學(xué)實際就我們的教學(xué)工作作出如下說明
1、上課本學(xué)年我們將著力推進教學(xué)案一體化的工作目的就是要把課堂還給學(xué)生真正做到以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)教師精講少講學(xué)生多講多練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學(xué)科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學(xué)生。新老師可以多看看特級老師的教學(xué)視頻學(xué)校有很多資源可供大家選擇。
2、聽課每個新老師一學(xué)期至少要講一至兩節(jié)公開課。學(xué)校行政校長、副校長、教學(xué)處會聽推門課。福永街道教研中心每學(xué)期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導(dǎo)。新老師要盡可能地聽全本學(xué)科老師的'公開課有必要的話還要跨學(xué)科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。
3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細(xì)的批注。如果教學(xué)案一體化方案出臺后按方案實施。
4、作業(yè)要求及時、細(xì)致批改督促學(xué)生訂正。具體要求各科組會組織集中學(xué)習(xí)
5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線因此每學(xué)期的期中期末考試都是檢驗學(xué)生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學(xué)期街道有抽考就是二至五年級的語數(shù)英學(xué)科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量學(xué)校會根據(jù)成績進行獎懲。下學(xué)期六年級的升學(xué)考試也是一樣。
最后我想通過一個故事與大家共勉
有一天有一個人路過烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浹背地搬磚。他去問第一個人說你在干什么呢
那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役——搬磚嗎
他去問第二個人你在干什么呢這個人的態(tài)度比第一個人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。
后來他又去問第三個人。
那個人臉上一直有一種祥和的光彩他把手里的磚放下抬頭擦了一把汗很驕傲地跟這個人說你是在問我嗎我在蓋一座教堂啊
這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次
第一種人的態(tài)度稱之為悲觀主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關(guān)注的是當(dāng)下的辛苦當(dāng)然這也是確實存在的。
第二種人的態(tài)度稱之為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線。但是他沒有更高的追求。
而第三種人的態(tài)度稱之為理想主義的態(tài)度。也就是說他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。
這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。
所以我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習(xí)慣和追求。在這個學(xué)習(xí)型社會中終生學(xué)習(xí)必將貫穿人的一生。人只有學(xué)得精彩才能活的精彩只有學(xué)習(xí)成功事業(yè)才能成功先當(dāng)學(xué)生后當(dāng)先生這是我們教書育人的準(zhǔn)則學(xué)而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。
老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。
最后祝大家學(xué)習(xí)開心工作順利。謝謝大家！
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿11
各位老師：
如何做好班主任？
做班主任容易，因為只要學(xué)校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴(yán)型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風(fēng)格迥異。當(dāng)然無論何種類型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認(rèn)為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責(zé)任心；二是技巧性。
首先說說責(zé)任心的問題。責(zé)任心往小處說。便是把事當(dāng)事，不敷衍塞責(zé)，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位?！蹦腿藢の丁?/p>
往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責(zé)任心。其實，責(zé)任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細(xì)化點，就班主任身份的特殊性，其責(zé)任心體現(xiàn)在對每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛。
我們現(xiàn)在的教育有一個誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表揚班內(nèi)前十名的同學(xué)，因為能給他帶來收益。為什么？學(xué)生進了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學(xué)校應(yīng)該是這樣的，前十名的同學(xué)當(dāng)然可以贊揚， 但是這些孩子之所以能到前十名，是因為
他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當(dāng)強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表揚，到最后盡管他學(xué)習(xí)成績還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學(xué)生的老師，這個全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的`優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學(xué)生身上的優(yōu)點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。
生命就是給人一種信心，給人一種感覺，給人一種美好。所以，鼓勵孩子是有方法的，我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學(xué)家回憶自己怎么變成物理學(xué)家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學(xué)習(xí)。但是這個老師不愿意放棄任何一個學(xué)生，他想鼓勵學(xué)生把物理學(xué)下去。但是他的普通鼓勵是不管用的，對于特殊的學(xué)生有特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分，及格分?jǐn)?shù)是60分，這個老師就對這個學(xué)生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚，當(dāng)著全班同學(xué)說某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明，當(dāng)著全班同學(xué)做了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分?jǐn)?shù)告訴老師。上次考了95，這一次又考了
95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來全班只有這個同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分?jǐn)?shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進步最大？全班同學(xué)異口同聲說是某某某。20分，相當(dāng)大的長進??！所以，一個老師的鼓勵，對學(xué)生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。
因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責(zé)任心的班主任千萬不可忽視了這一點。
其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯栴}。擇取其一簡要談?wù)劇?/p>
原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特別是女班主任，一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話費還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？
另外，你動不動就叫家長，學(xué)生自己的心理都疲掉了啊！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學(xué)生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求達(dá)到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認(rèn)識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。
班主任工作是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。
新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿11篇(教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿簡短精辟)相關(guān)文章：
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