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優(yōu)秀教師發(fā)言稿10篇

時(shí)間:2024-07-09 13:02:00 發(fā)言稿

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀教師發(fā)言稿10篇,供大家閱讀。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿10篇

優(yōu)秀教師發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天我感到很欣慰,感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的這個(gè)平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我就個(gè)人的體會(huì)與大家交流,大家認(rèn)為我做的不好的地方請(qǐng)指正,做的好的地方我與大家共勉。

  首先,將自己以樹立新的教師形象的目標(biāo)細(xì)化,積極踐行縣教育局和學(xué)?!拔覟榻逃龢湫蜗蟆被顒?dòng)的精神,時(shí)時(shí)刻刻牢記教師“六查六看”、“六個(gè)不準(zhǔn)”、爭做“四有教師”,時(shí)時(shí)不忘“回頭看”,將自己的一言一行落到實(shí)處,努力為學(xué)校師風(fēng)校紀(jì)的改變做自己最大的努力。

  其次,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的'學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。 “人間春色本無價(jià),筆底耕耘總有情?!苯虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光,就能換來春色滿園。說到底就一句話“用自己的愛心去搞教育”。

  在今后的日子里,我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致,聚力踐行縣教育局和學(xué)校文件精神,為學(xué)?!皫燂L(fēng)師德建設(shè)、學(xué)

  生德育建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育建設(shè)”盡自己的最大努力,“路漫漫而其修遠(yuǎn)”。我愿和諸君共勉。

  最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任和肯定;感謝在座的各位老師對(duì)我工作的鼓勵(lì)和支持。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  值此教師節(jié)來臨之際,大家歡聚一堂,共慶教師佳節(jié),

  在這里我恭祝大家教師節(jié)快樂!

  我今天發(fā)言的題目是——幸福的靈魂

  年年花似錦,今年花正紅。秋意濃濃染丹桂,青春烈烈踏征程。今天我作為教師代表發(fā)言,心情既激動(dòng)又興奮,教師這種崇高的職業(yè),只有敬業(yè),才能有更高的境界;只有不斷學(xué)習(xí),才能有更高的教學(xué)水平;只有熱愛,才能更好的教導(dǎo)祖國的未來!不到園林,怎知春色艷麗?不做教師,怎知教育的崇高?

  用汗水作證,助夢(mèng)想飛揚(yáng)!

  一直以來我對(duì)教育都永懷敬畏之心!教育是靈魂與靈魂的交融,是心靈與心靈的溝通,是人格與人格的對(duì)話。教師以“培養(yǎng)人才,教書育人為己任”,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師這個(gè)職業(yè),關(guān)系著千萬孩子燦爛的未來;教師這個(gè)職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想;教師這個(gè)職業(yè),和民族的興衰息息相關(guān),這既是我們作為教師的無尚光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。

  從教幾十年以來,我一直狠抓學(xué)生習(xí)慣,奧維德說:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大?!币欢ǔ潭壬希?xí)慣決定做一個(gè)人的未來。教學(xué)上我始終能做到作業(yè)批改及時(shí)到位,盡可能面批面改。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,哪怕是一個(gè)單位,我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我一直遵循著“對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長,對(duì)得起自己的良心,”三對(duì)得起原則。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不說放棄,積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方,與他們真誠地相處,誠心誠意的關(guān)心他們,不但關(guān)心學(xué)習(xí),而且關(guān)心生活,所以在與學(xué)生相處中,我一直是亦師、亦友、亦家長的身份。再者,我狠抓知識(shí)的積累,荀子說:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。”日積月累,鍥而不舍,就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識(shí)的人。我們注重對(duì)人格的培養(yǎng),無論在道德還是法律上,人格都是衡量一個(gè)人行為的根本要素,人格也決定了一個(gè)人的`發(fā)展。人格的缺失是無法用知識(shí)彌補(bǔ)的。

  老師們?cè)诮虒W(xué)中積極貫徹科學(xué)優(yōu)良的教育理念,時(shí)時(shí)匡正自己的教育方法,日復(fù)一日孜孜不倦辛勤的教育付出,得到了豐厚的回報(bào):我的學(xué)生郭彤蕾榮幸地跨進(jìn)中科院,成為一名中科院的研究生;學(xué)生武晶昂首走進(jìn)對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)校的大門,學(xué)生曹寧現(xiàn)在是西南政法學(xué)院的研究生,其他從48中走出去的無數(shù)莘莘學(xué)子,遍布祖國大江南北,成為了國家的棟梁!群芳薈萃,群艷祖國的四面八方。在每一個(gè)特殊的節(jié)日里,老師們都會(huì)收到來自祖國各地的溫暖問候,親切關(guān)懷,心中甚喜,心中甚樂,感謝付出,感恩時(shí)光!

  剛剛結(jié)束的中考戰(zhàn)場,我們又打了一個(gè)大勝仗,初中部田康杰同學(xué)獲得681分的高分,有兩個(gè)同學(xué)獲得數(shù)學(xué)滿分,有一個(gè)同學(xué)獲得化學(xué)滿分。尤其數(shù)學(xué)學(xué)科,入校時(shí)孩子們大多基礎(chǔ)差,我課前做到熟悉教材,做好充分準(zhǔn)備,課堂上堅(jiān)持教學(xué)相長,注重知識(shí)拓展,善于聽取和分析學(xué)生思路,并給予各種不同意見以充分表達(dá)的機(jī)會(huì),,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和歸納,日日有所思,周周有評(píng)價(jià),這些不懈的努力終于帶來了學(xué)生數(shù)學(xué)的成長。我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽(yù)稱號(hào)!這些榮譽(yù)的取得都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷,也離不開學(xué)校同事的鼎力支持和積極配合。

  這些驕人成績的取得,毋庸置疑都凝結(jié)著全體老師的辛勤付出。初中部范榮老師,爸爸重病住院,接著弟弟又重病住院,范老師天天晚上在醫(yī)院病房忙綠勞累,白天依然來學(xué)校給同學(xué)們上課,又是班主任又是語文課,范老師沒有請(qǐng)一天假,沒有耽誤學(xué)生一天,一直咬牙堅(jiān)持到中考最后,每天看到范老師來去匆匆的身影,心中升起無數(shù)感動(dòng);楊桂梅老師身懷有孕,每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺(tái),一聲不吭,默默付出,也一直奮戰(zhàn)到中考,這些老師只是48中300多位教師的代表,還有很多教師在自己的崗位,默默無聞,承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān),忍受著身體的不適,為學(xué)生的成長付出心血。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事生動(dòng)的演繹在48中校園的每一個(gè)場景,一個(gè)個(gè)感動(dòng)的身影活躍在48中校園的每一個(gè)角落。他們是學(xué)生的榮幸,是學(xué)校的脊梁。幸甚至哉,無以銘之。

  我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進(jìn)校以來就年年當(dāng)班主任的老師,整整16個(gè)年頭了。親眼目睹學(xué)校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹,親眼見證學(xué)校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程,眼前清晰掠過學(xué)校初建時(shí)的百業(yè)待興的畫面:通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路,順著土路前行,都嚴(yán)重懷疑土路的盡頭真的立著一座學(xué)校?新校園完全敞開著,沒有圍墻和大門;有的教室還沒有完成工期,建筑工人師傅們?nèi)栽诶^續(xù)完善著;最主要的是一個(gè)學(xué)生都沒有,還需要老師自己想辦法出去招生……對(duì)比今天的48中聲名鵲起,雄踞南邊,傲立群雄,畫面歷歷,情感歷歷,感慨萬千,感慨不已!

  著名作家馬克吐溫說過:“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上,那就會(huì)做出連他自己都吃驚的事情來”。專心教書,潛心教書,寧靜為學(xué),寧靜為人?!肮⒐@丁意,拳拳育人心”,幾十年如一日,一門心思撲在學(xué)生上、幾十年如一日,一心一意奮戰(zhàn)在教學(xué)最前線,沖在教學(xué)最前沿。記不清多少次早來晚走披星戴月;記不清多少次與學(xué)生推心置腹悉心交談;記不清多少次對(duì)學(xué)生囑咐又囑咐,叮嚀又叮嚀。

  亞里士多德說:幸福是把靈魂安放在最適當(dāng)?shù)奈恢?。很多人?duì)幸福有著這樣那樣的解釋,而我認(rèn)為,亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領(lǐng),直指要害。教師是一個(gè)可以讓我們終身受益的職業(yè),教師工作可以退休,教師人生沒有退休!把自己的靈魂找到最適當(dāng)?shù)奈恢?,即能隨遇而安,又永保進(jìn)取之心!這就是教師幸福的靈魂!

  新的舞臺(tái)的帷幕已經(jīng)拉開,歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),將有多少知識(shí)思緒織成錦繡文章,將有多少壯志凌云渲染成長年華,將有多少青春夢(mèng)想成就永恒飛揚(yáng)!多年的付出,靈魂都感到無比幸福!教育,我們一直在路上……

優(yōu)秀教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  值此教師節(jié)來臨之際,大家歡聚一堂,共慶教師佳節(jié),

  在這里我恭祝大家教師節(jié)快樂!

  我今天發(fā)言的題目是——

  幸福的靈魂

  年年花似錦,今年花正紅.秋意濃濃染丹桂,青春烈烈踏征程.今天我作為教師代表發(fā)言,心情既激動(dòng)又興奮,教師這種崇高的職業(yè),只有敬業(yè),才能有更高的境界;只有不斷學(xué)習(xí),才能有更高的教學(xué)水平;只有熱愛,才能更好的教導(dǎo)祖國的未來!不到園林,怎知春色艷麗?不做教師,怎知教育的崇高?

  用汗水作證,助夢(mèng)想飛揚(yáng)!

  一直以來我對(duì)教育都永懷敬畏之心!教育是靈魂與靈魂的交融,是心靈與心靈的溝通,是人格與人格的對(duì)話.教師以“培養(yǎng)人才,教書育人為己任”,被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師這個(gè)職業(yè),關(guān)系著千萬孩子燦爛的未來;教師這個(gè)職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想;教師這個(gè)職業(yè),和民族的興衰息息相關(guān),這既是我們作為教師的無尚光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩.

  從教幾十年以來,我一直狠抓學(xué)生習(xí)慣,奧維德說:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。”一定程度上,習(xí)慣決定做一個(gè)人的未來.教學(xué)上我始終能做到作業(yè)批改及時(shí)到位,盡可能面批面改。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,哪怕是一個(gè)單位,我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我一直遵循著“對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長,對(duì)得起自己的良心,”三對(duì)得起原則。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不說放棄,積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方,與他們真誠地相處,誠心誠意的關(guān)心他們,不但關(guān)心學(xué)習(xí),而且關(guān)心生活,所以在與學(xué)生相處中,我一直是亦師、亦友、亦家長的身份.再者,我狠抓知識(shí)的積累,荀子說:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海?!比辗e月累,鍥而不舍,就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識(shí)的人。我們注重對(duì)人格的培養(yǎng),無論在道德還是法律上,人格都是衡量一個(gè)人行為的根本要素,人格也決定了一個(gè)人的發(fā)展。人格的缺失是無法用知識(shí)彌補(bǔ)的。

  老師們?cè)诮虒W(xué)中積極貫徹科學(xué)優(yōu)良的.教育理念,時(shí)時(shí)匡正自己的教育方法,日復(fù)一日孜孜不倦辛勤的教育付出,得到了豐厚的回報(bào):我的學(xué)生郭彤蕾榮幸地跨進(jìn)中科院,成為一名中科院的研究生;學(xué)生武晶昂首走進(jìn)對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)校的大門,學(xué)生曹寧現(xiàn)在是西南政法學(xué)院的研究生,其他從48中走出去的無數(shù)莘莘學(xué)子,遍布祖國大江南北,成為了國家的棟梁!群芳薈萃,群艷祖國的四面八方.在每一個(gè)特殊的節(jié)日里,老師們都會(huì)收到來自祖國各地的溫暖問候,親切關(guān)懷,心中甚喜,心中甚樂,感謝付出,感恩時(shí)光!

  剛剛結(jié)束的中考戰(zhàn)場,我們又打了一個(gè)大勝仗,初中部田康杰同學(xué)獲得681分的高分,有兩個(gè)同學(xué)獲得數(shù)學(xué)滿分,有一個(gè)同學(xué)獲得化學(xué)滿分.尤其數(shù)學(xué)學(xué)科,入校時(shí)孩子們大多基礎(chǔ)差,我課前做到熟悉教材,做好充分準(zhǔn)備,課堂上堅(jiān)持教學(xué)相長,注重知識(shí)拓展,善于聽取和分析學(xué)生思路,并給予各種不同意見以充分表達(dá)的機(jī)會(huì),,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和歸納,日日有所思,周周有評(píng)價(jià),這些不懈的努力終于帶來了學(xué)生數(shù)學(xué)的成長.我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽(yù)稱號(hào)!這些榮譽(yù)的取得都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷,也離不開學(xué)校同事的鼎力支持和積極配合.

  這些驕人成績的取得,毋庸置疑都凝結(jié)著全體老師的辛勤付出.初中部范榮老師,爸爸重病住院,接著弟弟又重病住院,范老師天天晚上在醫(yī)院病房忙綠勞累,白天依然來學(xué)校給同學(xué)們上課,又是班主任又是語文課,范老師沒有請(qǐng)一天假,沒有耽誤學(xué)生一天,一直咬牙堅(jiān)持到中考最后,每天看到范老師來去匆匆的身影,心中升起無數(shù)感動(dòng);楊桂梅老師身懷有孕,每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺(tái),一聲不吭,默默付出,也一直奮戰(zhàn)到中考,這些老師只是48中300多位教師的代表,還有很多教師在自己的崗位,默默無聞,承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān),忍受著身體的不適,為學(xué)生的成長付出心血。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事生動(dòng)的演繹在48中校園的每一個(gè)場景,一個(gè)個(gè)感動(dòng)的身影活躍在48中校園的每一個(gè)角落.他們是學(xué)生的榮幸,是學(xué)校的脊梁.幸甚至哉,無以銘之.

  我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進(jìn)校以來就年年當(dāng)班主任的老師,整整16個(gè)年頭了.親眼目睹學(xué)校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹,親眼見證學(xué)校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程,眼前清晰掠過學(xué)校初建時(shí)的百業(yè)待興的畫面:通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路,順著土路前行,都嚴(yán)重懷疑土路的盡頭真的立著一座學(xué)校?新校園完全敞開著,沒有圍墻和大門;有的教室還沒有完成工期,建筑工人師傅們?nèi)栽诶^續(xù)完善著;最主要的是一個(gè)學(xué)生都沒有,還需要老師自己想辦法出去招生……對(duì)比今天的48中聲名鵲起,雄踞南邊,傲立群雄,畫面歷歷,情感歷歷,感慨萬千,感慨不已!

  著名作家馬克吐溫說過:“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上,那就會(huì)做出連他自己都吃驚的事情來”.專心教書,潛心教書,寧靜為學(xué),寧靜為人.“耿耿園丁意,拳拳育人心”,幾十年如一日,一門心思撲在學(xué)生上、幾十年如一日,一心一意奮戰(zhàn)在教學(xué)最前線,沖在教學(xué)最前沿.記不清多少次早來晚走披星戴月;記不清多少次與學(xué)生推心置腹悉心交談;記不清多少次對(duì)學(xué)生囑咐又囑咐,叮嚀又叮嚀.

  亞里士多德說:幸福是把靈魂安放在最適當(dāng)?shù)奈恢?。很多人?duì)幸福有著這樣那樣的解釋,而我認(rèn)為,亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領(lǐng),直指要害。教師是一個(gè)可以讓我們終身受益的職業(yè),教師工作可以退休,教師人生沒有退休!把自己的靈魂找到最適當(dāng)?shù)奈恢?,即能隨遇而安,又永保進(jìn)取之心!這就是教師幸福的靈魂!

  新的舞臺(tái)的帷幕已經(jīng)拉開,歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),將有多少知識(shí)思緒織成錦繡文章,將有多少壯志凌云渲染成長年華,將有多少青春夢(mèng)想成就永恒飛揚(yáng)!多年的付出,靈魂都感到無比幸福!教育,我們一直在路上……

優(yōu)秀教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!

  在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們同迎來了個(gè)教師節(jié),祝大家節(jié)日愉快!

  今天,作為米易縣一名扎根基層的普通鄉(xiāng)村教師,能站在這里,我心情倍感激動(dòng),我能獲得這么高的榮譽(yù),首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝紊長的搖籃米易縣丙谷鎮(zhèn)中心學(xué)校,感謝無私幫助我的各位同事,在此,我向你們表達(dá)我最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  近來,米易縣委、縣政府響亮提出教育事業(yè)適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略,我縣教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌:寬敞大氣的教師園區(qū),按時(shí)兌現(xiàn)的績效工資,每享受的療養(yǎng)和體檢等等。縣委、縣政府對(duì)教師的各項(xiàng)關(guān)懷措施,讓我們對(duì)工作更加充滿熱情,更加充滿斗志,更甘愿在基礎(chǔ)教育這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春!

  有人曾經(jīng)問我,是否想從事別的工作?我說:除了教書,我不知道自己還能干些什么。驀然回首,才猛然發(fā)現(xiàn),幾千多個(gè)日子以來,學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,原來是課堂、學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。

  沿著這的教壇之路走來,我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚,不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我信心,是激的信任給了我支持。

  此時(shí)在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我可以自豪的說:我是一名教師!我是一名鄉(xiāng)村教師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),我更無愧于自己的稱號(hào)!在此,我有幾點(diǎn)在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經(jīng)歷,和大家一起分享:

  一、作為一名教師,應(yīng)該保持滿腔的工作熱忱,腳踏實(shí)地的教學(xué)。

  學(xué)高為師,身正為范是我一直銘記的警言。任教多來,我從工作中更加深切地體會(huì)到了社會(huì)和激對(duì)教師這一行業(yè)的尊重和期待,因此我絲毫不敢懈怠,在自己疲憊之時(shí),在自己咽喉炎最嚴(yán)重時(shí),也堅(jiān)持上課,心里一直在告誡自己,不能誤人子弟,站在三尺講臺(tái)上就要對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起激的信任。這幾學(xué)生對(duì)我的喜愛,激對(duì)我的評(píng)價(jià),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,我從心里感到無比的欣慰,這更加激起了我對(duì)工作的熱愛之情!

  去年,我剛送走一個(gè)畢業(yè)班的時(shí)候,又接著上級(jí)數(shù)學(xué),還在學(xué)校辦公室任干事,繼續(xù)為學(xué)校寫新聞稿件,同時(shí)還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù),工作繁雜。在身心疲憊的同時(shí),也覺得任務(wù)很重,只有一的時(shí)間,不能因?yàn)閾Q老師影響學(xué)生的`學(xué)習(xí),還要在短時(shí)間讓學(xué)生成績有個(gè)沖刺,迎接畢業(yè)升考。所以,盡快記住班上個(gè)學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績,是當(dāng)務(wù)之急。我通過把座次表貼在數(shù)學(xué)書首上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時(shí)和同學(xué)們玩記名字游戲等方法,在三天時(shí),我已經(jīng)能準(zhǔn)確叫出每個(gè)同學(xué)的名字。

  我把每天的工作時(shí)間安排好,辦公室的事情盡量在家里做,一到學(xué)校,整個(gè)人、整顆心就撲到教學(xué)當(dāng)中去,我這幾都在從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué),在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨(dú)特有效的教學(xué)方法,為自己、為學(xué)校積累了一個(gè)有效適用、題型豐富的習(xí)題資料庫,為以后的教學(xué)提供了極大的方便和優(yōu)勢(shì)。在繁忙的工作中,我還學(xué)會(huì)了使用學(xué)校的一體機(jī),隨時(shí)自己動(dòng)手為學(xué)生印作業(yè)練習(xí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步也快。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的數(shù)學(xué)成績一舉奪得級(jí)一,而且平均分高過二名多分。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  教了幾年初三數(shù)學(xué),經(jīng)驗(yàn)不是很多,勉強(qiáng)總結(jié)如下:

  一、充分備課,是課堂成功的法寶

  1、 備好課標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指明燈,教師在備課之前應(yīng)該認(rèn)真的理解課程標(biāo)準(zhǔn),為自己即將展開的教學(xué)活動(dòng)找到堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、 備好教材。教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗(yàn)編寫而成,是課堂教學(xué)的一個(gè)載體。吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對(duì)本冊(cè)教材的編寫理念、編排特點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有全面的感知,再針對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行具體解讀。在理解教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,使之更加完善并具有更高的可操作性。

  3、 備好學(xué)情。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行,所以教師“教”的過程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過程。在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上,就要思考如下問題:什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?具體而言,諸如哪些方法該讓學(xué)生掌握,哪些知識(shí)該讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建,哪些問題可讓學(xué)生提出,哪些內(nèi)容可讓學(xué)生自主選擇,哪些疑難可讓學(xué)生自主解答,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;哪些地方學(xué)生的理解會(huì)浮于淺層,停留表面,學(xué)生可能需要點(diǎn)撥、引導(dǎo)、哪些可能會(huì)有分歧,何處可進(jìn)行拓展,激發(fā)創(chuàng)新的火花??傊\(yùn)籌帷幄,不打無準(zhǔn)備之仗。

  4、 備好教學(xué)方案。教案設(shè)計(jì)是應(yīng)理清整體思路框架,整體把握教學(xué)進(jìn)程。多設(shè)計(jì)話題性、開放性問題,設(shè)計(jì)活動(dòng)板塊、設(shè)計(jì)問題,為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。為學(xué)生提供廣闊思考的空間,設(shè)想學(xué)生解決問題的方案,使教學(xué)過程成為多向交流互動(dòng)、充滿活力的過程。

  5、 精選例習(xí)題。例習(xí)題的選擇宜把握由淺入深,循序漸進(jìn),層層深入,適當(dāng)拓展的原則。新教材當(dāng)然有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),也存在知識(shí)體系不嚴(yán)密,例習(xí)題不配套的缺點(diǎn)。教學(xué)過程中在必要時(shí)可打破教材體系,重新組織教材,把離散的知識(shí)點(diǎn)整合起來,形成有規(guī)律的整體。 根據(jù)學(xué)情選擇恰當(dāng)?shù)牧?xí)題。

  二、重視課堂,決勝千里

  1、 注重“雙基”的落實(shí),即數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)。這其中,基本技能的形成依賴于基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)基本技能的培養(yǎng)起著鋪墊的作用。因此,只有掌握好了基礎(chǔ)知識(shí),才能談得上數(shù)學(xué)技能的掌握。

  2、 在注重“雙基”落實(shí)的基礎(chǔ)上,把握好教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,應(yīng)是堅(jiān)持啟發(fā)為主,輔之以講解的教學(xué)方法。特別是在解題教學(xué)中,應(yīng)堅(jiān)持啟發(fā)和討論的方法想結(jié)合,充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,給學(xué)生以足夠的思維空間,對(duì)于解題思路的探討過程,讓學(xué)生真正理解,從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。。

  3、 教學(xué)中,教師要樹立創(chuàng)新的觀念,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本練習(xí)題的要運(yùn)用一題多拓,培養(yǎng)

  思維,防止就知識(shí)教知識(shí),就題論題,滿足于會(huì)解層面上;引導(dǎo)學(xué)生一題多變,深化思維的靈活性,防止簡單機(jī)械和單調(diào)的重復(fù)勞動(dòng),壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);提倡一題多解,提高思維的獨(dú)創(chuàng)性;還可以培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維,運(yùn)用逆向思維去探索問題的結(jié)論,達(dá)到提高學(xué)生思維能力的目的。此外,教師還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,思維創(chuàng)新等良好的思維品質(zhì)。

  4、 堅(jiān)持精講精練:所謂精講,就是起畫龍點(diǎn)睛的作用,然后在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生圍繞重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),精心設(shè)計(jì)各種訓(xùn)練題目,組織學(xué)生訓(xùn)練時(shí)采用多種方式,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)于一些綜合性題目要優(yōu)秀生說出自己的思路,啟發(fā)學(xué)困生積極參與,使他們共同提高。

  三、 重視作業(yè)的批改

  數(shù)學(xué)作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)、強(qiáng)化技能、培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)學(xué)思維的.一個(gè)重要環(huán)節(jié)。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高。它在檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方案方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。批改學(xué)生作業(yè)時(shí),應(yīng)以解題思路的合理性、運(yùn)算結(jié)果的準(zhǔn)確性以及書寫情況作為衡量標(biāo)準(zhǔn),對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)立即讓學(xué)生及時(shí)糾正,或者單輔導(dǎo)批改。批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),教師不僅要留意學(xué)生解題的正誤,而且更應(yīng)注重充分挖掘習(xí)題的智力因素。搜集不同的解法和思路,充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。再適時(shí)以精妙之語激起學(xué)生思維的浪花。如:“細(xì)心”,“有進(jìn)步”,“愛動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子”。 “你肯定行,因?yàn)槟闶俏业尿湴痢保?“ 你的頭腦真靈活”,“這種方法比老師的方法強(qiáng)多了” “你真棒!”,“太妙了!”,“你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了!” “你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”,“ 再細(xì)心一些,準(zhǔn)行!”。這些評(píng)語簡潔,富有啟發(fā)性和激勵(lì)性,滲透著相互理解、信任、友愛、尊重和鼓勵(lì)。極大地激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)因,獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,建成和諧的師生關(guān)系。

  四、重視教學(xué)反思

  教學(xué)反思目的在于提高教師自我教學(xué)意識(shí),增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的能力。并能沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛,不斷對(duì)教學(xué)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新。教師的反思,是教師思維再活化、再碰撞的過程。它能加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解,有助于教學(xué)更有效、更合理,從而提高教學(xué)水平,整體推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容以嶄新方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,它是我們教師成長的“催化劑”,是教師自我成長的一條有效的途徑。一個(gè)優(yōu)秀的教師往往是在積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的教學(xué)案例中“優(yōu)秀”起來的。

  一節(jié)課結(jié)束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后,我們應(yīng)該靜下心來細(xì)細(xì)想想:這節(jié)課總體設(shè)計(jì)是否恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理,其容是否清晰,教學(xué)手段的運(yùn)用是否充分,重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破;今天哪些地方需要調(diào)整、改進(jìn);學(xué)生的積極性是否調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)生學(xué)得是否愉快,我教得是否愉快,還有什么困惑等。在實(shí)際教學(xué)中,還是會(huì)遇到一些意想不到的問題,如學(xué)生不能按計(jì)劃時(shí)間回答問題,師生之間、同學(xué)之間出現(xiàn)爭議等。這時(shí),教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息,反思“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,我如何調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,采取怎樣有效的策略與措施”,從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué),確保教學(xué)過程沿著最佳的軌道運(yùn)行。教學(xué)后,多問問自己:“我的教學(xué)是有效的嗎”,“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節(jié),這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么”,“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”等。把這些想清楚,作一總結(jié),然后記錄下來,這樣就為今后的教學(xué)提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過長期積累,我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財(cái)富。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家晚上好!

  今天能有幸和大家在一起交流,我感到很欣慰,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我就個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)做法和大家共同交流一下。

  作為一名小學(xué)教師,如何教好自己的學(xué)生,教好所帶學(xué)科?這是大家一直共同探討的話題。首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的教育形式下,盡管我們都經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱辛,流了汗水,但是我一直保持著學(xué)而不厭,教而不倦的心態(tài)。

  其次是人格感召,贏得尊重。我們的很多學(xué)生特別是學(xué)困生,容易自卑,我們要樹立平等意識(shí),去真正關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)。一次噓寒問暖的問候,一次中肯的表揚(yáng),一回誠意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,所謂“親其師,信其道”,學(xué)生樂于與你交朋友,教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)

  生活及成長點(diǎn)滴,我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進(jìn)。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體,有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光,就能換來春色滿園。

  最后就是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),真抓實(shí)干。我們的學(xué)生都是來自農(nóng)村,大多數(shù)又是留守兒童。他們自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)不是很強(qiáng),自控能力欠缺。如果沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的`平衡,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣。面對(duì)這樣的學(xué)生群體,要敢于激勵(lì)學(xué)生去想、說、寫,同時(shí)要懂得適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與,帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇爭先,大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問題都要精心講解,課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,將學(xué)生在課堂上記筆記列為日??疾閮?nèi)容,不厭其煩的設(shè)計(jì)好練習(xí)題及復(fù)習(xí)題,多檢查,勤批改,讓學(xué)生在練習(xí)中內(nèi)化活用知識(shí),才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對(duì)于提高成績,我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我感受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里,我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

  再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績上的肯定;感謝在座的各位老師對(duì)我工作的幫助和支持。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師同仁、親愛的同學(xué)們:下午好!

  今天是我國第**個(gè)教師節(jié),是全體教師的節(jié)日,也是我的生日。在這個(gè)特別的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情萬分激動(dòng)。

  我78年跨入天津大學(xué)的校門,82年畢業(yè)。作為工科生,大學(xué)畢業(yè)時(shí)想去研究所做科研、想進(jìn)工廠造機(jī)器、想入伍保衛(wèi)國家,最不想做的就是教師。但是,那個(gè)時(shí)期基本沒有個(gè)人選擇,一切聽從國家安排,我很不情愿地又走進(jìn)了高校,當(dāng)起了教書匠,而且一干就是**個(gè)年頭。

  作為工科畢業(yè)的教師,網(wǎng)上所講的工科男的特點(diǎn)我都有:不幽默、很宅、人際關(guān)系上有點(diǎn)傻、不修邊幅、不會(huì)講話、也不會(huì)哄女孩子,但做事專注、善于研究發(fā)現(xiàn)、執(zhí)行率高、思維緊密、具有協(xié)作精神。年輕時(shí)的我就是這樣一個(gè)典型的`工科男。

  很宅、不修邊幅―使我可長時(shí)間呆在實(shí)驗(yàn)室;人際關(guān)系上有點(diǎn)傻、不會(huì)講話―使我學(xué)著用實(shí)在打動(dòng)人,用實(shí)干說服人;不幽默、不會(huì)哄女孩子―使我減少許多假日里的社會(huì)和家庭活動(dòng)。這一切保證了我有足夠的時(shí)間用在教學(xué)與科研中。

  摸爬滾打**年傾心于機(jī)器人研究―體現(xiàn)了工科男的做事專注;研制出噴漿機(jī)器人、危險(xiǎn)區(qū)域探測(cè)機(jī)器人和四足仿生機(jī)器人等達(dá)到國際先進(jìn)水平的作品―這就是工科男善于研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果;創(chuàng)建并發(fā)展了山東大學(xué)機(jī)器人研究中心―這來自于工科男的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;培養(yǎng)出研究生80余位―體現(xiàn)了工科男執(zhí)行率高的特點(diǎn)。

  近十幾年,帶領(lǐng)山東大學(xué)機(jī)器人研究團(tuán)隊(duì)專注于移動(dòng)機(jī)器人理論研究與技術(shù)創(chuàng)新,先后承擔(dān)國家863計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家重大專項(xiàng)、國防項(xiàng)目等各類課題數(shù)十項(xiàng),成功研制出高速高機(jī)動(dòng)移動(dòng)機(jī)器人、煤礦井下探測(cè)機(jī)器人等,多次被中央電視臺(tái)宣傳報(bào)道,產(chǎn)生了很好的社會(huì)影響。特別是**年以來,研制出國內(nèi)第一臺(tái)高性能液壓驅(qū)動(dòng)四足仿生機(jī)器人,在國家科技部組織的比賽中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝其它著名機(jī)器人研究團(tuán)隊(duì),獲得第一名,得到了“863”計(jì)劃機(jī)器人主題專家組給出的“出色地完成了課題任務(wù)”的高度評(píng)價(jià),被指定為863計(jì)劃“四足仿生機(jī)器人”總體項(xiàng)目的牽頭單位,并得到總裝備部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和支持,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也使山東大學(xué)成為國際機(jī)器人研究領(lǐng)域的重要基地。

  這一切要感謝山東大學(xué)這方沃土,讓我們每一位有激情的教師在這里成長;感謝山東大學(xué)這片藍(lán)天,讓我們每一位有夢(mèng)想的教師在這里翱翔!

  老師們,讓我們攜起手來,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為山東大學(xué)更美好的明天而努力!

  最后,祝老師們節(jié)日快樂!愿同學(xué)們?cè)缛粘刹?

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

  大家上午好!

  我是xxx,今日很榮幸能夠被評(píng)為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感激大家對(duì)我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱號(hào),這是領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對(duì)我工作的認(rèn)可,所以才能取得這個(gè)成就。

  在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,我異常感激學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),在我任教的過程中,我參加過學(xué)校多次的培訓(xùn)活動(dòng),讓我的教學(xué)本事不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我才能在教師的路上走這么長遠(yuǎn)。如今有這樣的一個(gè)成就,除了是我自我多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,我才有這個(gè)機(jī)會(huì)去獲得此殊榮。

  我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒有經(jīng)歷過艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來到我們學(xué)校時(shí),我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,開始做一個(gè)教師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自我犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,然后轉(zhuǎn)化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,可是我也不敢去過多的驕傲,因?yàn)槲疫€是有很多的'不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的提高才行。

  我回想起在這個(gè)教學(xué)的過程中,我其實(shí)有過苦和淚,也有過歡和笑,在遇到自我不能解決的問題時(shí),我也會(huì)想過要放棄,也對(duì)自我懷疑過,不自信過,多年來我期間不明白頹廢多少次,可是我每次想到自我選擇了這個(gè)職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎樣對(duì)得起自我當(dāng)初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法,直到我能夠去自我做好為止。

  而今日我最終不負(fù)自我以往的努力和奮斗,取得了這個(gè)成績,我就對(duì)自我這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱號(hào)開始,我未來會(huì)更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù),它是多么的難得到,我會(huì)去珍惜,會(huì)想要去做更好。應(yīng)對(duì)過去的心酸,我只會(huì)更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷,因?yàn)槲宜鲆姷氖〕删土舜丝痰奈?,所以我很感激失敗,才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑?zhàn),我都會(huì)欣然去應(yīng)對(duì),不會(huì)去退縮,必須往前走,也算對(duì)得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。

  多謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),家長,老師們:

  大家好!作為優(yōu)秀教師代表,在這里,我感到無比的榮幸與自豪。這個(gè)優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助、師生共同的努力和家長的愛戴與信任,在此,我向你們致以我衷心的感謝。

  我一直以愛一行,干一行來約束自己,我長期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間,陪伴學(xué)困生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)!這樣以來,我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息,多少次我的孩子生病媽媽不在身邊,愛人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的責(zé)任與對(duì)家人的虧欠成了我背上的深重壓力,盡管總是面對(duì)家人的指責(zé),卻努力犧牲小我,堅(jiān)持以校為家,政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。二十年如一日,從不因?yàn)檎?qǐng)假而耽誤上課。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩

  在無數(shù)次面對(duì)生活、工作、方方面的重壓時(shí),我也曾流過淚,但再大的壓力,也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄,家長們?cè)谂笥讶海瑢⑽曳Q為xx教育的傳奇和神話!而我所帶出的班,在學(xué)習(xí)的高山上,永攀巔峰。有過汗水和辛酸,也迎來了掌聲和鮮花,獲得xx名師稱號(hào)!家委會(huì)送錦旗稱贊我堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)工作我相信家校合作將迎來xx教育的春天!而我對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育,耐心誘導(dǎo),曉之以理,動(dòng)之以情。因此,我班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣,并有法可依,他們愛我,自然也愛學(xué)習(xí),所以我所帶班級(jí)的英語成績才會(huì)大面積提高,英語的平均分達(dá)到117.2,取得包括英才學(xué)校在內(nèi),名列全市第一的好成績。同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績,促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn),往屆班級(jí)全班100%升入高中。

  這也是努力認(rèn)真做好班主任工作,尤其擔(dān)任雙班班主任,大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù),都使我筋疲力盡,但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長信任的目光,再苦再累我也無怨無悔!今年擔(dān)任八年級(jí)3、4兩個(gè)班的班主任,為了管理好這兩個(gè)班級(jí)的近120名學(xué)生,我常常累得心力交瘁,多次住院打掉針,但我總是上午打吊針,下午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課,心里始終放不下學(xué)生,家長們常常被我無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無以言表,多收次我嗓子沙啞,幾乎說不出話來,邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課,孩子們感動(dòng)的流淚了,我們的家長也紅了眼眶。無論春夏秋冬,嚴(yán)寒酷署,每天清晨,我總是迎著朝陽,是全校第一個(gè)到校,檢查孩子的各科作業(yè)。放學(xué)回家,我披著晚霞,又是全校最后一個(gè)離開學(xué)校,直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校,巡視班級(jí)每一個(gè)角落,才踏著月光離開學(xué)校。

  每當(dāng)有學(xué)生家長雙雙出差,作業(yè)沒人督促時(shí),我陪伴寫完才送回家,甚至無人照顧的孩子,有時(shí)我便帶回家與家人同吃、同住幾天。特別是面對(duì)那些缺少家庭溫暖,失去父母之愛的學(xué)生。我更是關(guān)愛有佳,盡量彌補(bǔ)他們所需要的愛xx班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者,父親殘疾,離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心,她自尊心特別強(qiáng),怕人笑話,也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān),就經(jīng)常不吃飯,只啃一些硬饅頭。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢。必須保證讓她一日三餐都吃上,到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯,并且經(jīng)常鼓勵(lì)她父母雖離異、有病,但他們賜予你生命,是最愛你的'人,你要懂得感恩珍惜。生活上,老師愿意幫助你,你就是老師的好女兒。為了得到更多人的幫助,班里召開了手拉手,心連心主題班會(huì),大家紛紛伸出援助之手,也正是這些無私的愛,使這個(gè)孩子終于放下心理包袱,學(xué)習(xí)越來越出色。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛,我多次家訪到深夜,規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子,還利用主題班會(huì)邀請(qǐng)家長參加,讓無私的愛點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火。

  就這樣,不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過我的教導(dǎo),變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長,在我耐心指導(dǎo)下,家庭和睦相處。我把愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長,信心留給自己,孩子們都親切的稱我為李媽。我熱愛這份事業(yè),不求聞達(dá),但得心安。

  感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己花開花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家!

優(yōu)秀教師發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好!我叫XXX,是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。今天我能作為優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言,我感覺無比幸福與榮幸。首先,我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給了我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我不斷成長,不斷進(jìn)步。其次,我還要感謝我的學(xué)生和家長們,謝謝他們對(duì)我工作的理解和支持。后天就是教師節(jié)了,值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生,向所有的教育工作者送去節(jié)日的祝福。

  轉(zhuǎn)眼間,我來到XX小學(xué)已經(jīng)兩年多了,在過去的兩年里,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂。而今東堡小學(xué)對(duì)于我來說,不僅僅是一個(gè)工作的單位,更是一個(gè)追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、展現(xiàn)才干的人生舞臺(tái),是另一個(gè)溫暖的家。我的同事就是我的家人,我的學(xué)生是我的一群孩子,在這里教書我很幸福。

  今天,X校長讓我上來和大家交流一下,我“安于樂教”的經(jīng)歷。我想說隨心就好,做一個(gè)幸福的老師。那么我們教師的幸福是什么呢?有人說是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無限付出,也有人說是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉大無私。而我覺得覺得幸福就是那稻農(nóng)看著黃燦燦的稻谷點(diǎn)頭彎腰的滿足感。教師的幸福其實(shí)很簡單,課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)這一切足以讓我們感到幸福,桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。我的朋友經(jīng)常問我:你做老師幸福嗎?我很傲嬌地說:當(dāng)然,我很幸福。我拿著城市的工資,呼吸著鄉(xiāng)村的空氣,吃的都是純綠色的`食品。那里有詩和遠(yuǎn)方

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過2年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……

  曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一束路邊野花;辦公桌上倒好的熱氣騰騰的開水,悄悄放在抽屜里的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,帶領(lǐng)他們一起坐在草地上談心,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!

  我深知教師代表著一個(gè)使命,也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為留守兒童的媽媽,無微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不開心了,我們可以好好引導(dǎo)……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?,我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。孩子,是祖國的未來,就讓我們做個(gè)幸福的老師,把幸福感傳播下去。

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