演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的二年級(jí)發(fā)言稿共5篇(小學(xué)二年級(jí)發(fā)言稿)，歡迎參閱。

二年級(jí)發(fā)言稿共1

　　高二級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　大家中午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！今天召集我們高二級(jí)家長(zhǎng)朋友們來(lái)共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楦叨@一年非同尋常，高中三年是一盤(pán)棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，所以高二是承上啟下關(guān)鍵的一年，借此機(jī)會(huì)，我就針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)關(guān)于管理等情況與大家進(jìn)行交流。

一、高二學(xué)生的特點(diǎn)。

1、情緒：易波動(dòng)，兩極化，與家長(zhǎng)溝通缺乏平臺(tái)，卻容易和朋友達(dá)成共識(shí)。

2、人際關(guān)系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀。

3、情感特點(diǎn)：趨于社會(huì)性。更關(guān)注社會(huì)交往，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面。

4、思維特點(diǎn)：高二抽象思維高速發(fā)展。有時(shí)候，孩子會(huì)在探討問(wèn)題時(shí)，呈現(xiàn)很強(qiáng)的抽象思維意識(shí)，表現(xiàn)為前言不搭后語(yǔ)，缺乏交流的技巧。需要家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，多啟發(fā)。

5、心理特點(diǎn)：如疾風(fēng)暴雨式；充滿熱情和抱負(fù)、富有理想主義、好高騖遠(yuǎn)；自信、自卑、自負(fù)，有時(shí)候會(huì)在同一個(gè)孩子身上，同時(shí)存在。

　　客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力，通過(guò)細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：不怕苦，吃苦半輩子，怕吃苦，吃苦一輩子。當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不料努力去解決。下面，是我對(duì)家長(zhǎng)

　　1們提的幾點(diǎn)建議：

一、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

二、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

四、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

五、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

六、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

七、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

八、對(duì)有些問(wèn)題家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確：

（1）明確到校時(shí)間。早晨到校時(shí)間：6：00，中午12：10放學(xué)，下午2：00預(yù)備，2:10上課。晚上9:10分放學(xué)。星期六12:10放學(xué)。星期日下午6:00前到校。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

（1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

（2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。

（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。

（4）對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。

（5）不要讓孩子駕駛摩托車(chē)。騎自行車(chē)注意安全。

（6）不要給學(xué)生太多的零花錢(qián)。

（7）校外住宿不安全。

　　各位家長(zhǎng)，“孩子只能成長(zhǎng)一次”，我們應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿人情味、歡樂(lè)和諧、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，將理解與嚴(yán)格要求，愛(ài)與不失時(shí)機(jī)的教育，寬容與不縱容的指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，懷著對(duì)未來(lái)的信心與期待走向社會(huì)，走向明天。

　　最后，真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校提出建議和意見(jiàn)！并祝家長(zhǎng)們：工作順利！萬(wàn)事如意！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

二年級(jí)發(fā)言稿共2

　　二年級(jí)升旗手發(fā)言稿

【篇1：小學(xué)升旗手發(fā)言稿范文】

　　小學(xué)升旗手發(fā)言稿（一）

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫黎炫英，來(lái)自52班這個(gè)溫暖的大家庭，很榮幸今天能在國(guó)旗下講話。我在班里一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)，我們52班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，小組之間既有良性的競(jìng)爭(zhēng)，又有快樂(lè)的合作。童話王國(guó)的社團(tuán)課中我們分組表演童話，大家在開(kāi)心的時(shí)光中守護(hù)我們最美的童心；數(shù)學(xué)課上我們專(zhuān)心致志，遇到難題我們齊心協(xié)力；語(yǔ)文課上我們?nèi)橥度氲卣b讀優(yōu)美的詩(shī)詞；假期中我們或相約搜尋株洲美食、或一起做快樂(lè)的街頭賣(mài)報(bào)童；運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們吶喊加油！在這個(gè)集體中，我們學(xué)著做美的銀海人，在這個(gè)集體中，我們收獲了很多很多美好的回憶。轉(zhuǎn)眼，我們五年級(jí)了，我想對(duì)52班的所有同學(xué)說(shuō)：讓我們繼續(xù)努力，為我們的銀海生活添加更多更美好的畫(huà)面！我想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)：今天我們只是銀海中的一朵小浪花，但只要每朵浪花都開(kāi)出自己的風(fēng)采，銀海一定會(huì)更美麗！謝謝大家，我的講話完畢！

　　小學(xué)升旗手發(fā)言稿（二）

　　敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是3（2）中隊(duì)的宣傳委員楊軼，今天我能當(dāng)上升旗手，站在國(guó)旗下，我感到非常高興、自豪！

　　我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，愛(ài)看書(shū)，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛(ài)集體，勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直保持優(yōu)良。

　　現(xiàn)在的我們正是處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。從小立志發(fā)奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門(mén)學(xué)科，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這是我的座右銘，我總是以此激勵(lì)自己，要一天天地進(jìn)步。

　　今天，我非常榮幸地當(dāng)上了升旗手，這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我知道有些地方我還做得不夠好，今后我會(huì)更加努力，做好一個(gè)升旗手的榜樣。為班級(jí)、為學(xué)校、為國(guó)旗增光添彩！我的話講完了，謝謝大家！

　　小學(xué)升旗手發(fā)言稿（三）

　　大家好，我是四（六）中隊(duì)的謝文萱。今天我又一次光榮地成為一 名升旗手。

　　站在五星紅旗下，我無(wú)比的自豪和幸福?？墒?，在世界的很多地方，有很多孩子正遭受著

　　健康的危害，他們的父母是吸煙者，他們每天處于被動(dòng)吸煙的環(huán)境。世界衛(wèi)生組織把每年的5月31日定為世界無(wú)煙日，在這一天，人們都不可以吸煙。今年世界無(wú)煙日的主題是煙草業(yè)干擾控?zé)?口號(hào)是生命與煙草的對(duì)抗,可見(jiàn)煙草對(duì)人體的危害是多么嚴(yán)重啊吸煙不僅危害了自己的健康，同時(shí)還危害了他人的健康。(motivational model )如果你的父母是吸煙者，那么你和他都受到了同樣的危害，今天，就請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)吧，號(hào)召爸爸媽媽戒煙 ,把煙扔掉，永遠(yuǎn)別再靠近它！讓我們一起熱愛(ài)生活，珍惜生命，同時(shí)也珍惜他人的生命。

　　我的話講完了，謝謝大家。

　　小學(xué)升旗手發(fā)言稿（四）

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　我是來(lái)自五年級(jí)二班的王亦昊，很感謝學(xué)校和老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我心里感到無(wú)比激動(dòng)和自豪！

　　上學(xué)期學(xué)校舉行鋼筆字書(shū)法比賽，我因沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，結(jié)果拿了個(gè)倒數(shù)第一名。當(dāng)時(shí)我真的對(duì)自己失去了信心。后來(lái)在崔老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持練習(xí)一張字。功夫不負(fù)有心人，前段時(shí)間的書(shū)法比賽，我終于取得學(xué)校第一名的好成績(jī)。因?yàn)槲移綍r(shí)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，這次被老師和同學(xué)們推薦為升旗手，也讓我明白了一份耕耘，一份收獲的真正含義！

　　我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為班級(jí)、為學(xué)校、為國(guó)旗增光添彩！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 小學(xué)升旗手發(fā)言稿（五）

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我是五（ 3 ）班的宣亭宇。兩年前，由于父母工作需要，我跟隨他們從西安千里迢迢來(lái)到上海，走進(jìn)了東二這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，我遇到了親切的老師和友愛(ài)的同學(xué)。在大家的幫助下，我很快適應(yīng)了新學(xué)校的生活，取得了很大進(jìn)步。我先后榮獲最大進(jìn)步小陶子稱(chēng)號(hào)和多才多藝小陶子稱(chēng)號(hào)。在上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文征文活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),在 cctv-10 少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng).這些榮譽(yù)的取得離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的鼓勵(lì)。今天，我作為一名光榮的升旗手，第一次站在這里，感到無(wú)比自豪。我一定不辜負(fù)大家的期望，完成好這次升旗任務(wù)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，做一名合格的東二學(xué)子,為母校爭(zhēng)光！

【篇2：升旗手發(fā)言稿】

　　升旗手發(fā)言稿

　　三五班唐睿凝

　　親愛(ài)的老師和同學(xué)們，大家好！我是三年級(jí)五班的唐睿凝，我熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，所以老師和同學(xué)們一致推選我為光榮的升旗手。我是班里的文藝委員，班級(jí)出展板時(shí)，我出謀劃策，元旦表演時(shí)，我積極組織，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。我愛(ài)好廣泛，課余時(shí)間喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、剪紙和唱歌，我的美術(shù)作品多次在全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)比賽中榮獲二等，在“我的中國(guó)夢(mèng)”學(xué)生書(shū)畫(huà)展上榮獲最佳作品獎(jiǎng)。我也喜歡體育運(yùn)動(dòng)，跑步、跳繩、輪滑、滑板、羽毛球都表現(xiàn)出色，每年都被學(xué)校評(píng)為體育小健將。我堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，只要努力付出了，總會(huì)得到回報(bào)。我把這句話送給大家，讓我們一起努力，共同進(jìn)步，謝謝大家！

【篇3：升旗手發(fā)言稿】

　　升旗手發(fā)言稿

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。我是xx班的xxx，我很榮幸被選為光榮升旗手，感謝老師和同學(xué)對(duì)我的信任，這是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　從小，老師、家長(zhǎng)就教育我們要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，從小事做起，做自己力所能及的事情。在家里，我會(huì)幫大人們做家務(wù)，在學(xué)校，我也總是積極地加入到勞動(dòng)的行列。希望和小伙伴們一起把教室打掃得干凈整潔，為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 同學(xué)們，你們也一定和我一樣，知道舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓我們更加安心、靜心，努力的學(xué)習(xí)和生活，就讓我們一起努力吧，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，人人爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小衛(wèi)士。

二年級(jí)發(fā)言稿共3

　　初二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿

【篇1：初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿】

　　初二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們，你們好：

　　最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!

【篇2：初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿】

　　發(fā) 言 稿

——?jiǎng)④姾兰议L(zhǎng)

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是軍豪的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。

　　對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō)，目的在于與大家一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　我家軍豪上初中以來(lái)，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對(duì)于軍豪的成長(zhǎng)進(jìn)步，我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。 一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級(jí)后，我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況，選擇萍實(shí)可以說(shuō)是我從未改變的決定，首先、萍實(shí)不分重點(diǎn)班，第二、萍實(shí)的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、萍實(shí)的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，第四、萍?shí)有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了萍實(shí)學(xué)校，軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的

　　學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此，我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流，覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo)；到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓孩子全面發(fā)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開(kāi)學(xué)初期，軍豪的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書(shū)包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備；第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力。以前，軍豪從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜，不知道1斤肉多少錢(qián)，要買(mǎi)多少菜；以前，從來(lái)不知道怎樣買(mǎi)東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門(mén)口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

四是“表率”，俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近

　　的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參加，讓孩子覺(jué)得“尊老愛(ài)幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“交流”，軍豪初中入學(xué)之前，是一個(gè)非常靦腆的男生，什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能及時(shí)有效的提供幫助。

　　我感覺(jué)，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊(duì)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì)，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn)，今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快，身體健康，謝謝大家。

【篇3：精品八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】

　　802家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　我是初二（2）班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了，今天我們坐下來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是想一起探討如何來(lái)使我們的孩子積極健康地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

　　班級(jí)教學(xué)理念

　　1．關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

　　2．不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng) 3．不看中一時(shí)成績(jī)

　　4．希望每個(gè)人都有進(jìn)步

　　如何看待成績(jī)？

　　家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

　　父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。 1．期望值過(guò)高：

　　孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。 2．期望值過(guò)低或沒(méi)有：

　　尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持， 認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。 3．適當(dāng)?shù)钠谕担?/p>

　　在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不應(yīng)定得高不可攀。

　　什么叫“初二現(xiàn)象”? 初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。初二學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jī)兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。因此，初二階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。

“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn) ?

1、青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）

　　12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；女生開(kāi)始 出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。 2、青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）

　　孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。 3、青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）

　　在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。 所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。 4、青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）

　　建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章。

　　當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說(shuō)了， “越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和你們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)有孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降摹ＯＭ覀兊募议L(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò)，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。

　　關(guān)于孩子的教育問(wèn)題

　　家庭教育

　　父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位教育專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。

　　家庭教育是教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。

　　家庭教育的誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：愛(ài)心無(wú)度，喪失原則。

　　誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想，武力解決。

　　誤區(qū)三：變相體罰，由外及內(nèi)。

　　有度的愛(ài)是良藥，可以給予孩子溫暖；無(wú)度的愛(ài)則是毒藥，它可以悔掉孩子的一生。

　　相對(duì)于體罰而言，又出現(xiàn)了一種新的懲罰概念：心罰。心罰又被稱(chēng)為軟體罰。心罰雖然不會(huì)對(duì)孩子造成身體上的傷害，卻極易扭曲孩子的心靈，因此也被人們稱(chēng)為：重于體罰的“刑罰”。但由于心罰的傷害是隱形的，所以很容易被家長(zhǎng)們所忽視。

　　心罰的主要形式有三種：

Ⅰ、控制支配型

Ⅱ、冷漠遺棄型

Ⅲ、貶損激將型

　　新的家庭教育觀念

1、好家教沒(méi)問(wèn)題時(shí)抓家教，差家教出了問(wèn)題抓家教。 2、“沒(méi)有播種哪來(lái)收獲？

3、“學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)過(guò)程決定學(xué)習(xí)結(jié)果”。 4、好方法不如好心情。 5、“濕柴禾引不著火種”

6、“看得太近反而容易走樣” 7、“可憐天下孩子心”

　　孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該包括三個(gè)值得關(guān)心的部分：學(xué)習(xí)狀態(tài)—學(xué)習(xí)過(guò)程—學(xué)習(xí)結(jié)果。如果說(shuō)，結(jié)果是看得見(jiàn)的發(fā)亮的電燈泡，那么過(guò)程就是輸電線，而狀態(tài)才是發(fā)電廠！它們的關(guān)系是：狀態(tài)決定過(guò)程，過(guò)程決定結(jié)果。

　　現(xiàn)在的情況是，家長(zhǎng)只看結(jié)果（下策），老師負(fù)責(zé)過(guò)程（中策），而激發(fā)和調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的上策卻沒(méi)有人管！這是一個(gè)大問(wèn)題。

　　日本教育學(xué)家:家庭是教育的終身學(xué)校 父母是教育的終身老師

　　王東華:推動(dòng)世界的手就是推動(dòng)搖籃的手

　　家庭對(duì)一個(gè)人的影響

　　分蘋(píng)果的故事的教育啟示：

　　教育應(yīng)從孩子的天性出發(fā)，對(duì)孩子積極的引導(dǎo)，讓他明白只有懂得公平和努力競(jìng)爭(zhēng)的人才能最終走向成功。如果違背了孩子的天性，就會(huì)導(dǎo)致孩子形成扭曲的人格，讓他在人生道路上迷失得越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　在過(guò)分的謙讓和聽(tīng)話的背后,孩子喪失了競(jìng)爭(zhēng),嘗試,有想法……的機(jī)會(huì)。

　　一項(xiàng)調(diào)查表明：

　　北京一項(xiàng)按家長(zhǎng)的家庭教育水平好、中、差劃分進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象：680名初中、小學(xué)生的家庭，調(diào)查內(nèi)容：在校表現(xiàn)與家庭教育水平之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　家庭教育水平很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95％，基本沒(méi)有后進(jìn)生； 而教育水平不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達(dá)85％，幾乎沒(méi)有優(yōu)等生；

　　而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15％左右為后進(jìn)生。

　　這項(xiàng)調(diào)查還給我們這樣一個(gè)結(jié)論：如果我們把不當(dāng)?shù)募彝ソ逃岣叩揭话闼?，則后進(jìn)生就會(huì)相應(yīng)減少五倍左右；如果我們把一般的家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優(yōu)等生增加三倍左右。 三問(wèn)？

1、把嬰兒放在狼群，8年后變成了狼 孩，跟孩子有關(guān)嗎？ 2、教育孩子的時(shí)候我們擔(dān)心什么？ 3、人天生就愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？

　　是誰(shuí)在扼殺孩子，誰(shuí)是孩子前進(jìn)路上的障礙？

　　家長(zhǎng)的行為

1、你希望孩子聽(tīng)話嗎？

2、你希望孩子超越父母嗎？

3、你希望孩子有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力嗎？ (矛盾的存在)

　　家庭教育對(duì)孩子的心理影響 1.殺掉孩子自尊的三把刀： 1）抱怨：心理暗示的

　　2）說(shuō)教：嘮叨，講一大堆孩子根本無(wú)法聽(tīng)得懂和做得到的事，多是一些正確的廢話

　　3）無(wú)原則的比較：無(wú)原則的比較結(jié)果孩子會(huì)找到一種報(bào)復(fù)方式：讓自己的狀況變得越來(lái)越壞。 沒(méi)有批評(píng)的教育是偽教育。孩子不可能不犯錯(cuò)誤，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子不批評(píng)，放任自流，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。但是對(duì)孩子的批評(píng)又應(yīng)該慎重，家長(zhǎng)要善于分清是非，講究批評(píng)的藝術(shù)?！獙O云曉

2.剝奪孩子興趣發(fā)展的三種行為： 1）過(guò)度關(guān)心 2）過(guò)度引導(dǎo) 3）過(guò)度保護(hù)

　　造成的結(jié)果是孩子自私、無(wú)責(zé)任感、動(dòng)手動(dòng)腦能力差、放縱、抗挫能力差。

　　孩子需要的是幫助而不是代替

　　一位大學(xué)生的控訴 我發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)很奇怪怪，童年時(shí)代，所有的人都要求你聽(tīng)話，不惹事，然后要求你什么也不要管，只讀好書(shū)就行了?？墒情L(zhǎng)大以后，立即又要你獨(dú)當(dāng)一面，吃苦耐勞。我感到受了騙一樣，從小努力，而且得到肯定和認(rèn)可，忽然又有一天，自己突然成了一個(gè)不合格的人，就象到了一場(chǎng)大考的時(shí)候，老師突然宣布：我們得考一門(mén)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，而且這門(mén)課占分最多。

　　我們的策略

1、以身作則，發(fā)揮榜樣的力量:己所不欲勿施與人

　　故事：

　　有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)：“孩子啊，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃?！彼s集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子卻說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。”說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。

　　點(diǎn)評(píng)：己所不欲勿施于人，說(shuō)到做到，做不到就不要輕易承諾。 2、改變舊有的觀念、想法、做法 3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念及方法

　　顧曉鳴十大理念 (1)學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)；

(2)孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)；

(3)教育孩子首先不要輸在家庭教育上； (4)沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育； (5)現(xiàn)代家庭教育的核心是育人；

(6)沒(méi)有教不好的孩子，只有不懂教的家長(zhǎng)； (7)問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)；

(8)關(guān)注家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)，改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)； (9)學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石； (10)親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變。

　　家庭教育成敗的關(guān)鍵是家長(zhǎng)的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改變孩子也要先改變自己。

“家庭教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，父母并非與生俱來(lái)就能掌握教育孩子這門(mén)藝術(shù)，而必須通過(guò)學(xué)習(xí)，首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書(shū)”，孩子這本“書(shū)”是一本變化的書(shū)，一天一頁(yè)，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從童年到少年、從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂，因此，稱(chēng)職的父母應(yīng)該一輩子讀孩子這本書(shū)，一輩子學(xué)習(xí)，才能夠與孩子共同成長(zhǎng)?！痹柑煜赂改覆恢皇且粋€(gè)家“長(zhǎng)”，更多的是成為孩子終身的家“師”、家“友”，才能放飛孩子的心靈，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　成功家庭教育口訣

　　愛(ài)心是基礎(chǔ)

　　溝通是橋梁

　　尊重是原則

　　做人是核心

　　以身做則是鏡子

　　創(chuàng)造環(huán)境是土壤

　　家長(zhǎng)下一步怎么做？

1、定期了解子女的各方面情況（學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等）； 2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高。

4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。

5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)

６、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己

　　假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基

二年級(jí)發(fā)言稿共4

　　大家好！我是周丹丹的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　孩子進(jìn)入到學(xué)校已經(jīng)一年多了，每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們！她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特別是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生都自制力差，好動(dòng)，貪玩，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。不好好聽(tīng)家長(zhǎng)的話，而愿意聽(tīng)老師的話，我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀！達(dá)到我們共同教育的目的。

　　看著孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！ 在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！ 謝謝大家！

二年級(jí)發(fā)言稿共5

　　二級(jí)代理商發(fā)言稿

　　各位代理商朋友們：

　　你們好！春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，整個(gè)神州大地都洋溢在一片生機(jī)盎然的氣息之中。在這個(gè)春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月，我謹(jǐn)代表深圳卓寶總公司及董事長(zhǎng)鄒先華向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！感謝你們從湖北各地遠(yuǎn)道而來(lái)，參加我們湖北地區(qū)的二級(jí)代理商大會(huì)。 剛剛過(guò)去的2008年是不平凡的一年。年初雪災(zāi)、汶川地震接踵而至，房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展直線下滑、國(guó)際金融危機(jī)的持續(xù)震蕩都給我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了負(fù)面沖擊。盡管形勢(shì)不夠樂(lè)觀，作為國(guó)內(nèi)防水行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，卓寶公司的發(fā)展卻并未止步。公司通過(guò)并購(gòu)重組和直接投資率先實(shí)現(xiàn)了全國(guó)五大生產(chǎn)基地的產(chǎn)業(yè)布局，把產(chǎn)品的平均運(yùn)輸距離縮小在500公里以?xún)?nèi)；從美國(guó)阿迪公司引進(jìn)的寬幅卷材生產(chǎn)線和涂料生產(chǎn)線都是國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的，改善了防水材料的生產(chǎn)工藝，提高了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　與此同時(shí)，湖北地區(qū)的發(fā)展形勢(shì)也是相當(dāng)可觀的。伴隨著國(guó)家“中部崛起”戰(zhàn)略的實(shí)施、武漢8+1城市圈發(fā)展政策逐步落實(shí)、新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)和國(guó)家“擴(kuò)大內(nèi)需，包增長(zhǎng)”的一系列重點(diǎn)工程的帶動(dòng)，都讓整個(gè)湖北地區(qū)仿佛變成了一個(gè)大的建筑工地。目前，我們已經(jīng)施工的武昌火車(chē)站、漢口火車(chē)站、武漢火車(chē)站等重點(diǎn)工程和正在施工的武漢地鐵2號(hào)線地鐵站防水工程都奠定了卓寶公司在湖北

　　防水行業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位。王家墩商務(wù)區(qū)、天河機(jī)場(chǎng)3號(hào)航棧樓等其它重點(diǎn)工程，也正在跟進(jìn)之中。

　　都說(shuō)眼下的經(jīng)融危機(jī)是危難，也是機(jī)遇。一方面宏觀經(jīng)濟(jì)的不景氣，特別是房地產(chǎn)行業(yè)的下滑，都給防水行業(yè)里面的小廠家、小品牌帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。因?yàn)檎こ潭紩?huì)選擇優(yōu)勢(shì)品牌，因?yàn)橹攸c(diǎn)項(xiàng)目都會(huì)選擇高端產(chǎn)品，因?yàn)榈投耸袌?chǎng)耐以生存的房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)自身難保、茍言喘息。另一方面，對(duì)以卓寶為代表的超大型防水材料生產(chǎn)企業(yè)卻是一次難得的機(jī)遇。因?yàn)橛袊?guó)家政策的扶持，因?yàn)橛写罅恐攸c(diǎn)工程為我們提供施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。

　　朋友們，我們卓寶公司的發(fā)展已經(jīng)到了關(guān)鍵一步。我們業(yè)已形成的代理商營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)將進(jìn)一步向地、市、州延伸。所以，我再次誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你們加入卓寶公司的長(zhǎng)空雁陣。就讓我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，一起開(kāi)創(chuàng)卓寶公司構(gòu)畫(huà)的“藍(lán)海戰(zhàn)略”吧。只有加入卓寶這樣的大公司、大企業(yè)、大品牌，我們才能真正贏得更加豐厚的物質(zhì)財(cái)富、實(shí)現(xiàn)更加宏大的人生愿景！

　　最后，祝愿大家都能牛年大發(fā)、牛氣沖天！謝謝！

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